我的老師作文[合集]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我很高興今年我們班來了一位新老師。她姓李，教我們數(shù)學(xué)。我的老師有一頭漂亮的黑發(fā)。她經(jīng)常扎馬尾。她的微笑像春風(fēng)一樣溫暖著每個人的心。在我眼里，李老師喜歡讀書和笑�，F(xiàn)在我們來看看李老師是怎么看書的，喜歡拿著相機笑。

　　鏡頭一：看書的癡迷

　　李老師喜歡看書。她經(jīng)常在包里放一些書，只要有時間就翻翻。而且她辦公室的柜子里有成堆整齊的書，有《冰心散文集》，《愛的教育》，《兒童文學(xué)》，四大古典小說等。反正書太多，談不下去。記得有一次我們都在上體育課，玩的時候看到李老師拿著凳子坐在辦公室門口，認真的看著書。直到下課，李老師還在那里認真地看著書。于是，我和同學(xué)跑去叫了她兩次，李老師都沒有抬頭，好像沒聽見一樣。我想李小姐一定是被書中精彩的內(nèi)容吸引住了。直到一個同學(xué)拍了拍她的`肩膀，李老師才慢慢讓鎮(zhèn)靜下來，微微笑著看著我們。你說李老師迷戀書嗎？

　　鏡頭二：笑老師

　　李老師笑得可愛，笑得像含苞待放的雨露滋潤的花朵。她上課笑，下課笑，路上遇到熟人也笑。沒有，李老師早上剛到學(xué)校�？吹酵瑢W(xué)跟她打招呼，她笑著輕輕揮揮手跟同學(xué)打招呼。當她遇到其他老師時，她也帶著燦爛的笑容和他們交談。李先生的微笑是如此迷人和燦爛，它吸引了每一個學(xué)生。我記得有一次我們班的學(xué)生因為經(jīng)常拖作業(yè)被李先生叫到辦公室。李先生沒有嚴肅的表情，而是微笑著用手輕輕撫摸著他的頭，問為什么，并指出沒有按時交作業(yè)的影響。而那個同學(xué)不好意思地低下了頭，答應(yīng)不再拖作業(yè)。李小姐以微笑對待生活中的一切，她的一雙眼睛會讓我們明白其中的含義。

　　這是我們的老師，一個愛讀書愛笑的老師。怎么，你羨慕�。�

我的老師作文2

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

　　我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

　　每天早晨，我們都會早早的來到學(xué)校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學(xué)跳起來，能在落地時去拍到另一個同學(xué)算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時也跳起來去拍他了，于是砰的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。

　　頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

　　當上課鈴響時，值日生喊了聲起立！，我依舊捂著臉站了起來。

　　從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲同學(xué)們請坐下后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：需要去醫(yī)院嗎？我搖了搖頭。來，我看看，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。

　　只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的.力量。

　　當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

我的老師作文3

　　第一次見到她的時候，也是我第一次踏進初一一班這個大家庭的時候，我看到了她——我敬愛的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”

　　記得小學(xué)的時候，班級里高手如云，在那里，我只不過是一個很平凡的人，默默無聞。沒有哪一個老師會注意到我。我剛上初中的時候，并不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經(jīng)常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個班級，漸漸開朗了起來。我一直都把我的老師們，當做自己的哥哥姐姐，喜歡上了他們，愿意與他們在一起說說心里話。我終于又找到了自信，做回了一個開朗的自己。這一切的`一切，都要歸功于我親愛的老師們，特別是她——我最最親愛的魯老師。她不僅教給了我知識，還給了我溫暖，教給了我用心去愛，去愛這美麗的校園和校園里的每一個人。

　　在這次期末考試的時候，我沒有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒有怪我，她只是在鼓勵我，她一直都在相信我，她對我說：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個實力！”她可能不會想到，她的這一句話，給我?guī)�來了信心。我想“我一定要努力，不能讓老師覺得信錯了人！”一直以來，老師對我說的每一句話，都是對我的一個鼓勵，都是我努力學(xué)習(xí)的動力，都是我快樂的源泉。和老師在一起時，我會十分快樂，也會十分放松，使我的心里甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，涌進了一股暖流。

　　我愛我的老師，是她給了我自信與快樂。我永遠不會忘記她。就算等到我畢業(yè)，離開了她，我也永遠不會忘記她。

我的老師作文4

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！睍r間如流水般逝去。進入初中以來轉(zhuǎn)眼一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。

　　方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標準時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個頭也不算高。

　　雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足�？傆幸还蓢绤柕膭�。

　　開學(xué)第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的.意見，成績比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。

　　方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。

　　老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦！”

　　常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。

我的老師作文5

　　我在實驗小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是的學(xué)校，有著一百多位老師。，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

　　李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對很松懈，老師對可了。

　　同學(xué)們很喜歡她，她像媽媽那樣呵護著。 記得三年級的時候，班的.張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)�兩位同學(xué)到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對說：“生活在學(xué)校大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，錯誤應(yīng)勇于認錯，就可以大事化小，小事化了，也就不會這么嚴重的后果了，你們說是道理嗎?”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”

　　我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當班的校醫(yī)請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段，我送你回家吧!”說著攙護著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學(xué)生知識，更要用的愛心去。

我的老師作文6

　　老師，是靈魂的工程師；老師，是一跟蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有這樣一位老師，對工作盡心盡力，把自己的青春、精力都放在了教育事業(yè)撒謊能夠，把自己的知識、才學(xué)毫無保留地給了她的學(xué)生。她就是我的語文老師——袁潔云老師。

　　袁老師對工作十分負責(zé)任，不把工作完成，就不回家。有一次，我因為要訓(xùn)練，很晚才走。我正想回家時，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，原來袁老師還在批改我們的'作文。已經(jīng)7點多了，老師怎么還不回家？我走過去提醒老師：“老師，已經(jīng)7點了，您怎么還不回家？”老師輕描淡寫地說了一句：“哦，你快回去吧，我改完作文就走�！蔽乙豢�，那疊作文有一尺來高，什么時候才能改完呀？望著老師那么認真工作的樣子，我感激之情從我心里油然而生，我多么想對老師說：“老師，您辛苦了！”

　　袁老師是我們六年級的老師，又是教導(dǎo)主任，工作很忙，經(jīng)常工作到很晚才回家�；丶乙院筮�要忙著備課、寫教案，還要處理一大堆學(xué)校的事情，所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精神給我們上課。

　　上課時，老師幽默的話語帶來了學(xué)生們一陣陣的笑聲。朗讀課文時，老師把我們帶入了課文中。下課時，老師和同學(xué)們打成一片。踢毽子、跳繩、打籃球，無一不曉。

　　老師很有耐心，每當我們提出問題時，老師總會給我們一個滿意的答案。如果老師實在不會答，就查找資料，為我們解答。

　　在老師的教導(dǎo)下，我漸漸喜歡上語文，寫作水平提高了，成績也提高了。但我更加喜歡這位對工作盡心盡力，對學(xué)生和藹可親的語文老師！

我的老師作文7

　　你們知道嗎？在我的心目中葉老師是宇宙第一大忙人，現(xiàn)在就讓我?guī)�你們�(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　就以昨天為例，當葉老師剛要打開飯盒，“葉老師”！教室里立刻變成了法院，原告洪蘇豪可憐巴巴地說：“江依依把我的飯倒到另一個碗去了�！北桓娼�依依生氣地說：“是洪蘇豪沒吃飯就出去溜達了一圈！”這時，證人楊洋作證：“洪蘇豪的確沒吃完就出去溜達了一圈�！狈ü偃~老師無奈地說：“哦，原來是這樣呀，好吧。”

　　葉老師剛要喝口水，突然李霈辰不知道從哪冒了出來，他氣喘吁吁地說：“葉老師，大事不好啦。話……話訪抽到徐熙程了！”葉老師趕快跑出門，看到徐熙程答錯了，旁邊的人有的直跺腳，有的在發(fā)暗號提醒徐熙程，還有的急得都跳起來了。葉老師淡定的說：“是你們太吵了，所以徐熙程沒聽清，才答不上來的！”于是，葉老師問了好幾個問題，徐熙程倒背如流的`答了出來，高年級的姐姐眼珠子都要掉出來了，兩個高年級姐姐異口同聲地說：“哦，好吧。”

　　葉老師又讓王鑫澤去話訪，因為葉老師對于王鑫澤自信滿滿，但是王鑫澤居然在關(guān)鍵時候掉鏈子了，高年級姐姐瞪著王鑫澤，王鑫澤也瞪著高年級姐姐，這場面簡直是大眼瞪小眼。葉老師也在旁邊提醒到“傳統(tǒng)節(jié)日”�？墒峭貊螡蛇�是在發(fā)愣，沒辦法，只能扣分了�；氐浇淌遥�葉老師嚴厲地叫：“王鑫澤，扣十個學(xué)幣！”王鑫澤慢吞吞地走上講臺交上了十個學(xué)幣。葉老師還給他媽媽，說：“我被你兒子氣死了�！蓖貊螡蓩寢屭s緊回微信：“對不起，葉老師，我回去一定好好批評他，教育他。”葉老師累得滿頭大汗。

　　哎，葉老師可真是個大忙人，看來我們以后要多多幫助葉老師��！

我的老師作文8

　　老師，多么神圣的一個稱呼，多么偉大的一個字眼，您如春雨，滋潤了我們干旱的心田；現(xiàn)在即將畢業(yè)了，我最不舍的便是您。

　　記得剛上六年級的時候，那時我們原來的班主任去其他學(xué)校進修，換了一個新的老師來教我們語文。我十分疑惑：班主任會是怎樣的老師呢？當你用親切，幽默的語言開場時，大家一下子喜歡上了你——一位循循善誘、和藹可親的老師。

　　上課時，我一直很想回答問題，可是回答問題也不能保證全對，這時就免不了同學(xué)私底下竊竊私語、偷笑。讓我十分難堪、無地自容，使我都不敢再回答問題了�？墒亲詮哪惝斄宋覀兊恼Z文老師之后，我再也不怕被同學(xué)們嘲笑。

　　那次我們在新學(xué)一個成語“一字千金”，老師問道：“請問哪位同學(xué)來解釋‘一字千金’這個成語的意思�！庇械耐瑢W(xué)都把手舉得老高，希望被老師，叫來回答。我想回答問題，但是又怕答錯了同學(xué)們嘲笑。我把手舉起來、又放下，舉起來、又放下。老師念了一遍我的名字微笑著說：“這位同學(xué)，就請你來作答吧�！蔽艺酒饋恚�有點羞澀的說：“應(yīng)該就是寫一個字就賞一千元吧�！鳖D時同學(xué)們哄堂大笑，有一個同學(xué)大聲的說起來：“如果真這樣，我早成百萬富翁啦！”我的臉頓時紅起來，在嘲笑聲中站著。這時老師嚴厲的`說：“不要再笑啦，有什么值得可笑的！”老師嚴厲的批評他們之后，又讓大家來幫我一起糾正錯誤。后來老師又鼓勵我，使我找回了自信，讓我上課越來越認真，也越來越積極了。

　　老師你知道，在上一次，學(xué)校里選出優(yōu)秀班主任時，全班同學(xué)都爭先恐后的為你點贊，有的同學(xué)為了幫你點贊，在上課時，竟謊稱自己要上廁所，跑到校務(wù)欄為您點贊。有一次，看到其他班有一個同學(xué)嫉妒您的點贊數(shù)十分高，想將您的偷偷表揚貼紙撕下來，我們班的一個同學(xué)看見了，差點和他打了起來呢，因為在我們的心目中你就是最偉大的那個人。

　　老師，是你使我們從膽小變得勇敢，從懵懂無知變得聰明伶俐。您的插柳之恩，我們將終生難忘。

我的老師作文9

　　我有一個老師，貴姓高，個子卻不高，她中等身材，有些胖胖的，平時都是戴著一副紅色的眼鏡，有一頭披肩的黑發(fā)，上課總是很嚴肅的樣子，好像是個不茍言笑的人，但我們都知道，她實際上卻是十分幽默，和我們經(jīng)常開開玩笑，跟同學(xué)們都打成一片，是我們九一弘毅班的領(lǐng)導(dǎo)人物。

　　高老師講課常常和我們討論一些“家常話’，如在講一篇有關(guān)保護環(huán)境的閱讀理解，高老師會突然問我們“咱們班有多少坐私家車上學(xué)的，舉手我看看”等我們按情況一一舉手時，老師就會和我們拉拉呱，都是日常生活中保護或破壞環(huán)境的.有關(guān)現(xiàn)象，甚至還會給我們講小笑話。這些貌似不起眼的細節(jié)卻拉近了我們師生之間的距離，對老師的“抵觸心理”也少了很多。

　　高老師在課上時平易近人，在課下更是如此。對我而言，高老師不僅是學(xué)習(xí)上的老師，也是我生活中的朋友。記得有一次期中考試，自信滿滿的我認為已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好，于是便得意洋洋地走進了考場，可我還是年輕，不小心摔了個狗啃泥，我的整個世界都變得天翻地覆。期中考試失利后，我曾一度變得一蹶不振。

　　直到有一天，高老師把我叫到了辦公室，向我詢問這次考試失敗的原因，我開始反思，腦子卻裝滿了這些天受到的挫折和委屈，想著想著，眼淚竟然不爭氣的流了下來，直直地從我的臉龐滑落，我連忙拿袖子去擦，只見高老師什么也沒說，只是安靜地從抽屜中拿出一卷手紙，替我撕好后遞給我，竟沒有半句指責(zé)的話，那一刻，我只覺得全身都暖和極了，仿佛一束橙色的電流從手掌中流入，心中有一種說不出來的感動。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是我的老師，平凡卻又動人，老師對我的包容，讓我受益匪淺。

我的老師作文10

　　清晨的第一縷陽光灑進了窗戶，我揉了揉昏沉沉的眼睛，抬頭就看見照片上一個個陽光燦爛的笑臉，這張照片上面目慈祥的就是我以前的班主任——汪老師。它勾起了我思念，帶我走進了美好的回憶！

　　汪老師雖然是我們的老師，但卻親密地像朋友，她擁有一顆不恥下問的心。記得有一次春游，帶了相機的同學(xué)們紛紛給汪老師拍照，同學(xué)王睿拍的最好，似乎把汪老師照得年輕了幾歲。汪老師笑吟吟地請教王睿：“王睿啊，你是怎么拍的，老師向你請教請教！”聽了這話，我不禁皺起了眉頭，心想：還有汪老師不懂的知識嗎？王睿能教老師嗎？可看到汪老師全神貫注的眼神，讓我明白了越是學(xué)識淵博的人越是虛心，也因為這一句簡短而平凡的話，給了王睿極大的鼓勵，他獲春游攝影獎了。汪老師帶頭鼓起掌來，露出了自豪的笑容。

　　汪老師嘔心瀝血的培養(yǎng)我們。雖然我們并沒有血緣關(guān)系，但她依然全心全意的為我們傳授知識。剛進教室就看見她忙碌的身影，課堂上，她繪聲繪色的講課：帶我們穿越了時空，目睹了伽利略的實驗；帶我們游覽了桂林，領(lǐng)略了大自然的壯美；帶我們走進了鄉(xiāng)下，體驗了鄉(xiāng)下人民一顆純樸、默默付出的心。有時雖然嚴厲，但一定是為了讓我們考出一個好成績。我們進入甜美的`夢鄉(xiāng)，可她還在星星的陪伴下，不辭辛勞的備課……

　　每當我看著這張充滿回憶的照片，都仿佛看到汪老師勤奮工作、謙虛請教的身影，仿佛聽到一個聲音：“加油，爭第一！”那股滿滿的正能量立刻涌上心頭，而汪老師慈愛的笑容也已經(jīng)融進了我的心里，暖暖的……

我的老師作文11

　　想起三年級的文老師，我在心里深深的感謝她。因為沒有文老師，就沒有我今天的好成績。

　　文老師長著一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，和那櫻桃般的小嘴。文老師很溫柔，考試考的好的同學(xué)，文老師就鼓勵他們，考不好的，文老師就安慰他們，要他們繼續(xù)努力，并輔導(dǎo)他們。

　　記得有一次，語文中考我只考了47分，我很怕媽媽罵我，下課后就跑到學(xué)校一個偏僻的角落去哭，恰好被正要去辦公室的文老師看見了。當我哭的正傷心時，一只溫暖的手撫摸著我的頭，我轉(zhuǎn)身一看，是文老師。文老師見我流眼淚了，就對我說：“怎么哭了，哭起來可就不好看了哦。”我哭哭啼啼的說：“文老師，我……我考了47……分我怕……怕媽媽罵�！蔽睦蠋熜χ�說：“沒事，只要努力，就會有好成績�！蔽睦蠋煹倪@句話深深印在我的腦海里。

　　這時，文老師又對我說：“這張卷子先給老師保管，期末考試考到90多分老師在給你好不好？”我回答：“嗯�！庇谑俏野丫碜咏o了老師。文老師拉著我的手，說：“從今天開始，老師每天下午下課都幫你輔導(dǎo)，怎么樣？”我大聲回答：“嗯！”

　　于是，每天下午下課文老師都在辦公室輔導(dǎo)我，把練習(xí)冊上的題一題一題的教我，有時候文老師已經(jīng)講的口干舌燥，但文老師連水都不看一眼，還是專心給我講題 。慢慢的，我的成績漸漸上升，有好幾次考全班第一。

　　期末考試的時候，我考了96分，我拿著卷子，跑進辦公室，把這張96分是卷子給文老師看，文老師看了，欣慰的'笑笑。這時，文老師從辦公桌的抽屜里拿出那張47分的卷子，交給了我，對我說了三個字“加油呀”我看著文老師，點了點頭。

　　我們愛您文老師，您是辛勤的園丁，您是滋潤我們的小河，您對我們的教悔之恩，我們一輩子也不會忘記。

我的老師作文12

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一只悠揚動聽的歌曲飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜。那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。

　　劉老師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時有哪位同學(xué)說話，她只要把眼睛一瞪，那個同學(xué)便馬上坐好。劉老師的眼睛時常布滿了血絲，不用說，大家都知道，這是劉老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操勞的結(jié)果。劉老師的嘴巴雖不大，但能說會道。瞧！劉老師又在給我們上課了，只見她一會兒引經(jīng)據(jù)典，一會兒談古論今，一會兒幽默風(fēng)趣……真是口若懸河，講的頭頭是道。

　　劉老師對待工作認真負責(zé)，一絲不茍。記得有一次語文測驗，我只考了77分，心里難過極了。課間，劉老師把我叫到辦公室，溫柔中帶著幾分不解的問：“李遜，你平時成績不錯，這次怎么……”說著，她皺起眉頭，一聲不響地看著我，我頓時一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒。我覺得臉上無光，一時說不上話來，劉老師見狀，說：“那我們來分析一下原因吧！說著，老師又拿起那只幾乎從不離手的紅圓珠筆，在我的卷子上指指點點，聽著老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我的心房。窗外知了鳴叫不絕，劉老師講的汗水滿臉，此時此刻，我多想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去老師的'汗珠，多想化作一股涼風(fēng)去帶走老師的炎熱啊！

　　平時，劉老師還像慈祥的母親，如果班上有人感冒，她會特別關(guān)心照顧：上課，她讓大家討論時，便會走到那個同學(xué)面前問寒問暖：“怎么樣，還難受嗎？用不用喝點開水？……”下課，她還讓那個同學(xué)到辦公室休息……

　　這就是我們的劉老師，對我們既要求嚴格，又無微不至地關(guān)心著我們。啊，我們的好老師！

我的老師作文13

　　老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關(guān)懷，使大家漸漸地發(fā)展。

　　剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的'響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。

　　有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課，放學(xué)后，我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。

　　“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關(guān)鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。

　　“行啊，大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學(xué)會放下剛拿起來的書，痛快地同意了，開始了“授課”。

　　“你看看這兒，怎么會產(chǎn)生那樣的地形？關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書，耐心地解讀著，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望著我，跟我說是否有聽懂或她是否講太快。

　　“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習(xí)題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的回應(yīng)，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實聽懂了。

　　最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿著看，把手記補齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說�！彼�外露要我覺得親近的熊人。我接到了書，書里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標明，這種小關(guān)鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。

　　我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。

我的老師作文14

　　提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是她。

　　上初中后，我們的班主任老師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

　　每當她俯下身來給同學(xué)們講題時，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按她的思路去解題。

　　下課時，我們都喜歡圍在她的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。

　　記憶中，她最生氣的一次，就是班里有六個同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。她知道后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午終于爆發(fā)了。她站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。

　　“我說過都多少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁！從開學(xué)到現(xiàn)在，哪個班被通報了這么多的'學(xué)生！現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧�！彼�的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。

　　聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。

　　“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂��！不過，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴重！

　　前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他們補習(xí)。

　　看吧，這就是我的老師，我那個溫柔又有點嚴厲的老師！

我的老師作文15

　　小說里的人物獨特而富有個性，常常會給我們留下深刻的印象。生活中也會有這樣的人物，比如我的語文老師--鄭老師。

　　鄭老師在我上二年級時來到了我們班。她個子不是很高，但我們看到她時總有一絲懼怕。她經(jīng)常戴著一副眼鏡，鏡片上能透出一種璀璨的光芒，這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的衣服，讓我們感受到她的`年輕和自信。

　　鄭老師單名一個智字，不得不說，她確實很有智慧。以前，我們班在全年級可謂是臭名昭著，幾乎每個老師在我們班上課都上不下去。可鄭老師呢，她把我們班管理得井井有條。在她上課時如果有人講話，她就會猛地轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一緊，嘴唇一抿，盯著那個人，那人便不敢說話了。

　　鄭老師雖然上課十分嚴厲，但是如果學(xué)校組織了活動，她也會和同學(xué)們打成一片。有一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)中午早早地來到學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí)，她幫我們搖繩。每當有人出錯時，鄭老師就會跑過來糾正他（她）的錯誤。這樣來來回回地跑，鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是微笑著，說：你們要加油��！

　　有一次，我和媽媽鬧了別扭，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時，說：強思齊下課到辦公室來！我心里想，完了，要被老師懲罰了。下課了，我到辦公室去，鄭老師并沒有批評我，而是柔聲地問我整個事情的經(jīng)過，眼神中流露出關(guān)切。鄭老師對我說，要尊敬媽媽，不可以和媽媽爭吵。從辦公室出來時，我心里覺得舒坦多了，校園也好像變得更加的寬廣了，天也變藍了。

　　這就是我的語文老師，一位既溫柔又嚴厲的老師，是我們又敬又愛的好老師。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文03-01

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09