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竹子作文最新
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的竹子作文最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
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歲寒四友:梅、蘭、竹、菊,有人愛梅,愛它的凌寒獨(dú)自開;有人愛蘭,愛它的幽谷獨(dú)香;有人愛菊,愛它的自然瀟灑;我,卻偏偏愛竹。
我愛竹,愛它的蒼翠。綠色的外衣給它添上了它勃勃生機(jī)。綠色,生命的顏色,寓意著希望,蘊(yùn)藏在生機(jī)勃勃的竹子中。翠綠的葉子零星的點(diǎn)綴在竹干上,隨風(fēng)搖曳。這一顆顆生命的種子,破土而出,最終都能長成片片引人入勝的風(fēng)景。它們不靠別人,就靠自己頑強(qiáng)的生命力和意志力。沒有人知道,它們成長過程中有多么坎坷。相信大家一定看過竹子的根吧!它可以伸入幾十米深的地下,汲取生命的泉水,還可以把自己牢牢固定在土壤中,為以后的生存打下了基礎(chǔ)。
我愛竹,愛它的虛心。大家都知道,竹子是空心的吧!竹要空心,人要虛心,只有虛心才能造就一個偉大的人。從小老師教我們的`名言警句中就有這么一句:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。竹子就是虛心的代表,每每看見竹子在我面前搖擺,似乎在告訴我:你要虛心,只有虛心,你才能進(jìn)步,才能學(xué)到更多的知識,成為國家的棟梁之才。是啊,竹子挺拔的立在山崗上,我也要像他一樣,立在人生道路上,沐浴著幸福喜悅的陽光。
我愛竹,愛它的氣節(jié)。每一棵竹子,都有對它至關(guān)重要的節(jié),也代表著一種氣節(jié)。這氣節(jié),使它彎而不折,折而不斷,隱隱透出大丈夫能屈能伸的做人原則,就像抗戰(zhàn)時(shí)期犧牲的烈士,不論多大的風(fēng),多大的雨,也不低頭,不屈服。它時(shí)刻提醒著我:要堅(jiān)定不屈,不管前方的路有多么坎坷,也得昂首挺胸,毫不猶豫的走下去。
“寧可食無肉,不可居無竹,無肉令人瘦,無竹令人俗。”這是宋代蘇軾寫的。幸運(yùn)的是,我家后山上就有一片竹林。微風(fēng)吹過,就有一片“沙沙”的聲音。當(dāng)我失敗時(shí),它鼓勵我,當(dāng)我成功時(shí),它和我分享。勝不驕,敗不餒。
我愛竹,愛它的蒼翠,愛它的虛心,愛它的骨氣,我愿把它當(dāng)作人生道路上的指路牌。
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自從爺爺愛上梅花后,奶奶也有自己的喜愛——竹子。
哎呀,奶奶愛竹子比她愛兒子還要多。每次我想去摸一下竹葉的時(shí)候,“別動!”奶奶總是兇惡地看著我,又“瞬間轉(zhuǎn)移”對她的寶貝竹子輕言細(xì)語地說:“小寶貝,你沒事吧!”看得我都惡心。
一天,奶奶出門,哈哈,我終于可以光明正大地觀賞竹子了。
一進(jìn)竹園,哇,我從來沒有這么仔細(xì)地看過它,這些竹子真美!一排排楠竹如同雨后春筍般撲入眼簾,組成了一個天然的大迷宮,走進(jìn)去里面黑黑的,陰森森的,我害怕會不會有竹怪物,會不會把我吃了。突然,一只鳥兒飛了起來,“!”我尖叫起來,后來才知道,只是一只鳥兒。
楠竹林里很可怕,但外面卻是“天堂”,綠綠的竹子一段一段的,非常美麗,加上旁邊幾朵像藍(lán)色云朵一樣的小藍(lán)花點(diǎn)綴,使它變得更加美麗?赐觊瘢已酃庥稚涞搅私鹬裆厦,呵呵,金葉和其它竹子一樣,只不過是金黃色的,在陽光的照耀下,讓我感覺它好像變透明了,閃閃發(fā)光的,讓人感覺如金子一般,走進(jìn)金竹林,我抬頭一望,認(rèn)為頭上有一朵盛開的黃花,花瓣又尖又細(xì),花心披了一套毛茸茸的“黃毛衣”,金燦燦的,像一個活潑可愛的小姑娘。我不禁想起了“不識廬山真面目,只緣身在此山中!
咦?那是什么?原來是羅漢竹啊,可為什么叫它羅漢竹呢?我來告訴你吧:羅漢竹一層一層的`,如同一個羅漢疊在另一羅漢肩上,從上面看,我們可以看到少林武功的“神采”。還有啦,羅漢竹的桿如同羅漢的身軀一樣又粗又壯,所以羅漢竹還是用來做煙斗的好工具呢!欣賞完羅漢竹后,我又被有著黑點(diǎn)點(diǎn)的綠條條所吸引。哈哈,那就是斑竹啦,斑竹雖然不美,但它的黑色斑點(diǎn)為它增添了柔和美,如果是晚上的話,會把斑竹的黑斑點(diǎn)當(dāng)成黑色小蟲呢?有人喜歡那美麗的梅花(哈,就是我爺爺),有人喜歡勁拔的松樹,而我則喜歡“歲寒三友”中的竹!多少人拿竹刻畫,把竹贊美,把竹歌頌。我愛竹,欣賞竹,崇拜竹,贊美竹!
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喜歡竹子,是因?yàn)樗Π喂P直的竹節(jié),青翠淡綠的竹葉。竹子是積極向上的代表,具有傲霜雪、抗風(fēng)雨的氣節(jié),因此人們賦予它剛強(qiáng)無私的精神。
喜歡笛聲,竹笛的音韻悠揚(yáng)綿長透入心靈、回響山谷。以前總以為隨手拈來一節(jié)竹子,鉆出圓孔即成笛子,沒想到并不是每根竹子都可以做成笛子的。據(jù)一篇文章中竹笛方面的行家里手介紹:凡是當(dāng)年生成的竹子做的笛子是經(jīng)不起吹奏的,不僅易出現(xiàn)裂痕、蟲子喜歡光顧而且吹出的音色不美。只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的竹子才質(zhì)地堅(jiān)硬,適合做形美音美的竹笛。究其原因:因?yàn)橹褡釉诖合亩奸L得太散漫了,只有到了冬天,氣溫驟冷,天天‘風(fēng)刀霜劍相嚴(yán)逼’,它的質(zhì)地才能夠由柔變堅(jiān)硬,不走調(diào)。只有經(jīng)歷了嚴(yán)冬酷暑、風(fēng)霜雨雪,才能于無聲處頑強(qiáng)蛻變,于血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。當(dāng)看懂它珍惜它的人愛不釋手‘吐氣如蘭’。它便音色頓現(xiàn),擁有了長久的生命和不曾減變,未經(jīng)扭曲的美。
沒想到,小小的竹笛竟要有這么豐富的經(jīng)歷,就如蝴蝶必定要經(jīng)歷艱難的蛻變過程才擁有美麗的翅膀能夠展翅飛翔;看來凡是世間美好的事物都不是輕易而得,必定要付出漫長時(shí)間的等待和困苦的磨練。就如我們的孩子不是一時(shí)也不是一事就能鍛煉成長為人才的,每個孩子的成長過程,特別是每個優(yōu)秀人才的所走歷程都必然要經(jīng)受風(fēng)雨的磨練,才能茁壯成長起來。生活在溫室里的花朵是經(jīng)不起大自然的風(fēng)雨,也抵抗不了干旱和洪澇的侵襲,永遠(yuǎn)無法成為陽光下的`嬌艷花朵。沒有經(jīng)歷過苦難磨練的孩子無法獨(dú)自、真正的面對飛速發(fā)展的社會。讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)雨、獨(dú)立解決自己能解決的生活和學(xué)習(xí)問題,家長、老師少些過分的呵護(hù),多余的擔(dān)心,孩子的事情就由孩子去解決吧。就如只有經(jīng)歷嚴(yán)寒霜凍的竹子才能做成可以吹出優(yōu)美樂曲的笛子,我們的孩子也只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨,才能鍛煉成為適應(yīng)未來的人才。
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我們學(xué)校旁邊有一片青翠欲滴的竹林,那就是青竿碧葉的竹子。
竹,是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶;竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美,還可助消化、防便秘,翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古至今,它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”競相為詩人所題詠、畫家所描繪、藝人所雕刻、游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新竹就悄悄在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破泥土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往寒來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。
如同詩人鄭板橋《竹石》這首詩中描繪的竹子一樣,堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
我驚異地望著那尖尖的竹筍,堅(jiān)毅頑強(qiáng)地頂開壓在那頭上僵石般地硬土。轉(zhuǎn)眼間長得同先年一樣粗壯,發(fā)出一樣的蕭蕭金石之聲。啊,竹子未出土?xí)r便已有節(jié),直到凌云高出依然虛心。它的純潔,使人想起清晨的露水,想起那雨后草原上的云影,和那首描寫竹子的詩句:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。它的清竿碧葉顯示著大自然中最樸素的美,無數(shù)人的坦直、忠誠都保留在它的.時(shí)代傳說中。它是學(xué)校老師辛勤工作的最好見證者!每當(dāng)我踏著野草淹沒的山徑,走進(jìn)濃蔭蔽日幽深的竹林,竹子搖曳著碧綠的枝葉,掃掉積聚在我靈魂中的塵埃。清新的晨霧里叮咚的泉水聲,和那鳥兒悠揚(yáng)的叫聲,我的心消融在無邊的沉靜。
我坐在長滿青苔的巖石上,描寫這瀟灑而又挺拔雄健的勁竹,愿你的情操和美德,潛藏在我生命的深處。
這就是我們學(xué)校旁邊的竹林,他枝繁葉茂、四季長春,是我們學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景,你想親眼見證一下堅(jiān)毅的竹子嗎?那就來我們學(xué)!琅d街道雙溪坪完小來參觀吧!
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