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我的摯友作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的摯友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的摯友作文1
我常想在紛擾上尋出一點(diǎn)閑靜來，然而委實(shí)不容易，故孫哲常于身邊乎，孫哲誰人也？生得一幅飽讀圣賢書狀，非哉，此人故裝文人，一幅眼睛如幕布般掛在臉上，而臉就是上映著各種藝術(shù)的舞臺(tái)，星辰般的青春痘加以點(diǎn)綴，一幅小而精的.眼睛常變幻各種形態(tài)，有時(shí)呆若木雞，有時(shí)炯炯有神，有時(shí)下垂體沉思狀，有時(shí)上揚(yáng)作驚訝之貌，可謂演繹自盤古開天地以來的各種人物。時(shí)而賊眉鼠眼，又時(shí)而偉人重現(xiàn)，常令人不可思議，而一點(diǎn)不大不小的嘴，位于臺(tái)下方，這張嘴有時(shí)會(huì)怯場(chǎng)（上課時(shí)），而有時(shí)又會(huì)滔滔不絕（海侃時(shí)），當(dāng)上下嘴唇激戰(zhàn)正酣時(shí)，也就是聽者捧腹大笑時(shí)。又有一雙眉毛不情愿的搭在眼睛上端，時(shí)而作挑逗狀，讓人欲揍哲乎，時(shí)而又上下擰緊，專心沉思于一道難題，此人真可謂是“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，盡呈于面！”又可謂：“纖云弄巧，飛星傳恨”自導(dǎo)自演一幅不尋常模樣！
此時(shí)他面部緊擰，似胃腸功能紊亂，則不然，故此君正于一題搏乎，但此景不常見，因?yàn)榇司环诂F(xiàn)代教育乎，常于“夙興夜寐”以抗議，而其中之奧秘又與球有關(guān)聯(lián)，此君可謂文武雙全，對(duì)球技樣樣皆通，籃球場(chǎng)上，忽見一雙眼如探照燈開啟，一雙手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球盜走，扭著屁股帶球奔向前場(chǎng)，又發(fā)自編舞蹈用以修飾，令人不解的是球就是這樣也不會(huì)丟，既忽而迅如疾風(fēng)直插籃下，一個(gè)假動(dòng)作晃過防守者，然后你能做的就是看他怎樣將球耍入籃筐，敵手不禁思，又被耍哉，無奈，無奈，引來悔意一段，而此君則跳起類似土著居民的美麗舞蹈，怎不讓人氣乎，故哲常被揍于眾人，憔悴損，怎一個(gè)該字了得？而此君晚上又專心鉆研足球，對(duì)于足壇現(xiàn)狀，他時(shí)時(shí)更新，故作業(yè)更新略慢，但他還能完成的，這是為什么，只有問他媽媽的媽媽的……才能解釋。
此人正于吾摯友——孫哲乎，一個(gè)大徹大悟卻又匪夷所思的小男生！
我的摯友作文2
大量的友誼是生命堅(jiān)強(qiáng)，愛與被愛是生活中最大的幸福。
——題記
朋友，這個(gè)詞既復(fù)雜，有簡(jiǎn)單。對(duì)我來說的話朋友便是朱熹說的一樣“朋友，以義合者�！迸笥眩傲x”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì)顯現(xiàn)出來。而“義”才會(huì)將生命變得有價(jià)值。
而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當(dāng)我身處順境，只在接受邀請(qǐng)的時(shí)候才來訪，而當(dāng)我身處逆境時(shí)候不用邀請(qǐng)便自己來訪。
在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書帶我遨游中國(guó)。
��！看到了，我看到了雄偉的長(zhǎng)城，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！��！看到了，我看到了壯麗的天安門，使人驚嘆！��！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……
書，帶我鳥瞰世界。
�。】吹搅�，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！��！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨(dú)特！�。】吹搅�，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！啊！看到了，我看到了……
書，帶我飛向太空。
那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無限遐想；那美麗的.地球讓人贊嘆；那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……
我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。
書，在我悲傷時(shí)讓我歡樂。
當(dāng)你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本講快樂的書時(shí)，你會(huì)捧腹大笑；當(dāng)你拿到一本講悲傷的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什么理由不再悲傷？當(dāng)你拿到……
書，在你失望時(shí)讓人振奮。
當(dāng)你感到失敗時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本將名人的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當(dāng)你拿到一本將研究的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗不過是一個(gè)小插曲，不值一提；當(dāng)你拿到……
書是我最好的朋友，也是人類最誠(chéng)的摯友呀！
我的摯友作文3
如果我們敞開心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著、流淌著。我驚訝的問他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對(duì)我說：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f著又嘩嘩地流向水壇。噢，原來它又趕著去給南飛回來的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著，忽然天空烏云密布，隨著狂風(fēng)的來臨，暴雨也跟著來搗亂了！噢，原來正是夏雨弟弟。我親切地對(duì)他說：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì)讓多少人因你而受到傷害。”“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，給你們添麻煩了。”說完，他就緩和下來，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習(xí)的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的'大自然之友去哪兒了？”走著走著，終于看見秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對(duì)我說：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問他：“你在干嗎？”他說：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰更堅(jiān)強(qiáng)�！甭厮纬闪藞�(jiān)硬的冰，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰更堅(jiān)硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說：“我之所以從冰融化成水，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)分 出了勝負(fù)，我嬴了�！焙L(fēng)聽后說：“今年你比我堅(jiān)硬，我也承認(rèn)，但我告訴你不要驕傲，明年我還來，讓你看到我比你強(qiáng)�！北└绺绲靡獾卣f：“我等著你。”
我會(huì)用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無缺，更加美麗。
我的摯友作文4
山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因?yàn)槲覀冄S子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤(rùn)了我們世世代代。
百善孝為先。我自認(rèn)為不讓父母焦心勞思，個(gè)人自強(qiáng)自立，對(duì)父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實(shí)證明，我依然太過目光短淺。
在上個(gè)星期三的午飯時(shí)間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜肴。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂乎。
我夾了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種涼菜嗎？
我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的。心直口快的我脫口而出：“許華琪，你的菜怎么是涼的？”
許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經(jīng)心的說：“上次一摔，飯盒不保溫了唄，能怎么樣？”我猝不及防，簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲。
隨即，我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，不對(duì)，飯盒不保溫，阿姨怎么不買新的？我質(zhì)問她：“你沒有告訴你媽媽？”許華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒里的米飯。
聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應(yīng)了一聲，不再說話。一時(shí)間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的'教室里，我們?nèi)孙@得格格不入。
須臾后，許華琪郁郁寡歡的說：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我說：“李妍，這些菜拜托你了！”
說著，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)將她的菜倒進(jìn)了我的飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個(gè)愛開玩笑的許華琪。
事發(fā)當(dāng)天的晚上，我久久不能入睡，或許，無時(shí)無刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。
許華琪，在那個(gè)平淡無奇的中午給我上了一課。
我想，美德和幸福一定是一對(duì)密友，一個(gè)人有了美德就有了幸福；一個(gè)人若是幸福就一定擁有美德。
看著一臉笑容的許華琪，在心里默默的想，我也要變得更加幸福。
我的摯友作文5
書常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。
《傅雷家書》便是那本于我而言十分驚喜的書。它是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家書摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術(shù)等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對(duì)兒子深厚感情及關(guān)愛的一本書。
在傅聰出國(guó)的那段時(shí)間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語中總是滿含著急切的關(guān)懷，那樣地慈愛，和藹可親�？稍诖酥�，卻一直是扮演著“嚴(yán)父”的角色，每天要求傅聰學(xué)習(xí)，在固定的時(shí)間里彈鋼琴，一彈就是好幾個(gè)小時(shí)，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒有童年，過得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。
我想，在這個(gè)時(shí)候，傅聰?shù)膬?nèi)心一定是對(duì)父親充滿畏懼，卻又十分不滿的'，畢竟在好玩的年紀(jì)里，沒有誰不想出去玩耍，但也正是因?yàn)楦道椎膰?yán)加管教，才有了后來獲得巨大成就的傅聰。
《傅雷家書》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機(jī)事件”來說，因?yàn)槭謾C(jī)，我與父母沖突的次數(shù)大大增加。我常認(rèn)為自己能管住自己，希望父母給我足夠的信任。而父母其實(shí)給了我比較足夠的使用手機(jī)時(shí)間，只是晚上睡覺前收走罷了。但我仍不滿足，不想上交，為此與父母在言語上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來父母妥協(xié)了，但是，我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。
我知道，其實(shí)我的父母也很無奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”。讀完《傅雷家書》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對(duì)我們嚴(yán)厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來能過上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來。
在讀書的過程中，讓我感覺到了一本好書的魅力。就像《傅雷家書》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導(dǎo)我。與書為友，終生相伴，受益匪淺。
我的摯友作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實(shí)，正如他所說，書籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來，他更是教會(huì)了我們知識(shí)的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。
不管是令人深思的《活著》。是勵(lì)志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì)了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認(rèn)識(shí)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛。
目送中的第一個(gè)故事便是《目送》，這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子去機(jī)場(chǎng)時(shí)的情景，文中龍應(yīng)臺(tái)的不舍，無奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的`場(chǎng)景：母親把兒子送到機(jī)場(chǎng)，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒等母親把話說完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應(yīng)臺(tái)回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂時(shí)，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔(dān)心我們，為我們東奔西跑時(shí)，我卻沒有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒有，她卻從未抱怨過什么。
想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門口等候開門，到了那里，我總會(huì)和同學(xué)們聊天說笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……
《目送》這本書就像我的摯友，他教會(huì)了我很多，也讓我成長(zhǎng)了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。
書，實(shí)在是我的摯友。
我的摯友作文7
書，是人類進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我做倦了習(xí)題，我都會(huì)理所當(dāng)然的從書架上抽出一本書，細(xì)細(xì)品讀。就像與一個(gè)高尚的摯友對(duì)話，生怕遺漏了那些細(xì)節(jié)。
我最愛的書，當(dāng)屬沈石溪的《狼王夢(mèng)》。當(dāng)我在三年之前結(jié)識(shí)了它，便不厭其煩的與他對(duì)話，而每次與它對(duì)話，它總會(huì)帶給我不同的感覺。
書中，母狼紫嵐費(fèi)勁了千辛萬苦，也未親手將兒子扶上王位，她經(jīng)歷了兒子的離開，女兒的驅(qū)逐，仍用生命保護(hù)了“素不相識(shí)”的狼孫們。最后，死的無比凄慘，甚至無人知曉。
第一次翻到這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我心中憤憤不平。一方面是因?yàn)榕畠簾o比殘忍的`對(duì)待母親，另一方面，則是對(duì)紫嵐的不甘。一匹無人問津，老態(tài)龍鐘的母狼，完全可以找到一個(gè)狼群，安度晚年，祥和的了解自己的一生�？伤齾s是奮不顧身的去拯救自己從未相見的狼孫。不值，實(shí)在不值。我心里無比納悶，為了夢(mèng)想，為了親人，可以獻(xiàn)上自己的生命。人類未嘗可以，又怎么回事這青面獠牙，面目猙獰，冷酷無比的狼呢？起初，我無比的困惑
后來，時(shí)間跑的飛快，我偶爾抽出《狼王夢(mèng)》，翻到這個(gè)片段，不解并沒有消散。
現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)無比的緊張。在學(xué)校的生活十分快樂。但是在家中，我永遠(yuǎn)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，透過門框看到父母的身影來回穿梭不止，整日的瑣事不斷。在外面，補(bǔ)課班老師的電話一個(gè)接著一個(gè)。每天早晨，餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時(shí)分，母親也永遠(yuǎn)伴著期盼的眼神等在校門口。漸漸的，我似乎明白了點(diǎn)什么�；氐郊遥槌觥独峭鯄�(mèng)》，再一次與紫嵐對(duì)話，憶起他的夢(mèng)想，又聯(lián)想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母，一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑，不接全部煙消云散……
書，是我最好的摯友，它永遠(yuǎn)那么低調(diào)，那么樸實(shí)。但是，它往往會(huì)給你的淚水賦予靈魂，為你的人生，照亮前方
我的摯友作文8
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(zhǎng)河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個(gè)響而亮的聲音�；仡^一看，一個(gè)女孩站起來指著旁邊的男生對(duì)老師說：“我要換位置，他太鬧了。”頓時(shí)教室便傳來一陣議論，都說這個(gè)人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。我便很想認(rèn)識(shí)她。幸運(yùn)的是我們分到了一個(gè)寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來，并發(fā)誓一輩子都不要理對(duì)方。于是我們便冷戰(zhàn)了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書回去算了，于是便開始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有說話，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導(dǎo)致原本很短的`路，我們似乎走了一個(gè)世紀(jì)�；氐綄嬍�，看著對(duì)方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開來，暖徹心扉。
三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎?我們?cè)诓賵?chǎng)的天空抒寫我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現(xiàn);我們?cè)诳紙?chǎng)上給彼此的鼓勵(lì);我們?cè)趯嬍依镆黄鸫螋[;我們?cè)诮淌依镆黄馉?zhēng)論難題;我們?cè)陔x中考20天時(shí)的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;
春去秋來，溫暖了狼藉的大地;
花開又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
致我生命中的摯友!
我的摯友作文9
不大的廚房里，一個(gè)十歲左右的女孩手捏刮勺，動(dòng)作嫻熟地把一張打好雞蛋的煎餅翻了過來，撒上蔥花。頓時(shí)香氣四溢，令人垂涎欲滴……
她，就是我的摯友王藝霏--一個(gè)特別能干的女孩子。她心靈手巧，對(duì)很多事情都非常拿手。
一次我和她一起做值日�？墒俏夷弥鴴咧阒粫�(huì)東一下、西一下地瞎掃一氣，明明已經(jīng)掃過的地方仍舊狼藉一片。而王藝霏卻很有條理，只見她側(cè)著身子，用笤帚順著自己走過的路輕輕劃過，垃圾和灰塵就全掃進(jìn)簸箕里了。接著她開始收拾講臺(tái)，只覺著她的雙手很輕盈地前后挪動(dòng)，臟亂不堪的講臺(tái)瞬間就變得干凈整潔了。我簡(jiǎn)直看呆了，她怎么就這么能干呢！
又一次，藝霏讓我們上她家參加煎餅派對(duì)。煎餅派對(duì)？她居然自己學(xué)會(huì)了做煎餅！
等我們走進(jìn)她家的廚房時(shí)，藝霏正穿著圍裙，忙碌地做著準(zhǔn)備工作，很快她手邊的佐料就切成了片或丁。
我們洗過手，藝霏教我們打散了雞蛋，配好了面糊，我迫不及待地第一個(gè)嘗試。前邊的工序都很順利，到了翻餅這一步，藝霏說：“等一下，我來教你……”
“沒問題，這還不簡(jiǎn)單，我自己來！”我用刮勺翻起了餅皮。突然，“啪！”的一聲，蛋液濺了我一臉。
藝霏哭笑不得地看著我說：“我先示范一下�！彼炀毜氐沽艘簧酌婧借K子上，小心地用刮勺在上面轉(zhuǎn)了一圈，一張平整又均勻的.面皮就呈現(xiàn)在我們面前。她的動(dòng)作一氣呵成，我們?cè)趫?chǎng)的人全都看得目瞪口呆。該翻餅了，她先等蛋液凝固了，翻起一角，看看會(huì)不會(huì)漏，再迅速地把餅抬起來，翻了個(gè)兒，餅就輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地落在了鐺子上，完好無損。她又舀了一勺醬，均勻地涂在餅皮上。然后她用手撮起一把蔥花，快速地撒在餅上，最后兩手一合、一分、再一推，一個(gè)煎餅就做好了。
她一邊做著煎餅一邊為我們進(jìn)行耐心而又專業(yè)的講解，我們?nèi)汲绨莸乜粗�，就像在課堂上看著自己最敬佩的老師一樣。當(dāng)我們七嘴八舌地問她為什么會(huì)做這么多事情的時(shí)候，她卻只是云淡風(fēng)輕地說：“平時(shí)，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手，豐衣足食，這個(gè)不算什么。”
看著她莞爾一笑，我覺得她整個(gè)人都在發(fā)光，我在心里對(duì)她更崇拜了……
我的摯友作文10
“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來，書一直是我的一位摯友，我只要一有空就會(huì)多陪陪它，最近我又迷上了一本名著——《三國(guó)演義》。
在一個(gè)陽光燦爛的午后。我拿著一本《三國(guó)演義》在教室里興致勃勃地看著，正當(dāng)我陶醉在三國(guó)的歷史中時(shí)。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報(bào)聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時(shí)地拉了出來，緊接著窗外就傳來“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當(dāng)我抬頭才發(fā)現(xiàn)，教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學(xué)們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只見同學(xué)們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學(xué)在教室里沒有搶到有利“地勢(shì)”，索性跑出教室去尋找最佳視覺角度去了。通過同學(xué)們的對(duì)話，我似乎了解到了這場(chǎng)火災(zāi)的起因和經(jīng)過，但此時(shí)我更關(guān)心“被熊熊火焰包圍的曹營(yíng)”。我剛準(zhǔn)備再探“曹營(yíng)火勢(shì)”時(shí)，只見弟弟匆匆忙忙地跑過來對(duì)我說：“姐姐快點(diǎn)！學(xué)校外的一個(gè)倉(cāng)庫著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時(shí)地再次移開了書本�！鞍。磕莻}(cāng)庫里沒人吧？”，“應(yīng)該沒人，消防員正在滅火呢！”既無大礙，此時(shí)我只想安安靜靜地看書。弟弟看我并沒有去看熱鬧的意識(shí)，只好悻悻地走開了�？粗臉幼�，我有些不忍，本想跟弟弟再詢問幾句滅火的情況，但我更擔(dān)心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書中。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的目光從未離開書本，我感覺與其看一場(chǎng)火災(zāi)，還不如把時(shí)間用來看一本好書。教室外漸漸平靜了，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位上，有的同學(xué)似乎還意猶未盡，開始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經(jīng)過。唉！用你們看“戲”的時(shí)間，還不如去看一點(diǎn)好書呢！
現(xiàn)在我們很多同學(xué)都忽略了讀書，所以他們不能體會(huì)書中的樂趣。一本書，如果你仔細(xì)去看，你就會(huì)被它深深的.吸引，甚至還能達(dá)到身臨其境的效果。每天看一本好書，你就會(huì)從中收獲快樂。當(dāng)你看的書足夠多以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“書，才是你最好的朋友”！
書在我眼里是什么？書是天使，它給了我無限的憧憬和歡樂；書是老師，它教會(huì)了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書是冬天的太陽，它讓我在閱讀時(shí)不再感到寒冷……。
��！書——我永遠(yuǎn)的摯友！
我的摯友作文11
伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室里開始有些騷動(dòng)不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個(gè)臨時(shí)通知，要去開會(huì)。老師走時(shí)千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應(yīng)了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來教室還挺安靜，只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個(gè)。他沒有講話而是隔著桌子和同學(xué)打著啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個(gè)人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長(zhǎng)，大家好像也被許慶純的表現(xiàn)給感染了，也紛紛講起閑話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時(shí)，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時(shí)刻記得自己是班上不錯(cuò)的學(xué)生，越是在這種時(shí)候，我越是要管好自己�？蛇@時(shí)，一只紙飛機(jī)飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫著：從南邊來了個(gè)喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭。從北邊來個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純?cè)诤臀艺惺郑瓉硎撬麄鞯募堬w機(jī)。我在上面隨手寫上了一個(gè)大字：煩！之后便把飛機(jī)折好，想扔給許慶純�？墒敲髅魇峭姆较蛉舆^去，飛機(jī)這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機(jī)上的.字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什么字，朝別的同學(xué)飛過去。大家看見總是有只紙飛機(jī)在空中飛來飛去，覺著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機(jī)，不一會(huì)兒，五顏六色的飛機(jī)就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí)，教室比原來更加鬧騰，見勢(shì)，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。
情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經(jīng)開完會(huì)的朱老師悄悄出現(xiàn)在班級(jí)的后門，用冰冷的眼神盯著我們。結(jié)果就不用說了，一時(shí)的歡樂換來的卻是朱老師嚴(yán)厲的批評(píng)和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
我的摯友作文12
紛紛落葉，我拾一片最艷的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；艷艷玫瑰，我摘一朵最香的給你。
追憶往事，我和你的第一次見面十分平常，平常的我快記憶不起來。那是開學(xué)的時(shí)候，我在排隊(duì)打飯，回頭一看便看見了你，你臉上爽朗的笑容溫暖著我，有很多人說我們長(zhǎng)得很像，可能相似的容貌就是我們之間的緣分。
不知從何時(shí)起，我們開始形影不離，上學(xué)在一起，放學(xué)還在一起；不知何時(shí)起，對(duì)方已經(jīng)成了可以傾訴秘密的人。但不管擁有多好的感情，也會(huì)有出現(xiàn)裂縫的時(shí)候。
那天，在夏日里，飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇驅(qū)不去心里的熱意，知了的鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂著烈日去你家找你。前腳，剛踏進(jìn)你家門，身后便傳來一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽似火的天空就已經(jīng)烏云密布，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。原定的計(jì)劃被打破，我們百無聊賴，只得玩起石頭剪刀布，贏的可以打輸?shù)囊幌�。連輸幾局的我心中充滿了怨氣，導(dǎo)致打下去的時(shí)候力氣打了點(diǎn)，你白嫩的`臉上立刻浮現(xiàn)出一個(gè)鮮紅的巴掌印。然后，你怒了，我愣了。以你的性格怎會(huì)讓人白白打你一下，于是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負(fù)氣走出你家。
外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行云，冷風(fēng)襲來，身著短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心里期待著你能給我?guī)Я艘话延陚�。然而，時(shí)間一滴一秒的流逝，我始終沒看見你的身影，于是只得淋著雨悻悻離去。
回到家后，我越想越覺得你不可理喻，下定決心不再與你講話。一個(gè)月過去了，我們之間真的除了日常交流沒在講過一句話。我沒想到原來和一個(gè)曾經(jīng)親密無間的好朋友冷戰(zhàn)是那么的傷人心，于是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復(fù)往常的樣子。而我們之間的友情也因?yàn)檫@次矛盾更加堅(jiān)不可摧。
親愛的摯友，感謝你在我索然無味的生活里增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年里留下一道無法抹去的身影。
我的摯友作文13
當(dāng)你心生惡念時(shí)，你會(huì)把自己往死路里逼；
當(dāng)你心生善念時(shí)，你不知不覺的走向生路�！}記
生之喜，死之傷。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在世界各地誕生時(shí)，四處洋溢著興奮和高興；當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命被天災(zāi)人禍奪去生命時(shí)，四處飄灑這哀傷和死亡的氣息。
一些人因?yàn)閰捑肓藷狒[、繁華的城市生活，而去做了和尚；一些人因?yàn)樯钏�，去偷去搶，但是，最后還是被判了死刑。因此，做和尚的踏入了生路的一步，后面的路會(huì)更長(zhǎng)；那些干了違法事的人，踏入了死路的第一步，也是生命的最后一步。
本來，我想讓死亡燒死在火堆里，但是，它卻在火堆里與那耀眼的火花共舞；本來，我想讓生命得更加精彩的'生活，但是，它有在精彩的火堆里找到了正在與火花共舞的死亡。而且又成為了好朋友。
曾經(jīng)，我也想過死，但是，我一直沒有勇氣。因?yàn)槲抑郎c死只有一線之隔，一不小心，便踏入了死路。
每當(dāng)寂寞時(shí)、無聊時(shí)，我總是默默的在想：“死亡，我請(qǐng)你把我?guī)ё�，帶到那沒有的世界去吧！可是，我依然沒有勇氣去尋找死，因?yàn)�，我知道，生命意志一直默默的鼓�?lì)我活下去。
在生死面前，人人平等。不管是好人還是壞人。生，只給判了死刑的人一絲希望；死，只給或者不耐煩的人敲響警鐘。
《20xx》這一部眾所周知的災(zāi)難啟示片，它告訴我們一個(gè)道理：生的希望盡管很渺小，但還是有的。悲痛是會(huì)被那些成功的人轉(zhuǎn)化為活下去的力量和動(dòng)力。
我們的靈魂在那生與死的界限中間，一不留神，靈魂一瞬間將被推向死亡的深淵。一去不復(fù)返。
生與死，那個(gè)最重要。活著又嫌累，死了又嫌苦。那還不如活著，活著雖然累，但是很自由，累有所值�；钪苄腋！⒖鞓�。活著的理由比死亡的理由簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。
時(shí)間，像風(fēng)一樣去的無形。
生命，像草一樣活的自在。
死亡，像魔鬼一樣的可怕。
生與死中，生，是渺小的。死，是恐懼的。
生雖然渺小，但是還有希望。死雖然可怕�？墒且矔�(huì)給生帶來希望。
活著累，累的幸福。因?yàn)槟慊钪臅r(shí)候給人們做了好事，人們夸你，心靈受到了愛的灌溉、滋養(yǎng)。你心上那死的欲望沒了。因?yàn)槟阒阑钪腋�、快樂�?/p>
生永遠(yuǎn)比死簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。
我的摯友作文14
大量的是生命堅(jiān)強(qiáng)，愛與被愛是生活中最大的幸福。
——題記
這個(gè)詞既復(fù)雜，有簡(jiǎn)單。對(duì)我來說的話便是朱熹說的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì)顯現(xiàn)出來。而“義”才會(huì)將生命變得有價(jià)值。而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當(dāng)我身處順境，只在接受邀請(qǐng)的時(shí)候才來訪，而當(dāng)我身處逆境時(shí)候不用邀請(qǐng)便自己來訪。
在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書帶我遨游中國(guó)。�。】吹搅�，我看到了雄偉的，延綿起伏！��！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！�。】吹搅�，我看到了壯麗的`天安門，使人驚嘆！��！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……書，帶我鳥瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！�。】吹搅�，我看到了比薩斜塔，是那樣獨(dú)特！�。】吹搅耍铱吹搅私鹱炙�，是那樣高大令人驚嘆！��！看到了，我看到了……書，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆;那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……
我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。書，在我悲傷時(shí)讓我歡樂。
當(dāng)你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本講快樂的書時(shí)，你會(huì)捧腹大笑；當(dāng)你拿到一本講悲傷的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什么理由不再悲傷？當(dāng)你拿到……
書，在你失望時(shí)讓人振奮。
當(dāng)你感到失敗時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本將名人的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當(dāng)你拿到一本將研究的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗不過是一個(gè)小插曲，不值一提；當(dāng)你拿到……
書是我最好的朋友，也是人類最誠(chéng)的摯友呀！
我的摯友作文15
人生中固然會(huì)有許多煩惱，從才開始為不會(huì)走路而煩惱；走一步磕一步，總是摔跤；幼兒園時(shí)，為不會(huì)認(rèn)字而煩惱，一個(gè)個(gè)牛頭馬面的漢字總是那么難以記牢……
現(xiàn)在青少年時(shí)期的我，沒有兒時(shí)蹣跚學(xué)步，個(gè)個(gè)字認(rèn)識(shí)都很困難，也沒有中年時(shí)期賺錢養(yǎng)家的辛苦，但是心里的秘密常常壓得我喘不過氣兒，這還能是什么呢？像我們這些高年級(jí)的學(xué)生都知道：不就是考試嘛！
我是老師與同學(xué)們眼中的好學(xué)生。在同學(xué)們眼中作為一名品學(xué)兼優(yōu)的尖子生來說，考試只是張飛吃豆芽--小菜一碟。他們看到的我都是成天活蹦亂跳，一副對(duì)于學(xué)習(xí)從不費(fèi)力的樣子，好多同學(xué)都羨慕至極。他們只是看到了表面，他們不能理解一名尖子生的煩惱，這不期中考試的萎靡還在心中沒有完全康復(fù)，不堪回首的往事在心中灑下酸楚，之前的慘敗讓我內(nèi)心勾起了對(duì)期末的恐懼，而這些大考由使我更加煩惱。就像是人生路途上的`荊棘刺入我的雙腿，給我?guī)淼母嗍撬�，而不是痛。這煩惱像幽靈一般死纏著我的靈魂，妄想把我誤入歧途。我不停地奮力掙扎，可就是無法將它徹底擺脫。
反而是這“幽靈”漸漸讓我靜下心來，她仿佛成了我的一位摯友。她牽引著我回想起一年級(jí)時(shí)的我并沒有什么出眾的地方。二年級(jí)時(shí)偶遇我生命中的“天使”——我們的語文老師。她像在沙灘中翻找到如沙子大小的金子一般找到了我，發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而鼓勵(lì)我，在老師的幫助下，我的成績(jī)?nèi)缤ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。想到這，我得感謝煩惱，因?yàn)樗龝r(shí)刻警醒自己不要得意忘形，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，要想勇得常勝尖子生的稱號(hào)還需要一步一個(gè)腳印去學(xué)習(xí)知識(shí)。接下來的我將以百倍信心去迎接期末考試，相信有煩惱這位摯友的陪伴我定能超越自我！
沒有一帆風(fēng)順的人生，在這充滿荊棘的人生道路上，感謝我的摯友——煩惱！
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