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左手and右手作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的左手and右手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
左手and右手作文1
一天夜里，左手和右手正在美美地睡著大覺。這時(shí)，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進(jìn)左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地?fù)u晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。左手實(shí)在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請(qǐng)你幫我趕走這只可惡的蚊子吧�！闭谑焖挠沂直蛔笫纸行蚜�，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個(gè)右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，左手和右手在呼呼大睡。這時(shí)，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進(jìn)右手的身體里。
正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地?fù)u著身體，可蚊子的`嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識(shí)相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實(shí)在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請(qǐng)你幫我趕這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災(zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會(huì)幫你的�！睆拇耍笫趾陀沂志统闪嗽┘�。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手?jǐn)Q開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。
右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識(shí)到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。
左手and右手作文2
一個(gè)朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事，讓我深受感動(dòng)。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個(gè)學(xué)生。
我朋友的學(xué)校并不在繁華的市區(qū)，學(xué)校面積也不大，并不是名校，可事情就發(fā)生在那所學(xué)校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個(gè)角度講，也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑�，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個(gè)女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學(xué)生不喜歡自己的學(xué)校，但不出一個(gè)月都會(huì)舍不得離開自己的學(xué)校。
他們班曾有一個(gè)從不舉手回答老師問題的學(xué)生，一個(gè)還不適應(yīng)他們班和學(xué)校的轉(zhuǎn)校生。每天看著同學(xué)們歡聲笑語，卻從未真正融入班級(jí)。盡管同學(xué)和老師都會(huì)盡量照顧他。
一次，老師對(duì)全班同學(xué)說，從今天起我們開始一個(gè)活動(dòng)，上課回答問題的時(shí)候，會(huì)的請(qǐng)舉右手，不會(huì)的舉左手。當(dāng)然了，那個(gè)同學(xué)就沒舉過右手，但老師每次都會(huì)先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯(cuò)。有那么多人會(huì)。”下課后，有時(shí)老師會(huì)說：“恩，今天我有看到你舉手，都會(huì)了嗎？”同學(xué)們都覺得老師把她說過的'話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù)，一天天過去了。同學(xué)和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)開始和同學(xué)交流了，開始舉右手了，即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的，他成了班里優(yōu)秀的好學(xué)生。后來，學(xué)校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個(gè)學(xué)生。
他一邊說，我一邊發(fā)呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個(gè)左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心吧，至于這個(gè)魔法只是一個(gè)方法，一個(gè)輔助。
我仿佛看到了，那個(gè)同學(xué)在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，那個(gè)同學(xué)，也一樣。
左手and右手作文3
左手與右手素來就是一對(duì)冤家。這還不是因?yàn)橹魅顺３Ｓ玫氖怯沂值木壒�。整天，右手都在�?shù)落左手：“你呀你，你什么都不行，寫字不行，畫畫不行，舉重不行……你，你什么事都不會(huì)，干脆廢掉算了！”這一通話把左手批得可謂是一無是處，可左手還是一直默默無聞。
終于有一天，左手再也忍不住了，說道：“右兄，你真的想我廢掉嗎？唉，那我以后就不打擾你工作了�！�
“哼！”右手頭也不回。
左手嘆了一口氣，于是再也沒動(dòng)一下，它想：“右兄，看來我可要給一點(diǎn)教訓(xùn)看看。”
右手倒想：“怕你不成，沒你地球就不會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”
可是，還是左手預(yù)料對(duì)了：寫字時(shí)，左手沒托住紙，右手便寫得歪歪扭扭；走路時(shí)，左手沒正常搖動(dòng)，右手雖擺著，但主人卻失去了平衡；舉重物時(shí)，左手沒一起舉，右手便吃力難當(dāng)；游泳時(shí)，左手沒動(dòng)，右手雖在劃，但已沒用了，主人徹底沉入水底……這一切的一切已證明了一個(gè)事實(shí)：沒左手干不了事�？捎沂炙酪孀�，雖然氣喘吁吁，但還是硬撐下來。
一天深夜，他們的主人正睡得香時(shí)，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地飛到右手上，準(zhǔn)備飽餐一頓。右手暗暗叫苦，因?yàn)樽约簤虿坏侥窃撍赖?地方。突然，“啪”的一聲，蚊子血濺當(dāng)場，栽倒地上仰面朝天。右手一聲冷汗。原來，剛才那一掌正是左手發(fā)出的�！爸x……謝……謝謝你﹗”右手支支吾吾地說道。
“不用謝，這是應(yīng)該的�！弊笫值�。
可一想到以前自己對(duì)左手做的事，他就羞愧得低下了頭，難為情地說：“可我……可我以前都這樣嘲笑你，你不記恨嗎？”
“唉，，以前的事過了就過了唄！記住它干什么？”左手好像很平常的樣子。
右手連忙說：“我錯(cuò)了，以后再也不嘲笑你了。”
“那好，就讓我們團(tuán)結(jié)一心，幫助主人干好各種各樣的事情吧！”左手道。
“嗯！旱該這樣了�！� 右手和左手第一次握起了手。
從此以后，它們互相幫助，默契配合，成了無話不說的好朋友。
其實(shí)，人不一樣嗎？不能鼠目寸光，只看到自己的長處和對(duì)方的短處，而不看到他人的長處和自己的短處。
左手and右手作文4
在眾多與我牽手而行的人中，只有你厚實(shí)的大手掌能讓我感到溫暖與安全。
在熱鬧的房屋里，大家都在開心的談?wù)撝^年的喜慶，而我也不例外，在旁邊為正在打牌的外公外婆一家人發(fā)牌�？催^了幾年的春晚，至今已不覺新鮮了。于是，我發(fā)完了牌，便拿起了遙控器開始換節(jié)目。
忽然，門“咔嚓”響了一聲，只見高大卻被刺骨寒風(fēng)折磨不堪的你出現(xiàn)在眾人視線中，原來你隨波逐流也來到了舅舅家。頓時(shí)，屋子里一下就安靜了。家人都對(duì)你噓寒問暖，你臉上又如往常一樣洋溢著微笑。已許多天不見你了，我急忙跑去撲向了你的懷中，你慈愛的把我放到肩上，任我摸你那感覺沙沙卻又十分有趣的頭發(fā)。
你又因腰疼，要回家。我也拋下了自己喜愛的電視節(jié)目，隨你一同回去。走出院門，暗黃的路燈依然扎在寒風(fēng)颯颯的`小巷里，為人們照亮了回家的路。你與我似乎心有靈犀，都在微小的夾縫中，慢慢伸出了自己的手，牽在了一起，十指相扣，猶如架在兩岸的堅(jiān)固的大橋，聯(lián)系著兩岸人民的切切深情。
你的手掌很厚實(shí)，盡管如此，我還是感覺到了你手上那老繭。你每天都很忙，我很難見到你。我知道，您為了我每天辛苦工作著；我知道，您為了我曾多少次在那炎炎夏日中中暑昏迷；我知道，您為了我又有多少次在寒雪中踱步。謝謝您。
其實(shí)，我認(rèn)為您并不像眾人所說那樣，十分威嚴(yán)。您很親切。所有人都說我很像你。你說我長得是那么丑，我卻反駁是因?yàn)檫z傳了你的基因才造就了如此長相的我。你從不在學(xué)習(xí)上幫助我，但是卻在生活中盡你所能關(guān)心我�？偸菃栁易罱脹]有，吃好沒有。就這樣，一路上說說笑笑地走回去。那路燈依然站在雪中，微笑歡迎回家的人。
在我的右手旁牽著的是你的左手，你那厚實(shí)、那溫暖、那附有老繭的手。你的手，讓我讀懂了你的愛，也讓我讀懂了你。在我的右手旁牽著的是你的左手，只愿這樣，永遠(yuǎn)走下去。
左手and右手作文5
我是個(gè)左撇子，也許是爸爸遺傳的，他平時(shí)切菜總是用左手。小時(shí)候我常常用左手寫字，媽媽就每天不停的叮囑我：“用右手寫的字才規(guī)范�！蔽铱偹惆炎笫謱懽值牧�(xí)慣改掉了，但是，后來不知不覺的又養(yǎng)成了用左手吃飯的習(xí)慣。
剛開始時(shí)，我左右手都能用，媽媽的朋友就夸我：“真聰明！”漸漸的我用左手吃飯的次數(shù)越來越多，后來再用右手居然覺得很別扭，連一根青菜都要夾兩三次才能吃到嘴里，就更不想用右手了。可是，和媽媽在一起吃飯時(shí)，我們兩個(gè)的筷子總是碰來碰去的，像是在打仗。媽媽就不耐煩的說：“用右手，用右手！”我不情愿的換過來，過不了半分鐘，就會(huì)不知不覺的又換了回去。媽媽瞪我一眼，我又急忙換過來，心里不服氣的想：“爸爸還用左手切菜呢！世界冠軍還用左手打乒乓球呢！左手吃飯有什么關(guān)系？”
一次，媽媽和我到飯店吃飯，又和媽媽的筷子碰來碰去，對(duì)面一位阿姨看了我老半天，等我吃完了，微笑著對(duì)我說：“小朋友，你知道左手吃飯有什么不好嗎？”我搖搖頭，她又和藹的`對(duì)我說：“你現(xiàn)在還小，常常和媽媽在一起吃飯，等你長大以后，就要和各種各樣的人在一起吃飯，會(huì)給別人帶來不便，而且別人也不會(huì)像媽媽這樣讓著你了，到那時(shí)想改就難了�！甭犃税⒁痰脑�，我下決心改掉這個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我笨拙的用右手夾菜時(shí)，媽媽都忍不住笑出聲來，還說：“妞妞，你可別像邯鄲學(xué)步里的那個(gè)人一樣，不僅沒有學(xué)會(huì)別人的本領(lǐng)，還把自己原先的本領(lǐng)忘記了�！蔽抑缷寢層玫氖羌⒎ǎ也艣]有那么笨呢!
可是，有一次和姥爺一起吃飯，姥爺看到我改用了右手吃飯，就問我：“用左手，開發(fā)右腦，怎么換手吃飯了？”我把阿姨的話對(duì)姥爺說了一遍，姥爺笑微微的說：“為什么一定要換呢？難道就不能左手右手一起用嗎？在公共場合用右手，在自己家里用左手，不是一舉兩得嗎？”
親愛的朋友們，你們說我該怎么做呢？
左手and右手作文6
古人曾說過：“鴉有反哺之情，羊知跪乳之恩�！卑偕菩橄龋⑹侨说赖谝徊�。風(fēng)雨中的每一次跌倒時(shí)你們用左手將我扶起，每一次的失望時(shí)你們用右手給予我安慰。左手右手共同托起了一個(gè)小小的生命，用愛來詮釋親情的珍貴。
在熙熙攘攘的人海中，是幸運(yùn)之神讓我們相遇。在那繁華街道上，你們總是愛走在我的左手邊，用那厚大的手掌為我遮風(fēng)擋雨，盡管外面的世界風(fēng)云變幻，復(fù)雜多樣，但我不怕，因?yàn)橛心銈�。感謝你們的不離不棄，我好想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我明白，或許“愛”這個(gè)字并不能代表那么多年你們?yōu)槲腋冻龅男难�，十六個(gè)春夏秋冬，十六年的日日夜夜，你們頭上的銀絲是為我操勞而白的，眼角的皺紋是恨我不成器而生的。生病時(shí)，你們不離不棄地守候在我床前，用雙手撫摸著我滾燙的臉頰，那時(shí)淚水早已沾濕了被角，我泣不成聲。上學(xué)時(shí)，你們?yōu)槲铱嫔蠒�，從不忘叮囑我好好學(xué)習(xí)。每次望著你們那遠(yuǎn)去的背影，我心中暗暗發(fā)誓要努力報(bào)答你們的恩情。感謝你們走進(jìn)我的世界，感謝你們用愛來澆灌我的成長，感謝上天的安排讓我們擁有血濃于水的親情。成長路上，因?yàn)橛心銈兣惆槭刮也辉俟聠魏图拍?/p>
有人告訴我：“盡孝要趁早�！笔前�！我們與父母相處的時(shí)間在一天天縮短，他們好像夕陽中的余暉，在天空中繼續(xù)停留的.時(shí)間已短，我張開雙手緊握住那一抹余暉，絕不放掉。我將用心去呵護(hù)它，用大愛去呼喚它。我不會(huì)再放開你們的手，就算生活比藥更苦，我也決不放棄，我相信有你們，我的人生將無比絢麗多彩。我們用筆書寫親情，用愛溫暖人間。
紅燭光里，照亮了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我希望這一刻從此定格，我享受著親情的愛護(hù)，閉上眼睛嗅一嗅，左手的親情之感，右手的愛之香氣，彌漫在家的上空，久久不能散去……
左手and右手作文7
分班吧……無言地面對(duì)這個(gè)事實(shí)。當(dāng)這個(gè)我總以為很遙遠(yuǎn)的事實(shí)就真的發(fā)生的時(shí)候，沒有想象中的大哭大鬧，沒有想象中的輕松歡笑，只有像夏天汗水一樣怎么抹也抹不掉的愁悵。那天，我們拍照了，不是畢業(yè)照，只是離別的紀(jì)念。我看著同學(xué)們搬著椅子在教室中橫沖直撞，他們笑得那么開心，一張張朝氣的笑臉，只是眉宇間透著不易察覺的憂傷。青春在他們臉上留下了痕跡。回首一年半，好像就這么過了。每天吃飯，上課，做作業(yè)，看書，睡覺，偶而打鬧……生活還真是簡單�；蚩蓿蛐�，或惱，或急，我們只是在一班這個(gè)舞臺(tái)上霍灑青春。如今，我們的記憶也像頭上的汗水一樣甩得無影無蹤。我只能像碎了糖的孩子，默默蹲下身子拾起記憶的碎片以換得腦海深處快樂的只言片語……
記憶中的周子琳，直白而且是潔癖女，口頭禪是“啊呀臟死了！”有一次在宿舍，坐在下鋪布拉拉床上吃派的餅爺被阿姨發(fā)現(xiàn)：“周子琳你在干嗎！”“餅爺你不是在找東西嗎？”我們忙打圓場。“哦哦哦……我為什么在這里��？咦？我怎么會(huì)在這里？”然后捏著派做恍然大悟狀：“阿姨我在吃派！吃派！”集體暈倒。哪還有給你電梯不坐硬要走樓梯的`！不過我們還是很喜歡這個(gè)傻呵呵的餅爺。
說完這個(gè)，我突然發(fā)現(xiàn)我的腦�？樟耍瑹o數(shù)個(gè)碎片在腦中旋轉(zhuǎn)，拼接……老雷公發(fā)短信，趙蛋飆海豚音，湯包裝深沉，皇后天天鬧“離婚”……我努力回憶快樂的片斷，為什么，為什么快樂的記憶是酸的？
記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。
以后不會(huì)有有冰箱的一班，不會(huì)有會(huì)讓老師無語的一班，不會(huì)有門牌天天掉的一班，不會(huì)有……這么開心的一班。
我沒哭，可是眼淚流下來了。
記憶跳到剛開學(xué)的那天，大家都在笑，男生是，女生是，老師也是。陽光把那些照得好刺眼，好不真實(shí)。
我又想到了那張照片，我知道，那些發(fā)生在20xx的事情，像是退色的電影，荒草被時(shí)間無盡地焚燒而過，剩下曾經(jīng)照片里清瘦的男孩和悲傷的女孩，沒人記得，也沒人會(huì)問，他們何時(shí)走的，他們何時(shí)再來。一月，迷藏。那些年代，淹沒在人海。曾經(jīng)唱過的歌，有幾首剩下來。我們站在洶涌的人海，有多少還在開。
左手and右手作文8
兩年前，對(duì)郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時(shí)清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺�！蹲笫值褂埃沂帜耆A》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對(duì)上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個(gè)聽著搖滾、騎著單車在街角對(duì)著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會(huì)心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個(gè)個(gè)背負(fù)這么多的`傷感�？赡苁沁@個(gè)年齡的人很敏感。在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在乎很多事。可是小小的心里，又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆]有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個(gè)人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個(gè)孩子都是生活在兩個(gè)世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴�；蛟S我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會(huì)愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個(gè)單車的年齡里我只有兩天時(shí)間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨(dú)給予的憂傷。
左手and右手作文9
我和音樂有著不解之緣。六歲時(shí)，爸爸媽媽便讓我坐上了琴凳，按上了黑白琴鍵，在這幾年學(xué)琴生涯中，我獲得了許多榮譽(yù)。這一切，都要?dú)w功于我的左手右手。
那一次，我很榮幸地參加了浙江杭州珠江三毛琴行舉辦的珠江三毛杯分級(jí)大賽，時(shí)間由抽簽決定，我抽到了第二天早上7：40。時(shí)間過得真快，仿佛一眨眼就到了第二天一大早。我和爸爸媽媽在大廳等候了一會(huì)，便跟隨指導(dǎo)員來到比賽場地。我仔細(xì)地聽著前10號(hào)選手的演奏，心里有點(diǎn)兒發(fā)虛：“他們都彈得不錯(cuò)，萬一我彈不好……不，我一定要彈好，不然，枉費(fèi)了父母和老師的一片心�。�
終于，輪到我了，首先，向評(píng)委們鞠躬，然后坐到了琴凳上，不自然地將手放到了琴鍵上，開始演奏。
在彈練習(xí)曲時(shí)，心里只有，也只能想著老師的指點(diǎn)：要彈清晰，手指高高抬起，該強(qiáng)就強(qiáng)，要弱便弱……想著想著，我仿佛忘記了自已，忘記了所有，只有那十個(gè)手指靈活地在鋼琴上操縱著，且非常投入地演奏完了練習(xí)曲�！独C金匾》我總是不怎么放心，因?yàn)檫@是一首贊頌毛主席和周總理的樂曲，老師讓我想刺繡的女工在繡金匾的情景。算了，管他三七二十一呢！彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我可以將女工那種興奮，激動(dòng)，親切的心情通過鋼琴表達(dá)。我的眼睛微微閉著，不停地點(diǎn)著頭，最后，又用漸弱，漸弱的方式回到了主題�！巴�！“我的`情緒瞬間打斷了，回過頭去望了望評(píng)委，看他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我那懸著的心才落了下來。
在杭州玩了幾天，又回到了家鄉(xiāng)嵊州，幾天不見，頗有一種親切的感覺。不過，第一件事，就是到琴行問個(gè)究競，“佟老師，我女兒得了幾等獎(jiǎng)？”“你女兒么……讓我看看……喲！得了八級(jí)組三等獎(jiǎng)哩！“真的嗎？哦！天哪！太高興了！”此時(shí)此刻，我比誰都要激動(dòng)，心快要從嘴里蹦出來了！
我感謝我的左手右手，我愛我的左手右手，是它！是它讓我在每次演出，每次考級(jí)，每次比賽中……取得了榮譽(yù)；雖然，有時(shí)因?yàn)閺椙偈棺笥沂质軅�，但我仍然愛你們——我的左手右手�?/p>
左手and右手作文10
我們經(jīng)歷過許許多多的第一次,每一個(gè)第一次都深入人心,是啊,沒有努力哪有成功?有人說過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自于騎自行車。
不知何時(shí)起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學(xué)會(huì)了就可以和她在小區(qū)中玩了！
放學(xué)了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習(xí)。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對(duì)我右腳放上去，它左腳的踏板上；來我左腳放上去，它右腳的踏板又上來我恨不得把著自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來說：“我扶這你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來了。著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒頭的蒼蠅到處亂撞。我的.車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說：“沒事，想學(xué)會(huì)騎車，是躲避不了摔的！”爸爸又扶著我騎可著次松手時(shí)，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時(shí)我終于可以自信的的騎這車了！我經(jīng)過四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過程中還學(xué)會(huì)了上波下波，此時(shí)的我是多么的快樂，因?yàn)槲页晒α�！雖然腳上留下了傷痕，當(dāng)時(shí)此時(shí)的心依然是快樂的了，因?yàn)槲业暮顾]有白費(fèi)！
左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會(huì)有收獲！
左手and右手作文11
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對(duì)右手說：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤X的時(shí)候，你還壓著我，豈有此理�！闭f著，便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對(duì)左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對(duì)待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相譏。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭了�！弊笫�，右手異口同聲地問：“是誰？”“我，電腦�！痹瓉硎谴粼谝唤堑碾娔X實(shí)在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對(duì)他們說:“你們兩個(gè)對(duì)主人來說，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人類的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動(dòng)。換句通俗易懂的話，就是左、右手的'運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語重心長地對(duì)他們說：“你們兩個(gè)是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成�！弊笫郑沂铸R聲說：“放心吧，電腦大哥，我們?cè)僖膊粫?huì)貶低對(duì)方了�！闭f完，他們握手言和了。
夜，又恢復(fù)了安靜……
左手and右手作文12
有一天，一個(gè)小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫字，而左手扶著作業(yè)本
寫著寫著，突然右手驕傲地對(duì)左手說：“左手兄弟，你看！我寫的字兒多好看呀！”左手冷笑著說∶“如果沒有我給你扶著本子你還能寫漂亮嗎？”右手聽左手怎么一說就心里不開心了∶哼，沒了你我還是一樣可以寫得漂亮，你就是羨慕我你才會(huì)這樣說的。
第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書桌，右手因?yàn)樽蛱斓氖逻�在生氣，他在和左手搬書桌的'時(shí)候靈機(jī)一動(dòng)，他終于知道該如何“報(bào)復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……
左手因?yàn)楸粫涝覕嗔斯穷^，所以他被醫(yī)生安置在一個(gè)“吊”起來的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因?yàn)樽笫帧吧 绷耍孕∧泻⒉坏貌粫簳r(shí)離開他心愛的校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點(diǎn)好起來。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫了起來，可是，因?yàn)闆]有左手扶著本子，所以本子一會(huì)歪過去，一會(huì)歪過來。現(xiàn)在右手寫的字更原來的字有著天壤之別，右手很無奈，他想∶我為什么因?yàn)闋幰豢跉舛鴤宋易钜玫幕锇槟�？我真是不�?yīng)該呀！
到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，右手忽然對(duì)左手說∶“左手兄弟，你還沒睡吧？”
“沒呢。右手兄弟有事嗎？”
“我想向你道歉”
“為什么呢？你又沒做錯(cuò)什么？”
右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒有怪你什么。”左手笑著說……
從那以后，右手和左手變成了一對(duì)很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。
他們經(jīng)過這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。
左手and右手作文13
左手和右手是一對(duì)雙胞胎，一起出生，一起長大。右手從小就比左手聰明能干，于是越來越驕傲自滿，漸漸地不再把左手放在眼里。
一天，一只饑餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然，他看見了左手，于是，馬上飛了過去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會(huì)兒，左手的后背上就腫起了一個(gè)大包，左手覺得身上奇癢無比，可是他怎么也夠不著，拿蚊子沒辦法。
于是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了！”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說：“真笨！這么一點(diǎn)小事都辦不了，我才懶得管你呢！要是蚊子膽敢咬我，我就對(duì)他不客氣！”左手無可奈何，只能忍受著痛苦，任憑蚊子不時(shí)偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的`談話，心里暗暗得意：以后再也不用擔(dān)驚受怕，再也不為吃不飽而發(fā)愁了。
第二天，蚊子唱著歌兒又飛來了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺得后背又痛又癢，他使勁扭動(dòng)著身軀，可怎么也夠不著痛癢的地方，同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對(duì)他的態(tài)度，怎么也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子里咽。此時(shí)他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來自己也很“笨”！
他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時(shí)，一定要主動(dòng)站出來幫忙。
果然，沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當(dāng)他再一次飛到左手身上的時(shí)候，右手突然跳了起來，一下就把蚊子打死了。左手平白無故地挨了右手一巴掌，很是生氣。正當(dāng)他想要發(fā)火的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說：“謝謝你幫我打死了蚊子�！庇沂忠布t著臉，低聲說：“不用謝，上次是我不好！”
從此以后，左手和右手經(jīng)�；突ブ�，成為了一對(duì)親密無間的好兄弟。
左手and右手作文14
為周游世界的小伙子集體默哀，為一時(shí)情緒失控槍殺同學(xué)而最后自殺的年輕人獻(xiàn)上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實(shí)在美國發(fā)生了。
我們贊嘆自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重?zé)崆楹蛨?zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯(cuò)的年輕人身上。蘊(yùn)含其中的便是西方世界對(duì)于年輕人“犯錯(cuò)”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯(cuò)。歐美流行的極限運(yùn)動(dòng)和西伯利亞的決斗很好地證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)榇�，西方世界也不斷涌現(xiàn)了許多年輕有為的開拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險(xiǎn)不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會(huì)也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。
當(dāng)然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級(jí)保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實(shí)讓人對(duì)他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。
在東方的`土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們?cè)凇安蝗萦惺А钡囊淮未慰荚囍杏?xùn)練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹(jǐn)慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過許多人為了夢想奮斗卻遭家人反對(duì)的例子。在回想過去，你的一個(gè)錯(cuò)誤可能就會(huì)引發(fā)官府朝廷對(duì)你的抄家和株連九族的大罪。
我曾在醫(yī)院看到一個(gè)年輕的醫(yī)生因發(fā)錯(cuò)藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當(dāng)然還有“四大名爹”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不忘“子不教，父之過�！�
從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗(yàn)成功率最高的奇跡，我們的獨(dú)立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。
易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生�！�
熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹(jǐn)慎是我們的左手。它們并非對(duì)立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。
左手and右手作文15
攤開雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時(shí)光的腳印。我跟在時(shí)光的身后，一路向前，向前……
當(dāng)昔日的喧囂在離別前歸于寧靜，過往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無力。中考前的幾個(gè)歲月，正如張愛玲說的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會(huì)撿石子，沖著陽光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅(jiān)定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營，以自己的.方式，拼搏著。
總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開手電看書招來樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當(dāng)困意襲來時(shí)，硬挺起頭顱，總有人在成績單上的差值是負(fù)號(hào)，總有人在離別時(shí)，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。
時(shí)光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風(fēng)景亦不能錯(cuò)過。
當(dāng)我們踏進(jìn)高中的校門，才察覺畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責(zé)任。
只要在這里的每一天對(duì)我來說都是穿過一扇玻璃門，要前進(jìn)就必須忍受那種切膚之痛。但我堅(jiān)信用血澆開的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽光下發(fā)出閃閃的光。
漸漸地時(shí)光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因?yàn)樗鼜膩聿粫?huì)等待任何人，只有緊緊追逐未來的人才有可能去選擇未來。那副夢中的藍(lán)圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來的。而那些被他落下得人，只能淹沒在時(shí)光的長河里，成為滄海一粟，永遠(yuǎn)的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無聲息。
我們常常感嘆時(shí)光的無情，厭倦他的單調(diào)與漫長。當(dāng)你置身于其中的時(shí)候，那種只會(huì)意會(huì)不能言傳的欣喜卻會(huì)讓你豁然開朗。
攥緊了拳頭又松開，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長！
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