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聲音的作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的聲音的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 1
大嗓門的雷公公用力地敲著鼓，發(fā)出“轟隆隆、轟隆隆”的聲音，好像在大聲喊叫：“春天來了，春天來了!”
細細的春雨歡快地下下來，滴在綠色的'葉叢中，發(fā)出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音，好像在輕輕地呼喚：“植物們，你們要快快長大�！�
溫暖的春風輕輕地吹著大地，發(fā)出“絲絲絲、嘩嘩嘩”的聲音，好像在輕輕地告訴：“冬天過去了，春天來了�！�
快樂的小鳥在枝頭跳來跳去，發(fā)出“嘰嘰喳喳、啾啾啾”的聲音，好像在唱：“春來了，花紅了，柳綠了。”
勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞，發(fā)出“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的聲音，好像在說：“春天來了，我們一起去采蜜。”
活潑的小朋友在廣場上、田野里，一邊放著五顏六色的風箏，一邊發(fā)出“呵呵呵、呵呵呵”的笑聲，大聲說：“春天來了，春天到了!”
春天的聲音真美妙。
聲音的作文 2
海是可愛的；海是嫵媚的；海是溫柔的；海是勇猛的。我喜歡海，因為它會唱歌；我喜歡海，因為它會和我做游戲；我喜歡海，因為它有可愛的孩子——浪花。
我第一次來到海邊時，它靜悄悄的，聲音也是甜美的。呼啦呼啦，像小姑娘放開喉嚨在唱著那動人的樂曲，我悠閑自在地躺在沙灘上，安逸，舒適，真是人間仙境。瞧，海娃娃送來了海中之寶：小蝦、貝殼、海星比比皆是，我拿著竹籃拾著，拾著，害得我的小竹藍都裝不下了！坐在沙灘上，大海跟我做起了游戲，浪花娃娃在撓我的腳心，聲音是充滿激情的。嘩啦啦，嘩啦啦，我要抓住它們，可頑皮的'浪花又從我手指縫里鉆了出來，好象還在對我“咯咯”地笑著。
大海的浪花越聚越多，暴風雨的聲音是斗志昂揚的。轟隆隆，轟隆隆，風無情地吹著，而這風不是海溫柔時的威風，而是颶風，大海的臉上烏云密布，但卻沒有顯得蒼老，而是越讓人覺得精力充沛，讓人感覺自己是最年輕的！
海能為人們做好事，它讓漁民們得到了好的收獲；海也給人們帶來了災難，登陸的颶風讓多少人失去了奈以生存的家園。我們該怎樣來讓它只做好事而不再帶來那么多的災難呢？
也許，從我做起，從今天做起，著手環(huán)保會讓海的脾氣越來越好的。
聲音的作文 3
我們的老師并不漂亮，但她擁有柔和的聲音。每次上課前聽老師說上課了，我們頓時精神飽滿。
記的有一次，老師已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛最偉大，最無私，最神圣。
上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的.眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?“我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！袄蠋熆赡苁潜晃腋袆恿耍飨铝搜蹨I。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪 !
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師您的聲音是我聽過最溫暖的聲音，感謝您!
聲音的作文 4
春天的聲音是獨特的。早春，幾場蒙蒙細雨下下來了，那一串串雨絲，猶如牛毛般得輕，一到地上，便亮出了輕而清脆的歌喉，“沙沙、沙沙……”你聽見了嗎？春風妹妹緩緩地飛過，輕輕地搖一搖，搖醒了樹木和小草，它們高興極了，一個勁兒地往上鉆，還晃著身子，搖著葉子，唱著“唰唰、唰唰……”的感謝歌，感謝春風呢！
小溪流雙眼朝下，一路不停地奔騰著，一路上，有小草給它鼓掌、加油，小花向它綻開笑臉，小溪開心極了，不停地唱“嘩啦啦！嘩啦啦！”歌聲組成了一曲動聽的交響曲！我愛春天，愛春天的`聲音。
聲音的作文 5
春天的聲音是動聽的，美妙極了！
“沙沙沙，沙沙沙�！贝河旯媚镌诰G色的葉叢中彈奏著樂曲。低聲歡呼著春筍，春筍扭動身子，終于，爬出來了！他長著尖尖的頭，穿著碧綠的衣裳，美極了！桃花被風給了一下，她在風中翩翩起舞�；ㄏ阋诧h到了千里之外，蜜蜂和蝴蝶也飛過來了，他們在花間采蜜。還說桃花的蜜可香了呢！
春天的聲音是美妙的歌聲�！安脊�、布谷”布谷鳥站在枝頭唱歌，花也在鼓掌，小草也起了頭，“嘩嘩嘩”小溪也在唱歌，柳枝也被他唱著搖起了辮子。
春天的.景色可美了。云妹妹迷了路“哇哇哇”的哭，眼淚也打到了愛睡懶覺的葉子家族，他們蘇醒過來以后，就開始唱歌、跳舞、聊聊天……
春天就是這么神奇，只要你認真去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多問題。
聲音的作文 6
在夏季的六月里，太陽照耀在大地，向著大地綻開著美麗的笑臉，人們熱得難受極了。在太陽后面，雨和風比起聲音來，雨和風都說自己的聲音大，對方比不過自己，風忽然提出一個問題，它說：“我們來比比吧！”雨說：“好啊，這樣就可以知道誰比誰厲害了。”
說完，就開始比起了。先是風，它向大地吹了陣風，“呼呼呼”風兒出向大地以后，人們高興極了，可以在大熱天里有了一陣風，涼爽極了。植物和莊稼被吹的東搖西擺的。輪到雨了，它也下起了雨“嘩嘩嘩”雨下了以后，植物和莊稼和足了水份，茁壯的成長。人們有點冷了。可風和雨似乎沒有停下的.意思“呼呼呼”大風吹得人們喘不過氣來，好冷啊。雨也下得更大了，人們更是冷，都躲到被子里了。雨和風都累得氣喘吁吁的，沒有力氣再比了。
太陽說：“你們各有各的長處，各有各的短處，要想別人學習才能進步�！庇旰惋L聽了，害羞的低下了頭。
聲音的作文 7
你也許聽過很多美麗動人的聲音，可是，你聽過秋天的聲音嗎？
天空中，也有秋天的聲音�！皳鋼鋼洹�，那是大雁南飛的聲音。它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形。“嘎嘎......”那是大雁們在說話：“再見啦，家，明年我們還會回來的！”
田野里，也有秋天的聲音�！肮�......”看看那些早已笑彎了腰的金稻子，從遠看去，那些稻子變成了一片金黃色的海洋，風一吹，“呼......”金黃色的'海洋翻起層層波浪。
果園里，也有秋天的聲音。“呼......”風一吹過，蘋果、梨子、香蕉爭先恐后地往下掉，“啪”“啪嗒”......就這樣，一堆由水果組合而成的演奏家誕生了。很快，“瞿瞿，瞿�！斌耙瞾砹�。蟈蟈也聞聲趕來，這樣，一支巨大的樂隊就這樣合成了。
樹林里，也有秋天的聲音。每一棵楓樹上，都有很多的“紅衣跳傘兵”。一陣風吹過，“簌簌”，聽，那是傘兵們已經(jīng)成功地落地了。那些楓樹葉為我們鋪上了一層層地毯。我們踩上這地毯，發(fā)出了清脆的聲音：“擦咔”。
秋天中還有很美妙的聲音，只要你用心聆聽，就一定會聽見！
聲音的作文 8
“薩沙武賈西奇”，黃葉紛紛飄落，仿佛飛舞的黃色蝴蝶；“蟋蟀”，蟋蟀振翅，像歡快的小夜曲，這些美妙的聲音似乎在說“秋天到了！”
我走進秋天的田野。田野里傳來“咔嚓，咔嚓”割麥子的聲音，聽到植物說話的.聲音，谷物爆裂的聲音。酒紅色的高粱、金黃色的小麥和飽滿的大豆組成了田野的聲音。
我走進果園。果園里傳來“啪，啪”的摘果聲，石榴“砰，砰”張開嘴的笑聲，還聽到樹葉的動靜。里面有黃紅相間的蘋果，有水汪汪的眼睛的梨，有大嘴的石榴，紫色的葡萄，一起奏響了秋天的果園音樂。
我走進花園。菊花桂花盛開。我聽到花兒搖曳，桂花飄香，菊花盛開的笑聲。金桂、印規(guī)、丹桂、菊花、雛菊、秋菊一起在花園里綻放！
走進秋天廣闊的音樂廳，一起享受秋天的聲音。秋天的聲音，在每一片樹葉里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一粒撒播的谷粒里。聽，我們聽到了邱的聲音…
聲音的作文 9
我安排學生寫有關(guān)《花》的作文，學生寫了很多，我收獲了許多。其中一個叫丁白瓊的同學寫得特別新奇：《傾聽“花開的聲音”》。
在評講作文時，我誠懇地向全班同學承認我的不足：“同學們，老師寫花時只會寫春暖花開、萬紫千紅、繁花似錦；只會寫花容、花貌、花香；只會寫我們培養(yǎng)了鮮花，鮮花點綴了我們的生活。是丁白瓊同學幫我理解了可以傾聽‘花開的聲音’�！�
我特意走到丁白瓊同學面前，真誠地說：“好學生，好孩子，是你教會了我。老師從今以后就可以傾聽‘花開的聲音’，就可以用耳朵傾聽‘花開的聲音’，就可以用心傾聽‘花開的聲音’�！�
這時全班同學都在相互表達的看法，討論得很熱烈。
我及時控制住了自己的`情緒，然后意味深長地說：“同學們，靜一靜，靜一靜。窗外的花開了，讓我們認真傾聽‘花開的聲音’，學著用耳朵傾聽，用心傾聽。”
聲音的作文 10
來了，早上刮起的秋風不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著是兩片，三片，四片……
晚的秋風吹一下，便感覺脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著你一樣，在下之前，天氣有點悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時候，鉆出地面滾來滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來，它們是來湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的.，空氣非常新鮮，許多的小出來玩，一些快枯黃的樹一會兒就顯得有精神了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽小鳥兒的歌聲。
家旁邊的幾棵上，葉子一片一片飄落下來，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數(shù)葉子一般在晚上的時候掉落，每天早上從院子經(jīng)過能看到地上有數(shù)不清的落葉，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。
秋收之后的里，隨時能看到，綿羊等……很遠就能聽到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂一樣，悅耳動聽，令人十分陶醉，秋天是個美麗的季節(jié)。
啊，秋天的聲音，是多么豐富��！
聲音的作文 11
“當！當！當！”又是爸爸在廚房為我做著早餐，刀與板不時發(fā)出聲響，我被這噪音所吵醒，隨即向廚房走去。
爸爸在廚房一手按著青菜一手拿著菜刀，發(fā)出“當當當”的響聲。爸爸專心致志地切的菜，絲毫沒有注意到我的到來。我就靜靜地站在爸爸身后繼續(xù)觀察做飯的.爸爸。菜切好了，爸爸從櫥柜中取出油壺將油倒入鍋中，又熱了，又將菜倒入鍋中，爸爸拿著鏟子撥了兩下，菜就出鍋了。爸爸回過頭來想將菜端上餐桌，見我就說“把你吵醒了，既然醒了，就洗洗吃飯吧。”我開心地點點頭。
每當早晨我聽到“當當當”的聲音時，我就知道爸爸在不辭辛苦地為我做早餐，這是愛的聲音，是關(guān)心的聲音。
聲音的作文 12
春天有聲音嗎?當然有了。
春風輕柔一般“呼呼”地吹著，讓柳樹姐姐在嫩綠色地舞臺跳舞，她那長長的頭發(fā)搖動著一根根的碰在一起發(fā)出“沙沙”的聲音，在柳樹姐旁的小溪妹妹也想去跳舞于是她發(fā)出了“嘩啦——嘩啦”的`聲音，她在表示抗議。小鳥們聽見了這美妙的歌聲，想來給這首歌來伴奏，有的鳥兒“嘰嘰”，有的鳥兒“啾啾”小鳥們聚在一起練他們的好朋友——布谷鳥她也唱起歌來。小青蛙，從自己冬眠里鉆出來，“呱呱呱”。好像是在說：“啊，怎么這么快就到春天了，我還沒睡夠呢�！蓖蝗幌缕鹆舜河辏暗蔚巍毙∏嗤芸焖俣愕蕉蠢铮斑蛇伞焙孟裨谡f：“看來，今年的青蛙聚會，是參加不了的�？隙ㄒ：罅恕薄�
原來，春天有那么的聲音。
聲音的作文 13
今年，春節(jié)期間終于來到了向往已久的臺灣，第一次體會到在外面過年的感覺。
車窗外，到處張燈結(jié)彩一片喜氣洋洋的景象。時不時地傳來燃放煙花爆竹“噼里啪啦”的聲音。那炫麗多彩的煙火，成為一道道最迷人的光芒，此起彼伏，美不勝收，亮閃閃的耀眼奪目，絢麗無比。
在耳邊，邊響起臺灣導游徐徐的講解和介紹，聽到了那個時代曾經(jīng)的聚散離合，歷史的長河猶如電影片段一般在我腦海里浮現(xiàn)。多少人在那個時候背井離鄉(xiāng)舍兒棄女被迫離開，多少人能知道自己可能再也不會見到父母妻子...
眼簾處，遠眺臺灣海峽，激情澎湃，一朵朵潔白的浪花猶如千萬的'祖國兒女攜手同行，一排排、一組組的涌向祖國的海岸線。有那么一瞬，我似乎才真正的明白，什么叫做海外游子心在祖國，什么叫做兩岸三地兄弟長情，那一刻，我似乎長大了許多，也似乎才明白了什么是生生不息血脈親情。
團聚，多么令人振奮而激動詞語；團聚，多么幸福而美好的事情。當那些背井離鄉(xiāng)的兄弟姐妹們飽含深情回到祖國懷抱的時候；當我們舉家出游來到這個寶島臺灣的時候；當一家人都圍坐在桌前舉杯暢飲的時候，我多么想振臂高呼：團聚吧，臺灣。
呼喚聲久久縈繞在我的耳畔！
聲音的作文 14
你聽過鮮花開放的聲音嗎？聽過小草痛苦的聲音嗎？聽過小螞蟻吃東西的聲音嗎？也許你會說：“這都是想象的，我怎么能聽得出來？
你一定聽得見。當清風掠過明月，像媽媽在撫摸我的額頭。我好想聽到了扇子扇風的.聲音。當狂風卷起巨浪，像大象在發(fā)脾氣，要把大樹卷起。禾苗好像在說：“別吹了，我的腰都快斷了�！毙◆~兒可高興了，可以練習水上起舞了。
你一定聽得見。當夏天下暴雨的時候，像老龍王在打噴嚏，把一盆接一盆的水往下倒。我聽到了‘嘩啦啦’的大雨聲。當春天來臨的時候，春雨沙沙地下著，像一陣陣輕音樂。使我想到了杜甫的詩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。
你一定聽得見。每當我站在領(lǐng)獎臺上的時候就，就會聽到同學們的陣陣掌聲。那是同學們在鼓勵我，在這種聲音里我一點點進步。
我們身邊處處充滿了聲音，在聲音的世界里我們慢慢成長。懂得了體育老師的聲音我學會了鍛煉。懂得了音樂老師的聲音我學會了欣賞。懂得了數(shù)學老師的聲音我懂得了生活。懂得了語文老師的聲音我學會了做人。讓我們用心感受聽這美妙的聲音吧！
聲音的作文 15
世界有很多聲音，有大有小，讓我們來給它們排隊吧。
“振聾發(fā)聵”的聲音
首先，排在第一的是很大的聲音，大聲的有很多，如：火箭發(fā)射的聲音，聽!發(fā)射的時候會發(fā)出轟轟的'聲音，震耳欲聾，靠近的話，恭喜你成為了聾人。另一個大聲的是雷兄，它會帶著它的小弟閃電來禍害人間，那聲音如果在晚上的話，恭喜你失眠了!
“細若無絲”的聲音
這個聲音排行“老二”是細小的聲音，如：用你可愛的小手擦拭這干凈的桌子，你就會聽到一陣“沙沙沙”的聲音，如果你一手往前推，會發(fā)出“啾啾”的聲音;放你拿著你心愛的筆，寫著讓人討厭的作業(yè)時，筆與紙的摩擦發(fā)出一種“沙沙沙”的細小聲音。
想象的聲音
這種聲音很特殊，現(xiàn)實中是沒有的，比如說細胞裂成兩個，它是沒有聲音的，我把它想象成“咔嚓”的聲音;當荷花開的時候，我想應該是這樣：首先，花先慢慢長出來是“嘩嘩”的聲音，花開放是“嗒嗒”的聲音，似乎花兒就在我面前一瓣一瓣地綻開，讓人百聽不厭。
世界聲音千千萬，這些聲音無處不在，聲音是美好的，讓我們一起用心聆聽、欣賞它。
聲音的作文 16
生活中有許多美妙的聲音，只要你用心地去傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)。
清晨的樹林里，云杉的枝條上結(jié)了一層層冰花，北風弟弟剛好從這兒路過，一不小心，碰到了云杉的枝條，它們立刻碰在一起，丁零、丁零、丁零……北風弟弟覺得好玩，就吹來吹去，于是響了一串悅耳的鈴聲。
悅耳的鈴聲喚醒了小鳥，小鳥們在枝頭上“嘰嘰喳喳”，仿佛在開一場演唱會,“丁零、丁零……”的鈴聲是在給它們配樂，樹林里便熱鬧起來。
街道上，車水馬龍，“滴滴滴”一陣喇叭聲傳來，它們在提醒人們“注意安全！”，街道兩旁的'叫賣聲此起披伏:“香蕉四元一斤！蘋果兩塊一斤！”、“T恤跳樓價，大家快來看一看，瞧一瞧！”，多么熱鬧非凡的場面啊！
早晨的校園書聲朗朗，空氣中彌漫著知識的氣息。鳥兒不叫了，好像在靜靜地聆聽同學們的讀書聲�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲傳遍校園。
你聽，生活中的美妙聲音不少吧，留心聆聽吧，你會發(fā)現(xiàn)更多的美妙聲音！
聲音的作文 17
當我還沒有出生時，母親是陽光，母親延續(xù)著我的生命，讓我在她的腹中成長。 當我從母親腹中來到這個世界時，醫(yī)生是我的陽光，是她接我到這個世界報到，保護我的生命和健康。
母親是陽光，她說：“快點長大吧，我有點迫不及待地想看看你長大的樣子呢！”
醫(yī)生說：“你要健康成長哦，你的家庭才會美好�！边@就是陽光的聲音。
當我還是一個三四歲的小孩，爸爸是陽光，每天接送我上幼兒園，在家里陪我玩，帶我到處逛，他說：“小丫頭要快長大，長大了就不拉著爸爸逛世界啦。”這就是陽光的聲音。
上小學時老師是陽光，她傳授給我們知識，教育我們要做一個好人，還給我們講故事、講笑話，還帶我們到處玩，簡直就像我們的'大朋友一般。她說：“快成長，我想看一看我培育出的花朵啊�！�
上中學了，朋友是陽光，在困難時鼓勵我，在我孤單時陪我，幫助我學習，指出我的錯誤，他們說：“上中學了，同學們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很愿意做你的朋友�！边@也是陽光的聲音。
父母是陽光，醫(yī)生是陽光，老師是陽光，朋友也是陽光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我愿這陽光的聲音陪伴我一生。
聲音的作文 18
正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音……我走著回頭一正當我不知從哪里發(fā)出的聲音的時候。我回頭一看，原來是一個中年的爺爺騎三輪腳踏車把給寶馬給亂了一下。老爺爺不停給車主說：“對不起！對不起！!我去賠給你錢�！崩蠣敔敯炎约核械腻X給車主，車主看見老人手上的幾十元。車主表現(xiàn)的很生氣，走到后備箱，拿出一根很長的棍子子后關(guān)上后備箱，車主看著老人，我還想著要打老爺爺。忽然，有二個小孩對老爺爺說：“爺爺，學校要交學費了�！崩夏昴暾f；“孩孩子等我把這這件事解決了，再把破爛賣掉的，錢給你們交學費！
汽車的車主感，他收破爛為孩子交學費把自己的`養(yǎng)老金經(jīng)孩子當學費，來到了老人的面前，把三輪車打了一下。對老爺爺說：“我劃了你的三輪車，我把這二萬賠給你老爺爺見了，立刻流了眼淚。老人對車主說：“謝謝你，小伙子。”車主對老爺爸說：趕緊去給孩子交學吧。”我見了這場景，去面包店買了一個面包，跑到叔叔面前說：“叔叔這面包給你�！笔迨逭f：“謝謝你小朋友�！�
聲音的作文 19
我在校園里的時候，我開開心心地過著每一天。我會去愉快地生活，積極地助人，天天好好向上地學習，在這中間有好多有趣的事情，帶給我很多美好的回憶。
記得有一天，我請病假，回校后我聽同學們都在遙言學校中有很怪的聲音，還硬要說這是一種音波鬼造成的，結(jié)果弄得大家整天提心吊膽的。于是，我對好朋友說：“這個世界上是不可能有鬼的。”他連連反駁道：“怎么不可能，如果沒有，那奇怪的聲音該怎么樣解釋呢？”我便想也不想地說：“聲音是物體碰撞發(fā)出的，哪里會是鬼造成的！”于是他氣憤憤地說：“你不信就算了�！�
有一天早上，我來到學校里面，真的沒有錯，我確實聽到從學校后面?zhèn)鱽硪魂囮嚻婀值穆曇�，像是很多馬在奔跑，又像是很多人在吹笛，我一開始也覺得很奇怪，響了一會就沒了，下午的時候又響了起來，我決心要把它搞清，到底是怎么會事，放學的時候，我來到有聲音的`那個方向，一看我才知道，原來是那兒有一個小小的盒子加工廠，幾個工人在忙碌著，那些聲音是里面的一些機器發(fā)出的吧。
于是第二天，我把這個探秘的過程告訴了我的小伙伴，他們總算也明白了，確實那不是音波鬼發(fā)出的聲音，只是機器的聲音而已。
聲音的作文 20
天空湛藍深遠，田野里到處都是美妙的聲音。
在這條幽靜的田野里，小草“沙——沙——”作響，似乎正在演奏一首優(yōu)美的歌。一陣清風吹來，大樹搖了搖手，好像在向風姐姐打招呼。這時一首歌曲來到了我耳旁，頓時我的心情變得更舒暢了。于是我就隨著歌聲，去一探究竟。
隨著歌聲，我來到了一座田園木屋，里面?zhèn)鱽砹艘粋�童聲：“爺爺，您說我唱得歌唱得好聽嗎？”老爺爺說：“好聽，你將來一定可以當一名歌手的�！蔽乙宦牭竭@個，往玻璃窗上看，里面竟住得是一位七八歲的小女孩，和一位已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。好好唱歌，爺爺微笑靜聽，那畫面，真和諧。過了一會，我準備要回去的時候，從屋里傳來了剛才的歌聲，我完全被了，感覺這一首歌更好聽了。
在回去的路上，我不禁這么想：一個七八歲的.小女孩的歌聲竟然這么好聽？為什么我一開始聽的時候，感受卻沒有這么深呢？而我現(xiàn)在卻很喜歡。這個問題使我迷惑在心，我就把這首歌牢記在心。
那時我便每當想起那首歌，我便就會想起那個小女孩和她身邊那位慈祥的老人……
聲音的作文 21
秋姑娘是一位音樂家，給世界帶來了美妙的旋律。
小區(qū)門口，西北風在樹林里吹奏著它的口風琴，它翻動樹葉，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，大樹的樹枝也被風刮得東搖西晃；它在蜿蜒曲折的小溪里游泳，小溪流淌著，不時，還在石頭上涌出一股清泉，它在水里打著水花，發(fā)出啪嗒啪嗒、叮叮咚咚的響聲。捧出一把水灑進小溪，滴滴答答，撿起一些石子，扔進小溪，啪，啪啪啪，又是一陣聲音。
這些奇妙的聲音在向大雁訴說著，秋天已經(jīng)到來，你們該去南方旅游啦。這些大雁在天空中自由的翱翔，撲楞楞、撲楞楞，它們一會兒排成一字，一會兒又排成人字，它們追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。
這些暖暖的叮嚀告訴幾只還在津津有味吸血、不愿離去的蚊子，再不走就晚了�！拔宋宋宋�，嗡嗡嗡嗡，我們是蚊子小分隊，我們不愿離去人們的.鮮血，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡……”這些蚊子唱著歌低飛著尋找溫暖的角落。
我喜歡春天的聲音，我喜歡夏天的聲音，我喜歡冬天的聲音，但是，我最喜歡秋天的聲音！
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