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【通用】我的老師作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文 篇1
臨近三年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天下午,媽媽忽然凝重地對(duì)我說(shuō):“秋睿,你最愛(ài)的張老師不再教你們了,會(huì)換另一位也非常優(yōu)秀的老師!边@個(gè)消息對(duì)我而言如同一個(gè)晴天霹靂,把我驚呆了。我頓時(shí)仿佛跌進(jìn)了一個(gè)冰窟里,一時(shí)竟然無(wú)言以對(duì),默默地看著媽媽,慢慢地眼淚就流了下來(lái)……原本滿心對(duì)開(kāi)學(xué)的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了,心里對(duì)開(kāi)學(xué)滿是懼怕,也害怕再次見(jiàn)到張老師,因?yàn)樵僖?jiàn)就代表著分別。
我依稀記得上小學(xué)的第一天,初次見(jiàn)到張老師,印象里張老師穿著一件淡黃色的連衣裙,高挑的'身材,白皙的面龐,明眸善睞,巧笑倩兮,像一個(gè)親切的大姐姐,這和幼兒園的老師一點(diǎn)也不一樣,剛?cè)雽W(xué)的我一下子就喜歡上了張老師。
后來(lái),隨著時(shí)間的推移,我們和張老師相處日多,也越發(fā)喜歡張老師。她總是那么細(xì)心,那一次我做升旗手,一不小心摔傷了膝蓋,流了血,所以在集合做早操的時(shí)候,我因?yàn)橥葌絷?duì)了。張老師到處找我,我以為她會(huì)批評(píng)我,然而她只是輕柔地問(wèn)我怎么了。得知我摔傷了,張老師著急地帶我去了醫(yī)務(wù)室,看她那心急如焚的眼神和跑來(lái)跑去的身影,我真切的感受到張老師對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)。
二年級(jí)的下學(xué)期,叔叔阿姨們組織了一次親子活動(dòng),時(shí)間是一個(gè)周末,我本來(lái)以為張老師不會(huì)參加了,誰(shuí)知道在集合的時(shí)候竟然看到了張老師的身影。我想張老師愿意放棄周末休息時(shí)間,和我們一起活動(dòng),一定是因?yàn)榉判牟幌挛覀儼桑?/p>
張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)愛(ài),她總是笑意盈盈,讓人如浴春風(fēng),聽(tīng)張老師和顏悅色地講解課文,讓我不禁想起“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。桃李不言,下自成蹊,我們總是喜歡圍繞在張老師身邊,看到她,我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師!感謝她孜孜不倦的教誨!感謝她無(wú)微不至的關(guān)懷!感謝她的呵護(hù)和陪伴……!我一定會(huì)牢記張老師的話,努力學(xué)習(xí),為她爭(zhēng)光,將來(lái)可以驕傲地對(duì)人說(shuō):“張老師是我的啟蒙老師!
我的老師作文 篇2
御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號(hào),她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢(shì)。在她上課前,我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場(chǎng)面,規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式,因?yàn)樗倳?huì)抽幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查,回答不對(duì)的或不會(huì)的,那可就死翹翹咯!因此,我們自然不敢怠慢,現(xiàn)在有些公式,我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會(huì)提前到教室里來(lái),相反,老師為了測(cè)試我們是否在認(rèn)真背書,她會(huì)延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候,她會(huì)側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況,然后再抱著一大堆資料,揮舞著鮮紅的大衣,昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師,因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí),她那雙眼睛就像在說(shuō):“看什么看,你還有很多作業(yè)沒(méi)做呢!”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過(guò)不少虧,時(shí)間長(zhǎng)了,我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣,完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里,用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她,穿著恨天高,踩得那三尺講臺(tái)“噔噔”的響,一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候,卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì)兒,把整式乘法和因式分解弄不清楚,還有的公式記住了,運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢,每每批改我們的`作業(yè)也總是哭笑不得,對(duì)我們說(shuō):“有些人吶,段位都還沒(méi)升級(jí),就想當(dāng)盟主去了!贝嗽捯怀,四座皆驚,愣了一秒后,全班哄堂大笑。這“段位”指的是過(guò)程,而“盟主”就是結(jié)果,老師的意思是,我們把必要的步驟省了,其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。
御姐老師很有個(gè)性,她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí),那冪數(shù)總是印刷的很小很小,老師的視力因年齡而下降。所以,她每次看題目時(shí),總會(huì)把眉頭皺得緊緊的,書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí),老師也會(huì)耍小孩子脾氣:“堅(jiān)決不戴老花鏡!”話音剛落,便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里,你應(yīng)該知道御姐老師是誰(shuí)了吧?嘿嘿,她就是我校的骨干教師——吳立香。
我的老師作文 篇3
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識(shí)淵博,她長(zhǎng)的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國(guó)家的語(yǔ)言比如:英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒,她教外國(guó)人中文,教中國(guó)人英文,她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她,她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽(tīng)她的.聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無(wú)窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來(lái)看待,當(dāng)開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè),當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開(kāi)導(dǎo)你,讓你開(kāi)心起來(lái),當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見(jiàn),告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛(ài),可愛(ài)的讓人想捏她一把,她的可愛(ài)并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛(ài),可以用一句話來(lái)總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來(lái)好好的讀書,其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見(jiàn)她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛(ài)心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來(lái),當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
我的老師作文 篇4
我的老師,她戴著一副金絲眼鏡,眉毛像楊柳。她笑起來(lái)像冬日里的一縷陽(yáng)光。她的脾氣就像一只變色龍一樣,有時(shí)候十分溫柔,有時(shí)候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的---鄭老師。
你是來(lái)捉弄我的嗎?
作為課代表的我,在下課的時(shí)候把作業(yè)收起,滿心歡喜地把作業(yè)交過(guò)去。我走到老師座位,說(shuō):''老師,這是今天收上來(lái)的冊(cè)子,全齊。''我滿心期待著老師會(huì)露出微笑,會(huì)說(shuō)一句''謝謝。''沒(méi)想到她連頭都不抬一下,語(yǔ)氣平平淡淡的說(shuō):''好,那你把冊(cè)子發(fā)下去吧,待會(huì)我要評(píng)講。''我的內(nèi)心已經(jīng)裂開(kāi)了,心里想起了一首《涼涼》,我抱著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地一步一步拖回去,仿佛靈魂都被掏空了。
拆筆公司
一節(jié)語(yǔ)文課上,鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然,她定眼一看,我們循著他的'目光看去,發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專心致志地拆著筆。她走過(guò)去,她把手上的紅筆遞過(guò)去說(shuō):''小區(qū),可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學(xué)頭也不抬,點(diǎn)頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的說(shuō)道:''你這里還請(qǐng)人嗎?我看你在課上挺忙的,不介意我加入進(jìn)來(lái)吧?''全班都哄堂大笑,區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。
神邏輯
有一次在做眼保健操時(shí),我們都是敷衍一下,做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說(shuō)道:''你們看哪,你們現(xiàn)在不做好眼操,將來(lái)近視,會(huì)被人家嘲笑,被人家嘲笑,你的心情就不好,心情不好呢,就會(huì)很煩躁,一煩躁呢,課也聽(tīng)不進(jìn)去,成績(jī)就會(huì)下來(lái)。''我們聽(tīng)完這番話,就不停地佩服,鄭老師的邏輯真是神!
這就是我們的鄭老師!一個(gè)可愛(ài)又不失風(fēng)趣的老師!
我的老師作文 篇5
祖林老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她30多歲,個(gè)子不高,但身材很勻稱,圓圓的臉蛋上總是掛著笑容,一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺(jué)得老師沒(méi)有什么好寫的,但是她卻是一個(gè)與眾不同的老師,她不僅教給我們知識(shí),還教給我們?cè)S多人生道理。我們發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)著她。
祖老師的語(yǔ)文課上得非常生動(dòng)幽默。祖老師看到我們經(jīng)常寫錯(cuò)別字,就跟我們開(kāi)玩笑說(shuō):“你們可別寫錯(cuò)別字啊!你們寫錯(cuò)別字就好像把這個(gè)字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了,把它變成了一個(gè)丑八怪了!它會(huì)很傷心地說(shuō):‘小朋友怎么都不認(rèn)識(shí)我呢?’”從那以后,大家都記住了這個(gè)“玩笑”,也把愛(ài)給字“整容”的毛病改了過(guò)來(lái)。祖老師是一個(gè)大膽,有創(chuàng)新思維的老師。記得班上的兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’,請(qǐng)求在班上辦一次音樂(lè)大賽。下課時(shí),劉若緹到處宣揚(yáng)他們會(huì)在班上辦音樂(lè)大賽。由于臨近期末,大家的學(xué)習(xí)都很緊張,所以對(duì)這件事都是半信半疑。上課了,在大家期待的眼神中,祖老師踏著輕快的節(jié)奏走進(jìn)了教室,宣布了一件事:“這節(jié)課我們放松一下,讓我們一起來(lái)聽(tīng)我們班的‘樂(lè)隊(duì)’唱歌吧!”在一片歡呼聲中,音樂(lè)大賽拉開(kāi)了序幕。
兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’輪流上場(chǎng)表演,一會(huì)兒是沈一峰唱《小沈陽(yáng)》把大家逗得哄堂大笑,一會(huì)兒是劉若緹她們帶著大家一起齊唱流行歌曲,一會(huì)兒是……我也在那很開(kāi)心的大笑。我想:這兩個(gè)‘樂(lè)隊(duì)’能站在講臺(tái)上大大方方的給大家表演,都是因?yàn)樽胬蠋熎綍r(shí)對(duì)他們的鼓勵(lì)吧!新學(xué)期開(kāi)學(xué),祖老師提出了一個(gè)新奇有趣的方案:讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上班干部。班隊(duì)課上,每一個(gè)同學(xué)都積極舉手,提出還沒(méi)有人擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼。放學(xué)時(shí),每一個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)、滿足的笑容。我們班里還有其他班沒(méi)有的好看的窗簾,有別人沒(méi)有的小小展示欄,我們班里還有一種獨(dú)特的溫馨氣氛,而這所有的一切都是因?yàn)槲覀兊?班主任——祖老師。祖老師還敢于去做,去想。別人老師沒(méi)有去做過(guò)的、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的,祖老師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細(xì)雨初荷,小芽尖尖》的作文集,還在上學(xué)期全區(qū)抽考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。祖老師讓我們體驗(yàn)到了一種與眾不同的教育方式,那是一種真正寓教于樂(lè)的教育方式!
我的老師作文 篇6
我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個(gè)“兩面派”,他對(duì)聽(tīng)話的學(xué)生十分溫柔,而對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個(gè)淘氣的班,自從張老師來(lái)了后,我們班變得越來(lái)越安靜,越來(lái)越乖巧了。
在第一天上課時(shí),我就見(jiàn)識(shí)到了他的脾氣。他拿著戒尺,把桌子拍得啪啪直響,說(shuō)道:“來(lái)!快點(diǎn)把作業(yè)交起來(lái),沒(méi)做的老老實(shí)實(shí)上來(lái),如果被我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫作業(yè)就沒(méi)好果子吃!”我們班總有那么幾個(gè)不做作業(yè)的`,他們知道張老師可不好惹,乖乖地站了出來(lái)。趙老師把手拎出來(lái),拿著戒尺狠狠地打了下去,只聽(tīng)啪的一聲,我都不敢看了,只聽(tīng)見(jiàn)張老師批評(píng)道:“叫你不做作業(yè)!”我們都乖乖認(rèn)真坐好,不敢啃聲。
記得一次單元測(cè)試,我們考的并不好,在趙老師生氣時(shí),他會(huì)摸下巴,摸下巴越頻繁,說(shuō)明他就越生氣。這一次,他邁著大步走了過(guò)來(lái),一只手一直在摸下巴,另一只手抱著試卷,狠狠地打在了桌上,趙老師走下來(lái),把幾個(gè)人拎小雞一樣拎到了上面,這些都是考的不好的。趙老師,這次沒(méi)有用戒尺,用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊,我心中想道。老師打的第一個(gè)就是一個(gè)愛(ài)哭的女生就打下去,她的淚水像瀑布一樣傾瀉下來(lái)。這次事件之后,我們的成績(jī)可也在漸漸地提高,都是趙老師的功勞!
趙老師十分討厭插嘴的人,我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué),但是很會(huì)插嘴。有一次上課時(shí)她就插嘴了,趙老師一聽(tīng)到有人插嘴,就聞聲而來(lái),確定是他之后,就把他拎到了教室外,罵道:“插嘴是很不禮貌的,你就給我站在這兒聽(tīng)課,如果你還是不聽(tīng),我就把你拎到操場(chǎng)上去暴曬,如果還不認(rèn)真,我就直接告訴家長(zhǎng)!蹦莻(gè)同學(xué)低下頭,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一句俗話說(shuō)的好:“嚴(yán)是愛(ài),松是害!壁w老師雖然比較兇,但是也是對(duì)我們好,我明白老師的良苦用心!
我的老師作文 篇7
她如一位畫家,為我們的初中生活繪滿了絢麗的色彩。
抹上一筆火紅。
當(dāng)我們?cè)诹胰罩拢瑪]起袖子,挽起褲腿,滿頭大汗,艱難的喊著“1,2,3,4”,邁著猶如百斤的腳跑操時(shí),每個(gè)人的臉上都寫滿了絕望,可此時(shí),一個(gè)人宛如一陣風(fēng)穿過(guò)我們龐大的隊(duì)伍,每個(gè)人都瞠目結(jié)舌望著那“風(fēng)一般的女子”,不錯(cuò),那正是我們的老班。老班在跑操結(jié)束后數(shù)落了我們一番,她說(shuō):“我都這么一大把年紀(jì)了,跑起操來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累,你看看你們一個(gè)個(gè)都虛成啥樣了啊!以后得加強(qiáng)鍛煉了!”當(dāng)然我們還是逃不過(guò)加練的懲罰,只好用汗水補(bǔ)償了。正是這個(gè)“風(fēng)一般的女人”鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
抹上一筆深藍(lán)。
老班上課也是生動(dòng)有趣的,且時(shí)不時(shí)來(lái)幾句詩(shī)詞烘托一下課堂的文藝范。老班,仿佛閱書無(wú)數(shù)一樣,最適能陶冶我們的情操。夕陽(yáng)下,余暉中,迎著風(fēng),聽(tīng)上老班吟誦幾句詩(shī)詞,豈不美哉?但美中不足的是,一開(kāi)始,老班說(shuō)上一句,讓我們來(lái)接下一句,我們往往接不上來(lái),全班覆沒(méi)是家常便飯。所以老班又有了一個(gè)外號(hào)“殘忍的文藝家”,但正是這個(gè)“殘忍的.文藝家”,為我們開(kāi)啟了通往藝術(shù)的大門,我們開(kāi)始慢慢積累她喜歡的唐詩(shī)宋詞,現(xiàn)在,偶爾也能與她對(duì)吟幾句了。
抹上一筆棕褐。
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,老師已淡去了青春,步向了五十。當(dāng)她的課堂充滿歡聲笑語(yǔ)時(shí),卻不知老班張開(kāi)的皺紋;當(dāng)她書寫文案時(shí),卻不知老班蒼老的手背;當(dāng)她專心備課時(shí),卻不知老班近視的雙眼已花;當(dāng)陽(yáng)光渡向她那一根根白發(fā)時(shí),我們知道,老班已不是頑童,而是一個(gè)老人了。
但她依然筑起我們的夢(mèng),點(diǎn)燃我們的青春。
抹上一筆金黃。
老班一次又一次帶領(lǐng)我們走向輝煌,已為我們插上翅膀。老班一次又一次為我們分析學(xué)情,已為我們豐滿了羽翼。老班一次又一次為我們點(diǎn)燃信念時(shí),已將我們放飛到天空,自由飛翔。
其實(shí)老班在我心目中還有另一個(gè)稱號(hào)“云端筑夢(mèng)師”,她用一生的染料為一位又一位學(xué)生描繪了夢(mèng)想與青春。
她用畫筆勾勒出一條條河流,一道道小路,一座座大山。
夕陽(yáng)泛起流紅,燃起云霞,好美……作者:劉錦澤
我的老師作文 篇8
她是那個(gè)讓我忘不掉的人。
初中的語(yǔ)文老師有很多,而我偏偏遇上到了那個(gè)穿著打扮和個(gè)頭都不顯眼的她。
總會(huì)想到我們初見(jiàn)的那個(gè)夏天,我們坐在炎熱又不熟悉的教室里等待著新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。坐在座位上,想象著會(huì)是怎樣一個(gè)她:也許是高挑的身材,方框的`眼鏡,很嚴(yán)厲?直到她走進(jìn)教室。隨著她急促的腳步,那不長(zhǎng)不短的棕色頭發(fā)在肩邊“跳躍著”。一條很青春的連衣裙,一雙樸素的涼鞋,竟給悶熱的環(huán)境帶來(lái)一絲清涼之意。那時(shí)的她是少女的打扮,有著年輕的活力。但是直到現(xiàn)在,她都沒(méi)有再穿那條裙子。
上了初二,她成為了我們的班主任。年輕的她開(kāi)始變得壓力大了起來(lái),在和她聊天的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了頭上那幾根白發(fā),我們開(kāi)始叫她“老人家”。雖然她還不到三十歲,但只是我看到的壓力,她可能比任何同齡人承受得多。初一的時(shí)候,她干什么都非常有勁,走起路來(lái)也活力十足,我們都覺(jué)得她是個(gè)女漢子。但在有一陣子,她總會(huì)哭,感動(dòng)地哭,生氣地哭,無(wú)奈地哭。有時(shí)候去辦公室找她,總會(huì)看見(jiàn)她趴在桌子上休息,她真得好累。她總是想著讓我們成長(zhǎng),讓我們?nèi)ナ斋@感動(dòng),但她沒(méi)有想到自己在老去。她總是會(huì)說(shuō):“你站起來(lái),我看看你多高了!本o接著就會(huì)感嘆:“哇塞!你們都比我高了!好傷心啊!钡悄谛Π,欣慰地笑,像是看著自己的孩子長(zhǎng)高了一樣看著我們。想必她真的把我們當(dāng)成她的孩子來(lái)對(duì)待。
她也總是會(huì)生氣。當(dāng)我們不好好寫作業(yè)的時(shí)候,執(zhí)著于自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,不理解她的用心良苦的時(shí)候,她總是會(huì)摔本,眼睛里充滿淚光……她那份傷心和委屈也許只能埋在心里,自己一個(gè)人去承擔(dān),忍受。她真的好累。
我希望在她老了的時(shí)候,可以和自己的丈夫和孩子一起遠(yuǎn)離這大城市的喧囂,去一個(gè)靜謐,閑適的地方。那里有山有水,有質(zhì)樸的人們。她可以在樹(shù)蔭下看看書,可以去爬爬山,享受那美好的生活。
真的很希望。
我的老師作文 篇9
先生H,不喜功,不慕榮,愛(ài)讀書,成績(jī)佳!}記
六年級(jí)時(shí),我與H老師相遇相識(shí)。老師講課,幽默風(fēng)趣,引經(jīng)據(jù)典,學(xué)通古今,才貫中西,比泰山不足以成其大,比諸滄海不足以成其廣博。
文壇稱霸
我嚴(yán)厲的的H老師,腹有詩(shī)書。
那是一次上課,老師正手拿粉筆,為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺(tái),眼睛盯著課本,嘴里講著詩(shī)詞,手臂輕輕一抬,白光一閃,粉筆迅速穿破時(shí)空,越過(guò)一排排座位,在空中滑出優(yōu)美的拋物線,啪的一聲,正中目標(biāo)我的眉心。真如火星撞地球般的震撼,引起周圍不小的`騷動(dòng),我也不敢再搗亂,臉色羞紅,趕緊聽(tīng)課。下課后,老師手捧書本,面帶愁容:“你看那流年暗中偷換時(shí)節(jié)如流,現(xiàn)在還不抓緊時(shí)間,莫等到白了少年頭才空悲切。∧憧茨窃(shī)詞是中華20xx年的沉淀,若不精不美,又怎能在科技進(jìn)步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽(tīng)數(shù)落,心中暗暗佩服,我的H老師,不愧能在學(xué)校文壇稱霸!
回憶化作斷鐲
H老師雖嚴(yán)厲,卻也不乏幽默,亦師亦友,帶我徜徉古今。仍記得一個(gè)下午,我與H老師漫步校園小徑,誦讀詩(shī)句。不知怎地,我腳下一滑,一個(gè)趔趄,H老師眼疾手快,想要拉住我,怎奈慣性,我們雙雙撲倒地上爬起之際,我們相視一笑,老師看到了我的傷,眉頭一皺,無(wú)暇顧及腕上已斷的玉鐲,拉起我往醫(yī)務(wù)室走,一邊走一邊問(wèn):“疼嗎?不怕,馬上到醫(yī)務(wù)室了!毕﹃(yáng)西下,云霞散發(fā)著光。不論世事沉浮,命運(yùn)變化,這一幕永遠(yuǎn)鮮活,永不褪色。
小學(xué)畢業(yè)了,H老師送我一個(gè)厚厚的信封,囑咐我離開(kāi)后再打開(kāi)。
輕輕啟封,里面有一幅畫,畫上的小樹(shù)苗迎風(fēng)舞蹈,旁邊是一行字:茁壯成長(zhǎng)!下面是用布包裹著的半個(gè)玉鐲。
H老師,請(qǐng)等我從記憶的長(zhǎng)河逆流而上,以故人的姿態(tài)回到你身邊!
我的老師作文 篇10
親愛(ài)的老師:
您好!請(qǐng)?jiān)徫乙赃@種形式向您表達(dá)。不知道什么時(shí)候,你像水,像空氣,不曾被注意,卻被依賴;從來(lái)沒(méi)有被重視過(guò),但是不可或缺。我們剛上學(xué),不成熟,調(diào)皮。你總是別無(wú)選擇,只能表現(xiàn)出200%的耐心,細(xì)心的教我們,指導(dǎo)我們。直到忍無(wú)可忍,像罵娘一樣罵我們(老師,你總是生氣地撅著嘴說(shuō)你不再關(guān)心我們了,但是幾分鐘后,你就笑著和我們打成一片,打著拍子。
老師,你很嚴(yán)格。作為班主任,你要不茍言笑,認(rèn)真。但你又喜歡開(kāi)玩笑。上課時(shí)一個(gè)小詞往往會(huì)擾亂全班。你對(duì)停止這場(chǎng)鬧劇是非常認(rèn)真的。真不知道你是有意還是無(wú)意引起了笑聲。然后我們就當(dāng)老鼠玩。
老師,我們都是看你的責(zé)任心,記在心里的。但有時(shí)候你做得太過(guò)分了。比如上一次你讓我們看懂一段文字,可惜我們傻了,一直沒(méi)看懂,所以你勃然大怒。早上四節(jié)課你都上完了,連課間休息都不給我們留,中午連回家都不讓我們上。有的時(shí)候,你在任何一個(gè)班都不聽(tīng)話,就會(huì)占班,我們都不滿意。不過(guò),你畢竟是老師,我們要跟著你導(dǎo)航。比如一節(jié)語(yǔ)文課,你讓我們默寫課文,學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備好,沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。中午你讓全班抄了幾次課文,中午沒(méi)時(shí)間。結(jié)果晚上翻倍。萬(wàn)一作業(yè)太多,這篇課文就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,沒(méi)完沒(méi)了。我知道你做的`很好,但是你有沒(méi)有想過(guò)我們的內(nèi)心有多委屈,多難受?作為一個(gè)學(xué)生,我們可能沒(méi)有資格給老師提建議,但我們真的真的真的不想被逼著一次性學(xué)會(huì)不斷提高。沒(méi)有人有這個(gè)能力吧?
每次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生們都很緊張,因?yàn)槟憧偸钦f(shuō)你應(yīng)該告訴我們的父母各種各樣的壞習(xí)慣,看看父母怎么能收拾我們!每次在家緊張出汗,等待“好消息”。但畢竟你是很舍得夸我們的。當(dāng)父母笑容滿面的時(shí)候,我的心是甜蜜的。
老師,你愛(ài)我們。我也愛(ài)你。你和我們?cè)谝黄?年了,但你能度過(guò)多少個(gè)6年?希望老師永遠(yuǎn)健康健康,不求富貴,但求平安!
我的老師作文 篇11
老師是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”,就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。作為“人類靈魂的工程師”,就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個(gè)園丁。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任孔老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近六年了。
孔老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕孔老師,我也不例外。
記得三年的時(shí)候,孔老師對(duì)我們作文的要求特別高,其它班對(duì)作文要求都不是特高,寫二三百字都可以了,而我們班卻要寫五百字。一開(kāi)始,我以為孔老師這是瞎胡鬧。后來(lái),我的作文成績(jī)一直在穩(wěn)步提升,最終弄明白了孔老師的良苦用心。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的`敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了孔老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,孔老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,孔老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的孔老師也有平易近人、和藹可親的一面?桌蠋熢趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解孔老師的用意。在課堂上,她給我們講故事,還用靈巧、藝高的雙手,做著動(dòng)作幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
孔老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,孔老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是孔老師的學(xué)生而驕傲,孔老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我的老師作文 篇12
這么多年,我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的老師,但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒(méi)見(jiàn)到他了,但是他依然留在我的心里,讓我印象深刻。
他長(zhǎng)著一張很丑的臉,在初一那天第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,他笑著自我介紹說(shuō)自己是一個(gè)北方的侉子,他們那里說(shuō)短褲都是大褲衩子,一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的,我從未遇見(jiàn)過(guò)那樣好玩的老師。他的花招很多,上課的內(nèi)容大都很有趣,也常在課上開(kāi)玩笑,講故事,所以即使他教的是數(shù)學(xué),我們也都很喜歡他的課。
說(shuō)起他的事真是說(shuō)不清道不盡,即使是現(xiàn)在回憶起來(lái),也都是開(kāi)心的時(shí)光。他不光是個(gè)很搞笑,常常逗得我們哈哈大笑的老師,他還是一個(gè)很有實(shí)力的數(shù)學(xué)老師。小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)是不怎么好的,到初中的第一場(chǎng)考試,我被分到了最后一個(gè)考場(chǎng),那個(gè)考場(chǎng)管理很松,所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學(xué)什么的,所以那場(chǎng)考試我靠的出乎意料的好。
后來(lái)一次早晨去上課的途中,我遇見(jiàn)了他。他問(wèn)我那場(chǎng)考試抄了沒(méi)有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道,所以我撒謊了,我很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。我看的出他看我的`眼神露著欣慰?墒俏业男睦飬s很不舒服。
之后發(fā)了試卷,成績(jī)出來(lái)之后,我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑,我寧愿不要那么高的成績(jī)。也暗自后悔,考試的時(shí)候抄猛了。后來(lái)我就開(kāi)始好好學(xué)習(xí),以后得考試中也沒(méi)有得第三了,但也都是十幾名,不上不下。
我猜他也大概知道一些了,只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他上課的時(shí)候總是做著夸大的動(dòng)作,講完題后他總會(huì)氣勢(shì)昂昂的說(shuō)一句:“是騾子是馬拉出來(lái)溜溜!比缓蟊汩_(kāi)始讓我們做題。
因?yàn)閿?shù)學(xué)課都他的指導(dǎo),我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都是所有班里的第一,但他并不滿足是我們學(xué)校的第一,他在大屏幕拉出我們市所有高中的數(shù)學(xué)成績(jī),我們班除了那些宏智班,其他普通班的成績(jī)也都超過(guò)了。
總之遇見(jiàn)他是幸運(yùn),是一生的幸運(yùn)。
我的老師作文 篇13
說(shuō)到老師,有人說(shuō)他們像春蠶,也有人說(shuō)他們像蠟燭,古人的詩(shī)亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很相似,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧!她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,對(duì)同學(xué)們格外關(guān)心,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一個(gè)尖尖的下巴,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),嚴(yán)肅的表情時(shí)常提醒我們認(rèn)真聽(tīng)課,她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且很注重我們的成績(jī)?矗衷谧屑(xì)地批改試卷了,即使是一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來(lái),同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯(cuò)別字。還有,每一個(gè)午休,她總會(huì)把考卷帶到宿舍檢查,如果成績(jī)理想的話,李老師就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油;要是不好的話,我們就要接受一次的思想教育。
李老師還是個(gè)“鐵面無(wú)私”的好老師,有著“包青天”的稱號(hào)。不管你是好生差生,不管你是男生女生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。
李老師在課余時(shí)間,也成了我們最好的朋友,與我們嬉戲玩耍,有說(shuō)有笑。只就讓我們發(fā)現(xiàn)李老師平易近人、和藹可親的一面。
李老師將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的.一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她毫無(wú)保留,也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我的老師,她是獨(dú)一無(wú)二的,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的老師。
我的老師作文 篇14
教過(guò)我的老師有很多,我都很感謝她們?墒,卻又一個(gè)老師,讓我終身難忘……
這個(gè)老師,是我在上四年級(jí)的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,我們班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,得了很多流動(dòng)紅旗,這一切的一切,全是我們高老師的功勞!
高老師也很關(guān)心我們同學(xué),尤其是我。有一次,上語(yǔ)文課的課間,我突然感到不舒服,以為過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好,便趴在桌子上。高老師進(jìn)來(lái),掃視同學(xué),無(wú)意之中看到了我,問(wèn):“楊瑾,你怎么了?”“老師,我頭痛!蔽矣梦米右话愕穆曇粽f(shuō),但是老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。高老師迅速的走下講臺(tái),三步并作兩步,來(lái)到我的身邊,想帶我去醫(yī)務(wù)室,可是,同學(xué)們?cè)趺崔k呢……這時(shí),班長(zhǎng)似乎知道了老師的難處,說(shuō):“老師,您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧,我會(huì)組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的!”“嗯,好!這里,就交給你了!”老師欣慰的笑了笑!皸铊,還可以走嗎?”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了:按照老師的性格,老師一定會(huì)背著我的.!我這么大了,還已經(jīng)有65斤了,該怎么辦?果然,老師蹲下,說(shuō):“來(lái),上來(lái)!”“老師,不用了!”“快點(diǎn)!”我知道,沒(méi)有商量的余地,乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來(lái),用手托著我,一步一步的,終于走到了樓道?墒翘旃蛔髅,剛走出樓道,天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑,一個(gè)趔趄,老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來(lái),來(lái)到我的身旁。可能病的比較嚴(yán)重,這時(shí),我已經(jīng)睡著了?墒,卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我,飛奔到醫(yī)務(wù)室。見(jiàn)到醫(yī)務(wù)室的阿姨,老師就想見(jiàn)到了救命稻草,緊緊抓著阿姨的手,嘴里不停的問(wèn):“她沒(méi)事吧?有沒(méi)有什么事?”阿姨說(shuō):“39度,高燒。我給她開(kāi)了一點(diǎn)兒藥,要叮囑她按時(shí)吃,過(guò)一個(gè)星期就沒(méi)事了。你不要著急!崩蠋熃舆^(guò)藥,把我抱上了樓,進(jìn)了我的宿舍。這時(shí),我已經(jīng)熟睡。
第二天,我來(lái)到辦公室,想謝謝老師?墒牵蠋煹淖豢湛盏。另一位老師說(shuō):“你是在找高老師嗎?她昨天為了一個(gè)學(xué)生,淋了雨,今天發(fā)高燒,和校長(zhǎng)請(qǐng)假了。大約兩個(gè)星期都不會(huì)回來(lái)的吧。”這時(shí),我鼻子一酸,一種咸咸的東西流入嘴中……
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