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“共享”時(shí)代？作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的“共享”時(shí)代？作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“共享”時(shí)代？作文1
如今，越來(lái)越多的共享資源來(lái)到我們身邊，它們?yōu)槲覀兏淖兩�，增加便利；慢慢成為我們生活中的一部分；更改變了城市……其中共享資源也種類豐富，如共享單車，共享充電寶，共享書(shū)店……其中最是共享單車為我們的改變最大了！
共享單車，一個(gè)創(chuàng)新大膽的想法，但卻真的成為了現(xiàn)實(shí)。如今，走在街頭，可以發(fā)現(xiàn)許多人都放棄了汽車，選擇了單車，悠閑地騎著。這有多大的變化，與好處呢？
很簡(jiǎn)單，如今很多人出行都會(huì)選擇騎共享單車，減少了汽車的污染，保護(hù)了我們城市的空氣；還讓我們的城市放“慢”了腳步，就拿上海舉個(gè)例子，上海是個(gè)大城市，每天都有許許多多的人為了工作，為了生活而拼命努力。早晨，他們?cè)谠绺叻逯袛D地鐵，趕公交與開(kāi)車去公司；傍晚，他們?nèi)匀缭绺叻逡话阙s回家中。如此繁忙的.生活，還有多少人能悠閑地欣賞上海的美呢？
但如今，我們有了共享單車，年輕人可以避開(kāi)早高峰，騎著單車，一邊欣賞上海的早晨，一邊趕去公司，不正好嗎？而老人也可以騎車鍛煉身體，增加腳步運(yùn)動(dòng)，更健康！
再說(shuō)，共享單車價(jià)格也不貴，幾分錢一小時(shí)，不是很好么？它只需下載一個(gè)APP掃一掃車牌上的二維碼，并付款就可以了。最后在車鎖上輸入密碼打開(kāi)鎖就好了！這操作老人也能一下就學(xué)會(huì)，更使得能大大推廣。
也有許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看見(jiàn)這些創(chuàng)意，更是宣稱要回自己的國(guó)家，讓別的國(guó)家也向中國(guó)學(xué)習(xí)！甚至還有外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)的年輕人，能改變世界！”這不就是我們自豪的么？
我相信，共享產(chǎn)業(yè)，不單能改變城市與生活，就還是我們改變新中國(guó)的一大步，改變世界的一小步！我們中國(guó)年輕人也能像老外說(shuō)的那樣，改變世界！而且，共享產(chǎn)業(yè)這條路的光芒，更散發(fā)出中國(guó)年輕人那無(wú)限前途的光芒！從此，讓老外高看我們，再也沒(méi)人敢瞧不起中國(guó)！共享時(shí)代，這個(gè)讓我們?nèi)珖?guó)人民自豪的時(shí)代！
“共享”時(shí)代？作文2
社會(huì)中，許許多多的“共享”用品和服務(wù)常常在我們需要時(shí)出現(xiàn)，比如：共享單車、共享籃球、共享書(shū)店等。但這些“共享”有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)在我們不需要的時(shí)候。越來(lái)越多的共享資源正與我們每人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。今天我們重點(diǎn)談?wù)摗肮蚕韱诬嚒薄?/p>
20xx年，一名小學(xué)生騎共享單車上馬路，結(jié)果發(fā)生車禍身亡。我對(duì)這件事有所看法：第一，這名學(xué)生有想騎車的`愿望；第二是共享單車密碼開(kāi)鎖的問(wèn)題。如果沒(méi)有共享單車，也許不會(huì)發(fā)生悲劇。
關(guān)于這個(gè)騎車的問(wèn)題，我的家人一直很關(guān)注。我也喜歡騎車，自從有的共享單車，家人就不讓我自己上學(xué)自己回家了，直到如今，我看到路邊的共享單車都想去試著按按密碼，沒(méi)有手機(jī)，開(kāi)不了鎖，這就是家人為什么不給我配備手機(jī)的原因了吧！
我們其實(shí)都知道，共享單車在社會(huì)上不計(jì)其數(shù)，除了小黃車，還有一些綠色、橘色、藍(lán)色的單車。我也遇到過(guò)煩惱的情況：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，做完作業(yè)的我和爸爸媽媽一起出去吃飯。爸爸媽媽開(kāi)著助動(dòng)車和電瓶車，可到了飯店準(zhǔn)備停車時(shí)，發(fā)現(xiàn)了令人生氣的現(xiàn)象，原本停放非機(jī)動(dòng)車的地方堆滿了共享單車，都堆成山了，而且將一些原來(lái)停放的小型電瓶車都?jí)涸谙旅媪�，這樣人家吃完飯出來(lái)怎么把車開(kāi)走？爸爸媽媽花費(fèi)了很大勁使勁搬，還不停嘮叨：“這共享單車太煩人了，再這樣發(fā)展下去，不好好管理，整個(gè)社會(huì)就亂了！”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，共享單車如果再繼續(xù)生產(chǎn)，繼續(xù)更新，繼續(xù)大量繁衍，可能，真的整個(gè)社會(huì)就亂套了。
發(fā)明共享單車，是想讓人們出行方便，但現(xiàn)在反而造成危害和煩惱。生活在共享時(shí)代的人們，尤其是孩子們，不要受這種誘惑，雖然還是天天看到大人孩子都在騎共享單車，但請(qǐng)少騎。共享類的物品在生活中也無(wú)處不在，但請(qǐng)不要改變生活的本來(lái)理念。這樣才能讓我們的社會(huì)變得更美麗、生活更精彩！你們覺(jué)得呢？
“共享”時(shí)代？作文3
在現(xiàn)在的生活中，共享資源并不罕見(jiàn)，可是我們好好利用這一些共享資源了嗎？
我就拿“小黃車”來(lái)舉例子吧！在我眼中，在上海，有不少的“小黃車”停在道路中央，學(xué)校門口，樹(shù)上這不僅僅是從外地來(lái)到上海的人的所作所為，作為一名上海人，我們也要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任！沒(méi)錯(cuò)，亂停放“小黃車”的確不好，但是看見(jiàn)別人亂停放“小黃車”卻不制止，這不也是一種破壞城市美觀的行為嗎？
現(xiàn)在在江蘇“小黃車”如果不停到規(guī)定的地點(diǎn)，就會(huì)一直扣使用人的錢。雖然這有一些不講道理，但卻時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著這些亂停放“小黃車”的人。日本也有共享單車，雖然日本不會(huì)扣錢，但他們一定會(huì)盡然有序地放在原位，我們一直叫日本人“小鬼子”，可是比起行為規(guī)范，我們真的不如他們。
“共享單車”是為了我們方便出行而發(fā)放出來(lái)的，而不是讓我們用來(lái)破壞城市美觀的！
有些人把車停在馬路邊后，更不文明的情況又隨之出現(xiàn)了“小黃車”被群眾丟進(jìn)河里、海里、湖里、江里；扔到樹(shù)上更可惡的是被埋進(jìn)土里。這不僅給清潔工人帶來(lái)了麻煩，給政府人民也帶來(lái)了麻煩：
在“小黃車”被收走的時(shí)候是由大卡車來(lái)幫忙的'，“小黃車”會(huì)被丟進(jìn)大卡車上，然后用一根繩子一綁就好了�？煲獛装佥v的自行車，光幾根繩子就能固定�。�
這不，大卡車行駛在馬路上剛開(kāi)始還好，可到了后來(lái)，速度加快了，特別是急剎車的時(shí)候，計(jì)量，甚至是幾十輛“共享單車”都掉了下來(lái)。這不僅使“共享單車”摔壞，還造成了道路堵塞！而這一切，都是因?yàn)槟承┤藖y停放車子引起！
希望大家可以和我一起組織亂停放“共享單車”的人，這不僅僅是為了你、我、他，更是為了整個(gè)中國(guó)！
“共享”時(shí)代？作文4
今年是二零一七年，我們的社會(huì)踏進(jìn)了先進(jìn)的共享時(shí)代�？萍硷w速地發(fā)展著，為我們的日常生活帶來(lái)了極大的便利。
共享單車解決了市民“最后一公里”的'問(wèn)題；書(shū)店有了共享功能，使我們隨時(shí)都可以借、還書(shū)籍，暢游知識(shí)的海洋；共享籃球，又或是籃球場(chǎng)讓人們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，鍛煉體能……我們應(yīng)該感謝那些推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的研究人員！
但是，正當(dāng)我們享受共享帶來(lái)的便利時(shí)，卻有不法分子毀滅著我們共同的幸福。有一名男子，無(wú)知地認(rèn)為共享單車在使用時(shí)會(huì)竊取使用者的個(gè)人信息，便做出了一個(gè)十分粗魯?shù)姆欠ㄐ袨椤獙⒃S多共享單車扔進(jìn)了黃浦江！幸好有市民發(fā)現(xiàn)了異常，報(bào)了警。新聞一傳開(kāi)，便受到了廣大熱心市民的關(guān)注。真是不應(yīng)該！明明是十分安全的共享資源，怎能被如此踐踏！
前幾日，我從補(bǔ)習(xí)班乘坐地鐵回家。剛一出站，新鮮空氣便向我迎面撲過(guò)來(lái)，“呼……真舒暢�！碧炜诊h著幾朵潔白的云，風(fēng)中充滿了深秋的氣息，真可謂是云淡風(fēng)輕。可一副凌亂的場(chǎng)景讓我不寒而栗：共享單車散亂了一地，路過(guò)的人們不時(shí)地漫不經(jīng)心地瞥一眼，卻沒(méi)有人將它們扶起，或許是風(fēng)太猛，將它們吹倒了；又或許是有人不小心把它們弄倒。或許有種種原因吧。我的心中頓時(shí)燃起一團(tuán)火，我要把它們扶起來(lái)！我俯下身，用盡力氣把單車?yán)饋?lái)，擺正，支撐好……就這樣，我讓它們重新“站”了起來(lái)，心里別提有多暖了。
“走吧！老媽！我們騎共享單車回家吧！”我特地選了一輛國(guó)慶特殊版本的小黃車，迎著涼爽的秋風(fēng)，朝家的方向，不！是朝著新時(shí)代的方向穩(wěn)穩(wěn)地騎去……
人類正不斷向未來(lái)挑戰(zhàn)。
厲害了！我們的共享大時(shí)代！你是我們進(jìn)步的象征！
“共享”時(shí)代？作文5
在現(xiàn)如今這個(gè)科研技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的經(jīng)濟(jì)水平在不斷地上升，但在街道旁都會(huì)發(fā)現(xiàn)帶有共享字樣的物品，一輛自行車、一把雨傘、一個(gè)籃球……
為什么要共享呢？現(xiàn)在的人們已逐漸失去了愛(ài)護(hù)物品的意識(shí)，用完一扔，就結(jié)束了物品的“工作生涯”。共享，正是提高人類文化素養(yǎng)的一大方式。當(dāng)你使用共享物品時(shí)，你會(huì)有要愛(ài)護(hù)它的意識(shí)：上一使用者盡到了這個(gè)義務(wù)，自己也應(yīng)當(dāng)為下一個(gè)使用者盡到責(zé)任。共享物品一般使用價(jià)格十分便宜，這同時(shí)也告訴了人民：自己的善舉，換來(lái)的是給自己的好處。
共享確實(shí)提高了人民的素質(zhì)，也帶起當(dāng)今社會(huì)的潮流，但有利必有弊。因?yàn)閮r(jià)格的便宜，人人都能使用，將共享物品占為己有，甚至給它“洗心革面”，變?yōu)樽约旱臇|西，永不歸還。你問(wèn)為什么，他們會(huì)回答，你打趣兒呢，這是我的東西。還有些是違法行為，大多出現(xiàn)在小學(xué)生身上。比如：共享單車是不允許12歲以下騎乘上路的，交通法規(guī)也有提到。小學(xué)生們通不過(guò)實(shí)名認(rèn)證的審核，只能利用共享單車的缺陷來(lái)騎乘，如試密碼、撬鎖等，無(wú)知者無(wú)畏啊。這也許就是學(xué)生交通事故的傷亡人員都以小學(xué)生為主的原因。
共享，是國(guó)家為我們帶來(lái)的.便民服務(wù)。它的設(shè)計(jì)精良是大家認(rèn)可而信任的，但弊端不是可以利用的。希望在對(duì)于素質(zhì)低下的人的懲罰中，他們能得到教訓(xùn)并改正吧。
共享，是科技發(fā)展飛快時(shí)代的成品，它為我們帶來(lái)的好處數(shù)不勝數(shù)，是我們?cè)撜湎А?ài)護(hù)的。
共享，共同分享、享用。為人們帶來(lái)的是什么？光明的未來(lái)，使人們更優(yōu)秀的未來(lái)。
“共享”時(shí)代？作文6
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的新資源進(jìn)入到我們的生活，與我們產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，比如，共享資源。
相信每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)共享單車，也使用過(guò)多次，這給我們的生活帶來(lái)了便捷，省去了許多金錢與麻煩。大家都可以利用手機(jī)軟件來(lái)解鎖小黃車，但這也是問(wèn)題所在。
許多自私的`人為把共享單車占為己有，不僅明目張膽的把共享單車開(kāi)進(jìn)小區(qū)，還將共享單車掃碼處損壞，使此車不能供他人使用，這種做法是很惡劣的，將共有的東西占為己有，難道不會(huì)體現(xiàn)出人性丑惡的一面嗎？這一點(diǎn)，或許大家都沒(méi)有想到，但確實(shí)存在著這樣的事，我們應(yīng)嚴(yán)加防范加以教育不是嗎？
共享單車不是沒(méi)有好處，自然，好處多于壞處。人們一出家門就可遇見(jiàn)單車，這給許多沒(méi)有車的家庭帶來(lái)了莫大的幫助。環(huán)保出行得到實(shí)現(xiàn)，人們可以多騎自行車，既鍛煉身體，又不用花費(fèi)太多的金錢。
可科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，年輕人能跟上社會(huì)潮流，隨意使用高科技產(chǎn)品。小孩與老人并不能。他們不懂科技，不懂我們的時(shí)代，融入不到我們這個(gè)科技共享時(shí)代。而當(dāng)年輕人使用共享資源時(shí)，老人與小孩無(wú)法參與進(jìn)，而這，就形成了科技共享時(shí)代造就了一代人的孤獨(dú)。
當(dāng)今社會(huì)，已離不開(kāi)共享資源，人們可與別人共同分享物品，能使我們的心貼得更近。共享資源，是人與人溝通互相信任的紐帶，雖然也存在著許多不可避免的大大小小的問(wèn)題，但也不能消失在我們的生活中，我們，已離不開(kāi)共享資源。
共享資源已悄悄走進(jìn)我們的生活，我們已進(jìn)入一個(gè)“共享時(shí)代”，讓我們好好享受這些益處吧！
“共享”時(shí)代？作文7
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的要求越來(lái)越高。共享資源也進(jìn)入人們的生活，產(chǎn)生密切的關(guān)系。
當(dāng)你早早起床洗漱好出門，印入眼簾的是幾乎無(wú)處不在的共享單車，人們自然而然地加入了單車一族，學(xué)騎自行車也成了潮流。對(duì)于價(jià)格便宜又可以鍛煉身體的單車，上班一族愛(ài)不釋手。共享單車的出現(xiàn)，使人們感到方便又便宜，“共享”兩個(gè)字眼也深入人心。
共享書(shū)館也是一個(gè)為人喜愛(ài)的地方。在閑暇之余，走進(jìn)共享書(shū)店，悠閑的環(huán)境讓你倍感舒適。從書(shū)架里找出一本喜歡的書(shū)，坐下翻開(kāi)它，頓時(shí)沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)你合上書(shū)本，用有些酸脹的眼睛環(huán)顧四周，看到年輕人尋找著精神的慰藉，學(xué)生們?cè)跁?shū)中查閱資料，孩子們從啟蒙書(shū)中學(xué)到為人處事的道理。誰(shuí)也不愿大破這份寂靜，一聲咳嗽聲也顯得突兀，交流也是用耳語(yǔ)。在這書(shū)香彌漫的時(shí)刻，感受著文字的美妙。
共享籃球也相繼問(wèn)世，幾個(gè)人約好時(shí)間，借一個(gè)共享籃球，開(kāi)始了球場(chǎng)上的拼搏。陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上，那洋溢著快樂(lè)的笑臉上，不時(shí)有陣陣笑聲從籃球場(chǎng)內(nèi)傳出。共享籃球使人們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)繁忙之余，強(qiáng)身健體，也增長(zhǎng)了彼此之間的情誼。
身處共享時(shí)代的人們享受著“共享”帶來(lái)的方便，可也產(chǎn)生了一系列失德的現(xiàn)象：路上橫七豎八的單車阻礙人們的通行；圖書(shū)館的.書(shū)遍體鱗傷，時(shí)而“離家出走”；籃球會(huì)不翼而飛。一件件事困擾著人們，但同時(shí)出現(xiàn)了一些身影：在街道旁無(wú)時(shí)無(wú)刻管理單車的志愿者，圖書(shū)館管理員和籃球管理員，他們保護(hù)著人們的共享資源不被侵占。這使更多人的生活理念發(fā)生了改變，原本以自我為中心只保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的人們開(kāi)始理解愛(ài)護(hù)公物，“公共設(shè)施”不再是幾個(gè)看似領(lǐng)會(huì)但又迷茫的字眼，保護(hù)公共設(shè)施萌芽于人們的心中。
共享汽車在不久前的實(shí)行，這意味著共享資源將越來(lái)越豐富。身處共享時(shí)代的人們享受著便捷的生活，公共設(shè)施的維護(hù)也深入人心。
“共享”時(shí)代？作文8
廈門的沿海旖旎，金色的沙灘，婆娑的椰樹(shù)。富有閩南文化特色的建筑，點(diǎn)綴于海面的小島，星星點(diǎn)點(diǎn)的白帆組成了一道風(fēng)情萬(wàn)種的風(fēng)景線。而那些五顏六色的共享單車更成為這道風(fēng)景線亮麗的一筆。
記得共享單車剛出現(xiàn)在鷺島大街小巷的時(shí)候，我還未滿十二歲，總是很羨慕地看著騎共享單車的人們從身邊經(jīng)過(guò)，耳邊常常聽(tīng)到的是人們?yōu)楣蚕韱诬嚤憬蔹c(diǎn)贊的'聲音，有學(xué)生、老人、醫(yī)生、老師......
有一次，學(xué)校要上公開(kāi)課，粗心的我忘記穿校服，我只能向媽媽求救，電話那頭，媽媽焦急地說(shuō)“現(xiàn)在正堵得厲害，能來(lái)得及送過(guò)去嗎?哦!對(duì)了......”媽媽似乎想到了什么，當(dāng)即給掛了電話。我心想糟啦!媽媽如果沒(méi)有把校服，那影響的可是我們班的榮譽(yù)啊!我在校門口心急如焚的等著，可是才短短的十五分鐘，媽媽熟悉的背影出現(xiàn)了。媽媽滿頭大汗地騎著共享單車，來(lái)到我身邊�！傲樟�，幸虧有了共享單車，不然媽媽該來(lái)不及給你送校服了!”我此刻覺(jué)得那不小黃車就如可愛(ài)的小天使，讓我深深感受到了共享資源的便利。
當(dāng)然，隨著資源共享的科技不斷發(fā)展，在不久的將來(lái)，也許會(huì)出現(xiàn)更多共享產(chǎn)品。而我想到了一個(gè)新的共享資源——共享房間。什么是共享房間呢?它有什么作用?怎么用?讓我慢慢告訴你，它是一種有便于人們休息的地方。共享房間約二十平方，外形如一個(gè)球形，里邊只有簡(jiǎn)單的床和書(shū)桌。但它的作用可大了，老人累了可以休息、上班的人累了可以休息、有特殊需要的人也可以休息......每次只需要付五元錢，你就可以享受到此般待遇。而它用的都是先進(jìn)的節(jié)能電具，無(wú)論是燈還是水都比普通房子來(lái)得節(jié)能。這就是新型節(jié)能共享房間。相信不久的將來(lái)，這，將不再是想象。
無(wú)論是現(xiàn)在的共享單車還是未來(lái)的共享房間，它們體現(xiàn)的都是共享資源給人們帶來(lái)的便捷。共享資源發(fā)展迅速，已將人們領(lǐng)向了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。
“共享”時(shí)代？作文9
每每放學(xué)回家，我總能看到幾排整齊統(tǒng)一單車。我知道，這是現(xiàn)代流行的共享單車。為什么要發(fā)明共享單車？可能是為了人們的方便，可能是省出自行車的空間……不過(guò)我認(rèn)為，最重要的，還是節(jié)約地球上的僅剩的資源。
我有個(gè)朋友，她在初中時(shí)便和我斷了聯(lián)系。可是我的心中，還埋藏著一個(gè)約定。
那是一個(gè)下午了。我和朋友兩個(gè)人本約好去買些小吃，路上經(jīng)過(guò)了附近的一個(gè)垃圾堆。殘破而空洞的舊沙發(fā)上鋪滿了灰塵，還有斷了一條腿的木椅，甚至地面上還有摔得粉身碎骨的窗子。
我看到這悚人的情景，心下就是一驚�！斑@些，都不能用了吧？”朋友也察覺(jué)到了，便問(wèn)我。
我鎮(zhèn)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊�！彪S后我開(kāi)始了一番長(zhǎng)篇大論，對(duì)她傾訴這些資源的奢侈的浪費(fèi)，并且表示懷疑：若以后這些資源一直都在消耗，地球還能撐到何日？
朋友卻笑著搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“以后的人們總有辦法能節(jié)省資源的。比如說(shuō)和多人可以只使用一個(gè)物品？社會(huì)總是在進(jìn)步，永遠(yuǎn)不會(huì)停步不前的�！�
我還能看到，說(shuō)這話時(shí)的她眼中的亮光。
“我不這么認(rèn)為�！彪m然心里認(rèn)同她的話語(yǔ)，不過(guò)我倔強(qiáng)的性子驅(qū)使我反駁她：“這樣吧！我們看看這些資源是否會(huì)耗盡。輸了的.人，請(qǐng)一杯奶茶。”
不知為何，她輕笑出聲了。不過(guò)她答應(yīng)了我。
現(xiàn)在會(huì)想起這件事，發(fā)現(xiàn)自己真的有點(diǎn)呆。是的，毫無(wú)疑問(wèn)，她贏了�！肮蚕怼钡倪@個(gè)理念，幫助人們省去不必要的浪費(fèi)，就如朋友所說(shuō)“很多人可以只使用一個(gè)物品”。我盡管輸了，不過(guò)奶茶，怕是再也請(qǐng)不了了。
科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。人們總是要隨波逐流，和時(shí)代一起大步向前。我們止不住腳步，就如朋友所說(shuō)，不會(huì)停步不前的。我能看到，這些點(diǎn)滴卻又堅(jiān)定的蛻變，穩(wěn)得扎實(shí)。這一切，都被人們從容接受了。
耳邊又響起了清脆的鈴聲，這是共享單車在輕語(yǔ)。它們?cè)谡f(shuō)，說(shuō)著社會(huì)和時(shí)代的前行歷程。
我抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，就讓這個(gè)小小的，微不足道的約定也成為共享的一員，和你的同學(xué)們?cè)V說(shuō)吧……
“共享”時(shí)代？作文10
現(xiàn)在，越來(lái)越多的共享資源，如：共享單車、共享書(shū)店、共享籃球等等，在我們的生活中可謂是無(wú)處不在。這些共享資源正在逐漸改變著我們的思維方式，深刻地影響著每一個(gè)人的生活。
星期六，我去了一家共享書(shū)店。這里的書(shū)可真多呀！有故事類、小說(shuō)類、歷史類等許多種類的書(shū)。在那里，無(wú)論大人，小孩還是老人，每個(gè)人都在認(rèn)真地閱讀。我輕輕地走了進(jìn)去，生怕打擾到其他人。我挑了一本法國(guó)作家凡爾納寫的《80天環(huán)游地球》看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引了，越看越入迷。這本書(shū)講述了英國(guó)人福格先生他和朋友打賭80天可不可以環(huán)游地球一周回到倫敦。于是這位先生就和他的一位傭人出發(fā)，最后他們克服種種困難終于成功了。
在這家共享書(shū)店中，人們也可以辦一張借書(shū)卡，把書(shū)借回家看。當(dāng)我看完這本書(shū)準(zhǔn)備放好時(shí)，我看到一位阿姨用借書(shū)卡借了一本書(shū)回家。我也很想借書(shū)回去，便立即跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想要借書(shū)回家看嘛！”媽媽摸著我的'頭笑著說(shuō)：“多看課外書(shū)可以豐富知識(shí)，當(dāng)然可以了。但記得一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還回來(lái)哦。”我忙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)的�！比缓�，媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，我高興的借了一本書(shū)便和媽媽回家了。到共享書(shū)店借書(shū)，為我們省去了買書(shū)的時(shí)間，還幫我們節(jié)約了買書(shū)的成本，很方便。
不僅僅是共享書(shū)店，在這個(gè)新共享時(shí)代里，還有共享單車也為人們的出行帶來(lái)了便捷。
記得有一次，我和大表姐出去玩，走到半路，我們兩個(gè)都累得氣喘吁吁，這時(shí)正好看見(jiàn)路邊停著幾輛共享單車，于是大表姐說(shuō)：“要不我們騎共享單車去吧，那樣會(huì)輕松一些。”我一聽(tīng)到可以輕松一些，便高興地說(shuō)：“太好了，終于可以輕松一點(diǎn)了！”表姐教我用手機(jī)下載了一個(gè)共享單車的APP，對(duì)著車上的二維碼掃了掃，共享單車的鎖就開(kāi)了。我和大表姐就各自騎一輛車出發(fā)了，不一會(huì)兒就到了。我不禁高興地說(shuō)：“有共享單車可真方便呀！”
共享時(shí)代為我們帶來(lái)了快捷與方便。我愛(ài)我們的新時(shí)代——共享時(shí)代！
“共享”時(shí)代？作文11
隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步；我們的生活也正在步入著一個(gè)共享時(shí)代，許許多多的共享產(chǎn)品正不斷地進(jìn)入著人們的視線，并為人們所熟悉使用。而這個(gè)共享的時(shí)代究竟如何，讓我們來(lái)一論便知。
如今的共享產(chǎn)品層出不窮，花樣繁多。那便從我們生活中最為熟悉的共享單車說(shuō)起。馬路上來(lái)往的車流中總能看到各色共享單車的身影，它們的的確確方便了市民的日常生活。只需拿出手機(jī)，打開(kāi)軟件，掃取二維碼即可輕松借到，而還車也不必歸到指定地點(diǎn)，則是停放在馬路邊的停車區(qū)域即可。解決了市民上下班等最后一公里的困擾。雖說(shuō)共享單車優(yōu)點(diǎn)居多，但問(wèn)題還是仍然存在，就如有些借車人損壞車輛，亂停亂放等，但我相信在這個(gè)共享時(shí)代的不斷進(jìn)步下，這些問(wèn)題都可以得到完美的解決。
共享單車已經(jīng)在市場(chǎng)上得到了一定的發(fā)展，也為人們所熟悉，而最近新產(chǎn)生的共享雨傘也著實(shí)新奇。同樣是借助手機(jī)軟件，讓在雨天無(wú)助的人們的到他人的一份溫暖，不免讓人們?yōu)樗膭?chuàng)意點(diǎn)贊一番。
其實(shí)，無(wú)論是共享單車，共享雨傘，亦或是其他的共享資源，他們都無(wú)疑為人們的生活帶來(lái)了便利，為社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了一定程度上的.進(jìn)步。但更為重要的是，他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了一份共享的理念。這份讓事物在人們之間相互分享的理念，實(shí)際上也一直滲透著我們的生活。在生活中學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)分享，讓資源也不會(huì)唯一人所用而達(dá)到某種程度上的浪費(fèi)，各類共享產(chǎn)品的理念，的確也是它們?cè)谑袌?chǎng)上得到不斷發(fā)展的一大原因。而人們的生活也正因此不斷發(fā)生改變。
這是一個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代。同事，這也是一個(gè)共享的時(shí)代。那就讓身處這個(gè)共享時(shí)代的我們更好地去傳達(dá)這份理念，讓這個(gè)共享時(shí)代能夠更為興盛，更為包容！
“共享”時(shí)代？作文12
當(dāng)今社會(huì)，許多事物已不用自己花錢去買了，只需辦一張卡，即可借用。這，便是共享。
共享時(shí)代，共享自行車已成為熱點(diǎn)。不用花錢去買自行車，還怕停在路邊被罰款，被偷。只需辦一張卡，去隨處可見(jiàn)的停自行車的地方，刷卡，便可取出自行車。在用自行車的過(guò)程中，到哪里想停下了，附近找一個(gè)像剛才借自行車的地方的，便可�？俊．�(dāng)然，這個(gè)停車的地方覺(jué)不可能太遠(yuǎn)，因?yàn)樗S處可見(jiàn)�？晌艺J(rèn)為共享自行車有壞處，因?yàn)樽孕熊嚥皇亲约旱�，有些人們就隨意甚至是惡意破壞它；還有些人在騎自行車的過(guò)程中受了些傷，哪怕微乎其微的.只有一塊拇指大小的擦傷，也要鬧到工作人員那里去。
共享時(shí)代，共享書(shū)店也逐漸被人們關(guān)注。不用花錢買那本書(shū)，只要借閱就行。這樣就可以再不用花錢的情況下看許多許多的書(shū)，增加自己的閱讀量，想看什么就看什么，也不用擔(dān)心家里放不下書(shū)的問(wèn)題�？墒钱�(dāng)我們閱讀完了之后，肯定要還回去吧，當(dāng)你想再次翻看這本書(shū)時(shí)，能否在共享書(shū)店里再次找到這本書(shū)呢？想必是大海撈針吧�！肮蚕頃�(shū)店”能讓我們做到知新而不能溫故，孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！倍覀冞@種碎片化的閱讀讓我們喪失了許多知道新知識(shí)的機(jī)會(huì)，又怎么能成才呢？
共享時(shí)代，人們也逐漸接觸到了共享雨傘。這完全可以免去出門不帶雨傘而被淋成落湯雞的現(xiàn)象。在沒(méi)有共享雨傘時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生的，躲在屋檐下避雨，而錯(cuò)過(guò)了某些重要的事情，然而在有了共享雨傘后，只需借一把傘，即可避免這種情況發(fā)生�？墒钱�(dāng)今社會(huì)有些貪婪的人拿了雨傘就不還了，導(dǎo)致雨傘一把一把消失，直至沒(méi)有。
共享，這件事的本質(zhì)是美好的，卻在錯(cuò)誤的使用中有些惡化的現(xiàn)象。共享時(shí)代，還有許多被人們共享的事物，包括籃球、足球這些運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。共享時(shí)代是好也是壞，把這些東西提供給有需要的人，同時(shí)也讓貪婪的人有機(jī)可乘。
“共享”時(shí)代？作文13
時(shí)代因人改變，人隨時(shí)代改變。即人類為自己的未來(lái)鋪設(shè)了更好的憧憬。而在這個(gè)“共享”資源被利用的時(shí)代，我們的生活正在蛻變。
從前慢，從前慢。我外婆常在閑余與我說(shuō)起她小時(shí)候在紹興農(nóng)村的生活，那時(shí)候家里窮，爹娘每個(gè)月寄十塊錢，沒(méi)有多余的錢買書(shū)和玩具，也沒(méi)有手機(jī)，只是自己過(guò)自己家的日子。可以講，這甚是乏味。
而今，生活不再窘迫，方式也在改變。
秋游之時(shí)，我正與同學(xué)們嬉笑著，正打算拿出手機(jī)拍下沿途的風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)接近無(wú)電，這可讓我著急。我詢問(wèn)周圍同學(xué)是否帶了充電寶，可大家紛紛搖頭，一邊焦急一遍一邊走著，我正苦思冥想如何解決手機(jī)無(wú)電的.困擾，卻在路邊發(fā)現(xiàn)了“微型共享站”。那是一個(gè)小亭子，里面有一排排的柜子，有共享籃球，共享雨傘，還有我急需的共享充電寶。這樣突然地便利在讓我驚喜的同時(shí)也令我驚訝——不知不覺(jué)中，共享資源已經(jīng)穿插在我們的生活中，從以前的理念到現(xiàn)實(shí)。“共享”已經(jīng)真正進(jìn)入我們的生活中，共享資源不僅改變了我們的生活，也改變了我們的思維。
我曾在閱讀時(shí)疑惑錢鐘書(shū)在圍城里寫的“讓她三分”的“三分”是何意。我拿起我的字典，可結(jié)果令我失望，無(wú)所事事地開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)，正巧瞧見(jiàn)一片帖子，議論著些許詩(shī)文。而“天下只有三分月”的“三分”與“三分流水七分塵”的“三分”映入了我的眼簾，疑惑得以解決。這是共享信息的時(shí)代，人們通過(guò)各種方式把已知的、未知的連在一起。每個(gè)人的智慧閃過(guò)一絲光，那世界就成了星海。
可在得到便利的同時(shí)，人會(huì)不由自主的去依賴共享資源，不進(jìn)行自主思考，只在他人的觀點(diǎn)上衍生，缺乏創(chuàng)造力。甚至有人破壞、偷竊共享資源。這是不被允許的，即如何更有效、更好的利用共享資源與維護(hù)共享資源成了時(shí)代發(fā)展的必然問(wèn)題。
共享的理念改變?nèi)说纳�，人的思維。而人類也因自己的生活改變科技。即，人類在自我完善，共享在持續(xù)影響，時(shí)代在不斷發(fā)展。
“共享”時(shí)代？作文14
如今在我們身邊，有越來(lái)越多的共享資源，其中共享單車最為盛行，也給我們的生活帶來(lái)了便利。
身處在大街上，各式各樣的共享單車令人眼花繚亂，這些單車在這個(gè)共享時(shí)代已經(jīng)逐漸走入了人們的生活，同時(shí)，也給我們的生活提供了便利：用手機(jī)掃一下車身上的二維碼，只要花上一元錢，便能隨時(shí)隨地騎上共享單車。我發(fā)現(xiàn)，共享單車的使用者不僅有“上班族”，孩子們也在享受這種便利。共享單車推出后不久，就接二連三地出現(xiàn)了未滿十二周歲兒童騎單車引發(fā)交通事故的事情，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。而現(xiàn)在，仍存在不少未滿十二周歲兒童單獨(dú)騎行共享單車的現(xiàn)象。
每次放學(xué)后，在學(xué)校附近，不少學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地去找沒(méi)有上鎖的共享單車。有些家長(zhǎng)還給自家孩子掃了一輛共享單車，讓孩子和同學(xué)一起騎著玩，自己則在一旁低頭看著手機(jī)。我看到共享單車單獨(dú)騎行者最小只有兩年級(jí)，這么小的`孩子騎車安全嗎？這不禁使我陷入了沉思：如果發(fā)生單車事故，主要責(zé)任到底在哪一方呢？怪孩子自己？怪家長(zhǎng)？怪學(xué)校和老師？怪共享單車公司？還是怪這個(gè)共享時(shí)代？
不少細(xì)心的人可以發(fā)現(xiàn)，出了若干兒童單車事故以后，大多數(shù)單車公司在單車比較醒目的位置都張貼了“嚴(yán)禁未滿十二周歲兒童騎行”的字樣，可還是有許多孩子把騎共享單車當(dāng)兒戲，甚至有些家長(zhǎng)還不知道這項(xiàng)規(guī)定，或者對(duì)這項(xiàng)規(guī)定視而不見(jiàn)。社會(huì)在呼吁：請(qǐng)家長(zhǎng)管好自己的孩子，希望家長(zhǎng)不要把看護(hù)和管教孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校和老師、推給社會(huì)。那么多的孩子把騎行單車作為一件很自豪的事情，我也只能默默地看著這一切。
這個(gè)共享時(shí)代僅僅是帶給人們便利了嗎？
“共享”時(shí)代？作文15
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，共享時(shí)代已經(jīng)悄然來(lái)臨，面對(duì)這種變化，我們做好了準(zhǔn)備嗎？
首先，讓我們來(lái)了解“共享”是什么，共享－顧名思義是共同擁有的意思。那共享為我們帶來(lái)了什么？舉個(gè)例子，你擁有一本書(shū)，已經(jīng)看厭，怎么辦？只能將它當(dāng)作廢品賣掉嗎？亦或是把它扔入書(shū)堆角落任它積灰嗎？錯(cuò)。有了“共享”你可以讓這本書(shū)迎來(lái)下一位讀者。這樣，一本書(shū)的使命得到了最好的發(fā)揮，物資也可以反復(fù)循環(huán)利用，得到最大化的利用。
我們享受著“共享”帶給我們的便利，不想步行了，馬路邊有停放著的共享單車，可以做代步工具；手機(jī)沒(méi)電了，沒(méi)帶充電器，沒(méi)關(guān)系，有共享充電器；下雨天沒(méi)帶傘怎么辦，有共享雨傘…可是，每件事物都有其兩面性，或許是傷害了一些商家的利益吧，一些共享事物遭到了人為的.破壞，首當(dāng)其沖便是隨處可見(jiàn)的“共享單車”，我們?cè)絹?lái)越多的發(fā)現(xiàn)“共享單車”變得支離破碎，有的坐墊不翼而飛、有的腳蹬少了一只、有的干脆車把手被擰了下來(lái)…這些破損的單車沒(méi)有及時(shí)得到修繕和處理，只有堆放在馬路邊，非但沒(méi)有給大家?guī)?lái)便利，還影響行人走路，影響市容，這樣一來(lái)，不是適得其反了嗎？
還有一個(gè)現(xiàn)象不得不說(shuō)，一些人在使用完共享物資后，卻不愿將這份方便傳遞下去，他們不愛(ài)惜共享物資，借閱的書(shū)籍破損缺頁(yè)、“共享單車”被安裝上私人的車鎖，成為專用；還有得將其藏進(jìn)小區(qū)或隱蔽的地方讓人無(wú)法找到；有的在使用完后，隨意丟棄馬路上，甚至造成交通堵塞，這些都讓原本美好的共享變得無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
“共享”為我們生活提供了便捷、讓物資得到充分的利用，這一事物應(yīng)該得到保持和發(fā)展，面對(duì)已經(jīng)來(lái)到我們身邊的共享時(shí)代，我相信只要我們每個(gè)人都抱著“我為大家、大家為我”的理念，一定會(huì)讓共享時(shí)代越來(lái)越美好，讓我們一起努力吧！
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