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聲音的作文

時(shí)間:2023-05-01 09:24:43 作文網(wǎng) 我要投稿

【薦】聲音的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的聲音的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】聲音的作文

聲音的作文1

  大自然的聲音是各種各樣的,當(dāng)你仔細(xì)地去傾聽(tīng)時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大自然中的任何一種聲音都是美妙的······

  聽(tīng)!在美麗的大自然中,你聽(tīng)見(jiàn)了什么?早上,鳥(niǎo)兒已早早地立在枝頭,呼喚你醒來(lái)聽(tīng)它歌唱,聽(tīng)到那歌聲多美妙,讓人感覺(jué)這一天都會(huì)充滿(mǎn)活力。微風(fēng)輕輕地吹拂著,敲響了樹(shù)葉,彈響了花瓣,演奏出一首又一首大自然的.樂(lè)曲。讓人不禁忘記所有煩惱,去享受著天籟之音。

  中午,太陽(yáng)火辣辣地照著。這時(shí)知了的個(gè)人音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕,“知了,知了······”你聽(tīng),知了又唱起了那迎夏的歌,彈起了那歡樂(lè)的樂(lè)。鳥(niǎo)兒閃動(dòng)著翅膀?yàn)樗炔,小狗張著大嘴在聲聲叫好······這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),無(wú)一不被它迷住。山泉唱和著他,激情而豪邁地大聲唱著。

  太陽(yáng)失去了光芒,慚愧地躲進(jìn)了山中。知了的音樂(lè)會(huì)也結(jié)束了。這時(shí),你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥(niǎo)回家。天色漸漸暗下來(lái),現(xiàn)在你聽(tīng)見(jiàn)了什么?什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?仔細(xì)聽(tīng),蛐蛐正唱著離別的歌,原來(lái)叮咚作響的山泉也平靜下來(lái),默默地與友告別······

  傾聽(tīng)大自然的聲音,無(wú)論是知了煩躁的叫聲,還是鳥(niǎo)兒吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認(rèn)真傾聽(tīng),用心去感,這些都會(huì)變成美好的。讓我們傾聽(tīng)大自然的聲音,用心傾聽(tīng)一種種美的旋律。

聲音的作文2

  自然之聲 乘著微風(fēng),頭頂和煦的陽(yáng)光,踩著長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石板路,目光篤定的向前走去,也許吧,是鳥(niǎo)兒的歡唱給了我走下去的力量。聽(tīng),鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲像靈泉流了出來(lái),娓娓動(dòng)聽(tīng)。和著幽幽的山谷,顯得山更加幽靜,讓人心曠神怡! 好不容易才將腳踏上半山腰的青石板,我舒了長(zhǎng)長(zhǎng)一口氣,和著鳥(niǎo)鳴有節(jié)奏地踏上了一條幽徑。這條路在樹(shù)木的遮掩下顯得更加靜謐,。一邊走,心兒卻早已飛到了那個(gè)我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。終于,汩汩的`溪水聲伴著幽幽的鳥(niǎo)鳴聲回響在我耳邊,到了! 這真是一處好地方,潺潺的溪流,婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴;頭頂有大樹(shù)遮陰,腳底有石凳納涼,真可乃世外桃源。聽(tīng)溪水聲多么動(dòng)聽(tīng),好像是一個(gè)孩子純潔無(wú)邪、銀鈴般的笑聲,讓人浩氣長(zhǎng)舒;鳥(niǎo)鳴聲多么婉轉(zhuǎn),好似一位歌唱家用他美妙的歌喉唱?jiǎng)勇?tīng)的歌?矗x(chóng)兒們圍攏一起開(kāi)起了演唱會(huì),我真想也化身為他們中的一員。 不一會(huì)兒,便下起了飄飄灑灑的小雨,那種雨落入泉水的聲音即是好聽(tīng):丁--冬--丁--東,真是美妙極了。這一刻,仿佛是雨的演唱會(huì),一切的一切,都在用心聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè),用心在體會(huì)著。 雨后,鳥(niǎo)兒又唱起了婉轉(zhuǎn)的歌,仿佛為自然之聲畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)……

聲音的作文3

  聆聽(tīng),多么美妙的詞呵,聆聽(tīng)雨聲,更是別有一番意境。

  江南春天的雨,細(xì)如牛毛,密密的,輕輕地,像是母親溫暖的撫摸著臉頰;夏天的雨,狂暴短暫,來(lái)得快,去得也快,像是熱情洋溢的舞曲,充滿(mǎn)著夏天的狂熱與激情;秋天的'雨,舒適綿長(zhǎng),淅淅瀝瀝,誰(shuí)也不知道何時(shí)才去,像是老婆婆緩慢地織著布;冬天的雨,冷若冰霜,噼里啪啦,凈往臉上撞,痛痛的,像是怨氣沖天的怒婦。

  雨聲,竟是如此多樣,令人難以猜測(cè),難以捉摸。

  聽(tīng),窗外,已不知不覺(jué)下起了淅瀝小雨,叮咚作響,在演奏著屬于春天的舞曲,柔曼而又充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。

  雨中的草,被雨露沾濕了衣裳,晶瑩剔透的雨露,在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。

  雨中的花,在雨露的洗刷下,更顯得愈發(fā)嬌艷,令人恨不得全神貫注地觀賞它。

  雨中的藤蔓,循著春雨輕快的節(jié)奏,伸長(zhǎng)著柔軟的身子,像是要迎接春天的到來(lái)。

  雨中的鳥(niǎo),在蒙蒙細(xì)雨中肆意的飛翔,像是在接受春雨的洗禮。

  雨中的人,撐著各式各樣的雨傘,在雨中漫步,細(xì)細(xì)品味著春雨的溫柔。

  雨中,一切是那么安詳和諧,沒(méi)有多余的煩躁,只有濃濃的愜意,多一分,嫌太靜,少一分,嫌太吵。

  喜歡聆聽(tīng),喜歡聆聽(tīng)只屬于大自然的雨聲,那種與自然渾然一體的感覺(jué),令人不舍得忘卻,也許美妙的時(shí)刻總是很短暫,但只要擁有過(guò),就不曾遺憾了。

聲音的作文4

  我最喜歡的聲音是小雨滴打在屋檐上的那種聲音,記得有一次,外邊下起了傾盆大雨,我坐在窗臺(tái)上,望著外面,聽(tīng)著滴答滴答的聲音,好像一支樂(lè)隊(duì),滴答的唱著歌。這些小雨滴就像一群水娃娃,看見(jiàn)地下很干,就叫出了許許多多的水珠娃娃,一起跳到人間,落在屋檐上,說(shuō):“滴答滴答,我是水娃娃。小哥哥,咱們兩個(gè)做個(gè)朋友吧!”正好,屋檐是斜的,小水娃們就像做了一個(gè)滑滑梯一樣,滑到地下,積了好多水,就像一面鏡子,我說(shuō):“好呀!”然后,成千上萬(wàn)的水珠落到我家屋檐上,都發(fā)出了滴滴答答的聲音,我被深深地陶醉了,不一會(huì)兒,雨下的越來(lái)越大,聲音就越來(lái)越越大,雨滴就像演奏家一樣,在我家窗前滴滴答答的演奏著,

  也喜歡下雨天打著我的小傘,穿著我的雨鞋在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看著成千上萬(wàn)滴雨打在水坑里,仿佛綻放出無(wú)數(shù)朵晶瑩剔透的.水花,嘩啦?——嘩啦——的聲音就像一首美妙的樂(lè)曲,再加上我用腳踩水的伴奏聲,好似開(kāi)了一個(gè)演唱會(huì),或者和媽媽在大街上去走一走,散散步,聽(tīng)著滴答滴答,嘩啦嘩啦的聲音,能讓我的心情更加的舒暢。晚上睡覺(jué),聽(tīng)著嘩啦嘩啦的雨聲,還有許多的水娃娃在陪著我,一點(diǎn)也不害怕。在我一個(gè)人呆在房間里的時(shí)候,聽(tīng)著雨聲覺(jué)得自己一點(diǎn)也不寂寞。

  我覺(jué)得小水滴也會(huì)說(shuō)話,他能在我心情不好的時(shí)候,讓我的心平靜下來(lái),這就是我最喜歡的生音,耶!

聲音的作文5

  世界上有許多聲音,而我最喜歡的就是媽媽奏出的廚房交響樂(lè)。

  每當(dāng)媽媽系上圍裙,走進(jìn)廚房時(shí),我就知道我家的廚房交響曲就要奏響了。

  沙沙沙!這是什么聲音?這是媽媽在淘米呢!嘩嘩嘩!嘩嘩嘩!媽媽把水龍頭打開(kāi)了,水立刻灌到了盆里。接著,媽媽利落地拿出幾個(gè)西紅柿,扔入盆里。那幾個(gè)西紅柿像跳水運(yùn)動(dòng)員似的,撲通撲通跳入水中,舒舒服服地在里面洗了個(gè)澡。嗒嗒嗒,媽媽用到把西紅柿切成了片,放入盤(pán)里。嚓!媽媽打開(kāi)冰箱門(mén),拿出兩個(gè)雞蛋,然后啪的一聲,打開(kāi)了煤氣灶,火苗嗖的一下從鍋底冒了出來(lái)。媽媽把油倒進(jìn)鍋里,不一會(huì)兒,滋滋滋油熱了。媽媽

  把盤(pán)子里的西紅柿倒進(jìn)去,鍋里立刻冒出了陣陣油煙。抽油煙機(jī)也不甘示弱,呼呼地把油煙全都吸進(jìn)了自己的.肚子里。砰砰砰!這是鍋鏟和鍋碰撞的聲音,嘩,媽媽把水倒進(jìn)了鍋里。咔嚓媽媽把雞蛋在鍋邊輕輕地敲了一下,讓蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。啪啪啪!媽媽用筷子攪動(dòng)碗里的雞蛋液。咕嘟咕嘟鍋里的水里冒起了泡泡。媽媽把鍋蓋打開(kāi),把雞蛋液倒入湯里。不一會(huì)兒,一碗美味的西紅柿雞蛋湯就做好了。

  我和爸爸聞著香味來(lái)到桌前,準(zhǔn)備大快朵頤。媽媽又變戲法似的從廚房里端出好幾個(gè)菜,大手一揮:開(kāi)吃!我和爸爸立刻狼吞虎咽起來(lái)!

  鍋碗瓢盆齊上陣,這首廚房交響樂(lè),你喜歡嗎?

聲音的作文6

  奇異莫測(cè)的大自然中,各種各樣的聲音交織在一起,構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲.在這雄渾壯觀的交響曲中,有一種聲音是我的最?lèi)?ài),他時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲,時(shí)如驚濤駭浪,這便是雨.

  小時(shí)候的我是不喜歡雨的,因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚,雨似乎會(huì)影響人的`心情,每逢下雨,那沉悶的天氣,陰霾的天空,泥濘的土地,令人格外煩躁,每當(dāng)下雨,我便躲在家中睡覺(jué),以躲避那討厭的天氣.現(xiàn)在想想,那是真是好笑.

  長(zhǎng)大了,我愛(ài)上了雨,雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感,疏于打梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,韻律都清脆可聽(tīng).但我最喜還是夏日的雨.

  起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無(wú)數(shù)珍珠落到玉盤(pán)上.尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂(lè),似乎柔和而又鏗鏘,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近.重重輕輕,密密細(xì)細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟.似水柔情,雨仿佛在訴說(shuō)著婉轉(zhuǎn)的心聲.

  雨越下越大,大得砸在梧桐葉上啪啪作響,房檐上飛流下來(lái)的水嘈嘈切切,清脆悅耳,真可謂“大珠小珠落玉盤(pán)”,使人心曠神怡,偶爾來(lái)陣風(fēng),樹(shù)枝便扭著身軀,葉子呼呼的響,擠出了千萬(wàn)點(diǎn)水珠,飛落而下,與檐下的滴水一唱一和,創(chuàng)作一曲大自然的交響曲.

  下著下著,雨漸漸小了,雨漸漸恢復(fù)了原來(lái)的樣子,豪邁激越仿佛一去不復(fù)返,雨又回到淅淅瀝瀝的樣子.

  看著這變幻莫測(cè)的雨,我不禁聯(lián)想了很多.

聲音的作文7

  大自然的音樂(lè)多么美妙,用心聆聽(tīng),一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

  靜謐的初夏來(lái)了,在池塘里,青蛙找來(lái)許多同類(lèi),一同在美麗的地方大聲高歌,而荷花荷卻給它提供了一個(gè)美麗的.場(chǎng)地,水里的小魚(yú)歡悅地游著,時(shí)不時(shí)跳出水面,在為青蛙們打氣呢?刹恢钦l(shuí)家頑皮的小孩子,一拿起石頭,貪玩地丟進(jìn)水里。頓時(shí),演奏聲嘎然而止。

  在一片青綠帶有生機(jī)的樹(shù)林里,畫(huà)眉與喜鵲在樹(shù)林里快活地穿梭著。在青綠的樹(shù)林中,畫(huà)眉與喜鵲的身影十分清晰,兩只小鳥(niǎo)停在一棵樹(shù)上,一同歌唱著。那清脆而又婉轉(zhuǎn)的叫聲帶著一種獨(dú)特的音韻,聽(tīng)著這美妙的自然之聲,我不禁領(lǐng)悟到了大自然那優(yōu)美的身軀,嗅到了那芬芳的清香,還有那忘不了的聲音。大地為他們鼓掌,白云為他倆陪襯,大樹(shù)為他倆提供了位置,畫(huà)眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂(lè)。音樂(lè)不息,快樂(lè)不斷。那聲音令人感覺(jué)清爽,還帶有點(diǎn)滴獨(dú)特異常的清香;是一種優(yōu)美的天簌之音。

  用心聆聽(tīng),大自然真的很美,那自然之聲領(lǐng)著我的每條血管,獨(dú)特音韻牽著我的靈魂

  相信吧,用心聆聽(tīng)自然之聲,使人為之一振!

聲音的作文8

  生活在都市的我更多的聽(tīng)到的是汽車(chē)的喇叭聲,人潮的嘈雜聲,和都市中各種喧鬧的聲音。可是在今年暑假,爸爸媽媽領(lǐng)我去了一趟太白山,讓我聽(tīng)到了大自然最美妙的聲音,我才覺(jué)得原來(lái)大自然中有許多奇妙的聲音。

  來(lái)到太白上腳下,游覽的中巴車(chē)?yán)覀儊?lái)到了第一處景點(diǎn)---蓮花峰。這里的水從懸崖上飛流而下,水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打著石頭一路歡唱著嘩嘩的流下山去。我來(lái)到河邊,伸出手去,水緩緩地從我手上流過(guò),竟然是意想不到的冰涼,我很驚訝,媽媽告訴我那是山上的`積雪融化的水,我才恍然大悟。

  伴隨著微風(fēng)細(xì)雨我們上山,當(dāng)我們來(lái)到上坂寺的時(shí)候,雨突然大了起來(lái),于是我們決定在坂寺新村住下來(lái),等明天一早再繼續(xù)爬山。到了晚上風(fēng)呼呼地吹著,一會(huì)好像發(fā)怒的壯漢,一會(huì)又像喘氣的老爺爺,我真擔(dān)心這個(gè)簡(jiǎn)易的屋子會(huì)被山風(fēng)吹倒了,就這樣擔(dān)心著我竟然睡著了,而且睡得很香?赡苁前滋炫郎教哿说木壒。

  第二天一大早起來(lái),下了一夜的雨竟然停了。不過(guò)山上起霧了,近處的山也被霧給罩住了,云山霧海的什么也看不見(jiàn)。我們繼續(xù)向上爬,只見(jiàn)一陣山風(fēng)徐徐吹來(lái),竟然將霧吹跑了,近處的山也漸漸顯露了出來(lái),我趕緊抓拍了幾張照片。可惜我們只上到拜仙臺(tái)的時(shí)候,天公不作美又可開(kāi)始下起雨來(lái)。我們便匆匆下山了。

  這次太白山之游,讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇。以后暑假我還要讓爸爸媽媽領(lǐng)我出去,領(lǐng)略更多的自然風(fēng)光,聆聽(tīng)更多大自然奇妙的聲音。

聲音的作文9

  前天,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。

  經(jīng)過(guò)一輪輪的角逐后,場(chǎng)上就只盛曉玫3個(gè)班:我們班、7班和4班,4班的同學(xué)是手氣爆棚,一下子就抽出空簽,直接晉級(jí)決賽。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽,我們6班險(xiǎn)勝7班,同樣晉級(jí)決賽。

  輪到我們班和4班對(duì)抗了。起先,我們還占據(jù)了上風(fēng),我們一鼓作氣準(zhǔn)備一舉拿下比賽,可是,他們班突然派上了一群虎背熊腰的大胖子,那氣勢(shì)是氣吞山河。果然不出我所料,我們剛剛建立的微弱優(yōu)勢(shì)被徹底擊垮。只聽(tīng)一陣天摧地塌的聲音,裁判宣布:7班贏。

  在第二場(chǎng)的時(shí)候,我們改變戰(zhàn)術(shù),不跟他們硬著干,而是把那條麻繩盤(pán)在身上,然后,往我們的'領(lǐng)域又蹦又跳,使4班那些大胖子?xùn)|搖西晃。盤(pán)子雖然下盤(pán)穩(wěn),但上盤(pán)卻是他們的致命弱點(diǎn)。我們利用了他們的弱點(diǎn)制定戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行絕地反擊,周?chē)肫鹆艘魂嚉g呼。裁判宣布:6班贏。

  最后一盤(pán)了。我們使出全身力氣,齊心協(xié)力地往我們這邊拉,一陣陣振奮人心的吶喊聲之后,我們班贏得了冠軍。

  老師點(diǎn)評(píng):緊扣“聲音”寫(xiě)作,選材與眾不同!

聲音的作文10

  今天回家坐班車(chē),聽(tīng)到了班車(chē)上的好聲音。是誰(shuí)發(fā)出的?這個(gè)事情我慢慢的說(shuō)。

  今天下午坐上了班車(chē),小朋友都很開(kāi)心,大家你說(shuō)這個(gè)我說(shuō)那個(gè),突然豆豆媽媽提議,李璐給大家唱歌,我就豎起耳朵,原來(lái)是豆豆媽媽提議,可可的媽媽給小朋友唱好聽(tīng)的歌。大家都期待的看著阿姨,阿姨臉有點(diǎn)泛紅,但很大方的走到班車(chē)的中央,拿著手機(jī)當(dāng)話筒。這個(gè)時(shí)候大家等不及了,迫不及待的喊著,“李璐阿姨來(lái)一個(gè),來(lái)一個(gè)”。阿姨等我們不喊了說(shuō):“好吧,我就唱一個(gè),唱的是媽媽的吻好不好”。大家一起拍手,阿姨就唱了,真的很好聽(tīng),是我聽(tīng)的最動(dòng)聽(tīng)的.歌了。唱完了,大家感覺(jué)還沒(méi)聽(tīng)夠,就一起說(shuō),“再來(lái)一個(gè),再來(lái)一個(gè)”。

  大家都很熱情,李璐阿姨也很受鼓舞,又唱了一首接一首,很快班車(chē)到站了,我覺(jué)得今天路上的時(shí)間過(guò)的好快啊,阿姨的歌聲不僅豐富了我的耳朵,也激勵(lì)的我想高歌一曲,可惜我現(xiàn)在聲音不行,唱唱就跑掉了,有時(shí)就成尖叫了,我要像阿姨學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),讓她也教我唱歌,我也要唱出最好聽(tīng)的聲音來(lái)。

聲音的作文11

  “在洗碗時(shí),我聽(tīng)到了碗筷碰撞的聲音,真好聽(tīng)!薄霸诔床藭r(shí),我聽(tīng)到了冒熱氣的吱吱聲和鏟子與鍋碰在一起的聲音,也很好聽(tīng)呀!薄霸趯(xiě)作業(yè)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了筆在本子上‘跳舞’的聲音,這是大家很熟悉也很動(dòng)聽(tīng)的聲音。”“我們瑯瑯的讀書(shū)聲不更好聽(tīng)嗎?”——這些談話的聲音來(lái)自我們班的課堂上,同學(xué)們正在交流“我發(fā)現(xiàn)的好聽(tīng)的聲音”。

  為了讓我們體驗(yàn)生活的美好,享受每天的好時(shí)光,老師讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)身邊的每一種聲音,并想一想這種聲音所帶來(lái)的快樂(lè)。這不,現(xiàn)在同學(xué)們就在“各顯神通”地展示自己的發(fā)現(xiàn)!袄蠋煟(dāng)我聽(tīng)到媽媽用手搓衣服的聲音時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽為我的'成長(zhǎng)付出了很多,她挺辛苦的,于是我就幫媽媽洗衣服。這可是我第一次幫媽媽干活,媽媽笑得都像一朵花了!敝烀鹊脑捯魟偮,同學(xué)們接二連三地也談起了自己的感受,“平時(shí),總是媽媽督促我寫(xiě)作業(yè),可是在我靜下心來(lái)聽(tīng)自己寫(xiě)作業(yè)的聲音時(shí),我感到寫(xiě)作業(yè)其實(shí)也沒(méi)有那么難,而且我還從寫(xiě)作業(yè)中品嘗到以前從沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)”。最后,老師告訴我們說(shuō):“在聽(tīng)這些聲音的同時(shí),你們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),而且也長(zhǎng)大了,變得更懂事了!痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中,這次“好聽(tīng)的聲音”主題班會(huì)活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。

聲音的作文12

  秋天到了,秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。

  秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服,拿著五顏六色的衣服,來(lái)到了果園里,扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃,選了大紅的外衣穿上了,剛穿上衣服,成了紅娃娃,樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙,成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞,這一跳,把衣服給撐壞了許多孔,露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣,一笑,把紅紅的整齊的.牙齒露出來(lái)了。

  秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林,她大口氣一吹,楊樹(shù)葉立刻成了黃色的,隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹,楓葉變成了紅色的,楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海,嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù),高興極了,心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng),于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口,松樹(shù)更加綠了。

  秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里,莊稼高興極了!玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣,這不,全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。

  秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口,孩子們凍得穿上了厚厚的衣服,這下暖和了。

  這就是可愛(ài)的秋天,這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃!

聲音的作文13

  在生活中,我熟悉的聲音有很多。比如:老師的講課聲、早上叫我起來(lái)的鬧鈴聲、汽車(chē)?guó)Q笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而,最讓我覺(jué)得溫暖的是,媽媽每天每天的嘮叨聲。

  每天早晨6:50,媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床:“寶貝起床了,”媽媽說(shuō)。上學(xué)出門(mén)的時(shí)候,媽媽還會(huì)說(shuō):“書(shū)包帶好,飯兜帶好,要穿上合適的鞋!敝形绲臅r(shí)候,媽媽會(huì)問(wèn)我困不困,困了就睡一會(huì)。晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,媽媽總是坐在我旁邊,不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好,催促我又快又好地寫(xiě)完作業(yè)。臨睡前,媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時(shí)候,我和媽媽總會(huì)聊一會(huì)天,她會(huì)問(wèn)我“明天想吃什么,我給你準(zhǔn)備。”就這樣,我們聊著聊著我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  媽媽就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地嘮叨我。雖然有時(shí)候我也會(huì)說(shuō):“你好煩。 钡,我心里知道,媽媽的嘮叨是偉大的'母愛(ài),是無(wú)私的奉獻(xiàn),是天下所有母親對(duì)孩子無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài)的表現(xiàn),我喜歡媽媽的嘮叨!

聲音的作文14

  我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了,每天彈琴,可是每天的琴聲是不同的。

  當(dāng)我剛學(xué)會(huì)一首曲子時(shí),我彈得會(huì)磕磕絆絆的,甚至有時(shí)候我還會(huì)用手指著譜子仔細(xì)認(rèn)譜,不然也會(huì)彈出錯(cuò)音。這時(shí)候,琴聲聽(tīng)上去一點(diǎn)也不好聽(tīng),就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來(lái),還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛(ài)的家》時(shí),我覺(jué)得太難了,盡管我很認(rèn)真的識(shí)譜,還拿鉛筆在琴譜上標(biāo)注了升降記號(hào)和其它輔助符號(hào)?墒,我感覺(jué)彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣,這讓我?guī)字芏紱](méi)辦法彈好這首曲子。

  當(dāng)我練習(xí)幾天之后,我就會(huì)彈得稍快一點(diǎn)。不過(guò),那時(shí)候琴聲聽(tīng)起來(lái)比原來(lái)好聽(tīng)多了,也連貫了。我就會(huì)把它多彈幾遍,我也跟著琴聲開(kāi)心起來(lái),興趣盎然。比如我彈《跳來(lái)跳去的小松鼠》時(shí),我堅(jiān)持按照老師說(shuō)的方法練習(xí)幾天后,就比較熟練了,就好像有一只小松鼠在樹(shù)枝上叮叮咚咚的跳來(lái)跳去。而且,左右手交叉很自如。這時(shí)候,我的琴聲連貫、有節(jié)奏感,也沒(méi)有錯(cuò)音。

  當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)一、二周之后,就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說(shuō)的表情記號(hào)加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí),我會(huì)跟著琴聲邊彈邊唱,琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強(qiáng)的曲子時(shí),我就會(huì)彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘;如果彈《月光下》時(shí),就會(huì)慢慢地、輕柔地彈奏,這時(shí)候的`琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)。

  不同的琴聲,給我?guī)?lái)不同的感受。我喜歡我的琴聲。

聲音的作文15

  “人們說(shuō)話的聲音之所以不同,是因?yàn)橐羯煌,人們聲音的大小之所以不同,是因(yàn)橐粽{(diào)不同。”物理老師嚴(yán)肅鄭重的說(shuō)。

  ---題記

  我的內(nèi)心深處,雖然很遠(yuǎn),但總是縈繞在我的耳畔!皩氊悆骸

  一歲。膽怯

  在春的.花園里,姥姥哄著“寶貝兒”---我在那里,有鮮花、綠草、樹(shù)蔭、一切,看起來(lái)似乎都是那么的祥和,而那時(shí)的我,不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠努力,總也學(xué)不會(huì)走路,這個(gè)談起來(lái)特別容易的事情,這使弱小的我開(kāi)始不知所措,我不會(huì)像其他孩子那樣堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)閺男【妥≡诶牙鸭依,不?huì)有媽媽這個(gè)偉大的后盾!昂煤⒆,好寶貝兒,來(lái),不用怕,沒(méi)關(guān)系,你是最棒的,你走過(guò)來(lái),姥姥抱。”年輕的我終于邁起了艱難的步伐,戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的向姥姥走去,這一路,跌跌撞撞,我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

  七歲。欣喜

  在愛(ài)的廚房里,“寶貝兒,回來(lái)啦,快吃飯吧,你想吃什么?姥姥給你做!蔽也谎哉Z(yǔ),因?yàn)槲蚁虢o姥姥一個(gè)驚喜!袄牙!看!我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀呢,哈哈,我沒(méi)給你丟臉吧?”我。

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