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我的班主任作文

時間:2023-07-28 10:59:58 作文網(wǎng) 我要投稿

我的班主任作文共15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文共15篇

我的班主任作文1

  我的班主任長著一張和藹的臉,有一雙炯炯有神的大眼睛,兩只大大的耳朵,比同齡人的身高都高。

  他不兇的時候特別好相處,可一嚴(yán)肅起來,就讓你不敢直視他的`雙眼,甚至連一句狡辯的話都不敢說。

  最近我們祁陽有一種病癥爆發(fā),叫“登革熱”。全縣人民對這個病都特別重視,縣長也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全,親自來學(xué)校督察。班主任對我們的安全更加關(guān)心,上周叮囑我們這周要帶蚊帳,怕我們會忘記,還讓我們拿著一個小本子或者一張紙記上,帶回家一看這張紙就想起:要帶蚊帳了。帶來學(xué)校之后,班主任和謝老師幫助我們在自己床鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數(shù)量,班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍,讓班長每天在教室點上蚊香,讓寢室長每天晚上在寢室點好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水,班主任都會及時叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習(xí)后,我們?nèi)嬍宜X的時候,班主任一個人在教室里噴防蚊劑。

  星期三下午第二節(jié)課,我們班轉(zhuǎn)來一位新的女同學(xué),叫蔣思萍,坐在我同桌的后面。轉(zhuǎn)來的第一節(jié)課,她和她同桌講了一節(jié)課的小話,我提醒她不要講了,她不但不聽,反而兇我,我就沒管了。下課后,我和班主任反映了蔣思萍上課的情況,班主任說他知道了,第三節(jié)晚自習(xí)的時候他會和她說的。

  在第三節(jié)晚自習(xí)之前的每一節(jié)課,蔣思萍都一直在講小話。到了第三節(jié)晚自習(xí),班主任站在講臺上講:“蔣思萍同學(xué),聽班干部們反映,你這幾節(jié)課不是很遵守紀(jì)律。你要記住,既然轉(zhuǎn)到216這個班了,就要遵守這個班的班規(guī),否則也還是可以把你轉(zhuǎn)到其他班的!笔Y思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯,就想看看她是不是能改,于是又說:“今天我們班新增一位紀(jì)律委員,由……蔣思萍同學(xué)擔(dān)任,同學(xué)們不要有異議,我讓她做紀(jì)律委員,也是對她的測試,看她能否做好這個紀(jì)律委員,管好自己也管其他人,做好這個班干部!笔Y思萍很意外地抬起了頭,滿懷信心地對老師說:“老師,我會最好這個班干部的。”班主任點了點頭,走出教室。班主任走后沒多久就有同學(xué)講小話了,蔣思萍大喊一聲:“別說話了!讀書!”同學(xué)們便沒說話了,不光這一節(jié)課蔣思萍很守紀(jì),星期四、星期五也同樣守紀(jì),并且還和其他班干部一起維持紀(jì)律。

  我的班主任多么負(fù)責(zé)任啊!為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑,為了讓新來的同學(xué)遵守紀(jì)律,讓她做紀(jì)律委員,讓她有責(zé)任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運!

我的班主任作文2

  您個子高高,眉清目秀;您性格開朗,做事雷厲風(fēng)行,您是個“多面派”的班主任。別不服氣,聽我細(xì)細(xì)道來。

  嚴(yán)厲的您

  上課前,每次檢查作業(yè),您總是一絲不茍。當(dāng)有人作業(yè)“不達(dá)標(biāo)”時,我們便要做好迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。您會把那些“歪瓜裂棗”“缺斤短兩”“濫竽充數(shù)”的作業(yè)批判得“體無完膚”,那時我們真恨不得有條地縫,能鉆進(jìn)去。現(xiàn)在我們習(xí)以為常了,因為我們知道您是“恨鐵不成鋼”呀!

  “嚴(yán)師出高徒”,我們班的作業(yè)在您的“酷刑”下,大有改觀。

  溫柔的您

  不過,嚴(yán)厲的您,也有溫柔的一面。

  記得有一次,我和同學(xué)發(fā)生矛盾,打了一架,您把我們叫到辦公室。我忐忑不安地站在您面前,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,生怕您訓(xùn)斥我。

  沒想到,您詢問了事情的起因、經(jīng)過之后,沉思了一會,說:“打架是不對的,你們兩個都有錯。難道你們今天犯錯了,老師也把你們打一頓嗎?”

  您對我們進(jìn)行一番教育后,讓我們相互道歉,握手言和,重歸于好。

  您的溫柔,讓我們不再暴力。

  幽默的您

  上課時,您有幾分嚴(yán)肅;而下課時,截然不同。您常和我們開玩笑,是那么和藹可親,平易近人。

  記得有一次,我作文得了滿分。您開玩笑說:“粟裕大將的.后代~小將,能不厲害嗎?”引得全班哄堂大笑,我都不好意思了。您真幽默。

  永不言棄的您

  很早以前,“成績差”似乎成了我們班的代名詞。因為每次考試我們的人平分都比別的班低十幾分。有的家長言語中都透露出信心不足,可您卻說:“成績暫時差點,沒關(guān)系。我們要向龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí),堅持不懈,勇往直前!

  當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時,您告訴我們要奮起直追;當(dāng)我們名落孫山時,您告訴我們要永不言棄;當(dāng)我們趾高氣揚時,您告訴我們不要驕傲自滿。

  一分耕耘,一分收獲。學(xué)校小學(xué)畢業(yè)模擬考試,我們班人平分全校第一。

  啊,親愛的班主任!時間如流水,六年轉(zhuǎn)眼間就過去了。

  您,亦師亦友,循循然善誘人;您,仰之彌高,鉆之彌堅;您,博我以文,約我以禮。

我的班主任作文3

  進(jìn)入初中以來,我認(rèn)識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個月時間,但他們都有各不相同的特點。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬老師。

  開學(xué)的第一節(jié)課,一位嚴(yán)厲面帶著微笑的老師悄悄的走進(jìn)吵鬧的教室,教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強壯的`體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上!斑@位老師是不是教我們體育!身體這么強壯!蓖瑢W(xué)們說。老師突然拍了一下桌子,很嚴(yán)肅地說:“你們就這樣尊重老師嗎?在下面議論老師。”頓時感覺天被烏云籠罩,黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無聲。緊接著,老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的:他姓萬,大家以后叫他萬老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后,我心都涼了半截,心想:這下完蛋了,我三科就屬數(shù)學(xué)最差,這下還是班主任教數(shù)學(xué)。這以后的日子可如何過啊!簡直是度日如年啊!

  下課,同學(xué)們都在討論萬主任長得像什么?我說:“萬主任長得像福星。大大的眼睛,黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

  一日,晚自習(xí)的第二節(jié)課,老師狠狠地批評了我們。不過,這也不怪老師,主要原因:由于我們自身的問題。老師說:“我們不管是午休、還是上課,都吵得不可開交。老師耐心地教導(dǎo)我們說:“別的班吵是他們班主任的事情,但是我們班吵就成了我的事情。所以,做任何事情前不要只想到自己,還要想到別人,會不會給別人惹下麻煩。老師說:“我們哪門科都是墊底的,還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好,這我承認(rèn)。可你們呢?你們有把心思放在學(xué)習(xí)上嗎?有靜下心來想過嗎?有認(rèn)真、努力過嗎?然后,老師給我們講了一個真實、勵志的事情。講的是:一個孤兒,父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對生活?孔约旱哪芰ι。面對挫折,他不畏懼,反而越挫越勇。這個事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上,遇到困難,都以樂觀的態(tài)度對待,無所畏懼,反而越挫越勇。

  這就是我們的班主任,有責(zé)任心、關(guān)心、耐心、嚴(yán)厲的好老師。

我的班主任作文4

  從我踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻起,我心里一直在想:我小學(xué)的第一個老師會是什么樣子呢?漂亮嗎?溫柔嗎?走進(jìn)了教室,我找了個座位坐下,我們?nèi)嘈峦瑢W(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右,終于見到門邊有一個影子進(jìn)了,我緊張又有些害怕。有

  人說:“可能是我們的老師吧!”也有人說:“可能是同學(xué)的家長吧!”我們議論紛紛。這時,聽見腳步聲從門外傳來,我想:一定是我們的新老師吧!全班同學(xué)安靜了下來,從門口走進(jìn)來一個長著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅黑框眼鏡,穿著一身紫色的外套,長著一張櫻桃小嘴的老師!拔揖褪悄銈兊陌嘀魅,周老師!”她說。

  記得一年級我們學(xué)習(xí)拼音時,那時我們經(jīng)常說錯,讀音也不準(zhǔn),周老師可不會生氣啦,而是不停的鼓勵我們,不停的'表揚有進(jìn)步的同學(xué)!把剑″X思怡讀的可準(zhǔn)了!駱瀟彤也能讀準(zhǔn)了,盧麒遠(yuǎn),加油哦!”我聽到老師的鼓勵聲,不停的練習(xí),也能讀準(zhǔn)了。在周老師的鼓勵和指導(dǎo)下,全班同學(xué)都能讀準(zhǔn)了,在老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯利落的讀書聲。

  周老師除了教會我們學(xué)習(xí)外,還很關(guān)心我們呢!

  有一次上體育課,心里太急了,跑著回教室,沒想到轉(zhuǎn)彎時撞到墻壁,結(jié)果大門牙磕破了,周老師很著急,趕快帶我去醫(yī)院,路上一直問我疼不疼,醫(yī)生看完之后,周老師才放下心來。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點,注意安全。我覺得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。

  雖然大家都說周老師很溫柔,但她還是一個對我們要求嚴(yán)格的人。記得有一次,在品德課上,兩個同學(xué)趁周老師不注意的時候玩起了橡皮,周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說:“有同學(xué)不認(rèn)真聽講,別以為我不知道哦,我背后也有眼睛呢!”下課了,老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評了一頓。

  在周老師的嚴(yán)格要求下,從一年級到三年級,我們班的進(jìn)步很大,成績也提高了很多,老師們都夸我們班真棒!開家長會的時候,爸爸媽媽們也在夸周老師是個好老師呢!

  這就是我的班主任,我們喜愛的班主任。

我的班主任作文5

  說起班主任,那是學(xué)生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中,班主任的形象也各具風(fēng)采:嚴(yán)格的老師,亦或是親切的玩伴。

  不論是怎樣的,他們?nèi)珧唑腰c水般,點入成長的足跡,留下一池清蓮,又目送我們奔去。

  此刻,值得一提的是我的班主任:韓老師,自信十足的帥小伙。他不無需額外的華彩來裝飾,怎么說呢,他自己就“絢麗無比”。每時每刻,見證別樣風(fēng)采。

  課間,如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標(biāo)配,真真是很精神了。我們在教室里玩耍休息,他就在一排排桌椅間踱步,提醒這個收拾桌子,提醒那個掛好書包,就像一個和藹的“老父親”。我們伴著青春,他伴著我們。

  要說韓老師的亮點,還有什么比幽默更吸引我的?作文課上,“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子,在他的引導(dǎo)下變?yōu)閷W(xué)習(xí)作文技巧的絕佳助手。第一遍出場,可能還沒什么的,但是一遍又一遍的出現(xiàn),就會逗得全班開懷大笑。于是,所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時,韓老師一手作文本,一手推眼鏡,站在講臺一側(cè),說得聲情并茂,有時還用手比劃著,再一轉(zhuǎn)身,帶上笑容。

  講解任務(wù)時,先講一遍要求,強調(diào)重點時,再來上這么一句:“誰還不明白,我就給他多一些學(xué)習(xí)的機會……你這是好事啊,別人都沒有的待遇就你有,不得好好把握……”三秒鐘用來理解,剩下的五十七秒陪他一起笑。

  其他的我不清楚,韓老師給我改作文時,可謂是相當(dāng)用心了。辦公室一坐,手中筆一拿,桌上作文本一鋪,除卻一字一句的講解,只有時光在靜靜流淌。那些語句里,條理清晰,每一句出,我都會豁然開朗。記得那張臉龐,一如既往蹙眉認(rèn)真的模樣,真摯的.眼神,不忍心讓人不好好聽。他的講解,大到立意,小到用詞,極其入微。

  學(xué)校生活中的點滴瞬間,都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。

  其實,想對韓老師說:親切溫柔也好,生氣嚴(yán)格也罷,無論是怎樣的你,都是我們心中最美的模樣。

  說起他,我總要挺起胸膛來一句:真不愧是我的班主任!

我的班主任作文6

  我有一位像天仙的班主任。她總愛把她那黑色的頭發(fā)綁成一個馬尾辮,樣子十分的可愛!她在上課的時候,總愛把眼睛向四面八方掃射,眼珠不停的轉(zhuǎn)動,十分機靈。

  我的班主任十分的關(guān)愛我們:她教我們認(rèn)字、幫我們把錯的地方改掉、教我們?nèi)绾巫鍪?墒,有許多人總是把老師的生氣當(dāng)做是在罵他們。其實,她是在關(guān)心我們。比如,有一次,班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫,就不停地亂說話。班主任趕忙過來,教他們怎么寫,要寫什么。這件事終于解決了,可還有一件非常棘手的事:到底要選哪個景物寫呢?班主任不抱怨,專心致志地教他們怎么寫······我們的班主任葉老師很有幽默感,每次都把我們逗得天翻地覆,十分的吵鬧,但班主任并不罵我們,只是叫我們安靜點兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默:我們在上27課《陶罐和鐵罐》的時候,她就對其中一名同學(xué)說:“這位陶罐,鐵罐罵你的時候,你是什么感覺?”那位同學(xué)一愣,不知怎么搞的,便吞吞吐吐地說出他的答案。正當(dāng)他還沒說完時,我們?nèi)嘣缫研Φ每觳恍辛,一直說葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜,生怕吵到別的班級里的同學(xué)。

  葉老師很能干,她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事:我們?nèi)嘣谏?3課《和時間賽跑》時,葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優(yōu)美的音樂,聚精會神地讀著。讀了不久后,全班同學(xué)幾乎都要哭了,葉老師讀得是那么讓人感動,那么令人回味無窮!除了這些之外,她還獲得了許多獎,有優(yōu)秀班主任獎,還有寫字一等獎等等,許多獎狀。

  我們的班主任很會指導(dǎo)我們,她組織我們?nèi)@博園,又組織我們?nèi)トf石植物園;六一兒童節(jié)還給我們帶許多好玩的、好吃的,讓我們過一個快樂的'節(jié)日。上次的六一兒童節(jié)可好玩了,都是她出的主意:到了六一兒童節(jié)了,她顯得特別急,這邊幫我們出主意,那邊幫過我們裝飾教室,可辛苦了!那天,我們穿著漂亮的衣服來到學(xué)校,看到那么美麗的教室,心里就十分的舒服、平坦!

  這一生中,除了班主任在幫助我們成長,讓我們好好的學(xué)習(xí),希望我們長大以后成為一名有用的人。真的,沒有班主任,就沒有我們這個快樂的世界!

我的班主任作文7

  我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。

  我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動,老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學(xué)聽了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽了,卻垂頭喪氣,因為他們知道自己家經(jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧,以為它們對春游一點都不感興趣。第二天,要報名的'同學(xué)都把錢帶來準(zhǔn)備交給老師,老師一來,報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去,把錢交給老師,登記名字。因為老師很信任我們,就沒認(rèn)真的辨別錢的真?zhèn),也沒叫他們在錢上寫名字。結(jié)果,不知道是誰,竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說:“做人一定要誠實,不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師,將來會怎嘛樣……你們自己清楚.沒錯,關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒認(rèn)真看待這件事,才會讓你們有機會犯錯,所以我也要進(jìn)行深刻的檢討.這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯誤.”聽了老師這番話,同學(xué)們都連連點頭表示答應(yīng).

  這件事的結(jié)果是:老師用自己的錢,替那個拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個拿假錢的同學(xué)聽了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。

  我們老師不僅以寬帶人,而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長,班干部的時候就有很大的區(qū)別了.別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生.而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

  但是,讓我們唯一對老師不滿意的就是,每天作業(yè)堆得像山一樣高,壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業(yè)雖然都布置得很多,可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話,讓我們笑得合不攏嘴,,雖然只是一個很小的玩笑,但卻讓我們覺得那么的親切,然而我們對老師作業(yè)布置得多的不滿就煙消云散了。

  我的班主任對學(xué)生的寬宏大量,平易近人;對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。

我的班主任作文8

  一個人坐在石階上,微風(fēng)吹過,回想起那年小學(xué)畢業(yè)考試我們和班主任一起學(xué)習(xí)生活的場景,不禁感慨萬千!

  這些東西給我的印象最深。

  那是新學(xué)期的第一個早上,我邁著輕快的步伐走進(jìn)熟悉的教室。坐在熟悉的座位上,心里總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里,我沒有時間和同學(xué)打招呼。我腦子里更多的是關(guān)心這個神秘老師的到來。過了一會兒,鈴聲照常響起,我努力挺直腰板,讓自己看起來更有精神。這時,一個同學(xué)喊老師來了。因為受不了好奇心的驅(qū)使,我伸長了脖子,希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起,到來的是我期待已久的班主任。她是一個中等身材的女人,臉上略帶紅暈,給人一種親近善良的感覺。

  老師走上講臺,拿起桌上的粉筆,迅速在黑板上寫下了洪小艷三個工整漂亮的字,給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時說的話。偉人到達(dá)并保持的高度不是一蹴而就的,而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦,別人吃不了的痛苦,就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。

  那是臨近畢業(yè)考試的一天,因為那天下午和同學(xué)發(fā)生了沖突,所以不忍心聽老師說什么。下課后,老師走過來拍了拍我的肩膀,說:和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句,問我是不是和同學(xué)有矛盾。我心里納悶,老師怎么會知道。我沒反應(yīng),洪老師也沒問怎么回事。反而對我說過這樣一句話,不會容忍別人的人,不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢?之后老師意味深長的看了我一眼就走開了。老師說的.對,人生的道路上有朋友才會有關(guān)心和支持,才會有孤獨和寂寞;有朋友的生活會少一些風(fēng)雨,多一些溫暖和陽光。其實包容永遠(yuǎn)是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看,身邊的風(fēng)景還是那么美。

  和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識,也收獲了一些為人處事的原則,讓我受益匪淺。

  桃李芬芳,體現(xiàn)了果樹對土地的深情。老師,雖然我們已經(jīng)離開了,但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師,謝謝您的教導(dǎo)和對我的關(guān)心,我一定不辜負(fù)您的好意!

我的班主任作文9

  班主任。

  寫下這幾個字的時候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨行……而她,我的班主任,始終是那么堅強,始終面帶微笑。

  鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒有講課,也沒有過多的自我介紹,只是說了好多話,現(xiàn)在想來,都是些鼓勵之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢中的風(fēng)穿過歲月,撩起往事時,記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。

  漸漸的,越來越熟悉,而她,也從一個和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅強亦是她。

  嚴(yán)厲是她。

  或許某一天,當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時,突然,一個身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會神的盯著自己心愛的小說時,突然,感覺背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動作,正如她輕輕的走過來,沒有一點聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無聲息的來,又悄無聲息的去,有時滿意而歸,有時生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個人……

  呵呵,神不知鬼不覺,那又如何,她的嚴(yán)厲是因為對我們的關(guān)心,對我門的`負(fù)責(zé)。不然,誰想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?

  溫柔亦是她。

  輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅定地說:“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對得起父母,對得起自己,更讓自己問心無愧!笔前,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽光下熠熠生光,交相輝映……

我的班主任作文10

  有人說:“班主任的奉獻(xiàn)是一堂堂精彩絕倫的課”,有人說:“班主任的奉獻(xiàn)是一張張漂亮的成績單”,而我卻說:“班主任的奉獻(xiàn)是一個個充滿自信,朝氣向上的學(xué)生!蔽覀兊陌嘀魅涡談,她不僅是一個充滿自信的老師,還是一個魔法師,讓一個個自卑的孩子充滿自信。在遇見她之前,我從來沒有想過:原來有一天,我可以有勇氣地去勇敢地站在一個舞臺上展現(xiàn)自己!也是她告訴我:“你其實是一個很好的女孩子!蹦苍S不知道,您當(dāng)初的選擇對我以后的學(xué)習(xí)有著多大的影響。緣分真的很奇妙,還記得我們剛見面時的情景嗎?那是在放暑假,距離開學(xué)還有一天。我正在家里睡得天昏地暗,媽媽把我叫醒了,說“女兒,你分到了初一十班。老師叫你去中學(xué)幫她做一些事!庇谑,帶著一點期待和一點好奇,我去了。

  到了學(xué)校,在初一十班教室門口見到了您。您的個子不高,跟我差不多,帶著一種天然的親和力,原來這就是我以后的班主任!您說:“由于學(xué)校的要求,每個班都要選五名同學(xué)出來,在開學(xué)典禮上做自我介紹,我覺得你很有靈氣,可以做到嗎?婷婷!倍业男撵话玻@件事我真的可以辦到嗎?我對自己完全沒有信心。排練的時候,我狀況百出。您一直在鼓勵我,最后,媽媽來了,您們站在禮堂中央,望著舞臺上的我,一個個充滿期待的眼神。我下定了決心,一定要成功,不能辜負(fù)您們的期望!您說:“婷婷,最后三次,你一定要加油!”第一次,我望著空空的禮堂,做著內(nèi)心的`掙扎。努力拋開所有的緊張感,大聲地去介紹我自己,但事與愿違,還是小聲了一點。第二次,比第一次進(jìn)步了一點,但卻不夠自然大方。

  最后一次,您說:“前兩次都進(jìn)步了,相信這一次你一定會做得更好!蹦且豢,我感覺到了您對我的重視。我再也無所畏懼,站在舞臺上,自信地勇敢地大聲介紹我自己,仿佛這是我的一片天地,而我是這小小舞臺上最耀眼的存在。您和媽媽都鼓起了掌。您對媽媽說:“婷婷是一個很好的女孩子!遍_學(xué)典禮上,我大聲地說出了我自己!目光與您交匯的瞬間,看到了您豎起的大拇指,我成功了!那一刻的心情,無法形容。謝謝您,我的班主任!您對我的期待,化為我學(xué)習(xí)的無限動力,唯有努力學(xué)習(xí)才稱得上您的期待!謝謝您,我的班主任!您給我的信心和力量,讓我有勇氣去綻放自己。唯有勇敢向前才對得起您的用心!

我的班主任作文11

  我曾在廣東那邊讀書,老師對我的印象是壞的,他們對我不作任何評價,不管不問。

  回到家鄉(xiāng)后,我來到了我媽媽幫我報名的學(xué)校。在這里,我遇到了不一樣的老師,但開始時印象還是不好。

  開始,我就不懂新學(xué)校規(guī)矩,頂撞老師。老師耐心地跟我交流后,我淚流滿面,因為我第一次意識到我真的錯了,我不該頂撞的,可是卻……在我哭完后,老師問我有沒有犯錯,錯在哪里。我說我知道錯了,在過后的幾個星期里,我慢慢地適應(yīng),慢慢地變得遵規(guī)守紀(jì)。

  第一次月考到來時,我考得慘不忍睹。在失落、無助的時候。我的班主任張老師來安慰我了,她對我說不要灰心,下次繼續(xù)努力,相信你一定可以跟上的。我聽了她的話,好像心里的冰塊慢慢融化了。

  在后來的幾天里我的表現(xiàn)慢慢變好,很少給老師惹麻煩。但是我的成績并沒有上升,一直在倒數(shù)第幾排徊。我很懊惱,擔(dān)心自己給班級拖后腿。張老師又來鼓勵我,她對我說:沒事,只要勤學(xué)若練,就一定能進(jìn)步,不要灰心,相信自己,你一定能行的。

  這就是我的班主任張洪霞老師,從來不歧視、不放棄任何一個學(xué)生的好老師。每個學(xué)生都需要這樣一位心靈導(dǎo)師。

  浩宇霞光

  你是夜空中最亮的星,一直在無聲夜空中守候我們的夢,你用歲月的畫筆耐心的描繪青春;遇見你,春水映梨花,山明又水秀。兩年輾轉(zhuǎn),我們已蛻變,而你消逝了芳華,我愿拋去如畫的前途,換你笑顏如花。仰望天際,我們都是一閃而過的'流星,短暫停留,而你,是我們筑夢路上最美的紅霞。

  那一抹晚霞

  您如一陣風(fēng),悄悄沉靜了我們焦躁的心,我們迷茫無助時,回頭總能看見您站在我們身后,您如一面堅實的大盾牌,面對刀鋒箭林,為我們擋下傷害;您如一支蠟燭,燃燒您微弱的身軀,照亮我們前進(jìn)的路。您帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,踏上遠(yuǎn)航的征途。您似清晨的霞光給我們希望;您如西山的晚霞,讓我們神往,您就是我們心中最美的紅霞。

  燦爛的紅霞

  晨,霞出;晚,霞?xì)w。

  嘔心瀝血,你為我們撐起一片天。

  為了我們的成長,你付出了青春。

  只為了那一株株微弱的花朵。

  你在三年的輪回里嬌艷。

我的班主任作文12

  我們初二(1)班是一個充滿活力,積極向上的集體,而支撐這個班集體的靈魂和砥柱無疑是——班主任陳老師。

  陳老師是一名資深的數(shù)學(xué)教師,盡管已到中年,可她臉上卻總是笑瞇瞇的,看那笑臉倒像是一名青春少女,總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑就是她那矮小的個頭和有些“泛濫”的童心。

  有一回課間操跑步時,有位同學(xué)跑到我身邊笑嘻嘻地說:“快瞧那!表樦种傅姆较蛲,是女生的第一排,看了許久,不知所以然地問:“怎么了?”“哎呀!仔細(xì)看!第一排左邊那個!”按著他說的地方仔細(xì)看去,一個梳著利落的短發(fā),身材有些矮小的“女同學(xué)”正氣喘吁吁地跑著,“那是誰?怎么跑到我們班了。咦!好像在哪見過?”“哎呀!你怎么這么笨啊,那是班主任!”

  聽了這話,腳下一個踉蹌,差點摔了個狗啃泥。那可不正是班主任嗎?只不過穿著不知哪來的`校服“混”在女同學(xué)中,一眼望去,竟以為她是名普通的中學(xué)生。不過見她如此,大家跑得更歡了!

  別看我們班主任平時平易近人,很好相處,其實她也有嚴(yán)厲的一面。記得一回午休,同學(xué)們正在自習(xí),教師里安靜得連針掉在地上都能聽見,一切都是那么平靜,可這卻是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻,暴風(fēng)雨來了。

  只見班主任手持一米長的寶劍——尺子,捧著一個盾牌——作業(yè),氣勢洶洶地走進(jìn)了教師,把“盾牌”砸在講臺桌上,發(fā)出一聲驚天地,泣鬼神的巨響,接著用“寶劍”指著我們,斷喝一聲:“誰沒交作業(yè),都給我站起來!笔畮讉人窸窸窣窣地站了起來。

  此時的班主任,聲音已經(jīng)因為生氣而沙啞,臉也漲得通紅,眼睛睜得大大的,仿佛能噴出火來,整個人都在微微顫抖,好像一顆隨時都有可能爆炸的炸彈。

  “你們怎么每次都這樣,是不是患了周末麻痹癥啊,到了周末就不會寫作業(yè)了?這么多人沒寫······”

  每到這個時候,憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”,同學(xué)們在底下靜靜的,不敢發(fā)出一點聲音,怕這聲音成了引爆炸彈的導(dǎo)火線。

  可就在這一次又一次地訓(xùn)斥中,同學(xué)們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況慢慢改善了,學(xué)習(xí)成績也越來越好,可班主任的喉嚨卻總是沙啞著。

  看著班主任咳嗽的身影,不知為什么,她仿佛變得越來越高大,仿佛巨人般支撐著我們的班級。

我的班主任作文13

  真沒想到,上初三了竟然要分班,那肯定要換班主任。我非常關(guān)注,新來的班主任是個什么樣的人?

  開學(xué)第一天,看著一張張陌生的面龐,聽著人家有說有笑,我迷茫而又惆悵!办o下來!”鏗鏘有力的聲音從門口傳來,班里驟然平靜下來了。只見一位帥哥健步走上講臺:“大家好,我是你們的'新班主任,我叫XX,也是你們的化學(xué)老師!薄巴!一個帥哥!”我心里不由得感嘆道!皫!”“夠風(fēng)度!”

  聽說老班是個“80后”,想必一定是集“陽光,瀟灑”于一身吧。果然,體育課上,“80后”老班將他的陽光、帥氣表現(xiàn)得淋漓盡致!

  微風(fēng)徐徐,陽光悠閑地灑在大地上,快樂的活動課到來了。女生在一旁做游戲,男生則在籃球場上盡情馳騁。此時,一位不速之客闖進(jìn)了我們的視線,只見“80后”老班嘲笑道:“爛球!叫你們見識一下什么叫籃球!”此話一出,所有人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍了過來。

  只見老班帶球突破重重關(guān)卡,輕輕躍起,奮力一投,那球在空中劃了一道美麗的弧線,準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了籃筐,一秒鐘的驚異,籃球場上沸騰起來,女生的尖叫聲、歡呼聲,熱烈的掌聲交織在一起,此起彼伏!80后”老班瀟灑地一甩頭發(fā),謙虛地說:“沒事!行了!”不知是累了還是害羞,老班的臉上竟蕩起了一層紅暈。

  老班課下如此陽光,和善,想必威力一般吧。正當(dāng)我們想“肆無忌憚”之時,年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。

  小貝是個小說迷,他看小說的功夫可謂高深莫測。上課時,上面“六層書”隱蔽,下設(shè)機關(guān),巧用教科書,將小說置于教科書之上,可謂是“小說的迷彩服”。那是一節(jié)化學(xué)課,老班的課,小貝懷著僥幸心理使出了“迷彩服”之招?蓜傄涣琳,老班犀利的目光透過厚重的鏡片,如同利劍一般直刺小貝“要害”,只見他快步走下講臺,直取小貝“陣地”,一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說:“咱老班是不是練過射擊,精準(zhǔn)度咋這么高?不可思議!”接下來,我們在領(lǐng)教了一個又一個“不可思議”之后,不得不對老班言聽計從,俯首稱臣。

  我的“80后”老班,集風(fēng)度、陽光、老練于一身,深深地折服了每一位同學(xué),他獨特的人格魅力,讓我們無不欣賞與贊嘆!

我的班主任作文14

  他知識淵博、風(fēng)趣幽默;他具有很強的親和力,用心呵護(hù)我們的成長。他在教過的學(xué)生中有極高的人氣,是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師——孫老師。

  孫老師講課時語言幽默風(fēng)趣,一個個原本讓人覺得有些枯燥的知識點經(jīng)過他的講解竟然也變得生動有趣起來。不管最初同學(xué)們是否對歷史這門學(xué)科感興趣,聽完孫老師的課,最終同學(xué)們都會深深地喜歡上歷史。我們愿意和他一起遨游在歷史的長河中,看朝代的更迭變化。孫老師學(xué)識淵博,講課時經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,為我們拓展了很多課外知識。他不僅教我們歷史知識,也教我們做人的道理。如果我們班出現(xiàn)了一些問題,孫老師就會及時教導(dǎo)我們。他的教導(dǎo)不是板著臉的嚴(yán)肅說教,他會運用他淵博的知識,選擇合適的事例,以講故事的形式說給我們聽,最后提煉出其中蘊含的道理,讓我們醍醐灌頂。

  孫老師不僅充滿著教學(xué)智慧,還具有極強的親和力。這種親和力體現(xiàn)在和我們相處的方方面面:跳蚤市場中的`賣力吆喝,跳繩比賽中的大聲鼓勵,競賽活動中的鼎力支持……最讓我印象深刻的是那次籃球賽,孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策,跑前跑后,一會兒是啦啦隊隊員們的主心骨,一會兒是運動員們的教練員。最終在孫老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們士氣高漲,男籃女籃也都不負(fù)眾望,取得了耀眼驕人的成績,在班級的榮譽簿上寫下了濃墨重彩的一筆。

  孫老師非常關(guān)注我們的成長,我們一點一滴的進(jìn)步或者退步他都看在眼里,記在心里,然后找到合適的機會和我們交流。有一次英語測試,我發(fā)揮失常,成績比平時低了十幾分,老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時,我心里“咯噔”一聲,心想:這次肯定免不了一頓批評了。到了孫老師面前,我甚至不敢直視他,可我想象中的嚴(yán)厲訊問并沒有到來,取而代之的則是關(guān)切的詢問。孫老師溫和地問我發(fā)揮失常的原因,和我商討如何避免這種情況的再度產(chǎn)生,并告訴我不要灰心喪氣,鼓勵我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流后,我以更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。接下來的英語考試我竟取得了99分,這一巨大的飛躍讓我無比欣喜,我知道這一切都離不開孫老師的關(guān)懷與鼓勵。

  生活中很多事很多人,都會隨著時光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道,我初中時代的班主任孫老師,他在講臺上幽默風(fēng)趣講解歷史的畫面,他在運動場上忙前忙后的身影,他在辦公室里溫和關(guān)切的話語,都將永遠(yuǎn)停留在我的記憶中。

我的班主任作文15

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師,特別是那些為我們付出最多的班主任。

  提起我的班主任,我有好多的話要說,我的班主任是一個,善良,可愛,瘦小但對工作極度負(fù)責(zé)的老師,雖然她外表不是那么的出眾,但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她,她就是占老師。

  說占老師對工作負(fù)責(zé)因為她是在我們初二時接班的`,傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”,在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了,通過這半個多學(xué)期的磨合,“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí),我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

  占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué),她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時候,她會在班上表揚你,要你繼續(xù)努力,繼續(xù)保持;在你有所退步的時候,她會立馬發(fā)現(xiàn),并且會找你談話,給你方法,也給你信心,讓你在一秒之間找回以前的自己,并把成績迅速提高……

  她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們,而且讓我們變得團(tuán)結(jié),以前我們班是一盤散沙,沒有一點集體觀念,大家都是各顧各的,在她的幫助下,我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次,同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩,占老師告訴我們要懂得感恩,同學(xué)之間要相互幫助,她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組,讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué),大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下,同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定,例如:我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機會,還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

  占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法,和一些問題寫在這個平臺上,她在看過之后會認(rèn)真的給每一個人一一留言,并且有的還會私底下進(jìn)行溝通。

  我的成績老是不穩(wěn)定,忽上忽下的,占老師注意到后特別著急,不斷的幫我想辦法,想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。

  此時不光是我,還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意,同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!备兄x你占老師,感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會感恩;感謝你讓我們認(rèn)識了自己。

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