作文 -回憶走馬燈 一個(gè)人（上）

　　一個(gè)人——“一個(gè)”，是量詞。

　　有很多人都與我有著回憶的關(guān)聯(lián)，比如朋友。

　　我是一個(gè)對(duì)于友情有執(zhí)念的人。很久以前，那就是幼稚園的時(shí)候了，有過(guò)一個(gè)朋友，但是那畢竟是太遙遠(yuǎn)的事，我也不多說(shuō)。接著是小學(xué)，那段長(zhǎng)達(dá)四五年的友情，最終還是被時(shí)間所沖淡。對(duì)于最終為什么不再親密，我是記不清了，不是某一件事情一線崩斷的，那就是潛移默化的逐漸形成的了�！�—應(yīng)該吧。

　　但是那一段時(shí)間，卻是真正充滿童稚和毫無(wú)顧忌的了。

　　小學(xué)的末尾，則是另一位了。

　　因?yàn)橄嗨瓢�。同樣是熱�?ài)文字的孩子，于是才彼此關(guān)注、攙扶？……有些事情，真的無(wú)法解釋。我想，這其中的情感，其實(shí)更加復(fù)雜。

　　到了初中，就是現(xiàn)在，朋友則是另一位。因?yàn)橥瑢嬍遥�又是種種被我遺忘了的巧合，所以才會(huì)那么要好吧�！�—我不記得了。

　　她性格活潑，和我以前的那些朋友性格真的是南轅北轍。那是為什么能接受了呢，也許還是相似吧，相同的雙子星，會(huì)更加適合。

　　那么在這里感謝她的存在，用她的熱情似火，融化在我身邊的冷漠世界。

　　而我也終于學(xué)會(huì)另一種笑容。

　　即使還是本性難移。

　　之后就不是朋友了。

　　為什么要給他寫(xiě)下這些文字呢，值得么�！�—希望會(huì)。

　　他呢，忽然不知該如何敲打鍵盤(pán)了呢。至于為什么會(huì)在那么多陌生人里看到他，那簡(jiǎn)直是一個(gè)特別難的問(wèn)題了呢。意外吧，所謂的蝴蝶效應(yīng)，應(yīng)該也不過(guò)如此。

　　關(guān)于回憶，那些令人難過(guò)的，過(guò)去就讓它過(guò)去吧，我不想記得了。說(shuō)實(shí)話，說(shuō)起他，我卻連他的外貌都想不起，不覺(jué)感嘆。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，在賽道邊本該發(fā)呆的我意外的看到了他。我真的沒(méi)想到，那些之前吵吵嚷嚷的話竟會(huì)成真。

　　看他混在一群人里面浩浩蕩蕩的往前跑，然后一圈下來(lái)后就被甩在后面，還是有點(diǎn)想無(wú)奈笑的。

　　我總是在想，為什么是他呢。

　　大概是我之前太無(wú)聊了，一定是的。而我現(xiàn)在寫(xiě)下這些，也是這樣的。

　　我看他最后好不容易跑完了，卻沒(méi)有人去注意他，除驚訝外，有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)。只是一瞬間，覺(jué)得他一個(gè)人慢悠悠的走向操場(chǎng)再坐下來(lái)的樣子，似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)。然后，覺(jué)得他有一點(diǎn)點(diǎn)的可憐�！�—當(dāng)然，極有可能是我想多了。畢竟那時(shí)候我塞著的耳機(jī)里播放的那首歌，太過(guò)悲傷。

　　那些人在我的過(guò)去里，還有很多，我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間將他們一個(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。

　　僅用他們告訴他們，告訴我自己。

　　——我記得。

    江蘇南京南京市金陵中學(xué)初二:墨一一淺

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