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夢(mèng)想的力量散文初二隨筆
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)起散文，大家肯定都不陌生吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達(dá)方式。什么樣的散文才是真正的好散文呢？下面是小編整理的夢(mèng)想的力量散文初二隨筆，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的力量散文初二隨筆1
夢(mèng)想，猶如前進(jìn)的動(dòng)力，成功的方向。一個(gè)人沒(méi)了夢(mèng)想，就如大樹(shù)失去了光輝，樹(shù)葉正徐徐落下；就像雄鷹沒(méi)了飛行的翅膀；警犬沒(méi)了靈敏的嗅覺(jué)；獵豹沒(méi)了撕咬的尖牙。
你的夢(mèng)想是什么，可能是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；可能是當(dāng)一名守護(hù)在邊疆的解放軍；可能是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的警察。你要問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名誨人不倦的教師�！�
起初，我也有許多夢(mèng)想，如：當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)型師；當(dāng)一名“白衣天使”——護(hù)士；當(dāng)一名出口成章的作家。但都因?yàn)闀r(shí)間的流逝和心中的顧慮而被忘卻。只有它，在我心頭一枝獨(dú)秀。
年幼的.我，看著老師是如何工作，在深夜中為我們批改作業(yè)，生病了也強(qiáng)忍著為我們上課，為的就是不讓我們拖后一節(jié)課。長(zhǎng)大后，我看著老師把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教給孩子們，見(jiàn)到孩子們考到好成績(jī)時(shí)露出的微笑，孩子考差時(shí)的耐心教導(dǎo)。老師這個(gè)詞在我腦中是多么的深?yuàn)W�？僧�(dāng)我看到老師用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。為學(xué)校，培養(yǎng)出人才，獲取榮譽(yù)；為社會(huì)，培養(yǎng)棟梁，為祖國(guó)的繁榮蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁，為我們這些嬌嫩的小花灌溉著營(yíng)養(yǎng)；老師就如一盞蠟燭，點(diǎn)亮了自己，卻為別人獻(xiàn)上了光明的路。
在人生的路上，有坎坷，有平坦；成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)痛苦，有歡笑，有淚水。人生、夢(mèng)想總要不斷地放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才會(huì)不斷向前。
我知道，這不是一件容易的事，所以，我要努力學(xué)習(xí)，用功讀書(shū)，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)！
夢(mèng)想，如路，路就在我腳下，向前延伸，向未來(lái)延伸。我會(huì)在遇到挫折時(shí)面對(duì)困難，克服困難，永不低頭，在夢(mèng)想的道路上繼續(xù)前進(jìn)！
夢(mèng)想的力量散文初二隨筆2
河蚌為了自己的夢(mèng)想，隱忍苦痛，成就珍珠之晶瑩。蜜蜂為自己的夢(mèng)想，辛勤勞作，成就生命之甜蜜。雄鷹為了自己的夢(mèng)想，搏擊長(zhǎng)空，成就蒼穹之魂魄。
時(shí)間，總會(huì)在生命的年輪中留下它來(lái)過(guò)的痕跡。初中三年，我都為心中的那所學(xué)府努力，那是我的夢(mèng)想。可是失敗總是拷問(wèn)著我脆弱的自信。
“怎么搞的，又給我掛紅燈，這是第二次考成這樣了，你是女生，我都不想說(shuō)你�！闭f(shuō)完將試卷向空中拋去，氣呼呼地走了。試卷在空中劃出一個(gè)很具諷刺的“優(yōu)美”弧度。淚水奪眶而出，我不去檫拭，也不去強(qiáng)忍。當(dāng)淚水劃過(guò)嘴邊，不小心咽下時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，好苦�。∵@就是失敗的味道嗎？
這時(shí)，心底又一個(gè)聲音告訴我：“是的，這就是失敗的味道，如果你想擺脫這個(gè)味道，你就必須努力，刻苦，先擺脫掉這個(gè)阻礙你去夢(mèng)想的學(xué)府的成績(jī)，加油，相信自己，你一定行�！�
我一直明白老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：一分耕耘一分收獲。是��！沒(méi)有付出，哪來(lái)的回報(bào)，我要努力拼搏，無(wú)悔人生。我起早貪黑，刻苦努力，我不浪費(fèi)任何一分鐘，不放過(guò)任何一道錯(cuò)題，我堅(jiān)持做一題難度大點(diǎn)的數(shù)學(xué)題，我堅(jiān)持耐心聽(tīng)同學(xué)很不耐心講給我的解題步驟。我堅(jiān)持在補(bǔ)課時(shí)，耐心用心聽(tīng)已經(jīng)做過(guò)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍的題目我堅(jiān)持……我堅(jiān)持……
我堅(jiān)信人生的'高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)。為了我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)持到底。
蝴蝶有一個(gè)特點(diǎn)，在它美麗的翅膀里有許多“鱗片”，這些“鱗片”里的脂肪可以幫助翅膀不被雨水打濕。蝴蝶堅(jiān)信自己是一只最美麗的蝴蝶，雨再大，也不會(huì)打濕為夢(mèng)想而飛的翅膀。我——就是一直為夢(mèng)想飛翔的蝴蝶，相信自我，努力拼搏定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量散文初二隨筆3
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想，夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。在地震面前，睿智的老師為了保護(hù)自己的女兒，自己卻失去了雙腿，一個(gè)舞蹈老師失去了雙腿代表著什么？這會(huì)讓她以后很難再站到光芒四射的舞臺(tái)上。失去自己親愛(ài)的女兒令她極度難過(guò)�？粗约旱碾p腿，但卻站不起來(lái)了，多想站在舞臺(tái)上翩翩起舞。她有夢(mèng)想，她不想自己的后半生就這樣度過(guò)，她就用假肢學(xué)著站起來(lái)，學(xué)著走路到學(xué)著練習(xí)舞蹈，她面對(duì)著衛(wèi)生間的鏡子練習(xí)，一次次的跌倒，她都忍著疼痛，又重新爬起來(lái)，她的父母勸她不要練習(xí)了，但她不放棄，她要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，她相信自己一定可以重新站在舞臺(tái)上。她就這樣一遍又一遍的練習(xí)，堅(jiān)持，追求自己的夢(mèng)想。最終，她戴上假肢，又重新回到了舞臺(tái)，她又當(dāng)上舞蹈老師。教同學(xué)們跳舞，舞姿依然是那么美。只要自己為了自己的夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持，不放棄，那自己的夢(mèng)想就會(huì)靠自己越來(lái)越近，直到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)力，就擁有者塑造夢(mèng)想的激情！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”選擇堅(jiān)持，選擇追求夢(mèng)想，勇敢的向自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗！
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