課間十分鐘作文【匯總15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

　　小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎？

　　叮呤呤，下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩沙包，還有的坐在操場上聊天。玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂的公主王子，他們的眼睛里都閃出了快樂的.目光，心里還開了一朵永不凋謝的花。

　　我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心！

課間十分鐘作文2

　　下課了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣，奔向操場參加自己喜歡的活動，操場上瞬間沸騰起來。

　　瞧，操場上有幾個同學(xué)在跳長繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了！同學(xué)像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個穿花衣服的女同學(xué)跳得最出色，像彩蝶一樣翩翩起舞。不遠(yuǎn)處的.毽子隊同學(xué)，仿佛不甘示弱，有的歪著頭踢，有的仰著臉踢，那美麗的鍵帽像五彩繽紛的氣球上下飄呀飄，有的跳著笑著追著毽子，拉拉隊們的掌聲如同起伏的麥浪，一波搞過一波。氣勢雄偉地籠蓋著整個校園。

　　上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開，投入到學(xué)習(xí)中去。

課間十分鐘作文3

　　忽然發(fā)出叮咚，叮咚的聲音，下課鈴聲響了！同學(xué)們興高采烈地跑出教室，開始自由活動了。

　　同學(xué)們玩的可各不相同，有的'在歡樂地跳大繩，有的在全神貫注地打乒乓球，還有的在快樂地跳繩……

　　明明和小麗也迫不及待地玩踢毽子比賽，一開始他們倆個金雞獨立，一心一意地踢著毽子。毽子在他們倆的腳踝，上下飛舞，輕松自如，能比個不分上下，但最后還是被明明贏了！小麗低著頭垂頭喪氣，明明說：“沒關(guān)系，只要功夫深，鐵棒磨成針！”

　　突然，叮咚，叮咚上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地跑回到教室里。

課間十分鐘作文4

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們像從籠子里飛出來的小鳥，飛向操場上去做游戲。

　　操場上的東邊是乒乓球臺，四周擠滿了人，你推我擋的，看那乒乓小子們打的多認(rèn)真呀!大樹的旁邊有個欄桿，有一位同學(xué)爬上欄桿，他縱身一躍，像敏捷的猴子，其中我最喜歡玩丟手絹了，我們先圍成一圈，蹲下來讓小紅來丟，小紅先拿出一個手絹，圍著我轉(zhuǎn)圈，我們不能偷看，小紅把手絹丟在小蘭的后面她不知道，我就偷偷告訴她，小蘭連忙站起來，拿手絹追小紅，小紅被抓到了，站在中間，唱起好聽的.歌曲。游戲還在繼續(xù)著，有的玩老鷹捉小雞，有的玩捉迷藏，還有的跳繩，校園不時的傳出我們的笑聲。

　　啊!課間十分鐘真是豐富多彩呀！

課間十分鐘作文5

　　下課鈴響了，同學(xué)們快步進(jìn)出教室，到操場上玩，操場東邊和西邊中間有一個乒乓球臺，那里圍滿了同學(xué)，不時傳來叫喊聲和歡笑聲，乒乓小將打得多歡��！一連打了幾十個回合，不分勝負(fù)，南邊有一個球門，正是踢足球的地方，藍(lán)隊和紅隊正在比賽呢？他們打得非常激烈。北邊教室前是一年級和二年級活動的地方，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在跑步，有趣的.是一年級和二年級的老師正操場上和同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。操場上一片混亂。

　　看他們玩的多開心��！

課間十分鐘作文6

　　課間十分鐘楊寧玥 下課的音樂響起來了，教室里頓時熱鬧起來了。 男同學(xué)就像賽車一樣的沖出教室，女同學(xué)就像小鳥一樣唧唧喳喳地飛了出來。有的玩老鷹捉小雞、有的玩追跑、還有的拔河，玩得可開心了。 我和小朋友一起玩捉迷藏。游戲開始了，躲的人立刻藏起來了，我說：“你們躲好了嗎？”話音還沒落，同學(xué)們的.人影就不見了。 我就東西張望順著聲音去尋找，就像自由飛翔的小鳥去尋找同伴。我發(fā)現(xiàn)那邊有點聲音，我就立刻沖了過去看，我抓住了一個，正當(dāng)我尋找下一個同學(xué)時，只聽到“叮鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們都?xì)g快地回到教室，我也依依不舍地飛了回來。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”，下課了同學(xué)們迎來了課間十分鐘，等老師一走，教師就“活躍”起來。同學(xué)們爭先恐后地跑向操場。

　　操場東邊有的人玩吃雞，他們開始上“飛機”，然后在不同的位置開始跳“降落傘”又去其他地方撿槍，三級背包，可樂，還有止痛藥……。

　　有的.同學(xué)在踢足球，足球踢來踢去，同學(xué)們也跑來跑去，不一會兒，同學(xué)們已經(jīng)滿頭大汗。

　　還有的同學(xué)在扔沙包，我和王帆，馬申科躲來躲去。這時，一個沙包扔了過來，王一帆被打中后就下場了，只剩我和馬申科了，最后，我和馬申科也輸了。

　　回到教室里的同學(xué)在喝水，折紙。

　　上課了，同學(xué)們馬上跑向教室，希望下一個課間趕快來。

課間十分鐘作文8

　　叮當(dāng)叮當(dāng)，下課鈴響了，同學(xué)們沖出教室，在操場上痛快地玩耍有的打排球、有的踢足球、有的在比賽跑步、還有的在打乒乓球。我呢？我在跟著賽跑的'人一起賽跑，剛開始，我遙遙領(lǐng)先，然后我又摔了一跤，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　叮當(dāng)叮當(dāng)，上課鈴又響了，時間過得可真快，那痛快的十分鐘就過去了，不過我依然玩得很開心。

課間十分鐘作文9

　　丁零零，下課了，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥一樣跑到了操場上。

　　安靜的操場上頓時變成了歡樂的海洋。同學(xué)們?nèi)�三兩兩，在操場上做游戲。瞧，有的在比賽拍皮球，看誰拍得多，皮球在同學(xué)們的.手中變得越來越乖，蹦上蹦下。有的同學(xué)抓緊時間在沙坑里練習(xí)跳高，想在運動會上拿到好成績。只見他向欄桿沖了過去，然后左腿一蹬，右腿一抬，就輕輕松松地越過了欄桿。圍觀的同學(xué)大聲叫好。還有的排成一排在跳長繩。他們跳得滿頭大汗，但卻笑聲不斷。

　　課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開心呀！他們的歡聲笑語傳遍了校園的每一個角落。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，有的同學(xué)像獵豹一樣跑了出去，有的同學(xué)則呆在教室。

　　同學(xué)們跑到了操場上。他們有的比賽跑步，有的在玩“鬼抓人”，還有的在丟沙包。而我和一些同學(xué)在比賽跳繩。比賽的`主題是“看誰跳的花樣多”。我會六種跳法，分別是：單腳跳、雙腳跳、交叉跳、跑著跳、蹲著跳、換腳跳。沒人能比得過我，所以是我贏了。跳累了，我就在樹下一邊休息，一邊看課外書。呆在教室里的同學(xué)有的喝水，有的聊天，有的折紙，還有的畫畫。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們依依不舍地離開了操場，盼望著下課鈴聲再次響起。

課間十分鐘作文11

　　“丁零零”，下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，就像剛出籠的小鳥。操場上可熱鬧了，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在玩單杠，有的同學(xué)在澆花，有的.同學(xué)在出黑板報，還有的同學(xué)在看書。小麗在追著老師問問題呢，老師夸她是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

課間十分鐘作文12

　　叮鈴鈴，叮玲玲！下課鈴聲一響，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣飛奔出教室。

　　大家有的聊天，有的讀書，還有的.瘋狂打鬧。他們在教室里到處奔跑，你追我趕地像逃跑的兔子一樣。有的玩游戲一旦輸?shù)袅�，就像只憤怒的大黑熊一樣暴跳如雷。有的乖巧的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備。老師和同學(xué)們聚在一起像一群小記者在采訪大明星一樣，熱烈的討論著�？炜�！一名同學(xué)在奔跑，一腳踩滑了，摔了一個大馬趴。大家聚在一起，歡快的度過這短暫的課間美好時光。

　　叮玲玲，上課鈴聲響起！同學(xué)們馬上從大灰狼變成了溫順的小綿羊乖乖地回到了各自的位置上啦！

課間十分鐘作文13

　　下課了，同學(xué)們好多沖出教室，可我是慢慢走出的，因為我不想跟他們玩，我要上廁所。

　　從廁所里出來，我緩步走到操場上，新鮮的空氣迎面撲來，真舒服。我的心情變好了，上課的.疲勞一下子退了，我覺得全身都輕松了。

　　后來，我在操場上走來走去，自由自在。不過，我沒有像他們那樣瘋跑，出一身汗，上課時很難受的。

課間十分鐘作文14

　　老師緊鎖眉頭，扯嗓大呼今日作業(yè)內(nèi)容。而滿座學(xué)生僅十余人聽見，其余人等早已成自己的大業(yè)去了。一時間，世間百態(tài)，盡收眼底：二分之一者問老師留了何許作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。一課代表有事尋老師，老師只好被迫應(yīng)邀，離班出走數(shù)分鐘。

　　山中無老虎，猴子成大王。頓時一片沸騰。第一小組為抄作業(yè)之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級基地。第五小組正在進(jìn)行地對空、空對地粉筆頭大戰(zhàn)。第六小組比第五小組稍微先進(jìn)，正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明，鴉雀無聲。仔細(xì)視之，蓋人去樓空也。眺望操場，幾十名茂騰騰的后生在大起大落地搏擊著，在狂舞，在大跳，令人佩服。

課間十分鐘作文15

　　講臺上，老師講得正精彩；講臺下，同學(xué)們正在為下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心為妙，要不然，哼哼，小心老師那百發(fā)百中的“彈指神功”！

　　倒計時結(jié)束了，抬頭望望老師，心立刻涼了半載。原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述著他的“長篇大論”。同學(xué)們不由得深深地嘆了一口氣。

　　又過了一分鐘，語文老師終于放下了手中的書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步。

　　誰知老師好像故意跟我們作對似的，又拿起了剛才被“冷落”在一旁的'《作文指導(dǎo)》，給我們講起了作文的格式。

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