關(guān)于初二的生活作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初二的生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的生活作文 篇1

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　　在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！

　　我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的'。

　　在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對來說還好，但我會(huì)更加努力的！因?yàn)槲乙�考上我夢想的中學(xué)啊！我還報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面��！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。

　　在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們再為“xyz”頭疼；語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再為“ABCD”比拼。哎！神吶Ｈ救我吧Ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？

　　哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收啊！

　　北進(jìn)二年級(jí)：王建龍

初二的生活作文 篇2

　　生活猶如美酒，讓人陶醉其中的芬芳;生活猶如山泉，讓人陶醉其中的甘甜;生活猶如著作，讓人陶醉其中的文理。

　　春之頌

　　春天繁華如禪杖，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。我端坐在湖邊的小亭中，感受著春天冰雪消融的美景。放眼望去，整個(gè)湖面盡收眼底。那是多么遼闊，多么壯麗。湖邊的小草從泥土中鉆出。冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像星星般點(diǎn)綴整個(gè)湖邊。沐浴在其中的我，感到心情變得平靜，好似誰都不能打擾我。著都是生活的恩賜，讓我享受生活的美麗。

　　夏之戀

　　夏日炎炎，艷陽高照。夏天的火熱好似感染了我們。我們充滿了火熱的干勁，雖是要過中考，但我們的心沒有焦躁，全都投入火熱的復(fù)習(xí)中。早晨，我們讀書聲朗朗。午后，我們趴在桌前，讓大腦休息。深夜，我們咬筆挑燈夜戰(zhàn)。激烈的'考前生活，沒有讓我們?nèi)紵�，而是讓我們擁有不竭的�?dòng)力。人人都在為中考奮斗。生活雖然火熱，但我卻喜愛這奮斗的日子。這都是生活的恩賜，讓我在其中享受奮斗的生活。

　　秋之思

　　秋天，落葉在空總不斷翻滾，好似一群翩翩起舞的蝴蝶。突然，一片火紅映紅眼中，那是一片如火般燃燒的楓樹。“燃燒”的楓葉不斷在狂風(fēng)中掉落，化為樹的春泥。我好似看到了母親在向我招手，向我露出那慈愛的微笑。那不遠(yuǎn)萬里的母親，我思念著，思念著;感受著心中的思念，點(diǎn)點(diǎn)的歡喜在心中跳躍。這都是生活的恩賜，讓我在其中沉醉那份思念。

　　冬之盼

　　冬日，一場鵝毛大雪洗禮大地，為大地震上一層雪白的大衣。寒風(fēng)呼呼襲來，吹散了冷梅那不多花瓣。刺骨的寒意仍擋不住我心中的盼望�！拔铱炫c家人團(tuán)聚了”，心里想到爺爺奶奶那慈愛的微笑，我不禁心里有些欣喜。凜冽的寒風(fēng)擋不住我的歸家之盼，所有寒意都將被驅(qū)除。生活雖然有時(shí)寒冷，但我卻充滿了欣喜。這都是生活的恩賜，讓我陶醉著那盼望。

　　生活雖給人們困難，但經(jīng)過困難后的欣喜，都是生活的恩賜。

初二的生活作文 篇3

　　午后，陽光燦爛，要考試了，心情異常沉重。

　　今天星期天，媽媽讓我去買菜，我有些不情愿的出了門，在路上為了轉(zhuǎn)移注意力，我欣賞起了風(fēng)景，有些破舊房子引起了我的注意。

　　屋頂上滿是雜草，凌亂不堪，我有些好奇：屋頂上怎莫會(huì)有雜草？它怎么“跑”上去的？不知不覺中已經(jīng)到了菜店，買完后我急匆匆回了家。到家后，我問爸爸，爸爸不知道。問媽媽，媽媽不知道。問哥哥，哥哥不知道。怎么辦？上網(wǎng)！對！我打開電腦搜索了起來，不一會(huì)兒，就有了答案。

　　原來，是小鳥的功勞。平時(shí)，小鳥會(huì)銜一些草籽飛來飛去，累了會(huì)在屋頂上休息，有些草籽會(huì)趁機(jī)“跳”下來，經(jīng)過下雨后會(huì)扎根，由于小草生命力旺盛，很快會(huì)長活并繁衍，所以會(huì)雜草叢生。

　　哦！我恍然大悟，我真佩服小草呀！真不辜負(fù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑。�

　　我明白了：我們遇到困難，要堅(jiān)強(qiáng)，要抓住時(shí)機(jī)，利用好機(jī)會(huì)，克服困難，做一棵堅(jiān)強(qiáng)的.小草。大自然的學(xué)問還真多，還有很多未解之謎在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，加油吧！祝你成功！

初二的生活作文 篇4

　　初二的生活讓我們笑的單純，哭的認(rèn)真，打的開心……只是我有些心不在焉。

　　初二的生活是細(xì)微的.：

　　這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動(dòng)的筆尖上飛濺出的墨水里看到；你可以將耳朵貼于桌面，從筆與紙發(fā)出的撞擊聲中聽到；你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發(fā)中嗅到。總之，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……

　　初二的生活是驚險(xiǎn)的：

　　數(shù)學(xué)老師會(huì)講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學(xué)，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個(gè)人進(jìn)行推理、行解方程、行幾何分、進(jìn)行開平方，最終證明你是個(gè)無解之人。

　　初二的生活是苦中作樂的：

　　英語課時(shí)，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學(xué)問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時(shí)打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領(lǐng)。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《臺(tái)州日報(bào)》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。

　　初二的生活是累的：

　　本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學(xué)業(yè)勞累，以至神經(jīng)衰弱，閉一會(huì)眼，眼前就有殘象出現(xiàn)，各類奇形怪狀的公式會(huì)蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學(xué)業(yè)了。

　　初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。

初二的生活作文 篇5

　　經(jīng)過初一漫長的旅程，終于揮別在初中時(shí)期最美麗的時(shí)光，即將展開的，是一個(gè)渺茫且未知的初二旅途，我是那里的新生，要開始學(xué)習(xí)那些艱難的課題，希望我能成為一位真正優(yōu)秀的初二學(xué)生!

　　面對這嶄新的開始，我的內(nèi)心深處，不禁泛起一抹疑慮，我是否真的有資格成為初二的新生？是否真的有勇氣迎向新未來？是否真能順順利地從初二階段中畢業(yè)？這些問題、這些恐懼，使我不斷地慢慢退卻，因?yàn)檫@些疑問，都是我在初一時(shí)所無法克服的事情，現(xiàn)在的我，很害怕自己是不是又會(huì)重蹈復(fù)轍，再度面臨那艱難的考驗(yàn)，究竟在初二的新開始，我應(yīng)如何去調(diào)適自己，讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻？我獨(dú)自思索了很久，卻沒有任何解答，這令我感到萬分沮喪和氣餒，幾乎想要放棄尋找解決之道，就在這千鈞一發(fā)之際，我看到了一個(gè)令人動(dòng)容的畫面，如果沒有這件事的鼓舞，我可早就沒法支撐下去：那是我鄰居家的小孩，因最近出了一場車禍，而使他在一年中都必須坐輪椅，那小孩起初鬧得非常厲害，想來一定是因?yàn)椴辉敢饨邮苓@結(jié)果，但是后來每當(dāng)我再看到他時(shí)，他總是很認(rèn)真的在進(jìn)行復(fù)健，我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我，內(nèi)心實(shí)感羞愧，連那么小的一個(gè)孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理，反觀我自己，只是遇到這點(diǎn)兒挫折，就不愿意走下去，感嘆我連那孩子都不如啊!因此，我內(nèi)心重新燃起一把烈火，時(shí)時(shí)警惕著我不可以放棄，一定要找到能解決問題的`辦法，我一定要做個(gè)不畏懼困難的新生。所以，我決定在初二的這一年里，我要盡我所能證明給大家看，我也是這么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，同時(shí)，也證明給我自己看，證明我不像自己所想的那么軟弱，我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!

　　雖然曾一度恐懼成為初二的新生，但是如今，我終于明白到，新生代表的是一個(gè)全新的開始，過去怎么樣，一點(diǎn)都不重要，重要的是，自己要如何趕快適應(yīng)新階段的生活，從一位菜鳥新生，蛻變成一位老鳥舊生，屆時(shí)相你信自己就不會(huì)在為“新生”這個(gè)名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前，而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來，讓自己能夠成為不會(huì)害怕困難的新生。我同樣也期許我自己，在做為新生的這一小段路程中，可以勇敢的面對一切挑戰(zhàn)，不要再因新生這個(gè)名詞而退縮，就做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的新生吧!

初二的生活作文 篇6

　　中秋節(jié)，雖然因?yàn)榻�日陰雨連綿，烏云漫布天際，并沒有看見那一輪圓月，但中秋其樂融融的氣氛依然遍布整個(gè)家。

　　這個(gè)星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。

　　開學(xué)以來，第一個(gè)單元的英語檢測，考得并不是很理想。錯(cuò)誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，一個(gè)選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分�，F(xiàn)在的閱讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過這次考試，我也發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不夠，很多單詞不理解它的.意思，從而導(dǎo)致沒法翻譯句子。

　　針對這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該養(yǎng)成遇到不認(rèn)識(shí)的詞就查字典，并把意思寫在旁邊，加深印象。

　　基礎(chǔ)也有很多不該錯(cuò)的地方，比較級(jí)和最高級(jí)也有很多錯(cuò)誤，做題目時(shí)應(yīng)仔細(xì)審題，讀懂題意。

　　雖然初二的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認(rèn)真做好筆記，仔細(xì)觀察老師做的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，課后認(rèn)真完成作業(yè)。買的練習(xí)卷也要同步完成。

　　就最近作業(yè)來看，我對知識(shí)的理解與消化的并不是很好，有很多的錯(cuò)誤。物理這門新的學(xué)科，不能在起跑線上就掉隊(duì)！

　　開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，這半個(gè)月我學(xué)會(huì)了什么，收獲了什么？每一天都要有收獲，都要學(xué)到知識(shí)，如果這一天沒有發(fā)現(xiàn)什么收獲，那這一天就是浪費(fèi)了。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在，正是金風(fēng)送爽，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)呢？

初二的生活作文 篇7

　　我們的生活已經(jīng)慢慢地變?yōu)樗槠�化。那碎片化到底是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)“碎片化”已經(jīng)成為了我們的生活方式：信息碎片化、時(shí)間碎片化、社會(huì)階層碎片化……

　　舉個(gè)例子，我們現(xiàn)在讀書的時(shí)間被碎片化。以前我們應(yīng)該是拿著紙質(zhì)書在某個(gè)安靜的下午，坐在一個(gè)安靜的環(huán)境下，靜下心來花上個(gè)一下午的時(shí)間沉靜在書中內(nèi)容帶給我們的樂趣中。這樣慢節(jié)奏的生活真的'還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經(jīng)被快節(jié)奏所代替，基本上是沒時(shí)間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細(xì)細(xì)品讀時(shí)，最好的做法應(yīng)該是打開手機(jī)在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊(duì)等候等瑣碎的時(shí)間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節(jié)反復(fù)細(xì)細(xì)體會(huì)那一章的內(nèi)容，或許會(huì)帶來不同的閱讀體驗(yàn)吧。

　　以上所述的時(shí)間碎片化只是對個(gè)人而言的，社會(huì)上的碎片化現(xiàn)象其實(shí)更為明顯。

　　消費(fèi)“碎片化”已經(jīng)成了社會(huì)問題。不同時(shí)期的市場消費(fèi)熱點(diǎn)最能體現(xiàn)消費(fèi)市場的變化，二十世紀(jì)中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時(shí)期消費(fèi)熱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。從手表、自行車、縫紉機(jī)到黑白電視、洗衣機(jī)、收音機(jī)再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機(jī)，每一時(shí)期的“三大件”幾乎都成為全社會(huì)追求在當(dāng)時(shí)消費(fèi)市場占據(jù)主導(dǎo)地位。但進(jìn)人二十一世紀(jì)后這種局面被打破，產(chǎn)品變得多樣化，使消費(fèi)熱點(diǎn)涉及到各個(gè)方面，如汽車、房地產(chǎn)�？偠�言之消費(fèi)者碎片化是在大眾的基礎(chǔ)上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現(xiàn)在消費(fèi)者的消費(fèi)行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的消費(fèi)體系。

　　碎片化在我們生活中醫(yī)根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產(chǎn)生是有其深刻的社會(huì)根源的，各行各業(yè)人的收入使得消費(fèi)“碎片化”；社會(huì)發(fā)展帶給我們的快節(jié)奏生活使得我們時(shí)間“碎片化”；各種消費(fèi)平臺(tái)的產(chǎn)生使得我們購物“碎片化”。

　　碎片化已成為社會(huì)的發(fā)展趨勢，影響社會(huì)的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗(yàn)。

初二的生活作文 篇8

　　在我們的生活中，不知是從什么時(shí)候開始，人們每天不停奔波，連還在上幼兒園的孩子，每周都有三四個(gè)興趣班，也不知是從何時(shí)開始，人們臉上失去了快樂的笑容，變得麻木，時(shí)間不會(huì)停滯，但我們可以駐足，接下來，我介紹的便是我生活中的幸福。

　　在小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)和我的好朋友苗苗參加過一個(gè)夏令營，那里的訓(xùn)練十分辛苦，還記得第一天，我們的活動(dòng)是“耐力訓(xùn)練”。隨著教官的一聲令下：“現(xiàn)在立刻去搬木頭，沿著場地跑三圈，現(xiàn)在開始分組，四人一組，每組100斤原木，速度最快的那一組晚上可以免夜跑，現(xiàn)在，立刻扛走！”，我們一個(gè)寢室的四人自發(fā)組成了一對，認(rèn)命地去搬來木頭，準(zhǔn)備跑步�？粗鵁o奈的同伴，我不知為何突然感到一種共患難的快樂與幸福感，這時(shí)，我仿佛看到了生活的笑靨。

　　我們?yōu)榱送砩夏芴稍诖采闲菹�，在跑步一開始，便扛著木頭飛奔完了一圈，當(dāng)我們氣喘吁吁地回到了起點(diǎn)之際，別組才跑了二三十米。我們十分開心，相視一眼，準(zhǔn)備跑第二圈，可就在這時(shí)，苗苗突然往前撲了一下，摔倒在了地上，膝蓋破了一大塊皮，我連忙松開木頭去扶她，卻忘了木頭的.重量是另外兩人難以承擔(dān)的，一松手，前后扛木頭的二人也撐不住，木頭便滾落在地。木頭重重地砸落在地，也似砸在我們的心上。一時(shí)間三人默默無語，摔倒的苗苗看到了我們氣氛的凝重，連忙爬了起來，強(qiáng)顏歡笑，鼓勵(lì)大家要繼續(xù)。看到她受了傷還努力逗我們開心，我原本因大部分組超過我們想放棄的心，也重燃斗志！是呀！就算明知結(jié)局，但還是要努力一次，不是嗎？同伴們也被感染了，打起了精神。我們看著相互支持相互振作的彼此，仿佛看見了生活的笑靨，這是代表互助的笑臉。到了最后，雖然我們輸了，但我們卻很開心，比得到任獎(jiǎng)勵(lì)都要開心，因?yàn)槲覀兛吹搅松�活的笑靨，這是代表了堅(jiān)持到底的笑臉。

　　這次短短的一個(gè)片段，卻在無數(shù)次我想要放棄時(shí)激勵(lì)著我。它是我們成功的標(biāo)志，也使我看到了生活的笑靨。

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