精選湖的風(fēng)景的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的湖的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。
湖的風(fēng)景的作文 篇1
杭州，素來(lái)是中國(guó)一大亮麗的風(fēng)景區(qū)，“上有天堂，下有蘇杭”中的杭指的就是杭州了。而西湖更是鑲嵌在杭州的一顆明珠，為本就名勝古跡繁多的杭州更添一道令人賞心悅目。贊不絕口的風(fēng)景線(xiàn)。
晴天游西湖
在晴天,來(lái)西湖的游人真可謂絡(luò)繹不絕，第一次來(lái)的人想一睹它的風(fēng)采，而那些“老游客”在西湖邊散著步一邊欣賞美景一邊呼吸著新鮮空氣，不由心情變得平靜而舒暢，好似所有的心事，煩惱都跑到了九霄云外，不由神清氣爽。在陽(yáng)光的照射下，湖面泛起一層金光，在微風(fēng)的吹拂下泛起波紋，真可謂是波光粼粼。幾座小島矗立在湖面上，好似是為西湖做了點(diǎn)綴，本就是風(fēng)景秀麗的西湖，因此而更上一層樓。四周綠樹(shù)環(huán)繞，放眼望去，除了西湖，便是一片綠色，為西湖更填了一份勃勃的生機(jī)。
雨中的西湖
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇軾這首膾炙人口的詩(shī)作，想必大家都不陌生。晴天的西湖固然不錯(cuò)，而雨天的西湖也有其獨(dú)特的韻味。大大小小的雨點(diǎn)打在湖面上，打出一圈圈千奇百怪的`漣漪，向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，極富大珠小珠落玉盤(pán)的意味。雨點(diǎn)打在湖面上發(fā)出清脆悅耳的響聲，忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁忽揚(yáng)忽抑，好似一支美妙交響樂(lè)。而在細(xì)雨迷蒙時(shí)，整個(gè)西湖都籠罩在一片霧蒙蒙的景色中，就連西湖上的九座小島都有些飄飄渺渺，給人以一種朦朧的美感。
忘記說(shuō)是誰(shuí)曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“來(lái)杭州，不來(lái)西湖，便是白來(lái)了�！边@當(dāng)然是一句戲話(huà)。但仔細(xì)想想，來(lái)杭州怎能不來(lái)這西湖一游呢？
湖的風(fēng)景的作文 篇2
周末的午后，我們來(lái)到白塔湖體驗(yàn)大自然的魅力。
我一路走一路望，碧綠、清澈而明亮的湖水盡收眼底。懶洋洋享受著日光浴的白塔湖波光粼粼，清得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。一葉葉小舟滑過(guò)湖面，湖水泛起一層層漣漪，蕩到岸邊的巨石上，又被彈回湖中央�！皣W啦、嘩啦”，一眼望去，原來(lái)是幾只野鴨在湖中嬉戲。它們那雪白的羽毛中，間夾著一片片黑色的羽毛。它們有的在放聲啼叫；有的在撲騰著翅膀，黑白相間的羽毛在湖中飄蕩；有的用那又長(zhǎng)又扁的嘴在同伴身上啄來(lái)啄去，玩得可開(kāi)心了！和野鴨告別后，我繼續(xù)向前走去。嫩綠的青苔匍匐在石塊上，隨著陣陣波紋來(lái)回?cái)[動(dòng)，似乎在和我們打招呼。被青苔染綠的'石塊一塊疊在一塊上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。而不遠(yuǎn)處的水葫蘆已經(jīng)成功占領(lǐng)了一個(gè)角落，還要繼續(xù)攻占整個(gè)湖面的架勢(shì)。
岸邊石塊搭成的凳子顯得十分樸素，我坐在上面一口氣寫(xiě)下了這篇游記。
湖的風(fēng)景的作文 篇3
陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，春風(fēng)送暖，景色宜人。星期天的上午我和爸爸、媽媽又一次來(lái)到玄武湖公園游玩。
從我家步行約十分鐘就可以到玄武門(mén)，因此玄武湖公園就成了我們?nèi)疑⒉奖厝サ牡胤健?/p>
玄武湖不愧是皇家的后花園！走進(jìn)玄武門(mén)，眼前的景色不禁令人心曠神怡。湖水清澈見(jiàn)底、湖面波光粼粼，游船來(lái)往穿梭，湖水中的游魚(yú)不時(shí)偷偷地游到岸邊又突然地一下子溜回水的深處。環(huán)湖路干凈整潔，有時(shí)筆直、有時(shí)彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。行走在路上的人們，有的扶老攜幼；有的大步流星做環(huán)湖健身；有的停下腳步指指點(diǎn)點(diǎn)……。湖邊的柳樹(shù)已經(jīng)從冬日的沉睡中醒來(lái)，吐出嫩綠的新牙點(diǎn)綴在枝條上，隨風(fēng)飄舞，讓人眼前充滿(mǎn)濃濃的綠意。公園的一角，下著象棋的爺爺，跳著健身操的奶奶，唱著京劇叔叔阿姨們，為玄武湖增添一道道亮麗的'風(fēng)景。
我們一家三口沿著環(huán)湖路向長(zhǎng)著荷花的地方前進(jìn)，荷葉還沒(méi)有開(kāi)始生長(zhǎng)，但從殘留的枯莖來(lái)看，就可以想像到荷花在夏天里盛開(kāi)的樣子。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在我們前面十幾步的地方，有一位老奶奶跟在一個(gè)剛會(huì)走路的孩子的后面，孩子有時(shí)彎下腰拾起一根枯的小樹(shù)枝，一會(huì)從路邊矮的植物撕下一片樹(shù)葉。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他從草坪里撿起一只飲料瓶子，我心想他不會(huì)打開(kāi)喝里面的飲料吧？這里，只見(jiàn)他搖搖晃晃地跑向一個(gè)垃圾筒，手腳麻利地把瓶子扔進(jìn)了筒里，我看在眼里，吃驚在心里，這么小的孩子也知道不隨手亂扔垃圾！
玄武湖真大呀！有看不盡的風(fēng)景，小男孩把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里的一景，卻是我心中最美麗的一個(gè)。
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