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內(nèi)向的我作文（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的內(nèi)向的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內(nèi)向的我作文 1
我是一個(gè)比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱(chēng)為掃把星、因?yàn)槲颐恳淮卧谡l(shuí)的身邊誰(shuí)就百分之八十都會(huì)倒霉、所以大家才稱(chēng)我為掃把星，我就是我，別人是無(wú)可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來(lái)的時(shí)候非�？蓯�(ài)、時(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì)露出小酒窩。
但是我的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、父母說(shuō)堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因?yàn)槲覂?nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時(shí)候美滋滋的，到真動(dòng)手去做的`時(shí)候，害羞的像個(gè)小姑娘似得連句話都不敢說(shuō)。
記得有一次上初一，我把乘車(chē)卡丟了、辦一張新的乘車(chē)卡需要到學(xué)校去開(kāi)個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開(kāi)個(gè)證明，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說(shuō)；好兒子，老爸相信你。我聽(tīng)完之后高高興興的去開(kāi)證明去了，可是剛走到財(cái)務(wù)室門(mén)口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說(shuō)些啥？應(yīng)該咋樣說(shuō)？這一問(wèn)題我想了一會(huì)，誒、對(duì)了進(jìn)去之后，隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒(méi)錯(cuò)，但是我明白我自己，根本就張不開(kāi)嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個(gè)星期，等爸爸問(wèn)我證明開(kāi)好了沒(méi)，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說(shuō)；爸我不敢說(shuō)。；爸爸說(shuō)；你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好，不就是幾句話的事嗎？有啥不敢說(shuō)的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長(zhǎng)大了雜在社會(huì)上立足呀！我聽(tīng)了之后說(shuō)；我本來(lái)就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開(kāi)了。
這就是我，內(nèi)向的我、唉……我都對(duì)我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因?yàn)槲揖褪沁@樣的性格，但是我相信我以后一定會(huì)改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_(kāi)朗的我。
內(nèi)向的我作文 2
記得我的童年，想起當(dāng)時(shí)的我，想起那時(shí)候發(fā)生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，父母的報(bào)酬。這對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向。
每個(gè)人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的'環(huán)境。它給我們帶來(lái)了不同的性格：內(nèi)向、開(kāi)朗、活潑、暴躁。但是每個(gè)人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起，我不再內(nèi)向。
一旦我，無(wú)論在哪里，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學(xué)校里，我也獨(dú)自坐在那個(gè)偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺(jué)得很孤獨(dú)，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個(gè)拒絕，都是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)向。
我討厭我的性格，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的同學(xué)彼此疏遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑，內(nèi)向的性格讓我錯(cuò)過(guò)太多。我想讓自己開(kāi)心，但我不知道該去哪里。
那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學(xué)生們說(shuō)出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情，一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)。但我心里很糾結(jié)，想說(shuō)，怕老師說(shuō)錯(cuò)話，所以我聽(tīng)到老師在心里喊我的名字，覺(jué)得一切都來(lái)得太突然，沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很緊張，原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我覺(jué)得班上緊張的氣氛，每個(gè)人的眼睛都充滿期待看著我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說(shuō)的話。擔(dān)心下一秒是老師對(duì)我的批評(píng)，但老師沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)："說(shuō)得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會(huì)更好。"當(dāng)我聽(tīng)到老師的話時(shí)，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。
上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己，在未來(lái)的生活中，我經(jīng)常會(huì)想到這件事。它激勵(lì)我跨越一個(gè)層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。
從那以后，我就不再內(nèi)向了。
內(nèi)向的我作文 3
每個(gè)人都有讓自己記憶最深的事，并且，還會(huì)由此而產(chǎn)生許多感悟，在以后的人生道路上慢慢改變自己，會(huì)用與以前不同的方式來(lái)繼續(xù)走下面的人生之路。我原本是一個(gè)比較保守的人，不太愛(ài)說(shuō)話，直到發(fā)生了一件事，使我的性格發(fā)生了變化。
就在去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，這不僅意味著我又長(zhǎng)大了，還意味著我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下，更意味著以后的艱難和困苦。所以，我既不無(wú)畏，也不恐懼，只有接受現(xiàn)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步，才能走出困境。
初中的第一件眾所周知的大事就是軍訓(xùn)了，這意味著培養(yǎng)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)意志的開(kāi)始，磨煉的開(kāi)始。出發(fā)前的前一天，由于我從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)家門(mén)，所以我不僅舍不得家人，而且還有一些“小害怕”，但是，我對(duì)獨(dú)自的生活充滿了好奇，于是，我就在裝病不去和磨煉自己之間來(lái)回的徘徊著。時(shí)間過(guò)得飛快，我來(lái)不及選擇，于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守，性格比較內(nèi)向，所以軍訓(xùn)第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面，一句話，一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有透露出來(lái)我的心情，我緊緊地憋著，緊緊地憋著。第一天晚上，就在一切寂靜中我與內(nèi)心作著艱苦的斗爭(zhēng)。第一天在不知不覺(jué)中度過(guò)了。第二天，一樣的`訓(xùn)練，一樣的三餐，一樣的老師，一樣的教官，一樣的嚴(yán)格，我，一樣的勞累，第二天，也無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。第三天，我覺(jué)得我不能再沉默下去了，無(wú)聊的軍營(yíng)中，只有朋友是最有趣的，于是，我開(kāi)始嘗試與同寢室里的朋友進(jìn)行交流，漸漸的，我的心中突然涌上一種久違的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得寢室友就是我的發(fā)小們，我們有趣的玩耍著，這似乎使我心中的一切消極心理，全部煙消云散了。童年的樂(lè)趣，讓我沉醉在濃烈的童真中，是我不能自拔。之后的兩天，更讓我感覺(jué)到什么是友情，什么是開(kāi)朗，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，以后的生活才能更加輕松，更加快樂(lè)。
交際是人與人溝通的橋梁，敢于交際又需要一個(gè)開(kāi)朗的心理，沉默只能使人慢慢地頹廢，讓我們擺脫沉默，一起踏上溝通的橋梁，和朋友一起攜手并肩，努力登上成功之巔！
內(nèi)向的我作文 4
“高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看，你把這些加起來(lái)，還要乘三分之一呢！”哈哈，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道，可在4年級(jí)以前可不這樣。
4年級(jí)的時(shí)候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報(bào)新聞學(xué)校”，幾節(jié)課下來(lái)，我就獲得了第一個(gè)采訪任務(wù)。
為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課，對(duì)于“新手”的我們更是又緊張又興奮，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動(dòng)，面對(duì)碩大的超市，我們頓時(shí)沒(méi)了對(duì)策，之前的.計(jì)劃一下子成了泡影。大家推三到四，沒(méi)一個(gè)人敢上前采訪。超市里購(gòu)物和納涼的人絡(luò)繹不絕，一個(gè)個(gè)從我們身邊經(jīng)過(guò)，似乎都在嘲笑我們的膽小。這時(shí)，另外一組“采訪團(tuán)”過(guò)來(lái)，一見(jiàn)面就跟我們炫耀起來(lái)，原來(lái)他們隊(duì)已經(jīng)采訪了5個(gè)人了！面對(duì)一無(wú)所獲的我們，我心里不由懊惱起來(lái)。
我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣，看到前面一位阿姨走了過(guò)來(lái)，便快步上前，剛走幾步，又呆住了，不禁想退回組員身邊。但一想我是組長(zhǎng)，大家都用眼睛緊盯著我，便重又鼓起勇氣，大膽開(kāi)始了采訪。誰(shuí)知，阿姨比我還緊張，一下子居然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問(wèn)題。
這個(gè)的成功，使我一下子信心百倍，一會(huì)兒就采訪了三個(gè)人。隊(duì)友見(jiàn)我這樣，也行動(dòng)起來(lái)：有的幫忙記錄，有點(diǎn)幫忙拍照，還有的分頭采訪了起來(lái)。這時(shí)，背后走來(lái)了一位叔叔，我快步上前，誰(shuí)知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌�。我讓他們重新振作起�?lái)，說(shuō)：“老師不是說(shuō)過(guò)嗎？采訪過(guò)程中有人會(huì)樂(lè)意接受，有人會(huì)嚴(yán)詞拒絕，有人會(huì)故意刁難……但這都不重要，重要的是我們的勇氣與信心！”大家重又振作起來(lái)，完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽，我要告別內(nèi)向，這樣我才能成功！
走出超市，別人回憶的是琳瑯滿目的商品，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向！
內(nèi)向的我作文 5
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我最?lèi)?ài)的暑假，又要和你說(shuō)再見(jiàn)了！真舍不得。
暑假，真的喜歡你！你讓我無(wú)憂無(wú)慮，放松心情；你給我時(shí)間，讓我做自己喜歡的事。我可以去上我喜歡的課外興趣班，可以去自己想去的地方旅游，可以睡懶覺(jué)……
在美術(shù)課上，在老師的帶領(lǐng)下，我們用色彩描繪出向往的地方。在那里，有綠地，有動(dòng)物，有藍(lán)天，有白云。在泥塑課上，我們可以用我們靈巧的手指制作出一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物，有恐龍，有劍齒虎，有長(zhǎng)毛象，他們相處和諧，沒(méi)有廝殺，只有友愛(ài)。在書(shū)法課上，我們用筆書(shū)寫(xiě)出方方正正的方塊字，老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)方方正正字，做堂堂正正的人。這些字中有你我他，有北京，有祖國(guó)，有我愛(ài)你，有*，有我是*人我驕傲！
看電影是我的愛(ài)好之一，媽媽帶我看了剛上映的`《哪吒》。從中我學(xué)到了要學(xué)會(huì)做一個(gè)充滿正能量的人，自己的命運(yùn)自己做主，努力才會(huì)有更好的將來(lái)，永遠(yuǎn)都不要放棄！
我親愛(ài)的姥姥和姥爺陪我去了蝴蝶谷，那里的蝴蝶真的又聽(tīng)話又漂亮，它們會(huì)老老實(shí)實(shí)落在我的身上，輕輕的拍打著翅膀，像是和我打招呼，又好像和我做游戲，突然感覺(jué)自己變成了還珠格格里面的香妃娘娘。我們還去看了螢火蟲(chóng)，真的跟電視里一模一樣，每個(gè)都像一個(gè)小燈泡特別漂亮，也明白了媽媽以前給我講的那個(gè)故事，古代車(chē)胤和孫康為什么捉螢火蟲(chóng)看書(shū)了，因?yàn)檎娴暮芰粒?/p>
最后一站是地下大峽谷，位于山東省臨沂市沂水縣，全長(zhǎng)六千一百米，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)三千一百米的游覽景線。該洞形成于約0。65億年至2。3億年前，由巨大的喀斯特裂隙發(fā)育而成，是我國(guó)的特大型溶洞之一，被譽(yù)為“*地下河漂流第一洞”。溶洞里有很漂亮的鐘乳石，配上各色燈光，顯得光怪陸離，地下河漂流也特別好玩，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)還會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讓我念念不忘。
暑假，你要走了，我既難過(guò)又興奮。放心吧，你走了，我會(huì)更加努力。下次見(jiàn)到你，我一定會(huì)有進(jìn)步！
內(nèi)向的我作文 6
以前的我非常內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話，非常怕生，但是自從我看到他以后，就不在自卑了，我學(xué)著他的樣子，慢慢接觸其他人變得不內(nèi)向了。
那年，我還小，要見(jiàn)大舅，其實(shí)那已經(jīng)是第n次見(jiàn)面了，可我還是記不住他。媽媽的親戚實(shí)在是太多了“大舅，姑媽?zhuān)棠棠蹋咸?.....”數(shù)都數(shù)不完根本記不清楚，這個(gè)見(jiàn)過(guò)了，明天見(jiàn)另外一個(gè)，第三天，第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的就忘了。又見(jiàn)到大舅的面時(shí)，完全沒(méi)有印象，我還是躲到媽媽后面。那粗糙的大胡子，面色黝黑，眼角上的皺紋襯托出他的威猛，簡(jiǎn)直就是個(gè)野人。而且他吃飯的全程永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子，我懷疑那就是他的笑容。他似乎察覺(jué)到我在看他，就把目光轉(zhuǎn)向我，我立馬避開(kāi)他的目光。他立刻噘著嘴角笑道：“你家孩子很內(nèi)向，像個(gè)女孩�！闭娴臎](méi)有想到，他竟然還會(huì)笑，上一次見(jiàn)面好像沒(méi)笑過(guò)......誒呀!想不起來(lái)就不想了。不過(guò)也是，不管是誰(shuí)見(jiàn)到我，對(duì)我的第一印象都是像一個(gè)女孩。我也搞不清楚我怎么這么內(nèi)向。我嘗試著放開(kāi)自己，不要這么內(nèi)向，可就是不行。大舅吃完飯后，彎下身來(lái)，想跟我握手。我努力的伸出手，可還是本能的躲到媽媽的身后。誒呀媽呀!當(dāng)時(shí)那情景用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是：哎呀!我尷尬癥又犯了。
終于有一天，我內(nèi)向的性格得到了改變，就是遇到那個(gè)跟我同齡的一個(gè)小男孩，他是媽媽一個(gè)朋友的兒子，胖嘟嘟的，很可愛(ài)。剛一見(jiàn)面就對(duì)我憨厚的笑，冒出了個(gè)：你好!額!我們倆好像還不熟吧!頓時(shí)把我嚇了一跳。他向我自我介紹，可我不敢回答他。他二話沒(méi)說(shuō)直接拉著我的手出去玩!我完全懵了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。不過(guò)，到后來(lái)就慢慢的不排斥他了。我好奇地對(duì)他說(shuō)：“你難道不怕生嗎?”他很平常的.說(shuō)：“為什么要怕生。你看，我們倆不已經(jīng)是朋友了嗎?我教你，遇到人的時(shí)候，先深呼吸，在張著嘴巴，皮笑肉不笑的說(shuō)個(gè)你好，我是——就行了�！蔽以嚵艘槐�，他說(shuō)對(duì)對(duì)。我立即找到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的比我小的男孩，我按照他教給我的方式對(duì)他做了一遍，立馬就變成了好朋友。
到現(xiàn)在，我仍然用著這個(gè)方式去交朋友。
內(nèi)向的我作文 7
回憶兒時(shí)，想起那時(shí)的我，想起那時(shí)發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的付出……對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么珍貴，是他們讓我不再內(nèi)向……
每個(gè)人的性格不同，這取決于自己所處的環(huán)境。它帶給我們不同的性格：內(nèi)向，開(kāi)朗，活潑，暴躁……可是每一個(gè)人的性格有所改變嗎？我曾不會(huì)相信，但經(jīng)過(guò)那樣事后，我就此發(fā)現(xiàn)，我變了。從此我不再內(nèi)向……
曾經(jīng)的我，無(wú)論置身何處，我總是內(nèi)向的，不敢與別人交流，害怕與別人交往。在學(xué)校也是孤身一人坐在那個(gè)與世隔絕的小角落里，看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時(shí)，心里感覺(jué)十分孤單，我是多么想和她們?cè)谝黄鹜嫠�，可是我不敢，不敢去告訴她們，擔(dān)心告訴后的一次拒絕，這一切的一切都是因?yàn)樽约旱膬?nèi)向。
我討厭我的性格，可是我不知如何去改變它，內(nèi)向使我和同學(xué)之間的距離彼此拉遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡聲笑語(yǔ)，內(nèi)向的性格，讓我錯(cuò)過(guò)了太多太多。我在努力讓自己變得開(kāi)朗，可是不知從何去做。
那日下午，老師在班里講課，讓同學(xué)們說(shuō)一下自己造的句子，在班上念一下。大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情紛紛舉起了手�？墒俏覂�(nèi)心很糾結(jié)，又想說(shuō)，又害怕說(shuō)錯(cuò)后老師的批評(píng)，所以我就在考慮中聽(tīng)到老師叫我的`名字，感覺(jué)一切來(lái)的太突然了，毫無(wú)準(zhǔn)備的我感到緊張至極，原來(lái)從不發(fā)言的我感覺(jué)到班上緊張的氣氛，所有人的眼睛都充滿期待的看著我，在我心里經(jīng)過(guò)一段波折后，我膽怯并吞吐的說(shuō)完了自己所造的句子，擔(dān)心下一秒鐘是老師對(duì)我的指責(zé)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師說(shuō)：“說(shuō)的很好，句子很有韻味，希望今后變得更大膽些，老師相信你會(huì)更出色的。”聽(tīng)到老師的話，心里的那塊石頭總算落地了。我心里有了一種從沒(méi)有過(guò)的自豪感。
從那節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并沒(méi)有自己所想象的那么困難。老師的話讓我突破了自我，在以后的生活中經(jīng)常會(huì)想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關(guān)卡，在這條邁向成功的道路，感謝我的老師，她改變了我，讓我放下了內(nèi)心的膽怯，做真正的自己——不再內(nèi)向。
從此，我不再內(nèi)向……
內(nèi)向的我作文 8
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨(dú)生女，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覌寢尳忝枚喟。矣袃蓚�(gè)表妹一個(gè)表弟，每周日我們都會(huì)去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開(kāi)心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說(shuō)話，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時(shí)我卻很摳門(mén)，常常感覺(jué)不好意思，我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔，她的嚴(yán)厲和溫柔時(shí)刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對(duì)每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時(shí)間陪我玩，但我知道爸爸一直深?lèi)?ài)著我，深?lèi)?ài)著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒(méi)有高貴的出身，也沒(méi)有美麗的'外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想。
我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
內(nèi)向的我作文 9
都說(shuō)十五六歲交到的朋友是一生中最難忘的，因?yàn)榍啻�，熱血，而我就在這個(gè)最美好的年紀(jì)遇見(jiàn)了你。一個(gè)愛(ài)笑的你，一個(gè)內(nèi)向的我。
初一開(kāi)學(xué)的第一天，我低著頭走進(jìn)課室，找了一個(gè)不起眼的位置坐下來(lái)，由于內(nèi)向的性格，我并沒(méi)有去結(jié)交新的朋友，聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)嘻嘻哈哈的笑聲，好不熱鬧。我趴在桌子上，望著門(mén)口，不久，你走進(jìn)課室，來(lái)到我身邊說(shuō)：“嗨！同學(xué)，這兒有人嗎？如果沒(méi)有，我可以當(dāng)你同桌嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后你放下書(shū)包說(shuō)：“你好，我叫小七，一二三四五六七的七，我們以后就是同桌兼好友了�！蔽液π叩恼f(shuō)：“你好，我叫淩子�！币郧昂苌儆型瑢W(xué)主動(dòng)跟我交朋友，有很多原因，主要還是我比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，所以許多人不愿意接近我，覺(jué)得我不太好相處。但你卻不這么想，你一直在跟我說(shuō)一些有趣的事情，我被你逗的捧腹大笑。你說(shuō)我笑起來(lái)很好看，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我第一次覺(jué)得，有“朋友”原來(lái)是一件這么快樂(lè)的事啊。
在今后，因?yàn)檫@一個(gè)小片段，我們從好朋友變成了形影不離的好閨蜜。我也慢慢的打開(kāi)了心扉跟你說(shuō)我的`秘密，變得話多了。你很愛(ài)笑，你的笑容像六月的太陽(yáng)，仿佛能溫暖我一整個(gè)寒冬，你喜歡喝可樂(lè)，就好像你的性格愛(ài)笑，活潑，開(kāi)朗；而我喜歡喝果汁，就好像我的性格安靜，內(nèi)向，沉默。
一天你跟我說(shuō)，你父母要搬到外地去，所以你也要去外地讀書(shū)，聽(tīng)完，我眼淚像斷了線一樣，落下來(lái)，你急忙幫我擦干眼淚，可好像這么也擦不完一樣，你抱著我哽咽的說(shuō)：“淩子，我要去別的地方讀書(shū)了，你在這兒，要快快樂(lè)樂(lè)的，要多交朋友，不要什么事都憋在心里，要說(shuō)出來(lái)，要多和我聊天，不然我會(huì)無(wú)聊的，還有要記住，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我會(huì)想你的�！蔽乙粋�(gè)勁兒地點(diǎn)頭，看眼淚還是會(huì)掉，你輕輕推開(kāi)我說(shuō)：“好了，淩子，不準(zhǔn)哭了喲！你在哭我都不舍得走了，我放假了會(huì)好了看你的�！�
初三暑假的某一天，我在小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶可樂(lè)，出來(lái)時(shí)，看到那個(gè)熟悉的背影，就沖著那個(gè)背影大喊了一聲：“小七，我在這呢，你去哪啊！”那個(gè)背影頓了頓，慢慢回過(guò)頭來(lái)，好像覺(jué)得時(shí)光都靜止了，就剩我和你了，會(huì)心一笑后，我們奔向彼此，給彼此一個(gè)緊緊的擁抱。你說(shuō)：“染子，好久不見(jiàn)，你變了好多，”我笑了笑說(shuō)：“是啊，好久不見(jiàn)了，你還是和以前一樣，那么愛(ài)笑，那么溫暖�！�
是��！我是變了，變的和你一樣愛(ài)笑，開(kāi)朗，樂(lè)觀了。是你的笑容渲染了我，你就像我太陽(yáng)一樣，一直在我的心里，在我的心底。謝謝愛(ài)笑的你，改變了一個(gè)內(nèi)向的我。
內(nèi)向的我作文 10
我是一個(gè)內(nèi)向沉默的女生，又有點(diǎn)孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢(shì)欺負(fù)別人的人，鄰居都說(shuō)我長(zhǎng)的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長(zhǎng)得帥氣長(zhǎng)的酷。這可能是因?yàn)槲倚愿竦脑虬伞?/p>
在大人看來(lái)，我沉默是因?yàn)槲夜裕瑑?nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒(méi)那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無(wú)語(yǔ)，我承認(rèn)本人長(zhǎng)的是有點(diǎn)中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因?yàn)榧彝サ脑�，迫使我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨(dú)。但漸漸的`我發(fā)現(xiàn)原來(lái)想改變也是有一定難度的，因?yàn)榱?xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過(guò)來(lái)了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實(shí)想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒(méi)人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開(kāi)課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門(mén)口時(shí)，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門(mén)打開(kāi)，走向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來(lái)就緊張的我更是一句話也說(shuō)不上來(lái)了。這是老師開(kāi)口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想啊！可是就是一句話也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了幾秒，我很丟臉的說(shuō)了幾個(gè)字：“我是梁鎖瑞！”說(shuō)完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛��！因?yàn)槲医榻B完自己后，便聽(tīng)到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過(guò)了。
好不容易熬過(guò)了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時(shí)間了，因?yàn)閯偟剿赃�沒(méi)有朋友，只能一個(gè)人去吃了，到了食堂，點(diǎn)好菜后，挑了個(gè)沒(méi)人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來(lái)晚了，已經(jīng)沒(méi)位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒(méi)人來(lái)我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
內(nèi)向的我作文 11
我是一位即將滿十一歲，個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級(jí)學(xué)生�，F(xiàn)在，就來(lái)好好介紹我這個(gè)人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺(jué)，名叫少葳，取名如此陽(yáng)剛，是因?yàn)閶寢屜Ｍ也灰珒?nèi)向，但沒(méi)想到我真的很內(nèi)向，沒(méi)辦法，這就是我。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣，也是我的專(zhuān)長(zhǎng)，不過(guò)我很會(huì)畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該是遺傳自爸爸的，因?yàn)榘职忠矘?lè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)可說(shuō)是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)，我可以畫(huà)上一整天都不嫌累，但畫(huà)畫(huà)時(shí)我都喜歡趴著，所以我才會(huì)變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說(shuō)自動(dòng)自發(fā)，例如：我一回到家，就會(huì)趕快把該做的`事情做完，其余的時(shí)間才做自己的事�！坝心� 心”，應(yīng)該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過(guò)有時(shí)如果心情不好，就會(huì)失去耐心。
說(shuō)到我的缺點(diǎn)，多的像垃圾場(chǎng)里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說(shuō)我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，就是說(shuō)話太直。因?yàn)檫@缺點(diǎn)，曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打，這是在三年級(jí)時(shí)發(fā) 生的事，那時(shí)我中午都會(huì)去玩蕩秋千，有一回我要去玩時(shí)，有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說(shuō)：“你不可以占著所有位子。”但是他都不理我，就離開(kāi) 了。隔天我又來(lái)玩時(shí)，我占著了兩個(gè)位子，一個(gè)給自己玩，另一個(gè)是別人叫我占著的，不久那個(gè)男生也來(lái)了，結(jié)果他和我說(shuō)：“不可以占著位子。”我假裝沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果他很生氣，那時(shí)他拿起木棍想打我，好險(xiǎn)那時(shí)被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時(shí)我想，我說(shuō)的明明是實(shí)話，為甚么別人要打我呢？媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阏f(shuō)話太直了�！�
未來(lái)我想當(dāng)一名漫畫(huà)家，所以我決定要好好讀書(shū)，多多充實(shí)自己，才能讓我畫(huà)出來(lái)的東西更有創(chuàng)意。
內(nèi)向的我作文 12
人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠(yuǎn)搞笑，內(nèi)向的人永遠(yuǎn)內(nèi)向，開(kāi)朗的人永遠(yuǎn)開(kāi)朗......是這樣的嗎?
從小到大，我一直認(rèn)為內(nèi)向這個(gè)詞不能用來(lái)形容我，因?yàn)橛洃浿械奈乙恢焙荛_(kāi)朗活潑，直到我上了初中……
“恭喜恭喜，明天你不用軍訓(xùn)啦，可以上學(xué)啦，要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來(lái)。要知道我可是比她還興奮，在我小學(xué)的時(shí)候，我就一直夢(mèng)想著有一天能夠像初中生一樣：可以騎自行車(chē)上學(xué)，可以有自己的零花錢(qián)，可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著一些不安與害怕，心想：我上初中后會(huì)不會(huì)交不到朋友，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我，課程會(huì)不會(huì)很困難......
第二天到了，本以為昨天的煩惱會(huì)消失殆盡，沒(méi)想到那些害怕與不安的.心理又浮現(xiàn)了出來(lái)。我懷著緊張的心情，踏進(jìn)了教室，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我左顧右盼，看到離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)座位，便飛快地跑到了座位上。
“你好!”坐在我左邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)。害怕，焦慮，緊張......這些復(fù)雜的情緒導(dǎo)致我弱弱地對(duì)她說(shuō)了一聲：“嗯�！边@樣的回答讓我自己很不滿意，我心想：我不是一直都很開(kāi)朗嗎，為什么我突然怎么內(nèi)向呢?
時(shí)間流逝的很快，1個(gè)星期過(guò)去了，這是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，本以為我會(huì)像小學(xué)那樣，與同學(xué)打打鬧鬧，無(wú)話不談，沒(méi)想到我在班里竟然默默無(wú)聞，沉默寡言，唯獨(dú)我有事要跟同學(xué)說(shuō)以外，我不太與同學(xué)們交談。
我正在座位上做著作業(yè)，沒(méi)想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去，我又緊張了，心想：難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō)：“你好內(nèi)向啊，感覺(jué)你一個(gè)人好孤單，以后我們一起玩吧!”她的話語(yǔ)很溫暖，但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷，并不是身體發(fā)膚的冷，這是一種從內(nèi)而外的冷，大概是對(duì)自己的失望吧。在我的理解里，內(nèi)向的性格并不好，我認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天，內(nèi)心很不是滋味。
放學(xué)后，我把我左邊的同學(xué)叫了出來(lái)，告訴她：“謝謝你，但我認(rèn)為我不并內(nèi)向!”沒(méi)想到她沒(méi)有生氣，反而告訴我：“性格沒(méi)有好壞，好壞僅在于你對(duì)性格怎么理解，怎么試用�！迸�，原來(lái)是這樣，我內(nèi)心里的烏云散開(kāi)了，再次看相窗外，原來(lái)，窗外的烏云也散開(kāi)了，出現(xiàn)了一道道彩虹。
原來(lái)，人的性格是會(huì)改變的。原來(lái)，我也很內(nèi)向。
內(nèi)向的我作文 13
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說(shuō)不出來(lái)，在老師面前，我也說(shuō)不出話來(lái)。在家人的面前，我可一句也說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)有話說(shuō)，只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格，不想說(shuō)。
人的性格都是不同，有的人性格開(kāi)朗，有的人性格活潑，有的人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的`人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書(shū)。寫(xiě)字，做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的一個(gè)人做，遇到不開(kāi)心的事，從來(lái)都不會(huì)很大聲，也不會(huì)大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì)吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來(lái)我就緊張的全忘了，都說(shuō)不出來(lái)了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景�？磿�(shū)。就因?yàn)檫@樣我才沒(méi)有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說(shuō)話一些，加油，我一定會(huì)做到的。
內(nèi)向的我作文 14
每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著另一個(gè)自己。這個(gè)“我”也許是開(kāi)朗的，也許是自立能力很強(qiáng)的。如果我們把內(nèi)心里的“我”表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)更加優(yōu)秀，就會(huì)讓更多的.人了解自己。
在學(xué)校里，我是一個(gè)膽小、內(nèi)向的人。上課時(shí)，我總是不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)們討論問(wèn)題。下課后，我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著。其實(shí)，我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內(nèi)心里，有一個(gè)不一樣的“我”，這個(gè)“我”跟學(xué)校里的“我”有著天差地別。
在家里，我寫(xiě)完作業(yè)總是會(huì)去小區(qū)里玩耍。我們小區(qū)后面有一片操場(chǎng)，那里聚集著一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時(shí)候的我把內(nèi)心深處的“我”喚醒了，我變得開(kāi)朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎。記得有一次，我看到一個(gè)小女孩孤單地在旁邊看著我們玩，我就走過(guò)去，主動(dòng)邀請(qǐng)她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總感到無(wú)比自豪。
周末拓展班的時(shí)候，內(nèi)心活潑的“我”又跑了出來(lái)。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當(dāng)帶著大家的掌聲走下臺(tái)時(shí)，我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎(jiǎng)?wù)率詹�，一枚枚閃爍著自信光芒的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我多么希望內(nèi)心里那個(gè)真實(shí)“我”能來(lái)到課堂，來(lái)到課后。相信這樣自信的我一定會(huì)更加優(yōu)秀。我會(huì)努力的。
內(nèi)向的我作文 15
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。我不能在陌生人面前說(shuō)話，也不能在老師面前說(shuō)話。在家人面前，我一句話都說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)話說(shuō)，只是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不想說(shuō)。人的性格不一樣，有的開(kāi)朗，有的活潑，有的好動(dòng)，我是個(gè)內(nèi)向的人。內(nèi)向的人有利也有弊。內(nèi)向的好處是平時(shí)可以安靜的看書(shū)。寫(xiě)作，做其他的事情，也是會(huì)一個(gè)人靜靜的.去做。遇到不開(kāi)心的事情，絕對(duì)不會(huì)大吵大鬧。和別人聊天的時(shí)候，我也很安靜，不會(huì)打擾別人。這就是內(nèi)向的人的優(yōu)點(diǎn)。但是內(nèi)向的人不都是好的，也有不好的。
缺點(diǎn)是上課的時(shí)候，老師讓我回答問(wèn)題。我坐在椅子上，明明想到了答案，可是站起來(lái)，緊張得都忘了，說(shuō)不出來(lái)。這應(yīng)該就是我內(nèi)向的原因吧！每次有講故事比賽，老師都沒(méi)讓我參加講故事比賽。應(yīng)該是因?yàn)槔蠋熍挛艺驹谂_(tái)上說(shuō)不出話來(lái)。我不喜歡課后玩，我喜歡自己看風(fēng)景�？磿�(shū)。這就是為什么我沒(méi)有很多好朋友。以后希望自己變得更活潑，不要那么內(nèi)向，多陪孩子玩，多說(shuō)話，加油，我一定會(huì)做到的。
內(nèi)向的我作文 16
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從小就膽子非常小，所以大家都叫我“小膽子”。
有一次上課，老師問(wèn)道：“這段話寫(xiě)了普羅米修斯的什么品質(zhì)？”我的腦海里就出現(xiàn)了“聰明”這個(gè)詞，但我也不敢舉手，只在下面看著老師。到后來(lái)我剛想要把手舉起來(lái)，可其他同學(xué)卻在這時(shí)把手一下舉起來(lái)了，說(shuō)：“聰明過(guò)人”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭并表?yè)P(yáng)了他。我在下面很生氣，可畢竟我膽子小呀！
上課時(shí)，老師問(wèn)我問(wèn)題，我很害怕，所以只發(fā)了“嗡嗡”的聲音。老師說(shuō)：“盡管說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的'�！蔽疫@才大聲說(shuō)了出來(lái)。老師知道我的膽子非常小，所以經(jīng)常叫回答問(wèn)題。下課了，我也不出來(lái)，我們班女同學(xué)都在外面玩皮筋什么的，我什么也不玩，就站到窗戶邊上看看窗外的風(fēng)景。
這就是我，一個(gè)內(nèi)向的我。
內(nèi)向的我作文 17
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說(shuō)話，而且連家人都不敢交流。媽媽說(shuō)：“說(shuō)話不要太緊張，要大膽地面對(duì)別人�！笨晌倚睦镞�是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達(dá)了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“深呼吸，慢慢來(lái)放松，放松。”我按照爸爸說(shuō)的做了起來(lái)。
一中午過(guò)去了，我的`情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，回到家我看著電視，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話，就在他三年的堅(jiān)持下，成為了一位主持人，說(shuō)話很流暢�？吹剿慕�(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著語(yǔ)文書(shū)讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書(shū)，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開(kāi)心了，一家人也很高興。
后來(lái)，叔叔阿姨跟我說(shuō)話，我就很流利地與他們對(duì)話，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，綻開(kāi)了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說(shuō)悄悄話，玩耍的時(shí)候我給他們說(shuō)游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說(shuō)家”，我心里美滋滋的。
慢慢的，我的表達(dá)能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現(xiàn)在喜歡說(shuō)話了，也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！
內(nèi)向的我作文 18
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來(lái)，由于妹妹的到來(lái)，媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較，媽媽說(shuō)我的性格太內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問(wèn)題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報(bào)名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)更加積極活躍。
有一次，老師剛講過(guò)的新知識(shí)，便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯(cuò)了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來(lái)還是不站，我正在糾結(jié)不清時(shí)，老師喊出最后一遍問(wèn)題了，不知道哪來(lái)的`勇氣，我忽地一下站起來(lái)了，原本組織好的答案，一下子變得不聽(tīng)使喚了，我便努力使自己沉靜下來(lái)，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來(lái)，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說(shuō)我突破了自己！
在接下來(lái)的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對(duì)我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛�，在學(xué)習(xí)的路上，我會(huì)更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
內(nèi)向的我作文 19
我是個(gè)內(nèi)向的女孩，看上去比較細(xì)心，實(shí)際上，毛病很多，讓我最怕的那就是粗心。
每次考試，不知為何總會(huì)出錯(cuò)，一個(gè)細(xì)節(jié)的部分，計(jì)算出錯(cuò)了，一件關(guān)于“九十九點(diǎn)五”的事讓我終生難忘。那是發(fā)生在二年前的事了，那時(shí)，我讀三年級(jí)了�！岸ｂ忊彙扁徛晜鞯搅嗣總�(gè)人的耳朵里。要期末考試了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下來(lái)。尖聲尖氣地說(shuō)：“考試了，先把自己的學(xué)校、班級(jí)、名字、學(xué)號(hào)寫(xiě)好�！边^(guò)了一會(huì)兒，鈴聲又響了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以答題了，每道題都要認(rèn)真地看，然后再做”。……很快地期末考試結(jié)束了。可以回家了，我踏著輕快的腳步走在鄉(xiāng)間的小路上，心想：這次期末考試，肯定考得很好，在班上肯定能拿第一，數(shù)學(xué)肯定考到了100分。我十分自信。那時(shí)的天空是蔚藍(lán)色的，就像一望無(wú)際的海洋，天空中飄浮著幾朵白云，猶如船只在水里游。過(guò)了5天，是去拿成績(jī)單的日子，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，胸有成竹地毛筆老師宣布成績(jī)。“老師來(lái)了！”一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生說(shuō)。老師走進(jìn)教室，鄭重地說(shuō)：“我們班級(jí)總的來(lái)說(shuō)，比其它班級(jí)好。”接著，便把成績(jī)報(bào)了出來(lái)：“XX，語(yǔ)文93分，數(shù)學(xué)99.5分，英語(yǔ)94分……”聽(tīng)到這兒，我驚呆了，后來(lái)，老師告訴我，因?yàn)閱挝粵](méi)寫(xiě)，扣了0.5分，回到家，告訴了父母，他們都不高興。連續(xù)2天不理我。
哎，我這個(gè)人呀！真是的.，竟然在這么小的細(xì)節(jié)上出錯(cuò)了，真恨自己，否則，就能考100分了，我一定要把這個(gè)老毛病丟掉，不要讓它再發(fā)生，考試，在于平常的認(rèn)真，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是，不讓粗心再發(fā)生。
內(nèi)向的我作文 20
在那年春天，我剛上一年級(jí)，那時(shí)的我就好似一個(gè)透明人，沒(méi)有一個(gè)人在意我，沒(méi)有一個(gè)人與我交朋友，感覺(jué)整個(gè)世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時(shí)，你扎著一個(gè)馬尾辮，背著個(gè)粉紅色的書(shū)包向我走來(lái)，并且成為了我的同桌。
那時(shí)的你，常常對(duì)我笑，而我則是坐在位子上默默不語(yǔ)，可你也不生氣，還對(duì)我來(lái)了段自我介紹：“你好��！我叫小越。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……叫唐溯悅。沒(méi)有愛(ài)好，你……好。”放學(xué)后，我一改從前，那時(shí)我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開(kāi)朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了。不僅是語(yǔ)文組長(zhǎng)，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長(zhǎng)，你現(xiàn)在可是一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲(chóng)，但怎么也追不上你。
記得幾個(gè)星期前，你的'成績(jī)有點(diǎn)下降，所以你就傷心了好一會(huì)兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰(shuí)也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時(shí)的樣子去安慰你。
老師給我的評(píng)語(yǔ)也發(fā)生了360度的轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛(ài)、樂(lè)于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。
內(nèi)向的我作文 21
每個(gè)人都有讓自己記憶最深的事，并且，還會(huì)由此而產(chǎn)生許多感悟，在以后的人生道路上慢慢改變自己，會(huì)用與以前不同的方式來(lái)繼續(xù)走下面的人生之路。我原本是一個(gè)比較保守的人，不太愛(ài)說(shuō)話，直到發(fā)生了一件事，使我的性格發(fā)生了變化。
就在去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，這不僅意味著我又長(zhǎng)大了，還意味著我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下，更意味著以后的艱難和困苦。所以，我既不無(wú)畏，也不恐懼，只有接受現(xiàn)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步，才能走出困境。
初中的第一件眾所周知的.大事就是軍訓(xùn)了，這意味著培養(yǎng)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)意志的開(kāi)始，磨煉的開(kāi)始。出發(fā)前的前一天，由于我從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)家門(mén)，所以我不僅舍不得家人，而且還有一些“小害怕”，但是，我對(duì)獨(dú)自的生活充滿了好奇，于是，我就在裝病不去和磨煉自己之間來(lái)回的徘徊著。時(shí)間過(guò)得飛快，我來(lái)不及選擇，于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守，性格比較內(nèi)向，所以軍訓(xùn)第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面，一句話，一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有透露出來(lái)我的心情，我緊緊地憋著，緊緊地憋著。第一天晚上，就在一切寂靜中我與內(nèi)心作著艱苦的斗爭(zhēng)。第一天在不知不覺(jué)中度過(guò)了。第二天，一樣的訓(xùn)練，一樣的三餐，一樣的老師，一樣的教官，一樣的嚴(yán)格，我，一樣的勞累，第二天，也無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。第三天，我覺(jué)得我不能再沉默下去了，無(wú)聊的軍營(yíng)中，只有朋友是最有趣的，于是，我開(kāi)始嘗試與同寢室里的朋友進(jìn)行交流，漸漸的，我的心中突然涌上一種久違的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得寢室友就是我的發(fā)小們，我們有趣的玩耍著，這似乎使我心中的一切消極心理，全部煙消云散了。童年的樂(lè)趣，讓我沉醉在濃烈的童真中，是我不能自拔。之后的兩天，更讓我感覺(jué)到什么是友情，什么是開(kāi)朗，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，以后的生活才能更加輕松，更加快樂(lè)。
交際是人與人溝通的橋梁，敢于交際又需要一個(gè)開(kāi)朗的心理，沉默只能使人慢慢地頹廢，讓我們擺脫沉默，一起踏上溝通的橋梁，和朋友一起攜手并肩，努力登上成功之巔！
內(nèi)向的我作文 22
我是一個(gè)內(nèi)向、含蓄，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話的女生。我，長(zhǎng)了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來(lái)不善于言辭，不太和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣�。因此，就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書(shū)生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的我，總覺(jué)得孤獨(dú)、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評(píng)語(yǔ)上，總寫(xiě)我踏實(shí)、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。
但由于我的內(nèi)向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的我心里知道問(wèn)題的答案，但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當(dāng)老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評(píng)過(guò)我，但從小到大，我總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內(nèi)向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一，見(jiàn)到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹑宄扇旱腵聊天、談?wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說(shuō)。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認(rèn)識(shí)，只有我獨(dú)自在一旁安靜的看書(shū)。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說(shuō)話，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內(nèi)向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長(zhǎng)老師的眼里，我卻是一個(gè)不會(huì)讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格，給我?guī)?lái)苦惱，也給我?guī)?lái)贊賞與他人的夸獎(jiǎng)。但不論它給我?guī)?lái)了什么，我就是我，誰(shuí)也無(wú)法改變。
這就是我——一個(gè)內(nèi)向的女孩。
內(nèi)向的我作文 23
大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺(tái)演講過(guò)后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來(lái)分享吧。
五年級(jí)的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥(niǎo)一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運(yùn)的魔掌，我緩緩地走到講臺(tái)面前，開(kāi)始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開(kāi)始用我顫抖的聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說(shuō)著說(shuō)著我的手便抖了起來(lái)，生怕我說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的.時(shí)候，班級(jí)里響起來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我�？吹剿麄兊呐e動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場(chǎng)演講讓我成長(zhǎng)了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
內(nèi)向的我作文 24
回憶兒時(shí)，想起那時(shí)的我，想起那時(shí)發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的付出……對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么珍貴，是他們讓我不再內(nèi)向……
每個(gè)人的性格不同，這取決于自己所處的環(huán)境。它帶給我們不同的性格：內(nèi)向，開(kāi)朗，活潑，暴躁……�？墒敲恳粋�(gè)人的性格有所改變嗎？我曾不會(huì)相信，但經(jīng)過(guò)那樣事后，我就此發(fā)現(xiàn)，我變了。從此我不再內(nèi)向……
曾經(jīng)的我，無(wú)論置身何處，我總是內(nèi)向的，不敢與別人交流，害怕與別人交往。在學(xué)校也是孤身一人坐在那個(gè)與世隔絕的小角落里，看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時(shí)，心里感覺(jué)十分孤單，我是多么想和她們?cè)谝黄鹜嫠�，可是我不敢，不敢去告訴她們，擔(dān)心告訴后的一次拒絕，這一切的一切都是因?yàn)樽约旱膬?nèi)向。
我討厭我的性格，可是我不知如何去改變它，內(nèi)向使我和同學(xué)之間的距離彼此拉遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡聲笑語(yǔ)，內(nèi)向的性格，讓我錯(cuò)過(guò)了太多太多。我在努力讓自己變得開(kāi)朗，可是不知從何去做。
那日下午，老師在班里講課，讓同學(xué)們說(shuō)一下自己造的句子，在班上念一下。大家對(duì)學(xué)習(xí)的.熱情紛紛舉起了手�？墒俏覂�(nèi)心很糾結(jié)，又想說(shuō)，又害怕說(shuō)錯(cuò)后老師的批評(píng)，所以我就在考慮中聽(tīng)到老師叫我的名字，感覺(jué)一切來(lái)的太突然了，毫無(wú)準(zhǔn)備的我感到緊張至極，原來(lái)從不發(fā)言的我感覺(jué)到班上緊張的氣氛，所有人的眼睛都充滿期待的看著我，在我心里經(jīng)過(guò)一段波折后，我膽怯并吞吐的說(shuō)完了自己所造的句子，擔(dān)心下一秒鐘是老師對(duì)我的指責(zé)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師說(shuō)：“說(shuō)的很好，句子很有韻味，希望今后變得更大膽些，老師相信你會(huì)更出色的�！甭�(tīng)到老師的話，心里的那塊石頭總算落地了。我心里有了一種從沒(méi)有過(guò)的自豪感。
從那節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并沒(méi)有自己所想象的那么困難。老師的話讓我突破了自我，在以后的生活中經(jīng)常會(huì)想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關(guān)卡，在這條邁向成功的道路，感謝我的老師，她改變了我，讓我放下了內(nèi)心的膽怯，做真正的自己——不再內(nèi)向。
從此，我不在內(nèi)向……
內(nèi)向的我作文 25
我認(rèn)為我是一個(gè)非常內(nèi)向的人，我的性格大概是隨我的媽媽吧？
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們玩的都非常高興，也邀請(qǐng)我去玩，可我總不好意思和他們一起去玩，一起去瘋，久而久之，同學(xué)們對(duì)我視若空氣。
上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，就我沒(méi)有舉手，老師將我喊了起來(lái)，全班的同學(xué)都盯著我看，我羞紅了臉，不自在地站好了，使勁拉著衣服。我吞吞吐吐地回答了問(wèn)題，聲音也很小，許多同學(xué)都嚷著聽(tīng)不見(jiàn)，老師非常惱火，說(shuō)：“你下次如果還這樣，我就永遠(yuǎn)也不喊你回答問(wèn)題！”
回家后，我大哭了一場(chǎng)，可我依然那么內(nèi)向。
過(guò)年時(shí)，碰到一個(gè)熟人，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂(lè)！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭，連忙躲到爸爸媽媽身后去了，弄得人家好不掃興，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。
我總是害羞，不好意思喊，我非常內(nèi)向，但我不想一輩子都這樣內(nèi)向下去。所以，我決定，在這個(gè)暑假里，我要做一個(gè)新的自己，在別人面前展現(xiàn)出一個(gè)新的.“我！”
內(nèi)向的我作文 26
有人問(wèn)我：“為什么你那么內(nèi)向？”我本來(lái)不太在意我內(nèi)向的性格，但在許多人問(wèn)過(guò)后，我便反思了一下為什么？
這個(gè)問(wèn)題我剛開(kāi)始想到的是我的老媽。
回想起在我小學(xué)時(shí)，她總是不允許我出去玩，哪怕是我的哥哥們，我不知道為什么，所以我就沒(méi)天待在家里，玩電腦，聽(tīng)音樂(lè)·····
就這樣，我成功的'變得內(nèi)向了，不再想出去玩，只想在家里玩電腦·····不善于和別人交流，溝通。
但現(xiàn)在，我的老媽卻想要想我出去玩，不要一整天在家里玩電腦。想到她現(xiàn)在這樣，我真的不明白為什么會(huì)這樣呢？但我想已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我已經(jīng)不善于和別人交流了，現(xiàn)在讓我出去我也不知道怎樣和別人交流是正確的，甚至不知道該怎樣交流。
這就是為什么我這么內(nèi)向了。
內(nèi)向的我作文 27
到了六年級(jí)，與同學(xué)打鬧、嬉戲已成了家常便飯，沒(méi)有什么可以顧慮的，都在一起六年了，又何嘗不能敞開(kāi)心扉來(lái)對(duì)待他們？
而如今能與同學(xué)打成一片的我，也曾有過(guò)一段內(nèi)向的時(shí)光......
記得初入幼兒園時(shí)，我望著眼前那陌生的大門(mén)，遲遲不肯踏入；我看著老師那滿臉的笑，連連往爸爸媽媽身后躲；我盯著同學(xué)們投來(lái)的'茫然的目光，眼淚就像斷了線的珍珠那樣淌下......
在幼兒園的第一個(gè)星期，我天天都是以淚洗面，有時(shí)連踏入幼兒園的大門(mén)，都要爸爸媽媽生拉硬推。下課了，同學(xué)們都是三三兩兩圍在一起，又打又鬧。而我只是在一旁看著，或者沉浸于自己的世界。
我總是獨(dú)自一人，倚在窗臺(tái)上，感受風(fēng)襲來(lái)時(shí)的心曠神怡；感受它經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道......
總之，我將自己隔離在同學(xué)們之外，不喜歡他們靠近我，也不喜歡在他們的世界里生活。
直到有一次，我在走樓梯時(shí)，腳下一滑，身體向前倒去。這時(shí)，一只小手抓住了我。我抬頭一看，是小a。
他問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”
我被感動(dòng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我內(nèi)心的感動(dòng)觸動(dòng)了我孤立的世界。漸漸地，我跨出了內(nèi)向的世界，走進(jìn)了開(kāi)朗的世界。
現(xiàn)在，我早已不像以前那般內(nèi)向了。我有了閨蜜，有了好兄弟，有了許多的好朋友。我可以脫下自己為自己穿上的“盔甲”，將自己內(nèi)心深處的秘密分享給同學(xué)了。
當(dāng)我再一次倚在窗前，感受風(fēng)的滋味時(shí)，我想到了那個(gè)也曾內(nèi)向的自己......
也許是因?yàn)槟菚r(shí)的我年紀(jì)還小，而且性格又慢熱，所以才會(huì)內(nèi)向吧！
內(nèi)向的我作文 28
夜靜悄悄的，繁星的眨眼好似宇宙的閃爍，老家門(mén)口的小廣場(chǎng)上，寒冷的冬天熱情未減。
傍晚，出去散步，過(guò)于無(wú)聊的我，只能抬頭看著天上的星星。“真沒(méi)意思”我嘴里嘟噥著。抬起一只腳，將石子踢飛，一腳踢到了廣場(chǎng)上。一路小跑，廣場(chǎng)上十個(gè)有八個(gè)在打羽毛球，而我正四下尋找著那被我踢飛的石子，并對(duì)媽媽說(shuō)：“咱家不是有羽毛球么？要不我們……”話沒(méi)說(shuō)完，有人在背后拍了拍我，扭過(guò)頭去，卻看見(jiàn)了久別相逢的老鄰居輝輝。
輝輝帶著疑惑問(wèn)：“要不我們一起打羽毛球？”我抬頭看了看輝輝的朋友，感覺(jué)挺不好意思的，因?yàn)樗麄冋虻搅岁P(guān)鍵處，一旦我加進(jìn)去，就會(huì)打斷他們�？衫蠇寘s在一旁火上澆油，示意讓我進(jìn)去，見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，給予我一個(gè)不合群的稱(chēng)號(hào)。無(wú)奈之下，伸出手去拿走看似輕盈，卻沉重?zé)o比的球拍。我剛拿起球拍，卻又心生恐懼，因?yàn)樽约簺](méi)打過(guò)多少次，技術(shù)上算是菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)，心中的疑慮被人看出，輝輝安慰道：“沒(méi)事，他也是個(gè)新手，今天才開(kāi)始打�！甭�(tīng)了這話我頓時(shí)來(lái)了信心，左手拿起球，右手拿著球拍，向天上一撩，眼睛的`目光鎖住那給球，閉上眼，使勁兒一揮，不曾想?yún)s沒(méi)打到。被揮走的空氣為了報(bào)復(fù)我打擾了他們的娛樂(lè)，引來(lái)了同胞們的嘲笑。
我沒(méi)有搭理他們，再一次把球拋向空中，狠狠地將球打飛了出去，臉上的笑容已被凍僵，遺憾的是用力過(guò)猛打飛了很遠(yuǎn)，就這樣一個(gè)既感覺(jué)漫長(zhǎng)又感覺(jué)短暫的夜晚過(guò)去了，而我的性格似乎也有了些許的不同……
“只有正視生活中的困境，或許才能度過(guò)�！蔽亦絿佒f(shuō)。
內(nèi)向的我作文 29
一節(jié)舞蹈課，與平常一樣，只是這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)了她，我們成為了朋友。
她，性格很內(nèi)向，她是小l，小l跳的舞不是班里跳的最好的，基本功也不是最軟的`，同學(xué)們都說(shuō)我們倆長(zhǎng)得很像，可我們自己卻不覺(jué)得，可因?yàn)槲遗c她一樣，在班里與其它同學(xué)比起來(lái)，都顯得十分內(nèi)向，所以，我想成為她的朋友。
趁著休息，我喝完了水，就跑到了小l那，那時(shí)，她又是與往常一樣，把她的土豪蘋(píng)果6放在背包里，偷偷地看著，我坐了下來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著我。為了打破這尷尬的場(chǎng)面，我發(fā)起了話題，聊了起來(lái)。
我在對(duì)話中發(fā)現(xiàn)，小l有許多觀點(diǎn)與我相同，我們的喜好、喜歡的顏色、喜歡的明星都一樣，我們聊得很融洽，不像以前那么尷尬了。
我們倆互相加了對(duì)方的微信。休息時(shí)間到了，我們依舊繼續(xù)上課，只是時(shí)不時(shí)地看對(duì)方幾眼。
一回到家，我立刻脫下鞋子，拿起手機(jī)，給她發(fā)了條微信，等著小l回復(fù)，沒(méi)想到，小l很快就回我了。
自從這節(jié)課之后，我們經(jīng)常一起在微信上聊天，聊一些關(guān)于舞蹈動(dòng)作怎么做，每一節(jié)課過(guò)去，我們總能記得清楚，在舞蹈課休息時(shí)間一起談一些有趣的事。我們各自在學(xué)校一不小心之間發(fā)生的趣事都分享給了對(duì)方，也知道了對(duì)方的小秘密。
一節(jié)舞蹈課，一次聊天，讓我與小l成為了好朋友。
內(nèi)向的我作文 30
小學(xué)一到四年級(jí)時(shí)，我是個(gè)十分內(nèi)向的男孩，不愛(ài)說(shuō)話，也沒(méi)有多少朋友，大部分時(shí)光我都是在沉默和自?shī)首詷?lè)中度過(guò)。
盡管我成績(jī)很好，備受同學(xué)的尊重與敬畏，但我卻十分不樂(lè)意加入與他人的互動(dòng)，哪怕是參加一次電視臺(tái)的小活動(dòng)。因此，除了幾個(gè)與我關(guān)系好的同學(xué)，其他人與我之間的距離十分遙遠(yuǎn)。
日常生活更能體現(xiàn)出我的內(nèi)向，每次出去玩，父母要拍照時(shí)，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怎么大聲呼喚也無(wú)濟(jì)于事。每當(dāng)過(guò)年拜訪親戚時(shí)，我總是在父母和祖父母再三催促下，極不情愿地說(shuō)上一聲拜年話，哪怕一句“叔叔好”！
我的內(nèi)向持續(xù)了四年，直到五六年級(jí)的幾次活動(dòng)。
五（上）時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)始教豎笛，我因十分的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，每天晚上在家刻苦的'練習(xí)，終于在一次測(cè)試中，我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心，第一個(gè)舉手，然后用我的豎笛贏得了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊！
這是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)告別內(nèi)向的開(kāi)端。
幾個(gè)月后，學(xué)校又選拔合唱團(tuán)，我被選入了中音階。起初我內(nèi)心十分糾結(jié)，因?yàn)槲姨珣峙庐?dāng)眾演出了，一是怕我會(huì)失誤，二是我還是比較內(nèi)向，但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，我決定豁出去了，毅然參加了當(dāng)時(shí)的演出，還得了獎(jiǎng)，從此我開(kāi)始加速了告別內(nèi)向的征程。
終于在六年級(jí)，學(xué)校開(kāi)啟了沖外班，其旨在幫助同學(xué)沖刺南外。作為我們班上的積極分子，我理所當(dāng)然地進(jìn)了a班，我突然發(fā)現(xiàn)沖外班的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)寶地，特別是在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，我?guī)缀跻恢笔侨５谝�，這不但鼓舞了我的自信心，還沉重地打擊了我的內(nèi)向。
作為幾何方面的佼佼者，我自然而然有著許多靈感和更加簡(jiǎn)潔明了的解題思路和過(guò)程，讓老師和同學(xué)稱(chēng)贊不已。常常，每當(dāng)老師講完一題并詢(xún)問(wèn)我們是否有更簡(jiǎn)單的解法，我總是第一個(gè)舉手，并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下，上臺(tái)寫(xiě)下短短的幾行思路，并在掌聲中下臺(tái)，每當(dāng)老師講題卡頓時(shí)，我就會(huì)小聲提醒，并迎上老師驚奇的目光。
從那時(shí)起，我就永遠(yuǎn)地告別了內(nèi)向。
內(nèi)向的我作文 31
有人問(wèn)我：你怎么這么內(nèi)向？我并不太在意自己內(nèi)向的性格，但是在很多人問(wèn)了之后，我反思為什么？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先想到的'是我母親。
回想起我上小學(xué)的時(shí)候，她從來(lái)不允許我出去玩，哪怕是我的兄弟們。我不知道為什么，所以我呆在家里，玩電腦，聽(tīng)音樂(lè)。就這樣，我成功的變得內(nèi)向，不再想出去玩，只想在家玩電腦，不善于與人交流。
但是現(xiàn)在，我媽媽想讓我出去玩，而不是整天在家玩電腦。我真的不明白她為什么會(huì)這樣。但是我覺(jué)得有點(diǎn)晚了。我不擅長(zhǎng)和別人交流�，F(xiàn)在不知道怎么和別人溝通，甚至不知道怎么溝通。
所以我才這么內(nèi)向。
內(nèi)向的我作文 32
我家有只小貓，毛是黑白相間的，就像穿著一件有黑色花紋的白絲絨，因?yàn)榘着峙值�，所以大部分時(shí)間你只能看見(jiàn)它在慢慢地走，就像一只行走緩慢的小“熊貓”，十分可愛(ài)。它的眼睛綠瑩瑩的，像兩顆閃閃發(fā)光的'綠寶石。耳朵似小白兔那樣順風(fēng)豎著，也像小朋友們玩的積木中的三角形，還會(huì)靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。它的腳軟軟的，像海綿一樣厚。雖然它不喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上它的動(dòng)作還是比較敏捷的，我就見(jiàn)過(guò)它曾經(jīng)從一家房檐跳到另外一家，為的就是追另一只野貓，動(dòng)作那么輕盈，步伐那么矯健，真沒(méi)想到小貓居然也可以有那么快的速度，當(dāng)時(shí)看得我目瞪口呆，不過(guò)這種經(jīng)歷還真的是很少，總體上它應(yīng)該算是一只比較“內(nèi)向”的貓吧。
我從小就十分喜愛(ài)小動(dòng)物，我還養(yǎng)過(guò)許多呢！例如：小兔“貝貝”“小可愛(ài)”，小老鼠“球球”，“小松鼠”，“樂(lè)樂(lè)”......
咪咪長(zhǎng)著一雙綠瑩瑩的大眼睛，十分有神，好象什么東西都瞞不過(guò)它的眼睛：它還有一張櫻桃似的小嘴，可是，它吃起東西來(lái)快極了：它嘴邊還長(zhǎng)著6根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，像老爺爺一樣。
咪咪十分愛(ài)干凈，每天都要洗洗澡，如果那里臟了，它也會(huì)及時(shí)的舔舔。
它喜歡玩線團(tuán)。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)許多色彩鮮艷的線團(tuán)要給我織一件毛衣，可是咪咪看到線團(tuán)就玩了起來(lái)，結(jié)果咪咪被線團(tuán)纏了一身，媽媽看到了不驚笑了起來(lái)，可是咪咪卻十分生氣，好象在說(shuō)：“有什么好笑的，快把我解開(kāi)！”媽媽看懂了咪咪的心思，她馬上解了咪咪，咪咪又蹦又跳，別提多開(kāi)心了。
咪咪的鼻子十分靈敏，媽媽知道咪咪喜歡吃魚(yú)，媽媽在它的米飯下藏了一條小魚(yú)和一塊肉，媽媽送到了它的面前，沒(méi)想來(lái)，它把米飯扒開(kāi)，直接把肉和魚(yú)拿走到一邊津津有味地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)它是小饞貓鼻子尖。
有一次，我?guī)н溥涑鋈ネ�，沒(méi)想到，它十分貪玩，等我回家，卻發(fā)現(xiàn)咪咪沒(méi)了，我們到處尋找，可是找遍正個(gè)小區(qū)也沒(méi)有找到它，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)了就沒(méi)了，回來(lái)在買(mǎi)一只就行了�！蔽沂謧模墒堑搅思议T(mén)口，我發(fā)現(xiàn)咪咪在家門(mén)口，我十分開(kāi)心。
雖然現(xiàn)在咪咪已經(jīng)送人了，但我仍然十分懷念它。
內(nèi)向的我作文 33
我是一個(gè)性格內(nèi)向熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，小小的'丹鳳眼像掉進(jìn)水里的黑葡萄一樣有神。
有一次，我在學(xué)校的體育課比賽時(shí)輸給了別人，沒(méi)有被選上學(xué)校的比賽，我很傷心，也很沮喪�？墒潜砻嫔峡次乙稽c(diǎn)也不難過(guò)，其實(shí)我總是趁別人不注意時(shí)偷偷的哭。
但是我開(kāi)心的時(shí)候好想讓全世界都知道，有一次我寫(xiě)的作文登報(bào)了，別提多開(kāi)心了，在學(xué)校里我沒(méi)敢表露出來(lái)興奮的心情，拿著稿費(fèi)蹦蹦跳跳地回家跟爸爸媽媽炫耀了一番。
我愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、打羽毛球、寫(xiě)毛筆字———平時(shí)我經(jīng)常要爸爸媽媽陪我打羽毛球，我的愿望是將來(lái)成為一名羽毛球運(yùn)動(dòng)員。
這就是我，一個(gè)性格內(nèi)向的我。
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