我的老師小學(xué)作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文1
我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話。
講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的.于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！
我的老師小學(xué)作文2
上課教給我們做人的道理和知識(shí)，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生和藹可親，在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來(lái)了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的.同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過(guò)去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見(jiàn)老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進(jìn)教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來(lái)進(jìn)教室同學(xué)站起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會(huì)說(shuō)我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我們，獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會(huì)對(duì)我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長(zhǎng)，沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然會(huì)表?yè)P(yáng)我們，并讓我們玩一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無(wú)限寬廣的知識(shí)世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤](méi)有您的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成才，如果沒(méi)有您的教誨，我們就不會(huì)成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，
老師，謝謝您。
老師，我愛(ài)您。
我的老師小學(xué)作文3
我有一位知識(shí)淵博，才華橫溢的好老師，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，對(duì)學(xué)生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽，卻比媽媽更慈愛(ài)，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師———雪婷老師。
她有一雙“千里眼”，眼觀四路，任何同學(xué)開(kāi)小差絕對(duì)逃不過(guò)她的一雙智慧眼；她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，耳聽(tīng)八方，任何同學(xué)講小話，也絕逃不過(guò)她的一對(duì)靈敏耳。你會(huì)覺(jué)得我的老師就是一個(gè)活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯(cuò)啦！她遠(yuǎn)比“葫蘆娃”厲害千百倍，因?yàn)樗恕扒Ю镅邸焙汀绊橈L(fēng)耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時(shí)，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會(huì)跟著老師的指揮在美文上演奏；下課時(shí)，她藝術(shù)家的雙手一抖，光潔的墻面就立刻變成了五彩的圖畫墻；值日時(shí)，她清潔工的雙手一點(diǎn)，經(jīng)她示范的骯臟地板頓時(shí)會(huì)變得光亮如鏡；大課間時(shí)，她運(yùn)動(dòng)員的雙手一動(dòng)，跑道上塵土飛揚(yáng)，一匹匹烈馬奔騰而去……
我喜歡雪婷老師，不僅僅因?yàn)樗揽控S富的學(xué)識(shí)，把我們變成了一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛(ài)兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的`折磨，但她卻忍著痛癢，每天打電話詢問(wèn)我的病情，鼓勵(lì)我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時(shí)間是十分難熬，但只要接聽(tīng)了雪婷老師的電話，我就覺(jué)得身體不再那么難受，生活還是那么美好，令人向往。
我的雪婷老師，她為我們“修枝剪葉”，讓我們?cè)诜饰值耐恋厣�，開(kāi)出了絢爛奪目的花兒，我長(zhǎng)大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！
我的老師小學(xué)作文4
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234�！贝笳n間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了。這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的'，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤��？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝。大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
我的老師小學(xué)作文5
提起我的老師“溫老師”可真是說(shuō)也說(shuō)不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的.牙齒，說(shuō)出每一句話都讓我感受到無(wú)比的親切。
溫老師是我的數(shù)學(xué)老師，在課堂里講課，經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富我們的課堂，她講得既生動(dòng)又幽默，還常常給我們講一些利于學(xué)習(xí)的小故事，總使同學(xué)們興趣盎然。
咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺(tái)上，把試卷用力一放，兇巴巴地說(shuō)：“這次考試，許多人考得很不好，請(qǐng)你們認(rèn)真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個(gè)泄氣的皮球一樣，彈也彈不動(dòng)，這時(shí)，溫老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因?yàn)槟愦中拇笠�，希望下次能夠�?xì)心點(diǎn)，我相信你一定能行的！”我聽(tīng)了溫老師這么一說(shuō)，我的自信又回來(lái)了。
溫老師有嚴(yán)肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課室門口玩“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。溫老師看見(jiàn)我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過(guò)來(lái)和我們一起玩起來(lái)，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
溫老師教了我三年的數(shù)學(xué)，讓我懂得在生活里怎么樣的運(yùn)用，例如：看時(shí)鐘、買東西、日常計(jì)數(shù)等各方面的知識(shí)，溫老師還不斷地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說(shuō)不完的話不知怎樣表達(dá)：溫老師，您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文6
這個(gè)學(xué)期我們換了一位新老師，她姓吳，我們把她稱為吳老師。吳老師有著這一張可親的臉，但有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲；吳老師也有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，時(shí)常關(guān)心著我們。除此以外，她還有一雙火眼金睛和順風(fēng)耳，我們的一絲一毫都被她看在眼里，記在心上。其中有一件事讓我很難忘。
有一天放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一個(gè)身影，就是我們的吳老師。她在教室里干什么呢？拿東西？不對(duì)。擦黑板？不對(duì)。改作業(yè)？還是不對(duì)。告訴你們吧，她在掃地！只見(jiàn)她一會(huì)兒擺桌子，一會(huì)兒打掃地面，從一開(kāi)始進(jìn)教室的時(shí)候，她的手就沒(méi)停過(guò)，頭上布滿汗珠�？吹竭@里的時(shí)候，你們一定驚呆了吧？教室是大家的，應(yīng)該由同學(xué)們一起來(lái)共同完成打掃任務(wù)，可因?yàn)橥瑢W(xué)們都很懶惰，所以大家都不想掃地，就相互推諉，誰(shuí)也不掃了。
吳老師看在眼里，她卻沒(méi)有批評(píng)我們，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育我們。想到吳老師每天這么辛苦的教我們學(xué)知識(shí)，為了能讓我們學(xué)習(xí)得舒心，放學(xué)了不回家休息，還要來(lái)替同學(xué)們打掃衛(wèi)生，我們都感到很慚愧，我們真不應(yīng)該推卸責(zé)任。從那以后，同學(xué)們都積極地要求打掃衛(wèi)生。
這一天，是我們組打掃衛(wèi)生的，大家很快就掃完了。吳老師看了一下，說(shuō)：同學(xué)們，你們看現(xiàn)在打掃的怎么樣呀？桌子擺的怎么樣呢？我們一看，原來(lái)地上，還有一張紙屑，而且桌子凳子也是擺七扭八歪的，竟然還有一把掃把跑到外面去了！在吳老師的提醒下，我們把地上的紙屑撿了起來(lái)，把桌子和凳子擺放的整整齊齊的.，吳老師看著我們欣慰地笑了。
在和吳老師相處不長(zhǎng)的時(shí)間里，我感受到了溫柔、嚴(yán)厲和鼓勵(lì)，不管怎么樣，我還是很喜歡的新來(lái)的吳老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做更棒的自己，不讓吳老師失望！
我的老師小學(xué)作文7
我的作文班老師很溫柔，但她那犀利的眼光又讓人望而生畏。
記得有一次上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在課桌底下玩起了我的“神舟七號(hào)”，當(dāng)我玩的正歡時(shí)，突然有一種不詳?shù)念A(yù)感迎身而來(lái)，我趕緊抬頭一看，老師正瞪著眼睛看著我呢，我嚇得拉了拉舌頭，馬上放下“BABY”挺直，腰聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，這時(shí)，她又再尋找另一個(gè)“目標(biāo)”。
還有一次我作文得了優(yōu)秀時(shí)，老師用和藹可親的目光看著我，好像在鼓勵(lì)我：不錯(cuò)，有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更棒，但不可驕傲喲！有一句名言說(shuō)的好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我看到那親切的眼神，默默在心里說(shuō)：感謝您的鼓勵(lì)，我會(huì)用心寫好我的人生作文的！
又有一次作文考試時(shí)，我把一些好詞好句忘了。猛的眼睛一亮，對(duì)了，我今天帶來(lái)了一本好詞好句的書呢，正準(zhǔn)備“偷襲”，突然，老師那雙敏銳的像搜索器一樣的眼睛正落在我的身上，好像在說(shuō)：“又想干什么？吃別人嚼過(guò)的'饅頭沒(méi)味道，動(dòng)腦筋再想一想，老師為你加油！”我臉上頓時(shí)火辣辣的，心里在說(shuō)：“老師，我會(huì)改的！”然后，我又靜下心來(lái)，認(rèn)真斟酌起更好的語(yǔ)句。誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，我這次作文居然又得了優(yōu)秀，再看一下評(píng)語(yǔ)：“不看資料，不也能寫出好作文嗎？以后要獨(dú)立思考，不要再耍小聰明！”從此以后，我一直在想：放開(kāi)煩惱，展開(kāi)想像的翅膀，盡情地翱翔在天空，不也能寫出優(yōu)秀的作文嗎？！
對(duì)了，我現(xiàn)在還沒(méi)有告訴大家，我寫的這位老師，她就是我的作文輔導(dǎo)老師—徐老師，對(duì)她那慈祥的目光我會(huì)終身難忘。
我的老師小學(xué)作文8
老師，就如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸?zé)o點(diǎn)墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識(shí)懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我教授過(guò)知識(shí)，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的`老師，從我開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)就陪伴著我，直到現(xiàn)在。董老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，但我知道，她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說(shuō)的話——嚴(yán)師出高徒嘛。雖然董老師在授課時(shí)要求嚴(yán)格，但是平時(shí)或是下課放松的時(shí)候，她也會(huì)和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對(duì)待學(xué)生都是一視同仁，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評(píng)判那個(gè)學(xué)生，并且不辭辛勞地教導(dǎo)。
令我記憶猶新的是考試前的那段時(shí)光。離考級(jí)的日子只剩下一天時(shí)，我還有一首曲子的一個(gè)指法沒(méi)學(xué)好。老師要求我：沒(méi)把曲子背好不準(zhǔn)回家。我聽(tīng)了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)所有同學(xué)都回家了，空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個(gè)人時(shí)，這首曲子我還剩下三段沒(méi)背完，搖指也搖得不符合標(biāo)準(zhǔn)。我望了望教室，看了看還沒(méi)背完的曲子，立刻被孤獨(dú)感包圍了，心中像是被海水漫過(guò)一般涼絲絲的，不禁流下了無(wú)助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思，靜靜地走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的，對(duì)不對(duì)？”我微微地點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“來(lái)，老師陪你一起練�！闭f(shuō)著，便在我對(duì)面的一臺(tái)古箏旁坐了下來(lái)。在老師的耐心指點(diǎn)下，我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了，老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手，一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標(biāo)準(zhǔn)了，老師慢慢松開(kāi)她的手，我終于學(xué)會(huì)搖指了！
是董老師帶領(lǐng)我走進(jìn)了藝術(shù)的大門，董老師，謝謝您！
我的老師小學(xué)作文9
我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長(zhǎng)得很秀氣，經(jīng)常梳著馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩十分迷人。
她是我的恩師，因?yàn)樵谖易x小學(xué)期間，她幫助我把許多壞習(xí)慣改正了。我就拿其中兩件事來(lái)說(shuō)吧！
以前，我經(jīng)常欠交作業(yè)，因?yàn)槲覒�，老想著出去玩，就�?jīng)常光顧著玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒(méi)有責(zé)備我，反而鼓勵(lì)我把落下的作業(yè)補(bǔ)寫完。每當(dāng)我補(bǔ)寫完作業(yè)或者我能把當(dāng)天的作業(yè)寫完，就獎(jiǎng)勵(lì)我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習(xí)慣，老師也沒(méi)有再給我糖吃了，但我依舊能按時(shí)地把作業(yè)寫好并交上去，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)呢！
以前，我還有一個(gè)壞習(xí)慣——調(diào)皮搗蛋，上課不聽(tīng)講，下課就捉弄?jiǎng)e人。但老師不僅沒(méi)有因此責(zé)罰我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“罵，是沒(méi)有用的.，只有你自己改變了，別人才會(huì)喜歡你，你才會(huì)有更多的朋友。”我聽(tīng)后大受啟發(fā)，上課時(shí)，就按捺住自己的調(diào)皮心，不讓它出來(lái)?yè)v亂，然后專心聽(tīng)講。下課時(shí)，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認(rèn)真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時(shí)候，我的作業(yè)就已經(jīng)做完了。這樣幾天下來(lái)，我的表現(xiàn)讓所有的老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級(jí)里，我結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績(jī)也有了明顯的提升，我也變得越來(lái)越自信，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了。我很感謝我的老師，是她培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣。
我的老師很有才華又很溫柔，教育學(xué)生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！
我的老師小學(xué)作文10
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開(kāi)�，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，就要離開(kāi)我的母校了，也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì)再見(jiàn)面不會(huì)，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。 您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但在六年中你是我見(jiàn)到的最好的老師。
你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì)寫，是你來(lái)了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽(tīng)，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿�，你帶著我們，在那快�?lè)的時(shí)間里多好呀！ 時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆，一分一秒的過(guò)去了，我想你一定能教出更好的.學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學(xué)生之一。 記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒(méi)少給我惹事，不過(guò)還好，也開(kāi)始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。 看著他語(yǔ)句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái)，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢？畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。
可是剛才心中的千言萬(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。 不過(guò)，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)。
我的老師小學(xué)作文11
老師，是辛勤的園丁，栽育祖國(guó)的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽(yáng)；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要夸夸我的老師，可以找出許多的事來(lái)。但最讓我難忘的'是她的寬容和慈愛(ài)。
那天，春意飄然的春天即將離開(kāi)，看得見(jiàn)立夏悄然走來(lái)的身影。夏伴著濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨著一股風(fēng)吹來(lái)，學(xué)校的鐘聲響徹云霄。
跟著鈴聲的清響，老師踏入了班級(jí)，一天的課程又拉開(kāi)了序幕。我們看著老師穿著冬至臘梅般的衣衫，進(jìn)入了上課的情緒。時(shí)間如離弓之箭一樣消逝，只聽(tīng)放學(xué)的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，并對(duì)我說(shuō)：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽(tīng)了，恍然大悟，但因?yàn)橥砩弦涎a(bǔ)習(xí)班，我只能快速做完值日。
我的值日工作是擦窗臺(tái)，所以我匆匆去用水桶換水。當(dāng)我換完水上來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老師站在門口指揮著值日生。我剛想走近班時(shí)，突然，老師一轉(zhuǎn)身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個(gè)扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。
我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來(lái)不是那么生氣。接著，她看到我十分驚恐，便安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，是我轉(zhuǎn)頭沒(méi)注意�！崩蠋煹穆曇羰譁厝幔床怀鲆稽c(diǎn)生氣的樣子，反而溫和地安慰著我。我聽(tīng)著這一句話，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。
老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多么遙遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，只要有老師，我們都能編織一個(gè)美好的未來(lái)，那是因?yàn)椋业睦蠋煻藐P(guān)愛(ài)。
今天我要夸夸我的老師，贊美他的寬容與慈愛(ài)，把一個(gè)個(gè)祝福送給老師。
我的老師小學(xué)作文12
小學(xué)已經(jīng)飄然遠(yuǎn)去，但仿佛一切都還在我的生活中揮之不去，我最最最喜歡的老師除了MissChen，就是米老頭季老師了。
季老師人高馬大，開(kāi)著老爺車的他沒(méi)有校長(zhǎng)的威嚴(yán)，更像一個(gè)父親。季老師對(duì)我們很好，他那標(biāo)準(zhǔn)的芭蕾舞步子十分有范，八字形的站姿時(shí)任忍俊不禁，我們常常以此來(lái)與老師開(kāi)玩笑，老師也不曾介意，與我們一起笑，露出小虎牙，眼角上皺紋和聚在一處，特別顯老。
五年級(jí)，我們幾個(gè)女生喜歡在季老師辦公室吹空調(diào)、看電影。至今記憶猶新的`就是那一次：我們四個(gè)女生：金法蓉、陳瀟瀟，付淼淼和我不該平時(shí)的霸氣，跑到老師辦公室鎖上門，辦公室就是我們的天下了。老師不便又要說(shuō)我們一頓，我們?nèi)魺o(wú)其事地走過(guò)去，唉，語(yǔ)文試卷，看我考幾分。我伸手去翻試卷，老師拍這過(guò)來(lái)，幸好我反應(yīng)靈敏逃脫了，阿嚏我打了個(gè)冷戰(zhàn)，老師，您也太小氣了，作為一個(gè)校長(zhǎng)，雖然不是正的，但您好歹是小學(xué)的主導(dǎo)者，開(kāi)次空調(diào)會(huì)死��！扣兩分，記下去！老是將空調(diào)開(kāi)起，我們也幫著老師改試卷的基礎(chǔ)題。我們十分認(rèn)真，襯托出夜的寂靜。閑得無(wú)聊老師，餓死我了，有什么好吃的沒(méi)有？我邊說(shuō)邊翻老師的柜子，季老師的柜子書蟲(chóng)比較喜歡，翻到了一幅請(qǐng)?zhí)�，是體育老師的，我們幾個(gè)又嚷嚷著喜糖，季老師說(shuō)：喜糖在五年級(jí)辦公室，我急沖沖地跑上跑下的，動(dòng)作太大了，轟動(dòng)了整座教學(xué)樓老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我：那么吵干嘛，別人都已經(jīng)睡著了，還有人在學(xué)習(xí)！哦弄，哦弄。來(lái)來(lái)來(lái)，我們分糖！我剛把糖倒出來(lái)，金法蓉和陳瀟瀟就動(dòng)手搶，怎么能這么賴皮？我嘟著小嘴。平時(shí)你就是這么對(duì)我們的。金法蓉不客氣地說(shuō)。陳瀟瀟也點(diǎn)頭，季老師在一旁坐著，說(shuō)：平均分，分毛晨艷一些！我們空調(diào)也吹了，糖也吃了，該滿足了，回寢室睡覺(jué)去。
季老師的故事不止這些，他對(duì)我們的好誰(shuí)也不會(huì)忘記！
我的老師小學(xué)作文13
我最敬愛(ài)的是我的語(yǔ)文老師。從我上學(xué)時(shí)就開(kāi)始喜歡語(yǔ)文，因此對(duì)語(yǔ)文老師有一份獨(dú)特的感情。
小學(xué)一到四年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，她做事總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度總是和藹可親。同學(xué)們都甜甜的'喊她“雷老師”。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都上課好幾天了，雷老師仍沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都以為換老師了，過(guò)了幾天，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)雷老師生病住院了。原來(lái)，二年級(jí)下學(xué)期快期末考試時(shí)，雷老師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅(jiān)持為我們上課，還隱瞞著病情，以至于我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來(lái)不及了，整個(gè)暑假都在醫(yī)院里渡過(guò)，最后還是沒(méi)有保住可愛(ài)的寶寶。過(guò)了一個(gè)月，雷老師出院回到我們班，同學(xué)們都簇?fù)淼剿磉�，�?dāng)時(shí)我看見(jiàn)了雷老師眼里的淚花。
雷老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，我上課時(shí)多嘴了，雷老師提醒我了，可中午吃飯的時(shí)候我又講話了，雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷老師讓我寫檢討。我寫到一半的時(shí)候，雷老師不忍心讓我寫了，便讓我停下來(lái)。雷老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“張洋嘉，時(shí)間是你的，浪費(fèi)時(shí)間也是你的事，可是，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿書出來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�！這是雷老師對(duì)我們的期望，她希望我們長(zhǎng)大后成為有用之才！我一直拿這句話激勵(lì)自己，平時(shí)有時(shí)間就多看課外書，了解了不少課外知識(shí)。
加減乘除，算不盡雷老師的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)雷老師的崇敬。雷老師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。
我的老師小學(xué)作文14
當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾，辛勤的老師形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。
可敬的聶老是啊，我跟你相處了四個(gè)春秋。你幾十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的勞動(dòng)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
敬愛(ài)的聶老師，才五十多歲，烏黑的頭發(fā)，深深的眉毛下鑲嵌著一雙特別的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的.鼻梁下長(zhǎng)著一張總是帶著微笑的嘴巴。
在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送進(jìn)醫(yī)院去治，一個(gè)多星期，我沒(méi)能上課。出院后上語(yǔ)文課，我就什么也不懂，便在老師講課時(shí)搞起小動(dòng)作來(lái)了。下課后，聶老師把我叫到辦公室去，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，心里悄悄地想著：壞了，老師要在全年級(jí)老師面前批評(píng)我嗎？我低著頭，來(lái)到辦公室。聶老師叫我快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“生病拉下了課吧，老師上課講的你不懂吧？我來(lái)給你補(bǔ)課吧？好嗎�！币膊恢趺矗�(tīng)了老師的話，淚水不由的順著臉蛋流了下來(lái)。
記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)罵我，我就在那位同學(xué)到書上亂畫。老師知道后，就把我叫到辦公室。起先，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我�？墒钱�(dāng)她走到我面前時(shí)，她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該多一些寬容與諒解，就算是哪位同學(xué)錯(cuò)了，也應(yīng)該原諒他，要有一顆寬容別人的心�！甭�(tīng)了老師的話后，我流下了悔恨的眼淚。
當(dāng)我雙手捧著作業(yè)時(shí)，深深的凝視著上面鮮紅的批語(yǔ)，又會(huì)想到了敬愛(ài)的聶老師——辛勤的園丁啊，我決不辜負(fù)你辛勤的培養(yǎng)。
我的老師小學(xué)作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)的學(xué)生了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我有許多的老師，但給我印象最深刻的是我的啟蒙老師———辛老師。記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，小伙伴們都去“搶”座位，我是第一次離開(kāi)爸爸媽媽來(lái)上學(xué)，心里特別害怕，既不敢和小伙伴一塊玩，也不敢去“搶”座位，只好在教室的一個(gè)角落里呆呆地站著，眼淚不爭(zhēng)氣的往下淌。待您來(lái)了以后，教室里立刻靜極了。這時(shí)我更加害怕了，便把頭深深地往下埋。這時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了我，便輕輕地走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，叫什么名字？你怎么沒(méi)有座位�。縼�(lái)！老師給你選個(gè)好座位�！蔽矣浀媚锹曇艉芴鹈溃裎覌寢�。我便安心的在那聽(tīng)課，可是一節(jié)課下來(lái)，我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是清清楚楚的記得您叫辛老師。
有一次課堂上您抽我回答問(wèn)題，我沒(méi)有回答對(duì)，您問(wèn)我叫什么名字，當(dāng)我報(bào)上自己的姓名時(shí)，我本以為你回嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是您沒(méi)有，你還和藹地鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，還沖我微笑。過(guò)了幾年后，我再一次想起您對(duì)我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！課堂上，您是我們的.老師，課下，您便成了我們的好朋友。一次課間活動(dòng)時(shí)，我們班上的人一起來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，您來(lái)當(dāng)老母雞，我們當(dāng)小雞，一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)當(dāng)老鷹，我們?cè)谀纳砗罂砂踩�，任憑他怎么使勁也抓不到我們，我們玩的可開(kāi)心了。從那以后每天到課余時(shí)間您就跟我們玩。有時(shí)我們遇到煩惱的事情，我們就給您說(shuō)，說(shuō)完以后我們的心情特別開(kāi)心，一次我們班上的一個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽吵架了，他非常不開(kāi)心。但是經(jīng)過(guò)您的一番點(diǎn)撥，那位同學(xué)立刻不生氣了，我們都把您看作是知心的朋友，是您開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，是您讓我們懂得了深刻的道理和人生的價(jià)值。辛老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。
徐克利簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文寫得情深意切，字里行間流露出了真情實(shí)感，樸實(shí)的事例，親切的話語(yǔ)，都從小作者的腦海里緩緩而來(lái)，文章安排合理，首尾呼應(yīng)，中心明確，重點(diǎn)突出。
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