難忘的背影

　　《背影》從1925年發(fā)表至今已有近百年，被選入教材的時(shí)間也有六十多年。父慈子孝是《背影》主題的常識(shí)，父親的施愛，無私、周到而自然；兒子的體察真情而動(dòng)人。這正是近百年來感動(dòng)中國人的重要原因。如果我們站在旁觀的角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章除了盈盈的父愛之外，還有拳拳的兒女之心。

　　上課伊始我說“今天我們是第一次走進(jìn)背影，但我相信在你們的一生中會(huì)無數(shù)次的走進(jìn)這個(gè)背影”。我說這句話源于20xx年我看到的那個(gè)背影。

　　記得那年夏天，我母親說她身體不好，想去醫(yī)院檢查。我便讓父親先和母親去醫(yī)院等我。我從單位請(qǐng)了假陪她做檢查，做完后我們一起走到醫(yī)院門口，因?yàn)槲乙�回單位上班就能不送他們回去了，醫(yī)院門口車輛特別多，我想看著他們過了馬路再走。只見父親穿著一件已經(jīng)洗的發(fā)白的藍(lán)色工作服，穿著一雙弟弟已經(jīng)不穿的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋子鮮艷的顏色和他的年齡及著裝有些不協(xié)調(diào)。母親穿著一件略緊的上衣，其臃腫的身材更加凸顯出來。父親的右手緊緊地攥著母親的左手，這是我見過他們最親密的動(dòng)作了。父親左右看著來回穿梭的車輛，拉著母親的手不斷地向自己身旁拽，并且一直處于一種緊張備戰(zhàn)狀態(tài)�？吹缴杂锌障侗憷�著母親小碎步向前挪幾步。母親也是左右環(huán)顧，看到身旁沒車便想邁步。但兩人的步調(diào)總是那么不協(xié)調(diào)，就這樣相互拉扯著向前挪移。父親的背有些駝了，身材也略有發(fā)福，走起路來四肢略顯僵直，母親也比之前胖了不少，走路時(shí)兩腳明顯是疼痛的緣故，需慢慢著地。這些都是他們多年身體勞作積累下來的舊疾�？吹竭@里我的眼睛濕潤了，心想這不就是上課講的“背影”嗎？

　　我一直以為我的父母不會(huì)老去，他們都還年輕。還記得當(dāng)年我的爸爸身材挺拔，麥?zhǔn)諘r(shí)一百多斤的糧食扛起來就跑；還記得當(dāng)年我媽媽齊耳蘑菇頭，身穿那套雅致灰西服，面若桃花、身材勻稱，還讓我好生羨慕！現(xiàn)在我的父親母親已是這般蒼老年邁。而在平時(shí)我又何曾留意過他們的變化！那天我已不記得我是如何返回單位，但這個(gè)背影像是一幅畫永遠(yuǎn)刻在了我的心里！

　　學(xué)生們會(huì)漸漸長大也會(huì)慢慢理解父母，當(dāng)他們?cè)陂L大的某一天無意中看到父母慢慢變老的背影肯定也會(huì)心酸流淚，希望那時(shí)他們還能記起這節(jié)背影，希望那時(shí)他們還會(huì)想起老師在課上說的某一句話或某一個(gè)模糊的片段，希望那時(shí)他們會(huì)有比當(dāng)年上課時(shí)更深刻的感觸和反思，會(huì)在心里告訴自己，原來老師說的那句話是這個(gè)意思……

　　我們語文課不能只是始于課堂終于試卷。它應(yīng)該有更強(qiáng)大的生命力！我們的語文課最終的去向應(yīng)是陪伴每個(gè)學(xué)生的人生旅途，伴著他們快樂成長，感悟生命！這才是我們語文課的生命力所在吧！

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