【優(yōu)】精彩的辯論會(huì)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的精彩的辯論會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩的辯論會(huì)作文1
在一個(gè)寧?kù)o的下午，太陽(yáng)掛在藍(lán)色幕布上，白云呆在太陽(yáng)身邊，一切顯得十分平靜。其實(shí)是我們班在舉行辯論會(huì)。話題關(guān)于‘‘開(kāi)卷是否有益’’。
辯論開(kāi)始了。
首先正方辯友墨嘉琪發(fā)話了，她首先強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)‘‘開(kāi)卷有益’’。并引用名人名言來(lái)表現(xiàn)書對(duì)人類的重要性。我方王欣怡也毫不示弱，馬上反唇相譏，，當(dāng)然她的觀點(diǎn) 是‘‘開(kāi)卷未必有益’’。她告訴大家，對(duì)健康的書要認(rèn)真的看，而對(duì)不健康的書要避而遠(yuǎn)之，所以‘‘開(kāi)卷有益’’這句話不全對(duì)。
大家你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行辯論，整個(gè)教室一下子變得火爆起來(lái)。
正方的鄭世杰說(shuō)：““書是歷史經(jīng)驗(yàn)的終結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以徹悟人生道理；讀書可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不讀書，哪來(lái)的優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)寫作文呢？““
我站了起來(lái)，擲地有聲地說(shuō)：““漢代的劉向曾說(shuō)，書猶藥也，善讀也可醫(yī)愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。20年代的德國(guó)，就因?yàn)橐槐緯�，使許多人成為殉葬品。““
話剛結(jié)束，便響起了雷鳴般的`掌聲。此時(shí)此刻，我心里有股莫名的愉快感。
接下來(lái)就是墨嘉琪與王欣怡的唇槍舌戰(zhàn)了．
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，最終正方勝利了。其實(shí)我覺(jué)得，開(kāi)健康的卷才有益。做人每日在世界上活著，是因?yàn)闀o人收獲。書是每個(gè)人的長(zhǎng)生果，是每個(gè)人的寶物，是每個(gè)人通往成功的“金鑰匙’’。
精彩的辯論會(huì)作文2
“開(kāi)卷有益”是老師家長(zhǎng)常常告訴孩子讀書好的古訓(xùn)，但仔細(xì)分析后，覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。因?yàn)檫@件事，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
一段清脆悅耳的上課鈴聲響過(guò)，辯論會(huì)就開(kāi)始了，之間班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布規(guī)則：“正方諸葛亮隊(duì)，反方藺相如隊(duì)，雙方要互相尊重，要以理服人，各抒己見(jiàn)，不能蠻橫無(wú)理�！痹捯魟偮�，大家就開(kāi)始辯論了，首先是正方的張科翔，他說(shuō)書籍是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，他覺(jué)得開(kāi)卷有益。我們反方的趙博琛同學(xué)立刻反駁了過(guò)去，他說(shuō)：“現(xiàn)在有些書店的書籍有魚目混珠，良莠不齊的情況，假如去了那些書店，就會(huì)影響學(xué)習(xí)以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，正方諸葛亮隊(duì)開(kāi)勢(shì)氣大弱就喊起了口號(hào)：“孔明，孔明，必然聰明！”我們反方也不甘示弱：“藺相如，能言善辯，不服也得服！”
后來(lái)，老師總結(jié)了一下：“這場(chǎng)辯論會(huì)的主題在‘有益’這兩個(gè)字上，我在這里總結(jié)三點(diǎn)，一，是要弄清楚好書還是壞書，比如有一本叫《少年之心》的書，影響了多少少年兒童��！二，是讀隊(duì)我們學(xué)習(xí)或工作有益的書，如果一個(gè)工程師成天在研究食譜，那就太不像話了！三，是讀與自己水平相同的書，假如讓一個(gè)二年級(jí)的小朋友去讀六年級(jí)的'書，那豈不是浪費(fèi)了幼時(shí)寶貴的時(shí)間了�！崩蠋煹目捶ㄎ冶硎举澩�，開(kāi)卷雖好，但有些書卻會(huì)影響了學(xué)習(xí)。
這場(chǎng)辯論會(huì)真精彩��！它使我明白了：讀書要認(rèn)真選擇，不然后悔終身。
精彩的辯論會(huì)作文3
這周星期五早上的第一節(jié)課，我們班開(kāi)展了“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，代表是我；反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，代表是黃孟怡。隨著老師的一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始。反方的黃孟怡首先說(shuō)：“現(xiàn)在的書店受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書銷售。我們學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，看了這些書經(jīng)不起誘惑，還會(huì)廢寢忘食”。
我反駁：“大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。可見(jiàn)開(kāi)卷有益！”教室里響起了掌聲。
反方的黃孟怡：“漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，致人于死地。不是嗎？二十年代的德國(guó)，不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而淪為希特勒的殉葬品，這不是書害了自己?jiǎn)幔俊?/p>
我說(shuō)：“盡管你舉了因看書而墮落的`事例，但那也只能說(shuō)明看書的人本身心態(tài)就不正，不能歸咎于書，難道有人拿刀去砍人、殺人，只能怪那刀不好？所以，看書都是有益處的，不論是大是小。”我話音剛落，教室里就響起了掌聲。
李老師說(shuō)：“正反雙方說(shuō)的都很有道理，所以，雙方打?yàn)槠绞帧薄?/p>
這次辯論會(huì)使我明白了：讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
精彩的辯論會(huì)作文4
“我不同意，這事不能這么看……”“怎么會(huì)這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣的話，那么……”教室里傳來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論聲。
“我認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的食品可以吃�！闭秸f(shuō)道�！拔覀冋J(rèn)為學(xué)校前的小攤上的商品不能吃�！狈捶秸f(shuō)道。教室里很吵鬧，原來(lái)我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
先是正方說(shuō)：“小攤上的食品很受大家喜愛(ài)，既便宜又好吃。”但是反方又說(shuō)道：“別以為好吃就是可以吃，其實(shí)那里面的東西都是好多不良商家用過(guò)期變質(zhì)的東西添加進(jìn)去的。”
這時(shí)正方的曹昊衍說(shuō)道：“可是那里吃的沒(méi)有異味呀，又很便宜，上面又有QS的生產(chǎn)許可的標(biāo)圖，而且還有日期、地址的介紹�！狈捶降暮珬钸@個(gè)時(shí)候眉毛緊鎖說(shuō)道：“現(xiàn)在的商家很壞，有時(shí)會(huì)用虛假的標(biāo)圖給你們看，你們認(rèn)為沒(méi)事了，其實(shí)都是騙你們的錢的。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很劃算，那里面都是老鼠肉和一些不干凈的.東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎，有個(gè)中學(xué)生吃了幾天小攤上的食品，最后中毒死亡了，所以門前小攤上的食品不可以吃的。”
這時(shí)正方的團(tuán)隊(duì)說(shuō)道：“假如食品是干凈的，我們吃一些，又沒(méi)什么大礙�！蔽覀兊姆捶接终f(shuō)道：“你先吃幾個(gè)不知道，最后你發(fā)現(xiàn)自己身體有問(wèn)題，已經(jīng)來(lái)不及了……”
最后，我們的反方抓到了正方漏洞，然后反方贏了。這次的辯論讓我收獲很大，它培養(yǎng)了我們的口才能力。
精彩的辯論會(huì)作文5
今天，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辨論會(huì)，我們是圍繞“小學(xué)生該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)話題開(kāi)展的。
我是正方的一員。只聽(tīng)老師的一聲口令，比賽就正式開(kāi)始了。正方先說(shuō)，我高高地舉起了手，等得到老師同意后，我站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生該報(bào)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)閳?bào)了補(bǔ)習(xí)班我們就可以學(xué)到更多的知識(shí)！還可以彌補(bǔ)我們平時(shí)在學(xué)校沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)。我們還可以在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)好多好朋友。”我剛剛說(shuō)完，反方的一員就跳了起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)椴粓?bào)補(bǔ)習(xí)班的話，就可以有更多的時(shí)間玩了。”反方的一員剛說(shuō)完，正方就開(kāi)始議論紛紛了，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)補(bǔ)習(xí)班不但可以學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的很多知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我認(rèn)為我們學(xué)生就應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班�！边@個(gè)可把反方的同學(xué)給難住了，他們亂成了一團(tuán)，你一言我一語(yǔ)地商量著，我們正方的.同學(xué)別提心里有多高興了！正在這時(shí)反方的一名同學(xué)，拍著桌子站起來(lái)說(shuō)：“如果我們不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話，放學(xué)后我們可以有更多的時(shí)間休息，我們休息好了，第二天上課也就不瞌睡了，所以我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班就不應(yīng)該報(bào)�！边@下可把我們給難住了，再也說(shuō)不上來(lái)了，最后，我們雙方打了個(gè)平手。老師宣布辨論會(huì)結(jié)束。
我喜歡這次比賽，你呢？
精彩的辯論會(huì)作文6
據(jù)小道消息，下午要舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，迫不及待地等待著下午的到來(lái)。
老師來(lái)了，同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)坐！今天我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益””分為AB兩組，還有我們的規(guī)則:各組先討論然后再提意見(jiàn)，必須尊重對(duì)方觀點(diǎn)。
老師話音剛落，A組代表王明開(kāi)始了自己的演講，他講了開(kāi)卷有益有益的意義:只要讀書就會(huì)有收益，然后他又講了讀書對(duì)人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過(guò)努力地看書才有這么好的結(jié)果！
說(shuō)完，我們A組報(bào)以熱烈掌聲，講得太好了！B組同學(xué)先是一愣，便迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉剛說(shuō):“開(kāi)卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書便走火入魔，看了一些不健康的書就走上了犯罪的道路�！眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對(duì)方同學(xué)�？諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬�。就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的`同學(xué)這時(shí)也張開(kāi)“金口”絞盡腦汁說(shuō)服對(duì)方。
最后老師說(shuō):“兩組的觀點(diǎn)都不錯(cuò)！讀書也有好處，也有壞處呢。開(kāi)卷要想有益必須有選擇地讀書，多讀一些有益的好書，要多讀書，勤積累……”
這次辯論會(huì)太精彩了！我以后一定要讀有益的書，多積累多學(xué)習(xí)開(kāi)闊我的視野！肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)求知輔導(dǎo)班 杜裕康
精彩的辯論會(huì)作文7
今天下午，我們展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，我們辯論的主題是，科技發(fā)展是利大，還是弊大。
正方辯論的是科技發(fā)展利大，我們反方辯論的是科技發(fā)展弊大。正方坐1、2組，反方坐3、4組。
隨著一陣熱烈的掌聲，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！坝亚檎酱戆l(fā)言�！卑嚅L(zhǎng)自信滿滿地說(shuō)。正方的同學(xué)走上講臺(tái)，拿起稿子自信滿滿地說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊�！闭f(shuō)完，自信的走下了講臺(tái)，我心想：“正方才幾個(gè)人，我們一定能贏的！”我們反方代表毛手毛腳的走上講臺(tái)，好像信心百倍。經(jīng)過(guò)幾輪的激戰(zhàn)，同學(xué)們更加先爭(zhēng)恐后的上臺(tái)反駁對(duì)方，正方連連失誤，眼看就要?jiǎng)倮�，就在這扣人心弦的一瞬間，正方代表滿滿地走上講臺(tái)，反駁我們反方的觀點(diǎn)，臺(tái)下立即響起了響亮的掌聲，我們反方也不甘示弱，我們反方的`“文學(xué)家”那著稿子，威風(fēng)凜凜的走上講臺(tái)，把正方駁得啞口無(wú)言。正方的一位男同學(xué)大搖大擺的走上講臺(tái)，說(shuō)道：“首先呢，空調(diào)不是給你吹的�！�，又大搖大擺的回到了座位上，全班都大笑起來(lái)......
老師走上了講臺(tái)，準(zhǔn)備宣布成績(jī)，我們的胸口好像猛得塞進(jìn)了一大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“怦怦”響，似乎一張嘴那顆熱乎乎的心就會(huì)一下子從口里跳出來(lái)。老實(shí)說(shuō)：“大家都很不錯(cuò)，打成平手，我的目的只是為了讓你們知道，什么是辯論會(huì)。”說(shuō)完后，我們大家才松了一口氣。
精彩的辯論會(huì)作文8
今天我們班舉行了一次有趣的辯論會(huì)。主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該有善意的謊言”。我覺(jué)得應(yīng)該有善意的謊言，便加入了反方。
我的對(duì)手是董世娟，辯論剛一開(kāi)始我便先發(fā)制人，流利的說(shuō)道：“我支持乙方，生活中應(yīng)該有善意的謊言。比如說(shuō)：如果有一個(gè)差生，教他的老師用善意的謊言鼓勵(lì)他，他也許會(huì)充滿自信，奮斗下去，有成功的一生；如果這位老師直接說(shuō)出你就是個(gè)廢物，他便會(huì)徹底失去信心，放棄學(xué)業(yè)，后來(lái)可想而知。所我覺(jué)得生活中應(yīng)該有善意的謊言�！�
……幾個(gè)回合下來(lái)，我已無(wú)詞可對(duì)，無(wú)話可說(shuō)。而對(duì)方仍氣勢(shì)不減，一會(huì)兒，我便輸?shù)袅吮荣�。第一回合以失敗告終。
剩下的幾位支持反方的同學(xué)，也全部被對(duì)手打敗，他們失敗的原因都是因?yàn)橐痪湓挘骸吧埔獾闹e言也是謊言，謊言都是騙人的。”
輪到薛婧了，太不愧是我們反方的主干之一，僅僅幾句，便把對(duì)手氣下了臺(tái)，打響了反方的第一次勝利。
……
現(xiàn)在想起，自己有些悔不當(dāng)初，就拿“善意的謊言也是謊言也是謊言，它也是騙人的`”來(lái)說(shuō)，我自己明明可以回答：“沒(méi)錯(cuò)，善意的謊言也是謊言，但是善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善意的，是用來(lái)幫助別人的，并不是惡意的，況且善意的謊言不同。如果我們是在野外中較弱的花朵，那么一句出發(fā)點(diǎn)是善意的鼓勵(lì)，會(huì)讓我們?cè)诳耧L(fēng)中挺直身軀·，在暴雨中仍有一顆充滿自信，希望的心……
精彩的辯論會(huì)作文9
今天，周四下午我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：“辯論豬八戒是好是壞”。隨著雙方選手的入場(chǎng)，我班第一屆辯論會(huì)就如火如荼地拉開(kāi)了序幕。
首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作為代表，而反方也派出了她的死對(duì)頭妙語(yǔ)連珠的彭東明。他們二人一上場(chǎng)就給了我們一種莫名的壓迫感，畢竟他倆可是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。他倆你一言，我一語(yǔ)辯論得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“豬八戒吃苦耐勞，憨厚老實(shí)，雖吵吵嚷嚷的要解散，可哪次真做過(guò)�！狈捶骄镁贸聊徽Z(yǔ)，我們以為勝券在握，可反方的夏欣吼道：“豬八戒十分好色，每次都被妖怪騙去，還得讓悟空救他�！蔽曳綖橹蟪砸惑@。我一見(jiàn)我方士氣大挫，便反駁道：“一路上，豬八戒也是很有用的`，例如打蜈蚣精那次，還是豬八戒救了孫悟空......"
最后，這場(chǎng)辯論會(huì)便在你一言我一語(yǔ)的熱鬧氛圍中持續(xù)著�？粗蠹腋邼q的氣氛，相信每個(gè)人都在這場(chǎng)辯論賽中有了收獲：勇氣，表達(dá)，自信......
點(diǎn)評(píng)：一場(chǎng)辯論賽，孩子們抓住了場(chǎng)面上的辯論氣氛進(jìn)行描述，特別是人物語(yǔ)言前面的提示語(yǔ)，孩子也能抓住每個(gè)發(fā)言者的特點(diǎn)。
精彩的辯論會(huì)作文10
辯論會(huì)。當(dāng)我們聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)時(shí)，全班同學(xué)不僅會(huì)說(shuō)：“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的辯論會(huì)。
清脆而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后，就有班長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則：本次辯論會(huì)圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，雙方辯者要互相尊重，切記蠻橫無(wú)理�！本瓦@樣，我們五年一班有史以來(lái)的第一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)就拉開(kāi)了序幕。
老師首先選了兩對(duì)同學(xué)的幾位代表上臺(tái)前講解自己的看法。正方的一號(hào)隊(duì)員真不愧為我們班的“鐵嘴”，一上臺(tái)就把毛主席和周總理小時(shí)候勤奮讀書的故事，以及一些名人名言通通的說(shuō)了出來(lái)，幷一致認(rèn)為開(kāi)卷必定有益。我們反方也毫不示弱，由我來(lái)反駁她：正方雖然提倡健康之卷，但我們畢竟還小，價(jià)值已寫加之一些不健康的書誘惑力極強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的�！边@段充滿著真理的'話語(yǔ)，使對(duì)方陷入了僵局，但過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方又用了強(qiáng)力的話語(yǔ)來(lái)反駁我們……
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，這緊張凝重的氣氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，還是班主任馬老師收了場(chǎng)，并總結(jié)了這次辯論會(huì)的要點(diǎn)，馬老師鄭重地提醒我們要開(kāi)健康之卷，并從中取其精華。馬老師的話語(yǔ)句句刻在我們的心中，并受益終生。
精彩的辯論會(huì)作文11
校園的長(zhǎng)廊里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，到底是從哪里傳來(lái)的呢？原來(lái)是從五（1）班傳來(lái)的，那么我們?cè)诔呈裁茨�？其�?shí)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體沒(méi)有吵架，只是在辦一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。
上課鈴敲響了，在老師的一聲令下，辯論會(huì)變開(kāi)場(chǎng)了。我們分為兩方，一方是正方，認(rèn)為開(kāi)卷有益。一方是乙方，認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
首先是正方說(shuō)話，正方一號(hào)說(shuō)話，他說(shuō)：“唐朝詩(shī)人杜莆曾說(shuō)過(guò)一句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這正表明讀書有益，否則怎么下筆如有神呢？”
這時(shí)，我方三號(hào)靈機(jī)一動(dòng)，就想出了好法子對(duì)付正方。她說(shuō)：“我方說(shuō)開(kāi)卷未必有益，并不是說(shuō)不要讀書，而是采用正確的方法，你方說(shuō)的開(kāi)卷有益，那么哪些黃書籍讀了還有益么？”
就在這時(shí)，正方二號(hào)這個(gè)“機(jī)靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的`說(shuō)：“咱們要有事實(shí)說(shuō)話，例如兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西，而另一個(gè)孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西，第二個(gè)孩子當(dāng)然學(xué)得效果好，讀書不也一樣么嗎？用自己的方法讀一本書，有的人也許反對(duì)黃書籍，看了更加不喜歡呢！更反對(duì)那種做法。從而不做違法的事�！碑�(dāng)正方二號(hào)剛坐下，我們班的“小博士”便站起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)的只是一部分人反對(duì)黃書籍，那另一部分人呢？他們很可能因黃書籍把自己的一生給毀了。所以我還是認(rèn)為讀書未必有益……”
就這樣，我們你一言我一語(yǔ)，整整說(shuō)了一節(jié)課，最后是平局。因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”都是講“讀書要多讀，但也要選擇
精彩的辯論會(huì)作文12
星期二上午，五年級(jí)三班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
上課了，陳老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下“辯論會(huì)”三個(gè)大字。然后，陳老師大聲宣布：“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益？我對(duì)大家有兩點(diǎn)要求：一是互相尊重，二是以理服人�，F(xiàn)在，我宣布五年級(jí)三班的辯論會(huì)正式開(kāi)始�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
陳老師話音剛落，我們班的領(lǐng)頭羊馮小洛就開(kāi)始了自己的演講：“我方覺(jué)得開(kāi)卷有益，同學(xué)們應(yīng)該多看有益的書。看書可以幫助我們學(xué)到更多的知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，還可以提高習(xí)作水平�！�
馮小洛話音剛落，反方代表于嘉寧毫不示弱也發(fā)表了他的觀點(diǎn)：“我方覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛幸恍┥倌昕戳宋鋫b、言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。少數(shù)人因?yàn)榭戳瞬唤】档?書，不但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，還走上了違法犯罪的道路。”
膽小的我鼓起勇氣地站起來(lái)發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我方覺(jué)得書是每個(gè)人的長(zhǎng)生果，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一日無(wú)書，百事荒蕪；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……這些名言告訴我們讀書有益，要多讀書，讀好書，善讀書�！蔽业靡獾貟吡藢�(duì)方一眼，坐下來(lái)靜觀其變。頓時(shí)，我方響起了熱烈的掌聲。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后，陳老師做了總結(jié)：“開(kāi)卷是有益，不過(guò)要先看看是不是有益的書�！�
隨著下課鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就這樣落幕了。
精彩的辯論會(huì)作文13
今天，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，辯論的主體是開(kāi)卷有沒(méi)有益。我被分到了反方隊(duì)，也就是主張開(kāi)卷無(wú)益的。隨著同學(xué)們激動(dòng)的心情，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，老師讓正方隊(duì)的一名同學(xué)先發(fā)表自己的意見(jiàn)，那位同學(xué)大聲的發(fā)表了自己意見(jiàn)，他認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，看漫畫也能增強(qiáng)美術(shù)，他的語(yǔ)音剛落，我們隊(duì)的一位同學(xué)就按耐不住了。只見(jiàn)他站起來(lái)充滿自信的說(shuō)：我認(rèn)為那位同學(xué)說(shuō)的不對(duì)，如果老師看漫畫的話，那上課就老是畫小紙片，會(huì)影響上課質(zhì)量，會(huì)影響學(xué)習(xí)。他說(shuō)完，我們隊(duì)就發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
另一隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)面容嚴(yán)肅，仿佛在思考如何對(duì)答。突然，有一位同學(xué)飛快的舉起手來(lái)，他站起來(lái)有條不紊的說(shuō)：如果我們不讀書的話，就不會(huì)得到更多的知識(shí)。而我們隊(duì)的同學(xué)也飛快的`給予了反駁，他說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，我們可以多去別的地方看看，也能增長(zhǎng)知識(shí)。大家就這樣你一言我一語(yǔ)，談的好不熱鬧。
因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間太短，所以直到下課鈴聲響起，也沒(méi)分出勝負(fù)，大家只好依依不舍的結(jié)束了辯論。
通過(guò)這次辯論會(huì)，讓我明白了每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該多發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
精彩的辯論會(huì)作文14
童年是快樂(lè)的，豐富多彩的，在我心中卻有留下了難忘的回憶。
那天，我們學(xué)習(xí)了《讀書要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場(chǎng)以讀書要有選擇嗎？為辯題的辯論賽。我們?nèi)嗉?dòng)萬(wàn)分。全班（我們）分為四組，再分為兩組，第一二兩組是反方，三四兩組是正方。
精彩的第一輪辯論賽開(kāi)始了。反方對(duì)正方是氣勢(shì)洶洶，我們作為后方人員，要積極地寫紙條，為我方隊(duì)員加油！正方幾個(gè)代表站了起來(lái)，魏以周一口氣說(shuō)了四句（個(gè)）理由，說(shuō)的老師和同學(xué)們是個(gè)個(gè)目瞪口呆，可見(jiàn)他們的后方人員有多么的厲害！
反方一辯，楊心睿。他說(shuō)了五句讀書不需要有選擇的理由，老師投來(lái)贊許的目光，還在一旁拍照，那眼神，那心態(tài)，好像是為此比賽量身定制的'一樣。
正方二辯，王吳欣妍。她那眼神，讓我們感到一絲冷意。她一口氣說(shuō)明了讀書要有選擇的三句話，一個(gè)比一個(gè)厲害。
反方二辯，馬慶華。她胸有成竹，似乎一點(diǎn)兒也不怕正方。她說(shuō)了最重要的部分，老師聽(tīng)得津津有味。
正方三辯，周梓萌。他一站起來(lái)就笑嘻嘻的，把大家都逗笑了。他說(shuō)了許多話，但讓老師聽(tīng)得很有懸念，把大家搞得一頭霧水。
反方三辯，孫昊。他不慌不忙，說(shuō)的話全是我?guī)退麑懙摹＠蠋熉?tīng)得津津樂(lè)道。
正方四辯，薛金喬。他說(shuō)得有點(diǎn)急，又有點(diǎn)結(jié)巴，可老師聽(tīng)得卻很有意思。
反方四辯，王子涵。她說(shuō)得是五句話，說(shuō)得有點(diǎn)快。老師聽(tīng)得很認(rèn)真，還拍照呢！
這真令我有點(diǎn)難忘�。�
精彩的辯論會(huì)作文15
今天，我們班舉行了一次辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備，大家非常期待辯論會(huì)開(kāi)始。
中午，鈴聲響起，萬(wàn)眾矚目的辯論會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言，他們的觀點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手，一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛，透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來(lái)就開(kāi)始敘述她的觀點(diǎn)，有條不紊，有理有據(jù)，讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫，他一上場(chǎng)就以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)震壓全場(chǎng)，接著用精煉的語(yǔ)言講明了上網(wǎng)的.利，大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了，他們的觀點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā)，其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的發(fā)言漏洞，準(zhǔn)備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來(lái)就霸氣側(cè)漏，連丟了幾個(gè)問(wèn)題給正方，弄得正方委屈地有話不能說(shuō)。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題，一番話下來(lái)，大家都無(wú)不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束，雙方辯手都手心冒汗，認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士，各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，好不激烈！觀眾們無(wú)不被兩位的語(yǔ)言所折服！
這次辯論會(huì)雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但我們每一個(gè)人留下了無(wú)比的震撼！
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