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我愛(ài)書(shū)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我愛(ài)書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)書(shū)作文1
············· 我愛(ài)書(shū) 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
· 淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。
· 我喜歡書(shū)，別看它只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多呢。它帶領(lǐng)我從東飛到西，從南飛到北，從高山到平原，從江河到大海四處游覽；它帶領(lǐng)我來(lái)到長(zhǎng)江大橋，看到一列火車(chē)?guó)Q著汽笛從橋上呼嘯而過(guò)；一葉扁舟在滾滾波浪的滿面上行駛；大橋像一條鋼鐵飛龍臥在江上，在明媚的陽(yáng)光下顯得十分壯麗。我想：工人叔叔的本領(lǐng)真大！書(shū)帶我坐上輪船，輪船駛進(jìn)了大海。我一眼望見(jiàn)遼闊的大海，碧綠的海水，海鷗在天空中飛翔。我坐上潛水艇進(jìn)入海底，看到各種各樣的'魚(yú)，在水中快活的游來(lái)游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹(shù)枝，美麗極了！書(shū)又帶我來(lái)到重慶紅巖，帶進(jìn)關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄。我看到大腦袋的小蘿卜頭，穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫(xiě)著、算著，他多用功�。�(shū)又把我?guī)нM(jìn)幸福的校園，帶到首都天安門(mén)城樓……書(shū)使我獲得了許多知識(shí)，我愛(ài)書(shū)。
· 有一次，我正在津津有味地看《巴黎圣母院》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“瑾怡呀，我先出去一下，你自己煮飯吃��！”“嗯�！蔽翌^也不抬地說(shuō)。
· 媽媽走了。我正在看主人公愛(ài)梅斯哈爾達(dá)和她的小綿羊的表演。屋里十分安靜。當(dāng)我看到克里斯把責(zé)任推到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)身上去時(shí)，我氣憤地大叫：“這個(gè)壞蛋，太無(wú)恥了�！碑�(dāng)我看到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)被送上絞刑架時(shí)，我傷心地嘆道：“真可憐！”……
“哎，你吃過(guò)飯了嗎？”媽媽的聲音把我從書(shū)中的世界喚回到家，“飯？我什么時(shí)候吃飯了？”這時(shí)我才發(fā)覺(jué)自己已餓得饑腸轆轆。“你這個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看得連飯也忘記吃了，會(huì)得胃病的，下次注意點(diǎn)兒！”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。
· 像這樣因看書(shū)忘記吃飯忘記睡覺(jué)的事我不知做過(guò)多少次了，也不知挨過(guò)媽媽多少次責(zé)怪了，可我依然無(wú)怨無(wú)悔。我捧著一本本書(shū)，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無(wú)窮。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，我們的生活離不開(kāi)它，它天天伴隨著我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來(lái)……
我愛(ài)書(shū)作文2
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書(shū)寫(xiě)篆、隸、正（楷書(shū)）、行、草各體漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等，與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、篆刻關(guān)系密切。有五千多年歷史，從甲骨文到商周的金文為萌芽；其后至秦漢一代，五體皆備，東漢、特別是東晉以后，文人書(shū)法形勝，各時(shí)期代表人物燦若星河，最重要的人物有王羲之、顏真卿等。他們?cè)跁?shū)法造詣上各有千秋，讓我羨慕不已，所以，我萌生了學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭。
我喜愛(ài)書(shū)法，喜歡練毛筆字，然而練毛筆字并不是一件容易的事情，必須要勤學(xué)苦練、持之以恒，才能練好毛筆字。 我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了收獲也很大，我不僅練習(xí)了一手好字，而且還靠著這一手好字，獲得了老師和同學(xué)們的肯定，你們瞧！只要班上有重要活動(dòng)，那黑板上的字一定是我寫(xiě)的，你看，多么剛勁有力��！所以，我每次都盼望著重要的活動(dòng)的到來(lái)，這樣的話我又能向同學(xué)們展示我了，而且，還可以練習(xí)黑板字。難道這不是一舉兩得嗎？
其實(shí)，告訴你們一個(gè)小小的秘密，在幾年前，我的字用“雞爪子”形容一點(diǎn)都不過(guò)分，那么我為什么會(huì)愛(ài)上書(shū)法呢？記得在一次優(yōu)秀作業(yè)展覽時(shí)，我無(wú)意中看到李沛乾、楊旺的字，是那么的剛勁，是那么的'瀟灑。我有些不甘心，于是便決定要把自己的字練好，所以我就接觸了書(shū)法，到今天，我成功了，我終于把我的字寫(xiě)得如此的好�，F(xiàn)在，沒(méi)有人再歧視我了……雖然在練習(xí)的過(guò)程中，有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放棄，但是，我想起老師常常說(shuō)起的話——做事要有始有終，不能半途而廢，否則就一事無(wú)成。我一定要堅(jiān)持不懈。就是這樣的信念讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在……
書(shū)法已經(jīng)成為了我的一項(xiàng)愛(ài)好，每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫(xiě)書(shū)法，每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫(xiě)書(shū)法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫(xiě)書(shū)法會(huì)使我忘掉煩惱。書(shū)法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。
我喜歡書(shū)法，我認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)好這門(mén)藝術(shù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
我愛(ài)書(shū)作文3
星期五，老師布置了作文題“我愛(ài)……”，讓我們選擇自己最喜歡的事來(lái)寫(xiě)。我想來(lái)想去，還是寫(xiě)“我愛(ài)書(shū)法”。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，也許是老媽自己愛(ài)跳舞的緣故，她居然幫我報(bào)了書(shū)法和拉丁舞兩個(gè)興趣班。剛開(kāi)始，拉丁舞班還有好幾個(gè)男生，到一年多以后，整個(gè)班除了教練就只剩下我一個(gè)男生，我說(shuō)什么也不愿意繼續(xù)跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當(dāng)時(shí)我自己是一樣都不想選，但最后當(dāng)然只能選書(shū)法了，就這樣一直寫(xiě)到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼也有三年多了，我也從當(dāng)初的不喜歡書(shū)法到現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)法。
回想第一天上課，邵老師首先教我們認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，教我們?cè)鯓游展P。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來(lái)，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說(shuō)端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學(xué)會(huì)了握筆，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的。當(dāng)我的'筆尖落到紙上，寫(xiě)出來(lái)的橫不是粗了就是細(xì)了，寫(xiě)豎就更難了，總是左右歪斜寫(xiě)不正，我這才發(fā)現(xiàn)那一橫一豎有多難寫(xiě)，更別說(shuō)像邵老師那樣寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法作品了。后來(lái)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，我又發(fā)現(xiàn)我的字不是寫(xiě)成了“大胖子”，就是寫(xiě)成了“小矮人”，總也寫(xiě)不出老師說(shuō)的方塊字。我不禁開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)候媽媽告訴我：“沒(méi)有人是生下來(lái)就能做成一件事的，態(tài)度決定一切。世上無(wú)難事，只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“別人能行，我為什么不行呢?”從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上了書(shū)法。
在這三年多來(lái)，我堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)好每一張練習(xí)紙，經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我知道了書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我認(rèn)識(shí)了許多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等;通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書(shū)寫(xiě)大賽中收獲著獎(jiǎng)項(xiàng);更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白了只有寫(xiě)好每一筆才能寫(xiě)好每個(gè)字，更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑�，F(xiàn)在，我能為親朋好友送去我親筆書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)，我順利通過(guò)了書(shū)法七級(jí)的考核，我的作品獲得常州市一等獎(jiǎng)并在劉海粟美術(shù)館展出。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲;只要付出，就會(huì)有回報(bào)!” 我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就一定能收獲更大的成功。
我愛(ài)書(shū)法!
我愛(ài)書(shū)作文4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話是唐代著名詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，我覺(jué)得這說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只要你博覽群書(shū)，下筆的話就像有神仙相助。
記得四年級(jí)的下學(xué)期，我的作文還是一塌糊涂。一個(gè)很重要的原因就是我不愛(ài)讀書(shū)。你們會(huì)問(wèn)我：書(shū)的內(nèi)容多豐富呀！你為什么不愛(ài)讀書(shū)呢？我可以很坦然的回答：“那是因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書(shū)上密密麻麻的字，就一目十行，講什么根本不知道�！敝钡接幸淮危液托∶鳛榱送瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)——看一本書(shū)寫(xiě)出你的感受。我到了書(shū)店左挑右選——為的是挑到一本僅有幾百字而內(nèi)容又簡(jiǎn)單的書(shū)。我的焦急引來(lái)了位售貨員的好奇。服務(wù)員阿姨熱情的.問(wèn)：“小朋友，你想要什么書(shū)呢？”“我……”我一時(shí)說(shuō)不出口，如果把剛才的想法告訴阿姨，我不就丟臉了嗎，于是以蚊子的聲音說(shuō)了句：“作—文—大—全”沒(méi)想到服務(wù)員阿姨不僅聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，還特意為我挑選了一本《作文大全》。我無(wú)奈之下，拿著書(shū)結(jié)賬去了，在結(jié)賬的時(shí)候，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“你看人家拿的是《作文大全》，可你呢，卻拿著本無(wú)聊的小人書(shū)，真是一個(gè)天一個(gè)地�。 蔽翌D時(shí)臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。心想：要不是因?yàn)榉⻊?wù)員阿姨的熱情，我看我可能百分之九十九也是拿小人書(shū)的吧！
回到家后，我回想著剛才所發(fā)生的事，竟主動(dòng)地拿著《作文大全》來(lái)看，越看還越認(rèn)真，連媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這次的考試，作文我得了高分，平生以來(lái)第一次，我壓抑不住喜悅，一回到家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)�。媽媽�?wèn)我要啥獎(jiǎng)勵(lì)？我毫不猶豫地說(shuō)：“書(shū)，我要各種各樣的作文書(shū)。”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“坤坤你長(zhǎng)大了�！蔽腋吲d極了。像吃了蜜一樣甜。第二天，我家多了個(gè)書(shū)架，里面的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。什么《作文大全》《海底兩萬(wàn)里》……，我看著這些書(shū)興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心理傾瀉了出來(lái)。
書(shū)是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道；書(shū)是信念，能提供我們前進(jìn)的動(dòng)力，書(shū)是成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)是通往光明的階梯，書(shū)是給人啟迪的寶物，書(shū)是伴人成長(zhǎng)的朋友。
我愛(ài)書(shū)作文5
我愛(ài)書(shū)，我與書(shū)作伴，我離不開(kāi)書(shū)。
什么程度呢？假如發(fā)了雜志，我做的第一件事--看書(shū)；要是哪兒有新書(shū)，我一定會(huì)在第一時(shí)間趕到。在我家的書(shū)柜里，整整齊齊地放著我看過(guò)的書(shū)，歷史類(lèi)的，學(xué)習(xí)類(lèi)的，校園類(lèi)的，小說(shuō)類(lèi)的，童話類(lèi)的，雜志類(lèi)的……數(shù)不勝數(shù)。只要有空，我就會(huì)看書(shū)，管他新書(shū)舊書(shū)，能看的書(shū)，都看！
這不，聽(tīng)說(shuō)書(shū)城又有書(shū)了，我?guī)?0元錢(qián)來(lái)到書(shū)城，準(zhǔn)備買(mǎi)幾本書(shū)回家。找著找著，我翻開(kāi)了一本書(shū)，看了起來(lái)，竟還自欺欺人的對(duì)自己說(shuō)：“看了才知道好不好看嘛！”這么一想，心里還踏實(shí)了，我就坐了下來(lái)翻開(kāi)了書(shū)。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著，我渾然不知外面發(fā)生了什么，我只知道故事的主人公有難了，我的心被揪著了，我瞪大眼睛看著，仿佛這樣能戰(zhàn)勝壞人，就出主人公似的。外面很吵，盡是喧嘩聲。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著，不知過(guò)了多久，也不知道怎么了，燈突然滅了，廣播里傳來(lái)一陣女聲，內(nèi)容是讓我們盡快選好書(shū)，書(shū)城要打烊了。
哦。我沒(méi)在意，繼續(xù)看書(shū)，主人公正生病呢！
廣播又響了，還有工作人員出來(lái)“清人”，我只得離開(kāi)。
我捧起選好的書(shū)，一算書(shū)價(jià)，剛好多了一元！眼看人越來(lái)越少，我只好放下了最便宜的一本書(shū)。正要去收銀臺(tái)，我又想，這樣就多出十幾元了，可以再買(mǎi)一本書(shū)呢！我又折回去，選了一本書(shū)。
回家的路上，我又迫不及待地打開(kāi)了書(shū)……
媽媽老說(shuō)我買(mǎi)小說(shuō)沒(méi)用，可是，小說(shuō)里也有知識(shí)！沒(méi)錯(cuò)，科普書(shū)有科學(xué)知識(shí)；作文書(shū)有寫(xiě)作知識(shí)……可誰(shuí)說(shuō)小說(shuō)沒(méi)知識(shí)了？小說(shuō)也是文章��！小說(shuō)也值得學(xué)習(xí)！作文書(shū)里的東西，古板；小說(shuō)里的知識(shí)，易學(xué)。小說(shuō)里倒敘插敘樣樣有，寫(xiě)景的比作文書(shū)里更引人，還有……是書(shū)，都有知識(shí)的嘛。
書(shū)籍，把我?guī)肓肆硗庖粋�(gè)世界，使我像走進(jìn)了一個(gè)文學(xué)寶庫(kù)。聽(tīng)，這不是貝多芬奏出的.美妙交響曲嗎？看，那不是西湖的美麗風(fēng)光嗎？還有，快樂(lè)的小天使追逐著……
“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的話。我也如此。因?yàn)楹脮?shū)就猶如一葉輕舟，載我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋……
我愛(ài)書(shū)作文6
書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，從20xx年的那個(gè)起，給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班，我便踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的路。
學(xué)書(shū)法的第一天，我早早地來(lái)到做著準(zhǔn)備。當(dāng)我看到老師揮動(dòng)筆桿寫(xiě)字時(shí)，那行云流水，筆走龍蛇的字和他灑脫淋漓的氣魄令我驚訝。我下決心一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法。上課時(shí)，我坐得端端正正，認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地思考。當(dāng)自己練習(xí)時(shí)，我學(xué)著老師的樣子，拿著毛筆，深吸一口氣，沾下墨汁，按在描紅紙上寫(xiě)�？赡苁且�?yàn)椴艑W(xué)的，墨汁沾得非常多，宣紙上只見(jiàn)黑乎乎的一團(tuán)，橫，豎，點(diǎn)寫(xiě)得歪歪扭扭，亂作一團(tuán)，我十分著急�？墒牵怆p至，禍不單行，我這一急，手都抖了，把我的.手上都沾上了墨汁�？奢p言放棄不是我的作風(fēng)，我回到家又鋪開(kāi)紙一筆一畫(huà)的練習(xí)。有時(shí)，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好，我就多些幾遍，直到自己滿意為止。就這樣，我憑借著一絲不茍、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了老師的認(rèn)可，成為寫(xiě)得不錯(cuò)的學(xué)生，并獲得了老師單獨(dú)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。從此我加倍努力了！
在老師家里，我抓緊每一分鐘埋頭練習(xí)。因?yàn)槲抑�，我現(xiàn)學(xué)的只是皮毛，要為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我就這樣認(rèn)真地練字，在老師的指導(dǎo)下，我又不斷地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)取。我漸漸愛(ài)上了書(shū)法，每天的練字時(shí)間，成了我最快樂(lè)的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)法根本不是一個(gè)枯燥的技術(shù)，而是富有靈性的一個(gè)興趣，你對(duì)它付出多少，它就會(huì)以多少回報(bào)你。
不久后，我收到了參加書(shū)法比賽的消息。此后，我每天都在家苦苦練習(xí)。胳膊練酸了，手練算了，甩甩手繼續(xù)練，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我卻全然不顧，因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺(jué)不到練書(shū)法的勞累了。過(guò)了半個(gè)月，我將作品寄了出去，不久后，我竟然拿到了“全球兒童書(shū)法作品展”的證書(shū)和銀類(lèi)的獎(jiǎng)牌。我欣喜若狂，付出終究是有回報(bào)的。
我越發(fā)的熱愛(ài)書(shū)法了，它鍛煉了我的能力，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，磨練了我的意志力，更讓我步入小學(xué)后的寫(xiě)字功底有了提高，我是一舉多得��！在練書(shū)法的過(guò)程中，幼小的我也學(xué)會(huì)了許多名人的經(jīng)典話語(yǔ)，令人感悟至深。每當(dāng)看到我的書(shū)法作品被貼在展板上時(shí)，我的心中有莫大的欣慰。
書(shū)法是我國(guó)的文化瑰寶，需要我們?nèi)鞒�，我們要多學(xué)習(xí)書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的博大精深，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
我愛(ài)書(shū)作文7
每個(gè)人都有自己愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)跳舞，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是最?lèi)?ài)的還是書(shū)法。
提起學(xué)書(shū)法，還要從我上幼兒園大班說(shuō)起。那年春節(jié)前的一天下午，我和媽媽一起來(lái)到外公家�？匆�(jiàn)外公和大人們圍在一起，就好奇的跑去看，哦!原來(lái)是在寫(xiě)春聯(lián)呀�？吹酱笕藢�(xiě)的興致正濃，我也摩拳擦掌的要了一支筆寫(xiě)了起來(lái)。真是眼高手低，真的寫(xiě)起來(lái)還是挺費(fèi)勁的，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)的寫(xiě)了“四季平安”。外公看了點(diǎn)頭說(shuō)還行，告訴我要想練習(xí)書(shū)法就要經(jīng)常的練習(xí)。外公的鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣。
后來(lái)父母給我買(mǎi)了一些小學(xué)生大字描紅，讓我從最基本的技法練起。還真如外公所說(shuō)，開(kāi)始我一段時(shí)間我挺有興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，每次都是反復(fù)書(shū)寫(xiě)那些點(diǎn)、橫、撇、捺的枯燥練習(xí)，便失去了學(xué)習(xí)的積極性。爸爸發(fā)現(xiàn)了我思想上的變化，便給我講神筆馬良的故事，并且告訴我做任何一件事情，最終要的是要勤學(xué)苦練，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣，首先坐姿要端正，做到頭正、身正、手正。兩肩要平，胸不貼桌，背不靠椅，兩腳平放于地;其次要掌握正確的執(zhí)筆方法，古人曰：“凡學(xué)書(shū)者先學(xué)執(zhí)筆”。因此，正確掌握“五指執(zhí)筆法”非常重要。有了正確的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，然后再靜下心來(lái)用心臨習(xí)字帖，就能做到“用筆在心，心正則筆正”。
經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的思考，覺(jué)得爸爸說(shuō)的有一定的.道理。于是，就繼續(xù)的堅(jiān)持練習(xí)下去。
隨著練習(xí)的不斷深入，爸媽又帶我到書(shū)店買(mǎi)了一些名人字帖。如柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、趙孟頫“楷書(shū)四大家”的字帖臨習(xí)。漸漸的，我的運(yùn)筆方式由枕腕練到懸腕，掌握了逆鋒起筆與回鋒收筆、中鋒運(yùn)筆、提筆按筆等基本筆法。我的大字也從隨意涂鴉、簡(jiǎn)單描紅，變得越來(lái)越像模像樣，雋秀端莊。三年級(jí)學(xué)校開(kāi)始寫(xiě)大字，同學(xué)們看到我寫(xiě)的大字都不相信是我臨寫(xiě)的，她們還以為是我大字本紙下墊的字帖描出來(lái)的呢。
這兩年，爸媽又帶我到一些地方，參觀了一些書(shū)畫(huà)展覽，這更開(kāi)拓了我的視野，使我對(duì)祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)心向神往。正如汪竹柏先生《贊漢字》所言：中華漢字，生動(dòng)形象;書(shū)法字體，各具特長(zhǎng);顏筋柳骨，古色古香;行書(shū)流暢，正楷端莊;對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng);即便言志，又供觀賞。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵腥A民族的藝術(shù)瑰寶。我從小勵(lì)志，刻苦學(xué)習(xí)，一定把它光大發(fā)揚(yáng)!
我愛(ài)書(shū)作文8
我有許多愛(ài)好，仿佛是沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼，那里裝著我最喜歡的——書(shū)法。
記得有一天，媽媽帶我去大爺家去玩，我一進(jìn)屋，就看見(jiàn)姐姐在屋里寫(xiě)字，我以為姐姐在寫(xiě)作業(yè)呢！可是我進(jìn)姐姐的屋里一看，原來(lái)姐姐在家里練書(shū)法，我拿起姐姐寫(xiě)的字一看，真是又大方，又有體，又好看，我現(xiàn)在眼睛里馬上呈現(xiàn)出羨慕的目光，從那以后，我就開(kāi)始喜歡書(shū)法了。等我回家，我把媽媽叫到我的屋里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想學(xué)書(shū)法”。媽媽說(shuō)：“為什么”？我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法可以提高寫(xiě)字水平，而且我現(xiàn)在還非常喜歡書(shū)法”。
媽媽說(shuō)：“那好吧”！這天我高興到晚上很晚才睡覺(jué)。到了第二天，我讓媽媽給我買(mǎi)一支好鋼筆，媽媽又給我請(qǐng)來(lái)了一位書(shū)法老師，開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，我先寫(xiě)了幾個(gè)字，讓書(shū)法老師看了看，老師說(shuō)：“你的字寫(xiě)的太小了，而且還沒(méi)有體”，之后老師又給我講怎么樣寫(xiě)字才能寫(xiě)的大方，又有體，等老師走了之后，我按照老師的要求又練了二個(gè)小時(shí)，等到第二天，老師還是挑出我的毛病了，就這樣我每天練字，寫(xiě)字，我信心滿滿的堅(jiān)持了一個(gè)月，等到第二個(gè)月的時(shí)候，我有一點(diǎn)不愿意練了，而且每天練的手都酸了，媽媽看出來(lái)我有一點(diǎn)不想學(xué)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事都不能半途而廢，要不然你之前的努力就全白費(fèi)了”。
聽(tīng)了媽媽的話，我又鼓起了勇氣，每天都堅(jiān)持練字，練了很長(zhǎng)時(shí)間之后，老師給我提的意見(jiàn)越來(lái)越少了，我的字也越來(lái)越漂亮了，從此，我把寫(xiě)的字就當(dāng)成了我的好朋友，我不開(kāi)心的時(shí)候把字當(dāng)成我解去不開(kāi)心事的好朋友，我有煩惱的時(shí)候把字當(dāng)成幫我解決煩惱的朋友，我開(kāi)心的時(shí)候把字當(dāng)成和我一起玩耍的朋友。書(shū)法已經(jīng)成為我離不開(kāi)的.愛(ài)好了，以后不論是我的好朋友，還是我家的親戚，還是我家的鄰居看見(jiàn)我的字都止不住的夸我，每次被他們夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里都美滋滋的，這時(shí)我的心里就會(huì)想：“我的努力果然沒(méi)有白費(fèi)”。我以后就更塊書(shū)法了！
因?yàn)闀?shū)法讓我懂得了什么是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是最后的勝利，如果你現(xiàn)在問(wèn)我你最?lèi)?ài)好什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)法”。
我愛(ài)書(shū)作文9
中國(guó)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，它是中華五千年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對(duì)我們說(shuō)：“中國(guó)的書(shū)法是精靈，它能給我們帶來(lái)美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)小聲嘀咕：“有這么神奇嗎？你就吹吧！”
直到有一天，我無(wú)意中欣賞到了顏真卿書(shū)法的恢宏的氣勢(shì)，遒勁的骨力以后，我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國(guó)書(shū)法。
我酷愛(ài)書(shū)法，但無(wú)奈生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，既沒(méi)有高人的指點(diǎn)，以無(wú)優(yōu)越的環(huán)境讓我接受這方面的教育與熏陶。當(dāng)我正苦于無(wú)路時(shí)，一個(gè)要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書(shū)法大師嗎？”于是，我從此便成了他家的�？�。
每天一放學(xué)，我便跟著周壘來(lái)到他家，一打開(kāi)電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書(shū)法藝術(shù)品里。有時(shí)，看著看著，竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來(lái)。一到激動(dòng)的時(shí)候，周壘家的桌椅墻壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的`母親是我的班主任老師，每當(dāng)這時(shí)，她不但沒(méi)有罵我，反而給我信心似的沖我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
我愛(ài)書(shū)法勝過(guò)一切。記得有一次，我放學(xué)回家后，剛放下書(shū)包就趕緊拿出紙筆，按照書(shū)法的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，悠然自得地練起來(lái)，而且每寫(xiě)完一筆后，都會(huì)仔細(xì)地端詳一番，看看是否滿意。當(dāng)我正處于書(shū)寫(xiě)興頭上時(shí)，弟弟不知從哪里弄來(lái)一只小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，于是，幾個(gè)梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭著跑開(kāi)了。即使這樣，我還不解恨，嘴里仍不停地罵著他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因?yàn)槿绱耍詪寢尦３?duì)我說(shuō)：“當(dāng)你書(shū)法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地說(shuō)：媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，沒(méi)事”。媽媽見(jiàn)我如此自信，也就不再?lài)Z叨了。
隨著時(shí)間的推移，我與書(shū)法間建立了牢不可破、堅(jiān)不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強(qiáng)大的力量。從那以后，不管我在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，只要一想到書(shū)法，我便渾身是勁，做起事來(lái)更認(rèn)真了，于是，一切困難都迎刃而解。
既然書(shū)法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛(ài)書(shū)法，努力為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、繁榮中國(guó)書(shū)法藝術(shù)和促進(jìn)書(shū)法教育出一份綿薄之力。
我愛(ài)書(shū)作文10
雪白的宣紙，淡雅的墨香，戴著高帽子又長(zhǎng)有長(zhǎng)胡子的毛筆和“墊底”的氈子，是我生活中不可缺少的.一部分�！�?yàn)槲覑?ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路之所以根深葉茂，是源于一次觀書(shū)畫(huà)展。那時(shí)的我才二年級(jí)，小區(qū)里舉辦書(shū)畫(huà)展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫(xiě)毛筆字。說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)在一次參觀或表演中安靜下來(lái)，可這一次，我不再坐立不安了，我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的氣氛沉浸到底而不可救藥了�；丶液�，我要求我也要學(xué)書(shū)法，纏著媽媽?xiě)┣罅艘荒�，媽媽終于讓我在三年級(jí)學(xué)上了書(shū)法。
學(xué)書(shū)法的起源是學(xué)硬筆，學(xué)了幾個(gè)星期，我就執(zhí)意要學(xué)軟筆。
第一節(jié)軟筆課使我記憶猶新——我被同學(xué)們嘲笑了一番。那是因?yàn)槲业某涯茉斐傻��；丶液螅覐U寢忘食地寫(xiě)呀寫(xiě)，練呀練。晚上11點(diǎn)也不睡覺(jué)。大人們說(shuō)我在這么走火入魔就不讓我學(xué)書(shū)法了。我立馬收工，開(kāi)始無(wú)精打采又吃力地吃起了飯，滿腦子想的都是書(shū)法。
后來(lái)，我的提防父母，他們對(duì)我“夜以繼日”的表現(xiàn)作出了不滿后的威脅。我只得另想策略。
一天午飯后，媽媽又嘮叨起了常用語(yǔ)“快點(diǎn)睡午覺(jué)！”我為了書(shū)法的“生命”，只好聽(tīng)從�？晌覅s輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。偶然看到門(mén)外媽媽正向臥室走去，我便靈機(jī)一動(dòng)，下床說(shuō)要上廁所，看到媽媽已經(jīng)躺在床上睡著了。于是，我便躡手躡腳地把書(shū)法用具：毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來(lái)，輕輕地放在桌子上，心里偷偷一笑，練起了字。十分鐘，二十分鐘，我越練越起勁兒，有點(diǎn)兒情不自禁，也有點(diǎn)“遇難重生”后激動(dòng)的心情。不好，還有十分鐘就是一個(gè)小時(shí)，老媽要叫我起床，快收工吧！因?yàn)槭置δ_亂，五分鐘才收拾完，我趕忙上床躺下，心里雖然敲著大鼓，但卻沾沾自喜。我下意識(shí)的發(fā)覺(jué)老媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，便裝模作樣地閉上眼睛，只聽(tīng)那句話：“起床吧！”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一個(gè)懶腰，自以為是地認(rèn)為剛剛完善的很好，卻被老媽這個(gè)火眼睛睛發(fā)現(xiàn)了墨水瓶躺在了地上，疑惑起來(lái)。又經(jīng)我一圓場(chǎng)，才安然無(wú)恙。
從那以后，我總是用不同的方式練書(shū)法。我也越來(lái)越覺(jué)得我離不開(kāi)書(shū)法那四大王用具了。我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)作文11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是無(wú)價(jià)的，讀者可以徜徉在知識(shí)的海洋里，翱翔在知識(shí)的天空中，提升自己的素質(zhì)，把握好自己的人生航向。我喜歡讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕彝ㄟ^(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的頭腦，感悟書(shū)中真諦。幾年來(lái)，我徜徉在書(shū)本的海洋里，學(xué)到了許多知識(shí)。讀了《少年百科全書(shū)》等科普類(lèi)讀物，我探索到許多大自然的奧秘。認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，知道了他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。比如大多數(shù)動(dòng)物的角都是空心的，只有很小的永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的角才是實(shí)心的；水黽是一種在湖水、池塘、水田和濕地中常見(jiàn)的水生昆蟲(chóng)；長(zhǎng)頸鹿是非洲一種特有動(dòng)物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，抬起頭來(lái)可達(dá)六米左右，是陸地上最高的'動(dòng)物。讀書(shū)還讓我了解到了各式各樣的植物，知道了他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)奧秘，原來(lái)植物還有性別之分、特殊本領(lǐng)等。從書(shū)中我汲取了許多精神食糧，讓我成為了一個(gè)博學(xué)的小淑女。
讀書(shū)讓我的生活變得多姿多彩，充滿希望。原本我不愛(ài)彈琴，覺(jué)得彈琴是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。我讀了貝多芬練習(xí)鋼琴的故事，被他的堅(jiān)持不懈，孜孜不倦，吃苦耐勞的精神深深感動(dòng)，明白了任何事都不是一蹴而就的，只有付出才會(huì)成功。從此，我用心去彈，用心去聆聽(tīng)，用心去感悟，我的彈琴水平也日益漸長(zhǎng)。因?yàn)樽x書(shū)，我也變得與眾不同，談吐不凡。在與朋友的交談中，我妙語(yǔ)連珠，贏得了朋友的
掌聲，是掌聲才讓我在班級(jí)中脫穎而出。
讀書(shū)也使我變得更加樂(lè)觀。記得有一次，我考試沒(méi)考好，對(duì)我無(wú)疑是一種創(chuàng)傷，一想到前段時(shí)間的努力都灰飛煙滅，我那不爭(zhēng)氣的眼淚頓時(shí)奪眶而出。看到書(shū)桌上的書(shū)，我不由地拿起，讀了起來(lái)，“呵呵？？呵？？呵呵呵”，我被書(shū)中的笑話逗樂(lè)了，破涕為笑。是書(shū)讓我找到了快樂(lè)，安撫了我受傷的心靈。
讀書(shū)時(shí)，我還讀好書(shū)，有選擇地去讀書(shū)，堅(jiān)決杜絕危害身體健康的書(shū)。
書(shū)是我的良師益友。在寂寞時(shí)，它給我安慰；有疑難時(shí)，它給我解惑；遇到挫折時(shí)，它給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它給我指明方向……
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)書(shū)作文12
古今中外，流傳著這樣一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是的，好書(shū)猶如天空中閃爍的繁星，數(shù)不勝數(shù)。對(duì)書(shū)的好比喻也有很多：書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是一架爬向成功的梯子；書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，塑造了一個(gè)完善的自我；書(shū)，是一枚金光閃閃的金牌，想要獲得這枚知識(shí)的金牌，請(qǐng)讀書(shū)吧！
好書(shū)的魅力是巨大的，但有些令人費(fèi)解的問(wèn)題在書(shū)中是難以尋求的，這需要我們?nèi)ヌ剿�、去思考。�?shū)，這可謂“讀一本好書(shū)，仿佛就是與名人面對(duì)面地談?wù)�，預(yù)示自己未來(lái)的人生”。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位知識(shí)淵博的老人，手中有一本被翻了無(wú)數(shù)遍的厚厚的書(shū)。有人曾手捧一捧金幣索求老人的書(shū)，老人斬釘截鐵地拒絕了，那個(gè)人認(rèn)為給老人的金子他并不滿足，便派人提來(lái)了五麻袋金子和十麻袋銀子，向老人索求那本書(shū)，老人仍不接受。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我的書(shū)只傳給有讀書(shū)天賦的人，像你這樣具有榮華富貴卻不讀書(shū)的人，給了你豈不成了一團(tuán)爛紙？你走吧！”那個(gè)人聽(tīng)了之后便走了。
過(guò)了三年，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的小伙子來(lái)向老人索求那本書(shū)，老人二話不說(shuō)，毅然把書(shū)交給了他，因?yàn)樗褪侨昵跋蚶先擞媒疸y索求的`那本書(shū)的人。
看完這個(gè)故事，我明白了幾個(gè)道理：1、書(shū)，是無(wú)法用金銀來(lái)汲取的。2、知識(shí)是用自己的努力來(lái)汲取的，不是死記硬背去記的。3、有一句諺語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油。如果把春雨比作少年時(shí)期，那么珍惜的不就是當(dāng)時(shí)所要學(xué)的知識(shí)嗎？
書(shū)，是人們的朋友；書(shū)，是知識(shí)的溫馨家園；書(shū)，是古今中外各個(gè)江山才子狀元的知識(shí)來(lái)源，不可謂“傳不習(xí)乎”嗎？冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”，一本好書(shū)，不就是讀相當(dāng)于名人的書(shū)嗎？
我們現(xiàn)在讀的書(shū)，其中的每字每句都是知識(shí)，何況千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)！所有的書(shū)籍，是通向未來(lái)的橋梁,通向未來(lái)的河流，以及道路。各種各樣的好書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)，也會(huì)融入到不同的感受。讀完每一本書(shū)，是否會(huì)感動(dòng)、氣憤、同情？不管怎樣說(shuō)，書(shū)是一條通往知識(shí)殿堂的道路！
書(shū)，其中的知識(shí)陪伴著我的成長(zhǎng)，只有它，才知道我向成功的道路是深是淺???????
我愛(ài)書(shū)作文13
要說(shuō)我的最?lèi)?ài)，那就是被稱(chēng)為“中國(guó)三大國(guó)粹”之一的書(shū)法了。
記得我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法是在二年級(jí)，那時(shí)我比較小，當(dāng)然老爸說(shuō)什么我就做什么嘍！去學(xué)習(xí)的第一天，我很好奇教我書(shū)法的老師會(huì)是誰(shuí)？一進(jìn)門(mén)我就大失所望，因?yàn)樵谖业念A(yù)想中教我書(shū)法的會(huì)是一位高高瘦瘦的，非常有氣質(zhì)的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的.，帶了一副黑框眼鏡的人。后來(lái)我才知道他叫王誠(chéng)，是老爸的同學(xué)。
雖然王老師看起來(lái)很普通，但接觸久之后你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。
去王老師家學(xué)習(xí)的第二天，我才知道他可不是一個(gè)普通書(shū)法老師，他的臥室里掛著大大小小關(guān)于書(shū)法的獎(jiǎng)狀，這一幕可真是驚人��！我都看傻了！我想我可要好好見(jiàn)識(shí)一下他寫(xiě)的字到底有多棒，可以獲得那么多獎(jiǎng)項(xiàng)！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，雖然那些字都很簡(jiǎn)單，但他寫(xiě)得非常漂亮，端正工整，不時(shí)帶一點(diǎn)筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過(guò)那么多獎(jiǎng)項(xiàng)的書(shū)法老師，寫(xiě)的字那么好！他寫(xiě)完后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“把這一排字寫(xiě)在本子上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭拿起筆就寫(xiě)，原本以為這么簡(jiǎn)單的字我一會(huì)就可以搞定，可是我怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，最后只好寫(xiě)完就交上去了，王老師看了以后不僅沒(méi)有說(shuō)我字寫(xiě)得不好看，反而對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個(gè)成語(yǔ)是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開(kāi)心地跑回家，因?yàn)檫@是第一次有人夸我字寫(xiě)的好，我回到家把寫(xiě)的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說(shuō)：“瞧瞧你寫(xiě)的字歪七扭八的！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個(gè)臭老爸，一點(diǎn)水準(zhǔn)都沒(méi)有，還是王老師最好了！
從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書(shū)法也成了我最大的愛(ài)好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)鉛筆字也變成了學(xué)毛筆字。學(xué)書(shū)法，讓我從一個(gè)好動(dòng)的孩子變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考的人，這也是我愛(ài)書(shū)法的最大原因。我不僅愛(ài)上了書(shū)法，更喜愛(ài)上了我著名的書(shū)法家王羲之。他寫(xiě)的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫(xiě)的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛(ài)。
書(shū)法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫(xiě)了一曲優(yōu)美的樂(lè)章，我要把它好好珍藏起來(lái)！或許長(zhǎng)大后我回憶起來(lái)這也會(huì)成為一段讓我懷念的片段呢！
我愛(ài)書(shū)作文14
上下五千年，中華古韻在歷史的畫(huà)卷上熠熠生輝，中華武術(shù)博大精深；古琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；國(guó)畫(huà)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，哪個(gè)不使人著迷？但我卻惟獨(dú)鐘情著最耀眼的一門(mén)藝術(shù)——書(shū)法。
對(duì)于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，相信每個(gè)人都不陌生，許多人都對(duì)它情有獨(dú)鐘。它的一撇一捺都散發(fā)著藝術(shù)魅力，無(wú)限的伸展和迂回，使人飄飄欲仙。在很遙遠(yuǎn)的古代，就有許多人對(duì)它頗有研究了。在我國(guó)的'盛唐時(shí)期，就出現(xiàn)了許多杰出的書(shū)法家。王羲之就是其中比較杰出的一位。他的行書(shū)《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”每個(gè)筆畫(huà)都蘊(yùn)含深意，牽絲帶掛，嫵媚多姿。運(yùn)筆流暢而不遲緩；輕快而不繁冗；柔和而不輕飄；迅疾而不輕�。混`動(dòng)而不厚重；溫潤(rùn)而又勁健。
說(shuō)起我認(rèn)識(shí)書(shū)法，到喜歡書(shū)法還得從那次說(shuō)起。
有一天，我和弟弟結(jié)伴去上街，在街上看到有一個(gè)叔叔在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我立刻被那龍飛鳳舞的姿勢(shì)所打動(dòng)。當(dāng)金黃色的正楷大字躍然跳動(dòng)在我面前的時(shí)候，我簡(jiǎn)直驚呆了。沒(méi)想到，就憑這樣的一支粗陋的毛筆竟能寫(xiě)出這樣的藝術(shù)作品！我向來(lái)不對(duì)事物很感興趣，但不知道為什么，我對(duì)以前這充耳不聞的“書(shū)法”二字竟然產(chǎn)生了如此濃厚的興趣。
一回到家，我就吵著讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)毛筆和墨水，開(kāi)始寫(xiě)起了毛筆字。我小心翼翼地用毛筆蘸上墨水，就在大楷本上學(xué)著寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)想到出師不利，剛寫(xiě)了一個(gè)字，就讓弟弟潑了一盆涼水：“見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得難看的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得這么難看的！”我一看，果然寫(xiě)得很難看，和那個(gè)叔叔寫(xiě)的簡(jiǎn)直是天壤之別。爸爸看到了，也笑了，對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)習(xí)好書(shū)法最重要的步驟一定要‘臨’和‘摹’�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。第二天，爸爸遞給我一本楷字字帖，讓我臨摹。于是我便描了起來(lái)。沒(méi)想到，非常有效果，寫(xiě)起來(lái)也能寫(xiě)正，寫(xiě)好了。長(zhǎng)期描下去，我竟能感覺(jué)到書(shū)法作品的與眾不同和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法我領(lǐng)會(huì)到寧?kù)o致遠(yuǎn)和淡定隨和的深意，鍛煉了我的意志力。
此時(shí)，《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)作文15
柔軟的毛筆、四方的硯臺(tái)、雪白的宣紙、淡雅的墨香，它們就像我的朋友，給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
我是從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。那年過(guò)年，我和媽媽參觀南宋博物館時(shí)，看到一位老爺爺揮毫為大家寫(xiě)春聯(lián)。我也請(qǐng)他為我寫(xiě)一幅，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“小朋友，喜歡嗎？喜歡的話就學(xué)著寫(xiě)吧�！蔽液芟雽W(xué)，于是媽媽就帶我到書(shū)畫(huà)社參觀。我看見(jiàn)墻上張貼著老師和哥哥姐姐們的書(shū)法作品，有草體的字，有正楷的字，有大字，也有小字。雖然我不認(rèn)識(shí)那些字，可我覺(jué)得真好看，心里又羨慕又佩服。于是便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。
記得我第一次拿毛筆的時(shí)候，手一點(diǎn)都不聽(tīng)話，毛筆怎么都拿不穩(wěn)，但我還是大著膽子寫(xiě)下一橫，沒(méi)想到老師大大地表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)?wù)f：“不錯(cuò)啊，很大膽，用筆很有力�！眿寢屢补膭�(lì)我說(shuō)：“只要你好好練習(xí)，也會(huì)像叔叔一樣寫(xiě)出漂亮的書(shū)法作品。”媽媽的話像種子一樣落在我心里，慢慢扎下了根。從此我與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我挺有興趣的，可幾堂課后，我有些不耐煩了，覺(jué)得就是寫(xiě)橫、豎，真枯燥，手又酸。于是開(kāi)始偷懶，有時(shí)幾秒鐘就寫(xiě)好一個(gè)字。為此，我的小手可沒(méi)少挨媽媽的打。當(dāng)我聽(tīng)了媽媽給我講的書(shū)法家王獻(xiàn)之、懷素和尚練字的`故事，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)每一個(gè)字。慢慢地，我感受到寫(xiě)字的味道了，寫(xiě)得也更用心了。每當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)心很久�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)觀察字帖后再臨摹，字也越寫(xiě)越好了，書(shū)法老師夸我的字很有特色，很大氣。學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我認(rèn)真練習(xí)，獲得了二等獎(jiǎng)。我還在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)比賽中獲得書(shū)法作品的銅獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品時(shí)，我非常自豪，也更加自信。春節(jié)，我把自己寫(xiě)的春聯(lián)拿回家，爺爺把它張貼在我家大門(mén)上，得到了眾多人的夸獎(jiǎng)。我很自豪，也更加喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)了。
練書(shū)法已經(jīng)成了我生活的一部分。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。我的書(shū)法之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我才剛起步，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，寫(xiě)出好作品。
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