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校園時(shí)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的校園時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園時(shí)光作文1
隨著成長(zhǎng)的腳步，遠(yuǎn)去的小學(xué)時(shí)光如流水般逝去。曾經(jīng)渾然不覺(jué)的美好，如今卻只能用來(lái)回憶了。
記得小學(xué)的校園里有一棵桂花樹(shù)。每年秋天，那金黃色的花瓣便會(huì)散發(fā)出陣陣幽香。每到這時(shí)，女生便采下幾朵來(lái)放在課桌上。如此，不僅裝飾了課桌，還給教室增添了幾分秋的雅致。男生們則會(huì)撿起地上的花瓣，不是送給別人，便是輕輕拋起，任它在天空中飄蕩，猶如花瓣雨一般。
我們也在那棵桂花樹(shù)下留下了很多美好的回憶，有兒時(shí)的追逐嬉戲，有樹(shù)下相約的密友……但那時(shí)，我卻沒(méi)有很喜愛(ài)它。桂花樹(shù)再美，再香，每天都看見(jiàn)還是會(huì)厭的。漸漸地，我們升入了五年級(jí)，作業(yè)與課程日益繁重。我們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間跑去樹(shù)下，去細(xì)賞那“人間塵外寒香蕊”的桂花了。從那時(shí)起，我們暫別了童真，不再吵鬧著玩耍，不在樹(shù)下追逐，一切美好的事物隨著小升初的到來(lái)都離我們遠(yuǎn)去。
畢業(yè)那天，是我最后一次看見(jiàn)那棵桂花樹(shù)，它依然靜靜地站在那里。
我如愿地考進(jìn)了理想的初中，當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，一陣陌生又熟悉的香味轉(zhuǎn)進(jìn)了我的`心田。我尋著那香味，在操場(chǎng)的一角又遇見(jiàn)了一棵桂花樹(shù)。樹(shù)上的花也開(kāi)了，也是陣陣芬芳。只是，它是陌生的。操場(chǎng)上幾個(gè)高大的男孩代替了曾經(jīng)熟悉的身影。我的眼前恍惚出現(xiàn)了曾經(jīng)快樂(lè)的我們，我們玩耍嬉戲，歡笑著。我多希望有一天能重回母校，還是那些同學(xué)，還是熟悉的老師，再上一天課，好不好？拖堂也沒(méi)關(guān)系，就這么一直拖下去……
“把球傳給我！”我回過(guò)神來(lái)，空曠的操場(chǎng)上，那幾個(gè)高中部的同學(xué)正在打著籃球。剛想離開(kāi)時(shí)，忽然腦海中浮現(xiàn)出一句話(huà)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣時(shí)，也許你又要錯(cuò)過(guò)群星了�！笔前�，逝去的時(shí)光固然美好，但新一季的花正吐露芬芳。將曾經(jīng)的美好珍藏于心，珍惜現(xiàn)在的校園時(shí)光，便是對(duì)過(guò)去最好的告別。
校園時(shí)光作文2
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我以六年級(jí)了我即將結(jié)束小學(xué)的生活了，也即將與我朝夕相處的母校說(shuō)再見(jiàn)了。在這里有我們的歡笑也有淚水，在我們的校園里有著我們豐富多彩的生活，就是這種生活使我們的校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也是我的童年更加多彩。
步入校門(mén)右側(cè)，是寬闊的籃球場(chǎng)，看一群同學(xué)正在激烈的打著籃球，只見(jiàn)籃球在他們之間你來(lái)我往的傳遞著，只聽(tīng)一片的叫好聲，原來(lái)是球進(jìn)了�；@球場(chǎng)后面坐落著一棟高五層的嶄新的教學(xué)樓，紅色的教學(xué)樓在深藍(lán)的天空下略顯羞澀，特別是到了下午晚霞落到它的身上就像為她披上了一層薄紗。一張張乒乓球桌整齊的擺放在籃球場(chǎng)的一旁，在乒乓球桌前的同學(xué)們專(zhuān)心致志的盯著乒乓球你來(lái)我往打得異常激烈。打羽毛球的更是精神十足，只見(jiàn)那球一會(huì)兒落在這邊，一會(huì)兒又落在那邊。同學(xué)們友誼也在這運(yùn)動(dòng)游戲中越來(lái)越更加深厚。
跟著我上樓瞧瞧，還沒(méi)到二樓就聽(tīng)到陣陣悅耳的.聲音，原來(lái)那是豎笛班的同學(xué)在一心一意的吹奏豎笛呢。繼續(xù)往上走只見(jiàn)在五樓下棋的同學(xué)們都聚精會(huì)神地思考著，教室里聽(tīng)不到一絲說(shuō)話(huà)的聲音，整個(gè)世界仿佛都靜止不動(dòng)了，突然一個(gè)同學(xué)哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我贏啦。”老師小聲的提醒著他：“請(qǐng)安靜，不要打擾其他同學(xué)�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。
夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑趯W(xué)校的校園里散步玩耍。晚風(fēng)徐徐的送來(lái)了田間的小麥的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
我們的校園的生活是多么的豐富多彩啊，讓我們珍惜這美好的時(shí)光吧。
校園時(shí)光作文3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是四年級(jí)的“大”學(xué)生了。
記得一年級(jí)我剛剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，看到全班一張張陌生的小臉，坐在座位上的我覺(jué)的是那樣的孤獨(dú)，這時(shí)，是肖寒同學(xué)第一個(gè)向我伸出了友好的手，他熱情的幫我包書(shū)、削鉛筆，介紹我和同學(xué)們認(rèn)識(shí)，在他的幫助下，我很快就融入了這個(gè)溫暖的班集體，成了其中快樂(lè)幸福的一員。
記得二年級(jí)時(shí)的我們大都還很調(diào)皮淘氣，有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了好幾道較有難度的題讓我們回答，我們像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后的紛紛舉手搶答，老師看我們都很快很順暢的'說(shuō)出了答案，就又給我們出了一道難度更大的題讓我們回答，這次可難住我們了，教室里一下變的鴉雀無(wú)聲，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，這時(shí)，只見(jiàn)黃毅同學(xué)高高的把手舉了起來(lái)，同學(xué)們不由的都向他投去了佩服的目光，老師也高興的表?yè)P(yáng)說(shuō)“黃毅真聰明，看來(lái)已經(jīng)想出答案來(lái)了，來(lái)，說(shuō)說(shuō)看�！敝灰�(jiàn)黃毅放下小手，欠身站起紅著臉小聲說(shuō)：“老師，我要上廁所。”頓時(shí)全班哄堂大笑，老師也忍不住“噗吱”一聲笑了出來(lái)，但隨即就忍住了，等黃毅出去，老師擺了擺手讓我們安靜坐好繼續(xù)上課，很快，老師精彩生動(dòng)的講解很快又把我們帶入了知識(shí)的殿堂……
時(shí)光匆匆，三年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去老師同學(xué)們一起走過(guò)的每個(gè)日子，有快樂(lè)甜蜜、也有辛酸和感動(dòng)，但都將成為我最美好的回憶，而今，已進(jìn)入四年級(jí)的我們更加的壯實(shí)了懂事了許多，相信在不就的將來(lái)，我們這些稚嫩的小樹(shù)苗，一定會(huì)成長(zhǎng)為一棵棵參天的大樹(shù)！
校園時(shí)光作文4
風(fēng)，來(lái)了。打在臉上，莫名的辛酸與苦澀。因?yàn)樗鼛ё吡藭r(shí)光，卻沒(méi)帶回來(lái)。
——題記
時(shí)光是什么？是一場(chǎng)時(shí)針追逐分針，分針再追逐秒針的比賽？還是一場(chǎng)毫無(wú)意義的賽跑？
我相信，烏龜、兔子、梅花鹿，像時(shí)針、分針、秒針順著同一個(gè)方向進(jìn)行著無(wú)終點(diǎn)的征程，但我們夾雜在時(shí)光的洪流中磕磕絆絆，留下了什么嗎？——時(shí)光無(wú)痕！
曾經(jīng)，我們攜手共進(jìn)三年，卻因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲碚f(shuō)散就散，但我們之間的情如那藕的絲，永不分開(kāi)！
回到母校的操場(chǎng)，抬頭仰望那兒的天，但看起來(lái)少了份色彩，已不藍(lán)不鮮艷，只因我們離開(kāi)。
回到音樂(lè)教師，熟悉的旋律，熟悉的場(chǎng)景，卻少了我們！但我們的心依然感受到了曾經(jīng)稚氣的聲音在這兒回蕩，因?yàn)槲倚囊廊弧?/p>
回到食堂，一切還是那么熟悉！桌子椅子，菜還是那么難吃，曾經(jīng)我們班的桌子上的人也換了一批，但并不陌生，我還是從他們身上看到我們當(dāng)年的影子，因?yàn)槲覒涯钏麄�！也懷念時(shí)光！
重回母校，一切都沒(méi)有變！但改變的，卻是我們！也許，我們都信誓旦旦的說(shuō)過(guò)：“我們主宰了世界！”但卻不知主宰我們的是時(shí)間！
時(shí)光老人是無(wú)私的，有是自私的`！
無(wú)私的是他給了我們一樣的童年，一樣的時(shí)光：自私的是，他一個(gè)人可以享受永恒！
其實(shí)，可以說(shuō)，時(shí)光見(jiàn)證了我們六年來(lái)的每一刻！偷偷地垃圾塞進(jìn)同學(xué)的抽屜，時(shí)光它看見(jiàn)了，但它不說(shuō)！考試悄悄地對(duì)答案，它也看見(jiàn)了，他不說(shuō)！在同桌的抽屜里搞破壞，它還是看見(jiàn)了，它也不說(shuō)！因?yàn)�，這是我們的秘密！但，時(shí)光雖然見(jiàn)證了我們的六年，雖然守住了許許多多的秘密！但它還是守不住鐘面上的秒針、分針、時(shí)針！時(shí)光，終究離開(kāi)！
都說(shuō)，這次的分別是為了下次更好地相見(jiàn)！但，我們與時(shí)光真能再見(jiàn)嗎？時(shí)光真能回來(lái)嗎？雖然不能，但我仍抱有一絲絲幻想，希望在夢(mèng)中，與它相見(jiàn)！時(shí)光無(wú)痕，卻又是不滅的永恒，無(wú)痕與世間，永恒于心間！雖然我知道，我與時(shí)光是后會(huì)無(wú)期，但還是容我在這發(fā)出內(nèi)心的感慨：時(shí)光，再見(jiàn)！后會(huì)有期！
校園時(shí)光作文5
一看到校園的時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)做的游戲來(lái)，每當(dāng)?shù)较挛绲谌?jié)課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。
每當(dāng)?shù)南挛绲谌?jié)下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場(chǎng)，跟自己的同學(xué)做那些愛(ài)玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡笑的場(chǎng)面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著一個(gè)人，我正準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發(fā)給我的.暗號(hào)，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽(tīng)他的站在那里沒(méi)有再動(dòng)了，這也是熟定成規(guī)的規(guī)矩。我不能不守一個(gè)規(guī)矩，要不同學(xué)們會(huì)瞧不起我的。
我覺(jué)得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛(ài)玩了，即使有，也明白總得要有個(gè)“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話(huà)了，說(shuō)是到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。當(dāng)我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來(lái)到我的面前，拉著我就往操場(chǎng)上跑，我一面跟著他跑一面說(shuō)：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長(zhǎng)，會(huì)耽誤很多時(shí)間的！他似乎明白我的意思也就沒(méi)有再勉強(qiáng)我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、收藏作文、寫(xiě)作文、向優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)投稿。
現(xiàn)在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類(lèi)的、棋類(lèi)。不過(guò)老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒(méi)有時(shí)間玩了，因?yàn)槲乙谜n外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)寫(xiě)稿、投稿�，F(xiàn)在很少有看到有小朋友們?cè)賮G沙包，跳繩了，也許他們?cè)谖堇镉秒娔X查題呢？現(xiàn)在同學(xué)們很小就會(huì)玩電腦了，這也是社會(huì)的進(jìn)步！
校園時(shí)光作文6
都說(shuō)校園是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，可是我有時(shí)會(huì)覺(jué)得，校園就是一個(gè)大花園、一個(gè)圖書(shū)館……
我的校園，有著大片大片的草地，許多許多花草樹(shù)木……這使我們的校園空氣清新了許多。我為什么會(huì)覺(jué)得學(xué)校像花園呢？因?yàn)樵谡n余時(shí)間，無(wú)聊的時(shí)候，到“花園”里走走，傷心地時(shí)候，去“花園”里散散步。這是多么愜意的事情��！
校園里的圖書(shū)多得數(shù)不清，每個(gè)班的圖書(shū)柜都擺滿(mǎn)了書(shū)。在圖書(shū)館中，一個(gè)個(gè)書(shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)放得整整齊齊，有條有理。
我在校園里生活著，馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這所校園，去到一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中。想到這，我不經(jīng)傷感起來(lái)。早晨早早地起床，霧，彌漫著整個(gè)校園。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著，霧慢慢如紗一般散開(kāi)。小草上掛著晶瑩的水珠。在操場(chǎng)上，隔著霧，隱約看見(jiàn)了正在打籃球、晨練的人。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，疲勞是少不了的，等吃過(guò)中飯，就像魯迅先生那樣把看書(shū)的時(shí)間當(dāng)成時(shí)休息的時(shí)間，安安靜靜地看著書(shū)，有時(shí)，當(dāng)大家沉醉在書(shū)中的故事時(shí)，連上課了都沒(méi)反應(yīng)呢！放學(xué)了，那段時(shí)間是很長(zhǎng)的.，我們總是喜歡結(jié)伴去操場(chǎng)散步，一邊走一邊聊聊今天發(fā)生了什么有趣的事。晚自修，大多數(shù)都是用來(lái)看書(shū)的，雖然晚自修有一個(gè)半小時(shí)，但是如果用來(lái)看書(shū)，一會(huì)就過(guò)去了。等我們上床了，一躺下來(lái)就睡了。每天都是如此，但我們都不會(huì)感到厭惡。
我很想讓時(shí)光倒流，但事實(shí)告訴我們，那只是我們異想天開(kāi)，現(xiàn)在世界上沒(méi)有時(shí)光機(jī)，回不到以前的時(shí)光。我不想畢業(yè)，但那只是我想的，那是不可能發(fā)生的�，F(xiàn)在能做的，就是珍惜在小學(xué)校園里的生活，不要讓自己后悔，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，這是我唯一能做的……
校園時(shí)光作文7
有人說(shuō)校園生活是枯燥乏味的，但是我覺(jué)得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎著晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有著一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開(kāi)始啦！”
不一會(huì)兒，靜寂的校園里便響起了我們洪亮而整齊的讀書(shū)聲！早讀的20分鐘很快就過(guò)去了，聽(tīng)到喇叭里體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們?nèi)プ鲈绮倭��！耙欢�！一二一！抬頭挺胸，一二一……”聽(tīng)著那整齊的口號(hào)聲，我們邁著軍人般的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，準(zhǔn)備做早操。音樂(lè)響起，我們歡快地跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，真像一個(gè)個(gè)士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。
每一節(jié)課的上課鈴聲都很好聽(tīng)，讓我們潛心于學(xué)習(xí)之中。課堂上。我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，讀得聲情并茂，議得熱火朝天，寫(xiě)得工工正正。一到回答問(wèn)題時(shí)，一只只小手“刷刷”地舉了起來(lái)。
下課了，我們一窩蜂似的沖出教室。你瞧，有的人在比賽跑步；有的人在跳遠(yuǎn)；有的人在跳繩；有的人倚著墻看書(shū)……下課的十分鐘總是那么歡樂(lè)。
每到十一點(diǎn)鐘，我們的'“午餐鈴”就響了，可以去領(lǐng)午飯了。你看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)站好，一個(gè)接著一個(gè)領(lǐng)午飯。沒(méi)有人插隊(duì)，沒(méi)有人推搡，真是一個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子！
愉快的校園生活即將結(jié)束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃干凈，當(dāng)你向它說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，它好像也在說(shuō)：“再見(jiàn)了孩子們，謝謝你們這么愛(ài)我！”背著裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)向校門(mén)走去，真像一群群歸林的小鳥(niǎo)帶著一天的收獲回到樹(shù)林一樣！
同學(xué)們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學(xué)，如此和藹的老師，你又怎能說(shuō)這樣的生活會(huì)乏味呢？
校園時(shí)光作文8
最美的相遇、最好的時(shí)光，就在中午的食堂。
——題記
已經(jīng)上到第四節(jié)課了，我早就餓的“眼冒金星”了。肚子漸漸開(kāi)始演奏起了“饑餓交響樂(lè)”，咕嚕咕嚕的�！啊裉炀椭v到這里，下課！”終于盼來(lái)了這一聲“天籟之音”！多想現(xiàn)在就飛向食堂，和美食約會(huì)。但是，身有“重職”：開(kāi)窗關(guān)門(mén)拉窗簾。在最后一位同學(xué)也慢悠悠地“挪”出教室后，我解放了�，F(xiàn)在，我只需似離弦之箭、脫韁野馬般沖向食堂——沖向最?lèi)?ài)的地方。
當(dāng)我氣喘吁吁的站在食堂門(mén)口時(shí)，前面還有好幾個(gè)班在排隊(duì)，我們班在后面。無(wú)奈，秩序總要遵守。聞著里面飯菜陣陣飄香，聽(tīng)著里面音樂(lè)循環(huán)播放，站在風(fēng)中的同學(xué)們“躁動(dòng)”了，竊竊私語(yǔ)的人越來(lái)越多。只見(jiàn)主任一記眼刀飛來(lái)，同學(xué)們又“軟”了下來(lái)。我在寒風(fēng)中站的頭暈?zāi)X脹、四肢無(wú)力，就在這時(shí)，主任終于發(fā)話(huà)了：“七年級(jí)九班，B3桌。”頓時(shí)，頭不暈?zāi)X不脹，四肢也有力，整個(gè)人都有精神了！
走進(jìn)喧鬧的食堂，迎面便是撲鼻的飯菜香。迫不及待地取了盤(pán)子，走到打飯窗口，看著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我只想到一個(gè)詞——“欲哭無(wú)淚”。食堂里“人山人�！�。我著急的等著前方少幾個(gè)人，再少幾個(gè)人……終于輪到我了！兩眼放光地盯著鍋里的美食，嗬！還真豐盛，每樣都盛了些，趕緊小跑回座位。
剛剛坐下，便對(duì)盤(pán)中美食“大開(kāi)殺戒”，如餓狼般將午餐風(fēng)卷殘?jiān)频叵麥绲袅�。周�(chē)瑢W(xué)無(wú)不用詫異、驚奇的眼神看我。受不了周?chē)说摹白⒛慷Y”，我將注意力集中到了對(duì)我而言就是曙光的地方——加餐窗口。越過(guò)了一眾“人墻”后，我完成了加餐任務(wù)。再一次“打掃”完盤(pán)底兒后，旁邊的某位女同學(xué)似是再也忍不住了，詫異地問(wèn)道：“你吃完飯就要上戰(zhàn)場(chǎng)了？！吃的這么快？”我想這位女同學(xué)遞了一個(gè)“你不懂我”的'眼神，然后大步流星的走出了食堂。吃飽后的我十分滿(mǎn)足，不在乎飯后會(huì)增添幾斤幾兩肉，只要此刻滿(mǎn)足便是幸福！
轉(zhuǎn)眼，午餐時(shí)光就要逝去。似乎享用美食的時(shí)光永遠(yuǎn)那么短暫�；蛟S，美好的時(shí)光都是短暫的吧？
校園時(shí)光作文9
我們?cè)趯W(xué)的生活都是多姿多彩的，有哭有笑，在學(xué)校里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和，朗朗的讀書(shū)聲。每經(jīng)過(guò)一個(gè)考試，我們的心情有歡樂(lè)也有悲哀。
在期中考試過(guò)去后，各科老師就開(kāi)始對(duì)答案，在對(duì)數(shù)學(xué)答案的時(shí)候，我前面的題全部都對(duì)了，可是在最后一題的'時(shí)候，我哭了，因?yàn)槟堑李}我明明會(huì)，可是卻寫(xiě)錯(cuò)了，11分的題啊什么概念，這就意味著我和別人的總分相差十幾分，這個(gè)錯(cuò)題給了我沉重的打擊，就因?yàn)檫@個(gè)，然后哭了好大一會(huì)兒，連最后一節(jié)自習(xí)課我都沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)了。
那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友，一起去找地理老師做功課了，在那兒，那幾個(gè)人和我一起在那兒開(kāi)的，老師的玩笑，我們?cè)谀抢镄α诵ν炅送晷那樽匀痪秃昧�，一點(diǎn)點(diǎn)。
在一節(jié)體育課上我特別的生氣，因?yàn)閺垺聊莻�(gè)賤男罵我，罵就罵唄，可是他罵的那叫一個(gè)惡心，難聽(tīng)，放在誰(shuí)身上都受不了，如果當(dāng)時(shí)體育老師不管或者是不解決的話(huà)，我就去了告班主任了，你想一般不氣人的話(huà)，我就自己解決了，而半步而且犯不著跟他一般見(jiàn)識(shí)，這一件件可惡的事，扎到了心。原本我感覺(jué)我對(duì)她的厭惡，以及我們之間的仇恨，可以放下了，畢竟過(guò)去了那么久�？墒撬龅倪@些事實(shí)在令人恨，不是我抓住別人的小辮子，不放，而是他的行為不得不讓人痛恨，再說(shuō)我又何嘗不想放下呢？
在學(xué)校的日子不多了，馬上就要放暑假了，這個(gè)暑假能不能過(guò)好呢？就要看這次全縣聯(lián)考的期末考試了，一個(gè)考試才是這一學(xué)期最重要的最關(guān)鍵的一次了，所以這個(gè)考試我要給自己一個(gè)突破，爭(zhēng)取考到全縣前200名，可能就在別人眼中是一個(gè)笑話(huà)，但是這是我內(nèi)心深處的目標(biāo)，我也會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)去努力去奮斗，為了不讓我這個(gè)七年級(jí)留下遺憾，我一定會(huì)全力以赴沖刺期末。
期末將至，也就是到了最后的一刻，即使我們?cè)倮垡膊荒芩尚�，為了讓這一學(xué)期有點(diǎn)成果，有一個(gè)好結(jié)果，咬緊牙關(guān)一起努力向前吧，加油！
校園時(shí)光作文10
10月初，英國(guó)進(jìn)入了秋季�？ǖ戏虻那锾�，陽(yáng)光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國(guó)同學(xué)聚會(huì)聊天時(shí)談的也多是教學(xué)環(huán)境與在中國(guó)時(shí)的不同。
這里的教學(xué)樓從外觀上看，也許沒(méi)有國(guó)內(nèi)大學(xué)的氣勢(shì)磅礴，但他的人情化體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的上課地點(diǎn)在格拉摩根大學(xué)的主校園。所有的教室鋪了淺藍(lán)色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著很舒服。每間教室都配備了可以上網(wǎng)的電腦和多媒體系統(tǒng)。只要輸入我們的.學(xué)生號(hào)和密碼，就可以隨時(shí)使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時(shí)候，暖意始終滲透在教學(xué)樓的每一個(gè)角落。在校園的不同位置，分布著大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽(yáng)光的下午可以和同學(xué)或朋友慵懶的坐著。
格拉摩根大學(xué)的圖書(shū)館是值得稱(chēng)道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書(shū)館里除了有通常的復(fù)習(xí)功課的區(qū)域，借書(shū)的區(qū)域，多媒體區(qū)域，報(bào)紙閱讀區(qū)域外，特別為我們學(xué)生準(zhǔn)備了很多獨(dú)立的會(huì)議室，只要拿學(xué)生證就可以去預(yù)訂會(huì)議室用于同學(xué)之間討論功課或其他需要Group Discussion的場(chǎng)所。如果你需要在學(xué)習(xí)區(qū)域?qū)懽鳂I(yè)，為了方便取閱參考書(shū)又可以就近寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校還準(zhǔn)備了可以無(wú)限上網(wǎng)的筆記本電腦免費(fèi)借給學(xué)生使用。格拉摩根大學(xué)的借書(shū)系統(tǒng)也很方便，只要用學(xué)生證和參考書(shū)在紅外線(xiàn)下掃描一下，就完成了借書(shū)手續(xù)。
我們的校園是英國(guó)不多的環(huán)抱式校園。只有正門(mén)與側(cè)門(mén)兩個(gè)校門(mén)。周?chē)G樹(shù)環(huán)抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在周六的早晨在學(xué)校漫步，整個(gè)學(xué)校像個(gè)公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥(niǎo)悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕松的感覺(jué)。
校園時(shí)光作文11
時(shí)光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著我將離開(kāi)與我相戀依舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門(mén)。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)……
第一次，走進(jìn)校門(mén)和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛(ài)的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有歡樂(lè)、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最后一定會(huì)是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰(shuí)陪伴在我的身邊，鼓勵(lì)我、安慰我？是和我無(wú)所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽(yáng)光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著我的.心，一句又一句真誠(chéng)的祝福久久的不能離我遠(yuǎn)去……
讓我為此留下最后一次眼淚，接下來(lái)我就要用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲蚁朐谶@里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅(jiān)強(qiáng)，用陪伴我六年的校訓(xùn)，用六年來(lái)同學(xué)和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(zhǎng)，我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因?yàn)槲也幌朐僮屢唤z不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。
時(shí)光一去不復(fù)返，然而讓我們流連忘返，無(wú)法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光！
校園時(shí)光作文12
說(shuō)到幸福，大家都能說(shuō)出來(lái)，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，幸福就是能救一個(gè)患者。對(duì)于消防員、警察來(lái)說(shuō)人民的安全就是幸福。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教育好每一個(gè)學(xué)生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級(jí)的時(shí)候，我們有許多風(fēng)氣。下雪了，我們班的人便陸陸續(xù)續(xù)地下樓，去玩期待已久的雪。來(lái)到樓底下，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)。白色的瓷磚、大叔的枝干、綠色的葉子，當(dāng)然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂(lè)中，并沒(méi)有感覺(jué)到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數(shù)學(xué)課，我又高興又害怕，高興是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師在課上都很搞笑，害怕是因?yàn)�，有的時(shí)候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數(shù)學(xué)老師給我們講倍數(shù)、因數(shù)和公倍數(shù)。寫(xiě)6和8的公倍數(shù)，老師寫(xiě)在黑板上事先畫(huà)好的圈，然后老師說(shuō)：“你們看好了，我把這兩個(gè)圈一合，它們的公倍數(shù)就出來(lái)了，看我的特異功能�！鳖~……其實(shí)，只不過(guò)是把圓擦了重畫(huà)，然后慢慢的填進(jìn)去。雖然有點(diǎn)不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！
大家都認(rèn)為做完操回教室的時(shí)候沒(méi)啥什么，其實(shí)有因?yàn)�，最近太�?yáng)太辣了，一回教室，大家誰(shuí)都不讓誰(shuí)，雖然擠來(lái)擠去，但是大家的臉上都出現(xiàn)了燦爛的.笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因?yàn)橛腥藬D他，所以心里不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園里，我們有著獨(dú)特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關(guān)懷等等。我們已經(jīng)五年級(jí)了，沒(méi)多少天就要分開(kāi)了，讓我們珍惜著段美好的時(shí)光吧！
校園時(shí)光作文13
校園時(shí)光就像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，里面記載著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，悠揚(yáng)地唱著，校園時(shí)光就像一串串晶瑩剔透的珍珠，里面承載著一件件有趣的事，閃爍著光芒，校園時(shí)光是回憶，是再也回不去的一段甜蜜的旅程，校園陪著我從稚嫩到成熟，陪著我一步步長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，我的校園時(shí)光是有趣的，是快樂(lè)的。
我的校園時(shí)光很有趣，很快樂(lè)，但我覺(jué)得最快樂(lè)的還要屬每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，記得前年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班上的人都成了一個(gè)個(gè)“小賭王”，坐在樹(shù)蔭下，打著牌，他們有的在打斗地主，有的在打王三八二一，還有的在打一些我也不知道名字的牌，男生一桌，女生一桌，只要是樹(shù)蔭下坐著的同學(xué)大多數(shù)都是我們班的“小賭王”“哈哈，我贏了！”“嗯，要不起”……哎，“小賭王”太多了，打牌的'呼聲此起彼落，打牌的每個(gè)人都很快樂(lè)，每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容，他們雖然是在打牌，可并沒(méi)賭錢(qián)，只是娛樂(lè)娛樂(lè)。
班上除了一些打牌的，還有一些給運(yùn)動(dòng)員加油的，他們坐在操場(chǎng)邊上，揮舞著加油棒，大聲吶喊，呼聲最高的比賽非教師200米接力賽莫屬了。那些興致勃勃在打牌的同學(xué)們得知接力賽要開(kāi)始了，都紛紛拿上“家伙”——加油棒，坐在操場(chǎng)最邊上，為語(yǔ)文老師——李老師加油�！案骶透魑唬�。”隨著發(fā)令槍一響，賽場(chǎng)上的老師開(kāi)始跑了，學(xué)生們也熱血沸騰，大聲加油吶喊，隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上響徹云霄的加油聲逐漸消去，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。
校園快樂(lè)的時(shí)光數(shù)不勝數(shù)，除了運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有很多活動(dòng)都是快樂(lè)的，如：“六一”兒童節(jié)的節(jié)日表演，電腦比賽，課件的嬉鬧……這些都非�？鞓�(lè)，都深深地刻在我的心中。
校園生活中有淚也有笑，但大多都是快樂(lè)的，希望這快樂(lè)的時(shí)光能慢些從我們身邊流去，慢些流去，慢些流去……
校園時(shí)光作文14
有人覺(jué)得，大學(xué)是最幸福的時(shí)光；也有人認(rèn)為，初中三年是最幸福的時(shí)光，那段“少年不識(shí)愁滋味”的時(shí)光；而我認(rèn)為，最幸福的時(shí)光莫過(guò)于小學(xué)六年，那段和同學(xué)“相愛(ài)相殺”、“斗智斗勇”的時(shí)光。如若不信，請(qǐng)看看以下幾個(gè)片段。
作業(yè)危機(jī)
“同學(xué)，我昨天作業(yè)忘寫(xiě)了，你看…”某同學(xué)一臉期盼地看著我�！安豢赡埽∵�想抄作業(yè)，沒(méi)門(mén)！”我邊說(shuō)邊使勁，一把扯過(guò)即將落入他魔爪的作業(yè)本�！澳阍趺茨苓@樣無(wú)情？說(shuō)好同學(xué)之間互幫互助的呢！”同學(xué)做哭泣狀�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�！”回答他的是一個(gè)白眼。
考試突襲
“請(qǐng)同學(xué)們迅速回到座位，我臨時(shí)決定提前考試�！崩蠋熇淇釤o(wú)情的下達(dá)死亡命令，“唉，完蛋了！”我嘆了口氣，心想。再看看，冰冷的試卷已經(jīng)到了手中，周?chē)瑢W(xué)有的下筆如有神，有的冥思苦想，有的拿出了自己的看家本領(lǐng)――蒙題�！叭L(zhǎng)一短，選最短。”某某嘴里念念有詞，而我則奮筆疾書(shū)，使出了渾身解數(shù)。呼！考試終于落下了帷幕。
運(yùn)動(dòng)對(duì)決
“今天我們將要舉行接力賽，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行pk。”體育老師的.話(huà)像一塊大石頭丟進(jìn)了水里，在班上驚起了驚濤駭浪，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們迅速整好隊(duì)伍，靜待老師宣布比賽開(kāi)始，老師掃了我們一眼，頗為滿(mǎn)意：“好的，比賽馬上開(kāi)始，準(zhǔn)備――”隨著一聲哨響，雙方的第一位選手像離弦的箭一樣飛了出去，男生速度比女生似乎快了一點(diǎn)，到了后面，差距越來(lái)越大，男方已經(jīng)領(lǐng)先了半圈。這時(shí)驚人的反轉(zhuǎn)出現(xiàn)了，只見(jiàn)男方選手接棒失誤，女方借機(jī)奮起直追，還差一點(diǎn)：三米、兩米、一米，超過(guò)了！我們大聲歡呼，這次失誤，給女方贏得比賽起到了決定性的作用。我們可高興了，“誰(shuí)說(shuō)女子不如男？”
我的校園時(shí)光，難道不是最幸福的時(shí)光嗎？
校園時(shí)光作文15
校園是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的地方，校園的每一處我們都很珍惜，所以，在校的每一刻都令我們享受。
清晨 ，那朗朗的讀書(shū)聲便是新的一天活力的來(lái)源。早上，我們就在這里放聲朗讀，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦是最清楚的。我個(gè)人最喜歡在早讀課上背書(shū)，二三個(gè)人湊在一起，一會(huì)高聲，一會(huì)小聲，一會(huì)默背，一會(huì)齊讀，有時(shí)甚至在背的過(guò)程中還不時(shí)偷看一眼，爭(zhēng)執(zhí)高低。
一晃兩節(jié)課都過(guò)去了，又到了我們陽(yáng)光鍛煉的時(shí)間了。沐浴著陽(yáng)光，伴著歌聲，我們排好隊(duì)開(kāi)始跑步了，剛一圈下來(lái)，有些女生已經(jīng)累得氣喘吁吁，但男生們卻依然神采奕奕，個(gè)個(gè)臉蛋像個(gè)紅撲撲的大蘋(píng)果，淌著亮晶晶的汗水，灑在紅色的跑道上，跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑著步，喊著口號(hào)，繼續(xù)跑完第二圈。
接下來(lái)，我們喜歡的時(shí)間就要跳到下午那段放學(xué)時(shí)候了。每天，那時(shí)候總會(huì)有1——2個(gè)老師在批改作業(yè)，我們作業(yè)做好了的`就可以在這段時(shí)間里盡情地閱讀，也可以休息或自己處理事情。這時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的，我會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)在里面暢游，看到有道理的重要的還會(huì)把它記下來(lái)，以后慢慢感悟。
吃過(guò)晚飯，又到了自習(xí)時(shí)間了。最近，我們開(kāi)辟出了半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和20分鐘的新聞時(shí)間。每當(dāng)?shù)阶灾鲗W(xué)習(xí)段的時(shí)候，我們便可以預(yù)習(xí)各科書(shū)的內(nèi)容。在新聞時(shí)間，我們傾聽(tīng)得如癡如醉，從國(guó)際新聞到身邊小事，從天南聊到地北，讓我們開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了內(nèi)涵。
當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到那熟悉的薩克斯音樂(lè)〈回家〉響起，頭腦里回憶著快樂(lè)的一天，我又要在睡夢(mèng)中迎接新的一天。
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