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科學(xué)課作文[優(yōu)選15篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的科學(xué)課作文,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)課作文1
星期四上午,“丁零零…”上課的鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)東倒西歪坐在教室里,等著老師,心想:今天的科學(xué)課又會上什么有趣的.內(nèi)容呢?
不一會,身材修長,端莊美麗面帶微笑科學(xué)課老師走了進來,全班同學(xué)立刻整齊做好了,安靜下來。
老師用教鞭指著講臺說:“今天的科學(xué)課是了解植物,一名同學(xué)來講臺扮演植物,其他同學(xué)來猜植物名稱”。話音剛落,一名男同學(xué)大叫一聲:“我來”,高鑫走上講臺,他一只手向上,一只手向下,兩腿并攏,身體向下彎曲。我們都在想,這是什么植物呢?忽然,一名男同學(xué)大聲說:“是小草!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,那位同學(xué)臉立刻變紅了。另一名同學(xué)說:“你見這樣小草嗎?”臺上高鑫扮演是仙人掌。接著又有同學(xué)踴躍走上講臺,扮演起不通植物形狀,其他同學(xué)異口同聲猜了起來。最有趣是,有的同學(xué)扮演起植物僵尸,逗得同學(xué)笑得前仰后合。老師走過來摸摸扮演同學(xué)的頭,你們扮演得很好。
下課鈴聲響了,結(jié)束這有趣的科學(xué)課。我想植物形狀用人的形體表演真有趣。
科學(xué)課作文2
上課了!這堂課是什么呢?噢,原來是我最喜歡的科學(xué)課呀!
那天,老師在黑板上寫下了幾個大字:“燒不壞的.手帕”。當(dāng)時我就想:嘿!老師這葫蘆里賣的究竟是什么藥。渴峙猎趺磿䶮粔哪?帶著疑問,我仔細地觀察老師做的實驗。
老師向同學(xué)們借了一條手帕,答應(yīng)肯定還。老師又拿出來一張紙、一個燒杯、一盒火柴和一杯“水”。之后老師將手帕浸入“水”中。然后,老師點燃了一張紙,放入燒杯里,接著,老師將手帕放入火中。火苗迅速大起來,在杯中跳著舞。大家都認為手帕必壞無疑。可是,老師瞅準時機,將手帕迅速夾出來,同學(xué)們都說:“老師這回肯定換不了,即使老師跳進黃河也洗不清了!”這時老師示意大家安靜,大家都等著老師出丑。老師嘴角掠過一絲微笑。之后,老師像變魔術(shù)似的,將手帕奇跡般地展開,竟然完好無損!全班嘩然。
“怎么樣?沒錯吧?”老師笑著說,“其實,你們所看到的這碗水是酒精,但酒精燒完后,我必須馬上把手帕拿出來,否則手帕就花了!”聽了老師的講解,全班恍然大悟。
這不僅是一堂有趣的課,還是一節(jié)難忘的課,它我懂得了一個新知識,也懂得了一個新道理:世界上沒有什么法術(shù)。
科學(xué)課作文3
星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了,科學(xué)老師自我介紹,說:“我姓駱,你們可以叫我駱老師!弊晕医榻B完畢后,老師開始上課。“今天我們來學(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆,到操場上對樹木進行觀察!
我們興致勃勃地來到操場上,挑了一棵香樟樹仔細觀察,我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去,還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),等待獵物上鉤。我又用手敲了敲,發(fā)現(xiàn)它是實心的',從樹皮上散發(fā)一種香味,上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下,它的周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實,但是這個果實不能吃。
我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看,仔仔細細的畫。畫好一看,真是牛頭不對馬嘴,樹根太細、樹干太粗。這個樣子真好玩!
下課了,我們其樂融融可開心了,科學(xué)課真有趣啊!
科學(xué)課作文4
今天,媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學(xué)課。
剛開始上課時,我以為是很枯燥、很無聊的,但是當(dāng)投影儀上顯示出三國時代官渡之戰(zhàn)時,我的眼睛就睜得大大的,哈哈,我最愛看三國了。在這場曹操以兩萬兵力打敗了袁紹的十萬精兵,以少勝多的戰(zhàn)役中,曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的,利用了杠桿原理做出來的。
生活中就有許多用杠桿原來做成的'物品,比如:電氣開關(guān)、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點、動力點、阻力點。然后,老師讓我們兩人一組實際安裝一個投石器,我和一個小男孩一組,看著圖紙,他迅速地在零件箱中找零件,我則按圖來安裝,先安裝投石器的底座,再安裝底座上的東西,車輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點和連支點的位置一組合,好!拼成了!老師還讓我們體驗一下我們制作的投石器是否成功,就讓我們把乒乓球投到前面的筐里,我們玩的不亦樂乎,嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。
快下課時,我們每個人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容,當(dāng)輪到我總結(jié)時發(fā)現(xiàn)在不知不覺中記住了老師講課的主要內(nèi)容時,我都有點吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中,我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好!
科學(xué)課作文5
秋游玩過了,運動會過去了,兩操比賽也結(jié)束了。接下來的日子中,似乎沒有“玩”的機會了。
這幾天呀!英語考試卷,數(shù)學(xué)考試卷,正輪番混炸著我們。幾堂常識課也被老師們幾經(jīng)“爭搶”。今天思品老師都“蒙圈”了,遲來了好幾分鐘。
今天的最后一堂課,大家都似乎盼望著救世主科學(xué)老師的到來,果不其然老師不負眾望準時來到教室。剛開始老師頻繁的提問,我們不敢輕舉妄動,就像一群溫順的綿羊,一言不語的。后來老師不提問了,在黑板上寫個不停。這時有幾個同學(xué)趁機起哄,你一言我一語。別的同學(xué)也跟著說了起來,場況尤為不可控,老師都要無語了。當(dāng)老師說什么的時候,我一點兒都聽不清,干脆一不做二不休,寫起了作業(yè),再瞧瞧其他同學(xué),有的自娛自樂,拿筆敲桌子,嘴里還唱著什么的`;有的在和同桌說著什么;甚至有的下座位去和同學(xué)說話。當(dāng)說話聲小點的時候,才能勉強聽到一點老師的聲音。
終于下課鈴聲響起了。我們快速把東西塞進書包,正要走出教室時,語文老師又來了,說了一下作業(yè)之類的就讓我們站隊去了。
科學(xué)課作文6
今天是陽光明媚一天,我覺得今天會有什么好事情發(fā)生呢?果不其然,我一進教室就聽到一個好消息,那就是今天下午不用上課,因為下午去禮堂聽你一個人講“昆蟲的故事”,我激動得差點兒大喊大叫。
我剛到家就大喊大叫,因為這是我在學(xué)校憋到臉紅的聲音。我還興奮的睡不著午覺呢。
一到學(xué)校,我就聽見我的班主任說:“到外面集合,去禮堂上昆蟲課!蔽摇病囊宦暰屯坪米酪紊献呃扰抨犎チ。
剛到禮堂,見講課的人竟然是中大圖書館的'館長,課大概是講昆蟲,讓我記憶最深的是一個講蟈蟈的叫聲的環(huán)節(jié),他是說蟈蟈的背上有一個像梳子一樣的東西,可以發(fā)出聲音。但是人們不能聽到史前動物的聲音,所以科學(xué)家模仿蟈蟈發(fā)出了一種聲音‘嘀,嘀,滴……’
今天的昆蟲課,真有趣啊!
科學(xué)課作文7
隨著一陣優(yōu)美音樂,科學(xué)老師走進了教室。
講臺下,同學(xué)們還在亂哄哄的講話。我坐直身子,并拍拍同桌:“你別說話了!”我小聲對他說。同桌點點頭,說:“我知道了,謝謝你!”
在科學(xué)老師的`維持下,我們班那雜亂的聲音,像蝴蝶一樣,從窗戶飛走了。
科學(xué)老師滿意地點點頭。她翻開課本,流利地講起人的腦與神經(jīng)。
我豎起耳朵,專心地聽起來。以前,我上課總跟同桌玩鬧、說笑;而今天,我頭一次這么用心的聽課,發(fā)現(xiàn)科學(xué)不但讓我增長知識,還讓我感到很快樂,很有趣。
正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得津津有味、浮想聯(lián)翩時,同學(xué)李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了,王博涵從座位上站起來,跑到李勇昊政面前,對著他的頭,又打又跳,而李勇昊政趴在桌子上,任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了,才直起腦袋,左顧右盼起來。我無奈地搖搖頭。然后繼續(xù)專心聽課。
不一會兒,下課鈴響了,科學(xué)課結(jié)束了。
我咽了一口唾沫,仿佛把所有的知識都咽了下去。心里滿意地想:今天科學(xué)課,收獲真大呀!
科學(xué)課作文8
今天的一節(jié)科學(xué)課上,老師沒有上課,沒有做實驗。那么,究竟做什么呢?因為今天就是我們最期待的一節(jié)課——去學(xué)校的“小農(nóng)場”呀!我照著老師所說的,拿了一個袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。
我們開始觀察了,我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍,同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬,但只有一個人讓我最難忘,那人正是于豐熠。
我們一進門,就看見了一只如李霽鵬大的'鴕鳥。于豐熠一看見這巨大的鴕鳥,就眼冒金星,猶如看見一座金山似的。
老師進來了,她看見了我的大頭菜拌玉米面,目不轉(zhuǎn)睛地問道:“這是誰的大頭菜拌玉米面!蔽掖鸬溃骸拔业!薄澳憬惺裁疵?”老師問。我再一次說:“陳靖皓!薄瓣惥葛頁P你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細!闭f完,老師就走了。
回班后,老師在講臺上表揚了我,因此,老師給了我一個雞蛋,但它的性命沒有保住,死了。
科學(xué)課作文9
昨天,我們觀察了狗尾草,狗尾草上有一些綠油油的小種子,陶老師告訴我們說毛是往上長的,而且種子綠色的是“兒童”;毛是橫著長的,而且種子發(fā)黑的是“中年人”,毛是直豎的,而且種子沒有的是“老年人”。介紹完,陶老師居然把這三種狗尾草全給了我,把我開心得一連說了十聲“陶老師好”,我的好朋友諾諾有點小“吃醋”,因為她或許覺得陶老師有點偏心呦。我忙說:“干干,別氣了,這三根給你吧!”于是,我馬上和干一起觀察,我驚奇地發(fā)現(xiàn),狗尾草的毛是往上長的,原來太陽在上方吧!毛就應(yīng)該往上長呀!
科學(xué)課是我最喜歡的學(xué)科之一。我非常喜歡供我們觀察的大草坪,它有各種各樣的'昆蟲供我們觀賞,它有郁郁蔥蔥的大樹供我們乘涼。我愛學(xué)校的大草坪;我愛我們共有的科學(xué)課!
科學(xué)課作文10
今天上午,金老師給我們上了一節(jié)有意義、快樂的科學(xué)課。
到底是什么呢?就讓我來給你說說吧!只見金老師使出一杯濃鹽水,又讓幾位從來沒見過面的“朋友”亮了相,它們分別是:酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿。老師把濃鹽水小心翼翼地倒在蒸發(fā)皿上,然后用火柴點燃了酒精燈,把酒精燈移到三角架下面,慢慢地?zé)覀兊难壑樽与S著老師的動作“咕露露”地轉(zhuǎn)著,生怕哪一個環(huán)節(jié)從我們的'眼皮子底下溜走了。不一會兒,蒸發(fā)皿上冒出了一縷白白的霧氣。我們異口同聲地說:“哇!水蒸汽,快看啦!”這時,同學(xué)們七嘴八舌地提出了一連串的問題:老師如果關(guān)緊門窗水蒸汽會在教室里變成云嗎?如果再加上冷空氣,教室里會不會下雨嗎?……老師耐心地給我們一一地做了解答,原來是會的。我們聽了都驚訝極了。
過了一會兒,蒸發(fā)皿上又出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象,蒸發(fā)皿里發(fā)出了一陣噼哩啪啦地響聲,一顆顆白色的小精靈——“鹽”開始誕生了,它們在蒸發(fā)皿里歡快地舉行了跳高比賽,有許多選手還成功地跳出了蒸發(fā)皿。
這次實驗讓我們知道鹽不會隨著水蒸發(fā)掉,我們吃的鹽就是由海水引進鹽田,利用太陽的熱量蒸發(fā)掉的。
科學(xué)課作文11
昔日,科學(xué)課對于同學(xué)們來說,簡直就是菜市場?山裉,同學(xué)們都安安靜靜地聽著,興趣大增。這究竟是什么原因呢,教室居然“沸騰”起來了?
科學(xué)課上,本來同學(xué)們都無精打采地趴在桌子上,突然王老師說給我們做個實驗,大家好像從夢中醒來,豎直了耳朵,睜大了眼睛,就像在聽一件重大新聞。
實驗過程是:老師拿了一個小銅球、酒精燈和鐵鉗子,先讓我們看小銅球從鐵鉗中穿過。利用熱脹冷縮的`性質(zhì),把銅球放到酒精燈上,過后,再要從鐵鉗中穿,就過不去了,然后立即把它放到冰涼的水里,它會冒出一縷濃烈的白煙,一會兒,小銅球又可以從鐵鉗中穿過去了。教室里“沸騰”了,充滿了同學(xué)們的驚嘆聲和吶喊聲......
這節(jié)充滿喊聲的科學(xué)課告訴我們:其實,只要你細細去聽、去看,就連作業(yè)也會很有趣。
科學(xué)課作文12
在我的記憶中,最難忘的一件事就是觀察蚯蚓的那堂科學(xué)課。
在那堂科學(xué)課的前幾天,老師就提前告訴我們要準備蚯蚓。到了那天,許多同學(xué)都帶了蚯蚓來。我們小組在老師那里取來了放大鏡。我們把蚯蚓從帶土的容器中取了出來,放在一張紙上,輪流用放大鏡仔細觀察起來。我看見蚯蚓是暗紅色的,細長的身體上有環(huán)狀的花紋,向前一涌一涌地蠕動著。我撞著膽兒用手摸了摸,蚯蚓的`身上滿是粘液,涼涼的、濕濕的、滑滑的,還有一股土腥味……后來,老師又給我們講了許多關(guān)于蚯蚓的知識。我知道了蚯蚓生活在土壤里,以腐植土為生,可以改良土壤,是植物的好朋友。而且,蚯蚓的最神奇之處是斷成兩段后,可以再生成兩條新的蚯蚓……
在這堂科學(xué)課上,我學(xué)到了許多新知識,也第一次觸摸了蟲子。讓我記憶深刻,難以忘記。
科學(xué)課作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了,科學(xué)老師從外面走進了教室,一節(jié)快樂的科學(xué)課要來了,同學(xué)們的臉上充滿了期待的目光。
殷老師看著我們,開始講種子這一課,他拿出一顆蠶豆,說:“你們看,這看起來是一顆很普通的`蠶豆,其實它也是一顆種子!
“?”有些同學(xué)開始疑惑了。
“不要著急,我們慢慢講!币罄蠋熣f,“人都要穿衣服吧!種子也需要一層外殼來保護,這一層外殼叫什么呢?這叫種皮。現(xiàn)在請同學(xué)們把種皮剝開,看看這里面是什么東西!
于是,我們把種皮剝開了,只見里面露出了黃黃的東西,殷老師說:“這是胚,就像你們在媽媽的肚子里一樣,就是胚胎!
殷老師把胚分開后又說:“大家看,這個尖角叫胚芽,下半部分是胚根。胚芽以后能長成植物的莖和葉,胚根能長出植物的根。那么多余部分叫什么呢?叫子葉,子葉是用來給種子提供營養(yǎng)的。因為種子在沒長成植物的時候,是不會吸收養(yǎng)分的,養(yǎng)分要靠子葉來提供!币罄蠋熌闷鹗种械膬善哒f:“這種有兩片子葉的胚叫雙子葉,同樣只有一片子葉的叫單子葉!
科學(xué)課在同學(xué)們的快樂聲中結(jié)束了,這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
科學(xué)課作文14
今天,我們有科學(xué)課,老師一開始,就先自我介紹,老師還說:“我們有很多時間去操場呀、柳樹旁呀……去觀擦,探索大自然的奧秘”。
老師一說這個,我們都起勁了,好奇心越來越大。有的同學(xué)迫不及待的'問:“老師!什么時候去呀!”還有的同學(xué)問:“是幾天去一次呀,還是每節(jié)課都去呀!”……
老師笑著說:“你們必需要遵守紀律,不然,一次也不會出去的!蓖瑢W(xué)們馬上坐好,都安靜下來,這時,教室里安靜的,地上掉根針的聲音都能聽得到。老師說:“下一節(jié)課,我們就可以先去柳樹下面觀擦一下,但是要帶上畫畫紙,油畫棒!
說完這個,老師就問了:“桃樹會流淚嗎?”我馬上舉手,老師叫到我,我說:“會!因為我看見過桃樹流淚,桃樹的眼淚是金黃色的!”
老師說:“你說對了。”我那時可高興了!
這節(jié)科學(xué)課真是上的又有趣又期待下一節(jié)科學(xué)課呀!
科學(xué)課作文15
科學(xué)課是我喜歡的一門課,所以我對它抱有很大期望,我希望我能拿出一個好成績。
終于,一次考試過后,老師發(fā)下試卷,我立馬翻到反面不敢看分數(shù),因為這張試卷我沒有認真,做好沒有檢查,我感覺自己會很差。在老師報分數(shù)的時候我還是不敢看。老師先報90分以上的人,沒有我,接著報85分以上的人,突然我聽到了自己的名字,我高興地雙手放開試卷,那試卷被風(fēng)吹起了,我看了看,是88分,太好了!
我心里的石頭終于落下了,我并沒有不及格,我不用罰抄了。老師講評完試卷,讓我們背誦里面的題目。于是,我開始拼命的背誦,10分鐘過去了,老師開始抽學(xué)號,我有點不安。剛才老師抽到的題目,我都能解答。突然,“十八號”清晰響亮的號碼引入我腦海里,我心跳加速雙腿直抖,我慢慢地站起來,不過回答的問題有些偏差,但是老師并沒有懲罰我,而是鼓勵我。當(dāng)時我心中就像一朵花的'開心,感謝老師的寬宏大量。我想以后要學(xué)得更扎實,不能抱有僥幸心理。
這就是我的科學(xué)課,令我難忘的一節(jié)課。
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