【實(shí)用】心靈作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的心靈作文6篇，歡迎大家分享。

心靈作文 篇1

　　那是一段令我刻骨銘心的一幕，佇立在門(mén)外，聽(tīng)著尖利的啪啪聲，隨之而然來(lái)的是一場(chǎng)厄夢(mèng)。

　　進(jìn)入九年級(jí)的我們甚是害怕，我也不知道下一步該做什么，到了九年級(jí)，我們的班主任——高老師，他的心情也變得焦急，有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，現(xiàn)在我們很怕他，他說(shuō)什么就是什么，沒(méi)人敢跟他對(duì)著干。記得有一次我們補(bǔ)課的同學(xué)，考了一次語(yǔ)文，考的是相當(dāng)不理想，他說(shuō)：你們連九年級(jí)的學(xué)生都不配，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)入九年級(jí)該進(jìn)入的那種狀態(tài)。高老師說(shuō)完我們底下了頭再深深的反思，高老師說(shuō)到了我們心里，觸動(dòng)了我們班的每一個(gè)人。高老師說(shuō)完不久，又說(shuō)就你們這樣的狀態(tài)，該怎樣去面對(duì)即將到來(lái)的'月考，該怎樣去面對(duì)明年六月的中考，你們自己想一想，你們給我寫(xiě)1000字的反思，反思反思你們自從進(jìn)入九年級(jí)有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，反思一下本次的考試。說(shuō)完，我們有點(diǎn)小抱怨，不過(guò)只是在心里抱怨，不該說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)高老師正在氣頭上。

　　其實(shí)我們自己也知道，老師說(shuō)這些是為我們好，我們卻不領(lǐng)情，真是深深的愧疚。那是一個(gè)星期二的早上，我們大家都紛紛來(lái)到教室，隨后高老師的腳步也輕輕地來(lái)到，我們班甚是寂靜。我們?cè)谧x英語(yǔ)，老師看到了我們寫(xiě)得練字。

　　這練字是每周一的下午最后一節(jié)課練的主要是針對(duì)我們班那些寫(xiě)字像鬼畫(huà)符一樣，非常的難看，只要是看了我們班寫(xiě)的字，那會(huì)讓你終身難忘。高老師在教室里認(rèn)真的翻看我們寫(xiě)的練字，眼都不眨一下，練字的份數(shù)一共分為二份。有一部分是那些練字不認(rèn)真的。高老師的表情很憤怒。老師把那些練字不合格的人一一叫上了上來(lái)，我心里有些忐忑不安，怕有我，老師每叫上來(lái)一個(gè)人，都用棍子狠狠地打了兩棍，被打的人有些小抱怨，有些憤怒，我慶幸的是沒(méi)有我。老師打的太狠了，從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，過(guò)了一節(jié)課，高老師告訴我們，他把這件事告訴了其他老師，他們告訴他，你做的太過(guò)分了，當(dāng)遇到事要冷靜，冷靜可以做好一切。高老師誠(chéng)懇地向我們說(shuō)：“對(duì)不起”腰彎了下去，我們接受不起還有令我們想不到的一件事發(fā)生了。

　　高老師說(shuō)：我請(qǐng)當(dāng)天的值日班長(zhǎng)打我兩棍，這句話講得。你是我們的考師既是我們的父親，我們?cè)跄艽蚰氵@句話真是觸動(dòng)了我們的心靈，讓我們很感動(dòng)。

心靈作文 篇2

　　讀余秋雨的文章，歷史儼然是一位神情肅穆儀態(tài)莊重櫛風(fēng)沐雨的老者。這便一下子讓人心生敬畏。而手中的筆在觸及歷史時(shí)也都不敢再冒然下筆，那種深厚和沉重仿佛一下子就能夠在筆尖積淀。而我明白，真正壘砌歷史厚重感的地方在心里。

　　這是一次深刻的熨燙，文化和歷史成了難以割舍的彼此組成，每一處的廢墟、殘?jiān)�、大漠、水鄉(xiāng)……都是一枚銅鏡，映照著所有蹣跚的過(guò)去，映照著所有殘破沒(méi)落的文化，映照著每個(gè)人的臉，映照著一條蜿蜒的并仍將蜿蜒的路。他的話讓人深省，卻也是對(duì)人心，對(duì)人性的一種挖掘。他要的不僅僅是表達(dá)自己的感情和見(jiàn)識(shí)，而更是希望以筆墨去喚醒一代人的心靈，去銘記歷史，讓文化深刻。

　　初看目錄，各地名勝傫然在目。作者在一次一次的出發(fā)之中領(lǐng)略了中國(guó)的山水風(fēng)華；在一次又一次的駐足之中靠近了中華的民族文化；在一次又一次的端詳之中觸摸著這故土的精神和靈魂。當(dāng)你從一篇文章翻閱到另一篇時(shí)，你的腳步也在跟著他的召喚踩過(guò)時(shí)光的脊背去追尋那些蒙塵了的遺留。當(dāng)最后一頁(yè)的字句被讀完，忽然就有了一種成就感，一種輕松，卻是帶著沉重的心和疲乏的身體的。這樣的閱讀不知從何頁(yè)開(kāi)始就成了一次漫長(zhǎng)的行旅。從道士塔的斜影到白蓮洞的回聲，從莫高窟的風(fēng)塵到天柱山的松濤，從三峽的激流到水鄉(xiāng)的櫓聲……這一路上，我們看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的，想到的，都成為了一種色彩。而我們?nèi)諠u蒼白平和的心，也是時(shí)候該抹上一些色彩了，無(wú)論是憤慨的血紅，還是熟悉的土黃，總該有一些東西被后人代代繼承下去。

　　使我驚訝的莫過(guò)于作者細(xì)致精致的描寫(xiě)。他的細(xì)膩，極富格調(diào)和詳盡，常常讓我有一種想要拍手稱(chēng)贊的驚喜。在書(shū)里，他慣用含蓄婉轉(zhuǎn)的描寫(xiě)。這一層窗戶紙被他完完整整地貼上，卻給人一種破窗看景的欲望。這里的含糊恰好給人留下了思考的空間，而那一層窗戶紙也終究會(huì)被自己的思考所捅破。那時(shí)的風(fēng)景便成為了心靈的一種透悟。這便是讀書(shū)時(shí)一種莫大的快樂(lè)。

　　山水給人以靈性，苦難給人以性格。在走過(guò)的名勝里，讓人感慨自然的總是那些鬼斧神工的奇山秀水。作者總是能夠把山水與人性與精神相聯(lián)系，不論是它所蘊(yùn)育的杰出后人，亦或是代表著的品格內(nèi)涵，在令人驚艷的外表之下，他總試圖用一句疑問(wèn)，用一句感嘆牽帯出后面諸多的弊端或隱患，又在淺淺的一述之后戛然而止，又留下這一片富有深意的`空白。他的出人之處就在于這番不俗的思索和挖掘，且不論文筆的動(dòng)人和出彩，他總有力量引發(fā)人的思考和領(lǐng)悟。如此種種，他實(shí)在是讓人折服。而在那些精妙絕倫氣勢(shì)恢宏的工程建筑藝術(shù)巨作上，他也總有另一種視覺(jué)角度，以理性的嚴(yán)峻和歷史的冷漠去面對(duì)每一處坍塌，每一角缺口，每一處褶皺，用歷史，用事跡，用征兆去解釋他們，去描述每一次的猛烈和在此之后的寂然。他告訴我們的何止是一處名勝，而是泱泱大國(guó)的每一次潮起潮落，每一次的洶涌的寧?kù)o。他站在歷史的高度，看我們?cè)��?jīng)輝煌的文化以一次漫長(zhǎng)的旅行消磨打舊自己的風(fēng)華，看褪色了的過(guò)往和正待崛起的煥然一新的今朝，期待有一個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)膶儆谥腥A的明天。

　　這本該是心靈的旅行，卻在一次步履的跋涉之中，看到了一條屬于我們，屬于中國(guó)的道路。

心靈作文 篇3

　　“沒(méi)了，才知道啥也沒(méi)了�！笨吹皆�妮失神的雙眼，聽(tīng)著她低低的絮語(yǔ)，我的淚“唰”的流了下來(lái)。

　　其實(shí)，并不是第一次看《唐山大地震》這部電影，但每次總泣不成聲，這次更是如此。

　　房屋倒塌，煙霧彌漫，地震的場(chǎng)面讓我觸目驚心，人們?cè)诰薮蟮臑?zāi)難面前脆弱不堪，尤其是心靈。

　　元妮面臨救兒子還是救女兒時(shí)一句“救兒子”讓她愧疚了一輩子。其實(shí)她心中何其慘痛，只因兒子好救些選擇了救兒子，但她的心為不能同時(shí)救女兒在流血不已。但女兒又何嘗理解母親的苦衷，她把那句話牢牢記在心中，幾十年一直詛咒它，痛恨它，當(dāng)然也包括它的主人。她怎能理解母親心中的鮮血與慘痛��！

　　當(dāng)幾十年后女兒終于摒棄仇恨來(lái)到她面前時(shí)，她竟給女兒重重的`跪下了。這一跪有內(nèi)疚，有激動(dòng)，更多的是一個(gè)母親多少年來(lái)深深地相思與愛(ài)啊。多年的心靈掙扎得到了釋放，牢固的心靈枷鎖終得到解脫。

　　那一刻，我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，真是感天地泣鬼神。

　　“血濃于水”啊，親情永不褪色，無(wú)論時(shí)間多么漫長(zhǎng)，災(zāi)難多么巨大。

　　我驀然驚醒：我怎么從未感覺(jué)出母愛(ài)之美？母親的噓寒問(wèn)暖、笑臉相迎、鼓勵(lì)鞭策都被我看作了理所當(dāng)然，我太麻木了！我是身在愛(ài)中不知愛(ài)啊！

　　“一片驚醒夢(mèng)中人”，我定定的望著跪著的元妮和也跪下的女兒，心潮起伏，淚流滿面。我麻木的心靈蘇醒了：媽媽?zhuān)�您的�?ài)女兒會(huì)牢記，會(huì)回報(bào)。

心靈作文 篇4

　　在這個(gè)世界上，有很多種人：好人，壞人，名人，凡人……如果用一種顏色來(lái)形容小偷之類(lèi)的人，大家大概會(huì)用黑顏色來(lái)形容，因?yàn)楹陬伾�代表的是陰暗、骯臟；如果用一種顏色來(lái)形容名人之類(lèi)的人時(shí)，大概會(huì)用金色來(lái)形容，因?yàn)榻鹕�代表的是燦爛、莊重、富貴。那么人心靈的原色是什么呢？它是白色。

　　“哇……”的一聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界，這個(gè)美麗中有丑惡，燦爛中有陰暗的世界。在我們還不懂世事的那段時(shí)光中，我們心靈都擁有世界最美最純的顏色―白色，它是沒(méi)個(gè)人心靈的原色，它代表著純潔，無(wú)暇。因?yàn)檫@個(gè)，我們渡過(guò)了歡樂(lè)的童年時(shí)光，就像一天中的晨曦一般，美麗溫柔又希望無(wú)限。

　　但是到了青少年時(shí)，一些人心靈的顏色漸漸變了，純白的白色空間被黑色所侵占，因?yàn)樗麄兘佑|到了人世間骯臟的一面。它的表面具有很強(qiáng)的黏性，里面充滿了惡毒，謊言，污穢，病菌……幸運(yùn)的是他們中的一些人能竭盡全力抗?fàn)帲�逃了出�?lái)；不幸的是一些人就成了它永遠(yuǎn)的奴隸，心靈變得黑暗，永遠(yuǎn)地湮沒(méi)在其間。那些與黑暗抗?fàn)庍^(guò)的人與保持心靈原色的人們攜手并肩，又一步一步地向前邁進(jìn)，到達(dá)青年時(shí)期。

　　在青年時(shí)期，無(wú)數(shù)人在為自己的前途而時(shí)常徘徊在各個(gè)十字路口。他們中的一些人不懂“一慢，二看，三通過(guò)”的原則，而是莽然地走進(jìn)了路口，卻不知道是個(gè)死胡同，受到了打擊；更不幸的是不知還可以回到原處繼續(xù)行走，向著自己心中成功的路口邁進(jìn)，就這樣沉淪下去，失去了心靈的原色，失去了生機(jī)。被隨時(shí)窺伺在側(cè)的'陰暗之魔攥住帶走了。歷經(jīng)一個(gè)個(gè)十字路口的檢驗(yàn)，仍能保持心靈原色的人將再一次踏上了人生的征途，向人生的華彩樂(lè)章―中年時(shí)期邁進(jìn)。

　　中年時(shí)期，是人一生中最輝煌的時(shí)段。此時(shí)人們心靈之色會(huì)變成除黑色之外的其它各種美麗的顏色。他們擁有著事業(yè)的成功與心靈的原色。但是這時(shí)，人間的丑惡、陰暗、污穢將回化身為金錢(qián)、權(quán)力、美色……來(lái)誘惑著你。此時(shí)，將再次檢驗(yàn)?zāi)愕拿庖吡Α＿z憾的是又有一部分人將被黑色占領(lǐng)了心靈的原色，一失足成千古恨。

　　最后，人們都到了老年。有的人因?yàn)榍鞍胼呑拥膴^斗，在老年的時(shí)候享受著天倫之樂(lè)；而有的人因自己虛度年華，昏昏庸庸地度過(guò)一生而懊悔不已，但只能“空悲切”。同學(xué)們，我們正處在人生中“十字路口”最多，自身機(jī)體免疫力較低的青少年時(shí)期。必須練就慧眼，苦練內(nèi)功，為心靈培土固本；不能讓那美麗的謊言，誘人的毒藥玷污了自己的心靈原色。我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們的生命之舟不能在這個(gè)時(shí)期就擱淺，我們要終其一生之力使自己心靈的顏色永遠(yuǎn)保持最美最純的白色。

心靈作文 篇5

　　每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)院內(nèi)那盞亮閃閃的燈，我的腦海中就浮現(xiàn)出那感人的往事。

　　以前，我們住的小區(qū)到了夜晚，院子里就漆黑一片。有許多人曾因?yàn)樵鹤又袥](méi)燈，天黑又看不清路而跌倒撞傷，小孩子們更是不敢晚上出來(lái)玩。但是，卻沒(méi)有人理睬。在一個(gè)烏黑的夜晚，有一位老奶奶就因?yàn)榭床磺逶鹤永锏?路面而摔倒在地，事后得知這位老奶奶差點(diǎn)就跌骨折了�？墒牵�周?chē)�的很多人還是無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)也不理會(huì)別人的痛苦。也許只有當(dāng)他們自己受到傷害時(shí)，才會(huì)叫冤又叫苦吧！

　　可現(xiàn)在一切都變了，院子里終于有了一盞盞照亮黑暗的燈。在那盞盞燈光的照耀下，人們終于有了一份關(guān)懷。

　　那是一個(gè)溫暖的春日，陽(yáng)光照耀著大地，天氣暖洋洋的，一切都顯得那樣的生機(jī)勃勃，那么的美好。恰好，我和表姐就在院中快樂(lè)地玩耍，我們看到了一幕令人感動(dòng)的場(chǎng)景。一位拄著拐杖的老奶奶，東一搖西一晃地走到物業(yè)辦公室，她手中拿著一個(gè)紅紅的小布包，對(duì)物業(yè)管理人員說(shuō)：“姑娘呀，你給咱們?cè)鹤永锇矀�(gè)路燈吧�！闭f(shuō)著，她把小布包展開(kāi)，里面放著幾百元錢(qián)。奶奶又說(shuō)：“這是我全部的積蓄，如果不夠的話，我會(huì)想辦法的。”物業(yè)的阿姨問(wèn)：“您不是戴著老花鏡，能看清路嘛，況且您晚上又不出來(lái)，安燈干什么呢？”老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“每當(dāng)晚上我聽(tīng)到院子里有人跌撞的響聲，就十分心疼和擔(dān)憂，所以就開(kāi)始攢錢(qián)想安個(gè)路燈，給大家一份光明和關(guān)愛(ài)……”奶奶說(shuō)完話把錢(qián)留下就走了。望著老奶奶的背影，我心里充滿了敬佩之情。

　　后來(lái)，物業(yè)公司很快就在院子里安了兩盞路燈。一到晚上，院子里亮堂堂的。當(dāng)然，物業(yè)公司沒(méi)有要老奶奶的錢(qián)，但是老奶奶為他人著想的心感動(dòng)了大家，照亮了大家的心靈。那以后，我也會(huì)在晚上去院子里玩，每當(dāng)我看到那兩盞路燈時(shí)，就會(huì)不由得想起老奶奶來(lái)，想起那鉆石般的心。我也要做像她那樣的人，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)心社會(huì)！

心靈作文 篇6

　　“拾起一片垃圾，凈化一顆心靈”，這是我們班一位同學(xué)的座右銘；她以自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)少先隊(duì)員的諾言；在她的帶領(lǐng)下，班上極少有同學(xué)亂扔果皮、紙屑的現(xiàn)象。她是誰(shuí)？她就是我們班的'班長(zhǎng)阮婷婷同學(xué)。

　　阮婷婷是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人，是老師的得力助手，是同學(xué)們心目中的偶像。同學(xué)們親切地稱(chēng)她為“清潔小衛(wèi)士”。有一次，班上的阮小玲同學(xué)因?yàn)槟c胃不舒服，吃完早餐回到教室，在她的座位上吐了起來(lái)，頓時(shí)，一股難聞的氣味彌漫在教室里，坐在她附近的同學(xué)紛紛捂著鼻子離開(kāi)了教室。阮婷婷看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，走過(guò)去把阮小玲扶到旁邊的座位坐好，然后自己拿起一把鏟子到操場(chǎng)鏟來(lái)了泥沙，撒在嘔吐物上面，又用掃把清掃，那氣味實(shí)在太難聞，她也差點(diǎn)吐了起來(lái)�？伤�還是堅(jiān)持把臟物清理干凈。同學(xué)們向她投來(lái)不解的目光，而她，只是一笑置之。

　　同學(xué)們隨手丟棄的果皮、紙屑，阮婷婷總是默默地?fù)炱饋?lái)，值日生打掃教室、清潔區(qū)不夠徹底，她也幫著打掃。講臺(tái)上的物品和教室角落里的勞動(dòng)工具擺放不整齊，她自覺(jué)地把它收拾齊整。哪里出現(xiàn)衛(wèi)生死角，哪里就有她的身影。教室門(mén)前的水溝，本來(lái)不是我們班的清潔區(qū)，但是阮婷婷覺(jué)得自己有義務(wù)把它清理干凈，于是，她就經(jīng)常利用空余時(shí)間把溝內(nèi)的垃圾撿干凈，然后提水沖洗一遍。有同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她是大傻瓜，她說(shuō)：“我出的只是一點(diǎn)力氣，但是，看到這些地方變得干凈了，所有人都會(huì)高興啊！”同學(xué)們被她的勇氣折服了。時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢地理解了她，被她感染了，開(kāi)始注意起自己的行為，一天天，一月月，教室干凈了，校園美麗了，而我們，也早已在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　這就是我們學(xué)校里一個(gè)“清潔小衛(wèi)士”的故事，她以自己的實(shí)際行動(dòng)，成為同學(xué)們的榜樣。我們從網(wǎng)上搜了一首歌，送給你，送給她，也送給我們大家：“要想天空藍(lán)起來(lái)，要想大地綠起來(lái)，要想花兒開(kāi)起來(lái)，要想鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，人人從我做起來(lái)�！�

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