（優(yōu)）蠟燭的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的蠟燭的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭的作文1
有一天，家里來了一位媽媽的大學同學。我們正在吃晚飯，有說有笑，十分熱鬧。突然，燈滅了，電視也沒有了圖象，我們知道停電了。
爸爸用手機的光照亮，找來了圣誕西屋里的一截蠟燭。這根蠟燭高一厘米左右，外面套著鋁套。爸爸從身上摸出打火機點燃蠟燭，屋里頓時亮了起來。
吃完晚飯，我對著蠟燭發(fā)呆。我看出了它的偉大，它的優(yōu)良精神。它在緊急情況下變得很有用，它默默無言的燃燒自己，毫無怨言地照亮別人，它之前還很不起眼，在黑暗中變成了明星。
我想到了平時默默無聞，在緊急情況下挺身而出的人們——中國人民解放軍。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了八級特大地震，解放軍們就臨危受命，奮不顧身地搶救受災群眾。他們的`身影是多么偉大，多么令人敬佩啊。他們的精神多么像蠟燭�。�
蠟燭給了我極大的啟示，讓我一生受用不盡。
蠟燭的作文2
星期天，我剛吃完一盒“黃連上清丸”就問媽媽：“媽媽，為什么這個黃連上清丸要用石蠟包著呢？”媽媽說：“以前的藥都是這么包裝的！噢，對了！媽媽小時侯 還用石蠟做過蠟燭呢！“是嗎，那就快做給我看吧！”“好！”于是，媽媽拿來一個小玻璃瓶子，把石蠟全部都倒進去，然后再把它放到灶臺上，開了火。過了一會兒，石蠟慢慢開始融化了，它開始慢慢地變成了水，最后，石蠟完全融化了，媽媽把它都倒到一個小瓷盤子里，又用風箏線做了一個引線，用木筷子夾著，把它的下半身放到蠟里。過了一會兒，蠟干了，就變成了蠟燭。媽媽松開筷子，對我說：“好了，蠟燭做好了，你拿去試試吧！
我笑嘻嘻地拿著打火機把蠟燭點上“�。〕晒α�！”我大聲地叫著，“是嗎？太好了！”媽媽高興地喊到。
結果今天，老天真和我的`意，今天晚上，停電了，于是，我就和媽媽、爸爸一起，點著我和媽媽親手做的蠟燭，共度了一個快樂的夜晚……
蠟燭的作文3
一天夜里，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家里的所有燈就全都暗了。�。⊥ｋ娏�。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時，媽媽點燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業(yè)。
不一會兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業(yè)，正當我要離開房間時，無意間發(fā)現了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉睛地盯著它，看著它一點一點的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的'精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務，這就是蠟燭精神。
在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻著。
蠟燭的作文4
在一個商店里，有一包白蠟燭，它們覺得自己是最無能的。這包白蠟燭非常羨慕那些不同形狀的蠟燭，彩色的蠟燭、帶音樂的蠟燭甚至連一包包紅色的蠟燭也很羨慕呢！
有一天，一位作家買走了那包白蠟燭，回到家里在每一個角落都點燃了蠟燭，這位作家作家有感而發(fā)，立刻開始大創(chuàng)文章。寫完了，他開始讀，一邊讀一邊修改。旁邊的蠟燭聽了，都很驚奇，隨后又很驕傲。它們不明白為什么作家把自己看得那么重要。作家一邊用贊嘆的目光看蠟燭，一邊說：“你燃燒著自己，給人類帶來光明的今天。作為你的主人，是多么自豪呀！”
蠟燭們終于明白了，原來并沒有自己想象的那么差，其實長相并不重要，重要的是對人類的幫助性。
蠟燭啊，在古老的.年代人們用你來照明，在寒冷的夜晚，人們用你來烤手！
蠟燭啊，因為有了你，世界才多了光明，愛迪生才看見了光亮，鑿壁偷光的男孩才讀上了書。
世上雖然有電燈，但卻不能沒有你，可見你在人們心中有多么重要！
蠟燭的作文5
我想，大家一定見過蠟燭，點燃過的，凹凸不平，上面的燈芯黑不溜瞅的；新的還好，筆直筆直的，白得有些發(fā)亮，上面的燈芯也很白。蠟燭我們不常用，所以它老是靜靜地呆在角落里。長年累月，它的身上便粘滿了灰塵。
小時候，家里經常停電。晚上，只要一停電，就伸手不見五指。這時，蠟燭就有大作用，雖然只有一點兒小光，但是我也知足了，在地上滾來滾去。玩膩了，就來到桌邊看著蠟燭上的火焰，火永遠只有這么大，可蠟燭卻在一點點、一點點地變矮，一點點地變軟。終于來電了，我們各自又開始做自己的`事情了。我望著只有一寸左右的蠟燭，心想：原來蠟燭是為了讓我們在漆黑時不那么寂寞。
轉眼間，我已經五年級了，停電幾乎半年都沒有一次了�？呻S著年齡的增長，我對蠟燭卻有了不同的理解：點亮別人，燃燒自己。就像老師，他們把美好的青春時光放在把知識傳遞給下一代上，值得我們致敬！
蠟燭的作文6
有一戶人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的臺燈下寫作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業(yè)，小主人早晚會把你扔了的.�！边^了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫完了。這時，臺燈著急了，說：“怎么還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。臺燈又說：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。
過了幾天，臺燈壞了，緊接著又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺燈修好了。來電后，臺燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了�！�
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭的作文7
我要這樣問，明明知道馬上要死去了，為何還要把最后一絲光亮送給人間呢？
朋友說：“蠟燭的光線雖弱，但它還是執(zhí)著地過完生命的最后一刻，為人間奉獻最后一絲光亮�！睘槭裁匆@樣面對生命呢？朋友說：“‘蠟炬成灰淚始干�！灎T就是為了給人間作更多的貢獻，所以即使到生命的最后一刻也要奉獻，這樣就是死而無憾了�！迸叮∧蔷褪窍灎T的生命意義！
夜晚時，想起那昏暗的燭光，我不僅感受到了蠟燭的偉大！
”從遠處傳來一陣陣吆喝聲，這聲音是一位操著外地口音的老人喊出來的？山上映山紅花瓣飄入水中，像鑲嵌在翡翠上五顏六色的.寶石。蠟燭300字作文看你頭上兩個按鈕，紅色的是調節(jié)溫度，那黃色的是調節(jié)風速的，你自己調吧。如果沒有老師，我們的智慧將無法傳承；這些泡泡有的大有的小，一個接一個，就像一個個幸福的家庭。
蠟燭的作文8
有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨自一人在家，我看見書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時，發(fā)現了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個紙盒里。
正好那天晚上停電了，屋里頓時一片漆黑。我沒法寫作業(yè)，爸爸媽媽也無法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，著急得團團轉。正在這時，我突然想起早上被我扔到紙盒里的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來，用打火機點燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了床邊看書。這一節(jié)可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的'看書、學習，好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗盡管微弱，但卻還在不停的跳動著，它要把自己生命的最后一刻也奉獻給人類。
過了一會兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了：不管什么東西，無論大小都有它存在的價值。
……
蠟燭的作文9
我贊揚蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的.解答我們提出來的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。
我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國就會建設的更加美好。作文
蠟燭的作文10
有一天早晨，電燈和蠟燭就在這個房間里重逢了。
電燈嘲笑著對蠟燭說：“哎，蠟燭，你看，主人每一天晚上都把我開來關去得，而你呢？一天只知道在抽泣里睡覺，一點而也沒有用處�！毕灎T謙虛的說：“我不是一點用處都，也不是光一天只知道睡覺。只要時候一到你就知道了�！�
就在這天晚上，主人正要拉燈，發(fā)現了頭上的電線染到了一塊，燈滅了，這時，主人這才從抽泣里拿出蠟燭為整個房間無私的.奉獻。電燈羞愧的對蠟燭說：“對不起是我錯怪了你�！毕灎T說：“沒關系，不知著不罪�！�
蠟燭的作文11
在一個書桌上，擺著一個臺燈和蠟燭，臺燈頭上有一頂黃色的紗照。亭亭玉立，非常引人注目。每天夜深人靜的時候，便發(fā)出了光芒，照亮了整個房間。臺燈看見了小蠟燭，驕傲地說：“你看，我用處這么大，再看看你一點用處都沒有�！�
小蠟燭對驕傲的臺燈，謙虛地說：“要是你的線路短路了，怎么辦？你也這么高傲呢？”臺燈不耐煩了，大叫道：“反正你比我弱，想些什么我都不在乎。”
一天晚上，臺燈又要再次炫耀它自己，可是它閃了幾下就沒光了，他沒有了光芒，就不能為房間照出光亮。臺燈對蠟燭說：“對不起，我不應該不聽你的.話�！�
臺燈認為它要學習蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈混乓或湴�，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。
蠟燭的作文12
窗臺下那根小截蠟燭，快燒盡了。書桌上一小角落，布滿了蠟油。
那根蠟燭，才跟了我?guī)滋�，就為我奉獻了那么那么多。在我看書的時候，它陪著我；在我寫作業(yè)的時候，它陪著我；在上網查閱資料時，它也心甘情愿地陪著我——付出了那么多，它不僅毫無怨言，而且心甘情愿默默無聞的直到燃盡。
每根蠟燭，它們都會隨著主人來，主人要借助光嬉戲，它就目視著；主人要借助光去野外冒險，它雖然不情愿，但還是去了。它怕狼的鳴叫和那雙充滿殺氣的雙眼；它怕兇猛的老虎；它怕那源源不斷的發(fā)出丁冬聲的泉水，他怕——那么多的.怕，它還是閉在心里，不敢發(fā)出也不忍心發(fā)出聲音，因為它怕讓主人再度受到驚嚇。
蠟燭，是默默無聞，無私奉獻的。我們少數人也具有這種品質，但絕大多數人，是自私的，驕傲的。我們應該學習他這種品質，做一個默默無聞，無私奉獻的人。
現在，每當我看到蠟燭時，都會燃起敬佩之情。我再也不會像以前那樣亂用它了。
蠟燭的作文13
你們知道嗎？科學充滿了奧秘，下面我要帶你們走近科學王國來做個實驗！
我們平常做實驗，要準備實驗材料。只見老師拿出了蠟燭、紙、膠帶、還有火柴。老師演示，先把紙剪成一個像冰淇淋筒的形狀，然后用一點膠帶粘住，接著拿出火柴點上蠟燭，這時候女孩子們都有點害怕，離得遠遠的，我和譚同學都靠的很近。
我們選了一個“大力士”和一個“小力士”，偷偷告訴你們，這個“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同學。
老師讓我用紙筒的小口吹，我說：“現在我就是大顯身手的時候了�！蔽疑钗豢跉�，用盡全力吹了一口，只見火苗東扭扭，西扭扭，好像在唱著：“我是一個吹不滅的蠟燭�！薄靶×κ俊庇眉埻驳�'大口吹，一下就把火苗吹滅了。我心想：我怎么可能輸給一個“小力士”？為什么？
我終于知道了為什么，因為用紙筒的小口吹的話，氣從大口出去就會散開；用大口吹氣，從小口出去就會聚集在一起，說明“團結力量大”呀！
蠟燭的作文14
一天晚上，爸爸、媽媽和奶奶在客廳看電視，我一個人在房間寫作業(yè)。這時，我們家突然停電了，眼前頓時一片漆黑。奶奶摸索著墻壁從抽屜里拿出一根蠟燭，用打火機點燃后，把它放在了我的書桌上，好讓我繼續(xù)寫作業(yè)。
我寫著寫著，抬頭一看，��！蠟燭已經燃燒一半了，上面的蠟油在一點一滴地流下來，流到煙缸里。我突發(fā)奇想，那一點一滴的蠟油，不就是蠟燭傷心的淚水嗎？它為大家?guī)砹斯饷�，而它卻在默默無聞地奉獻自己，這種無私奉獻的精神，深深地觸動了我的心靈。
轉眼間，蠟燭只剩下小半截了，它的那條小生命也就快結束了，然而，它的內心卻在閃爍著淚花。漸漸地，蠟燭熄滅了，正在這時，我們家的.電來了，眼前一片光明。
我想，蠟燭的光雖然很微弱，但它那默默無聞、無私奉獻的精神卻令我終生難忘。當國家有難時（地震、山洪……），我便會想起蠟燭那種值得我們學習的精神，毫不猶豫地拿出自己儲存了一年多的零花錢，捐獻給災區(qū)人民。
蠟燭的作文15
提起蠟燭，人人都會爭先恐后地回答說：“我見過，也沒什么可希奇的�！逼鋵�，它的體內蘊涵著獨一無二的意義。
每次家里每電得時候，人們都會拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時候，人們只會慢慢享受燭光為他們帶來的.溫暖與光明，而蠟燭呢，只會默默地為你們帶來明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會自己默默地為我們服務。而我們卻想用他時才把他拿出來，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識教給我們時，我們就對老師無所是視，這時的老師就像是被吹的蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無私為我們奉獻。
從今天開始，讓老師的臉上永遠帶有微笑，像蠟燭著的時候那樣漂亮，蠟燭雖然有時也會被仍掉被吹滅，不過，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！
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