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我身邊的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我身邊的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
每一次一有他的課,上課鈴還沒響他就來了,在門口候著,上課之后,他總會(huì)繞著教室走一圈,看看衛(wèi)生情況,然后準(zhǔn)備上課。他上課的時(shí)候只帶一本課本、一本備課教案和一杯茶,講課講渴了,就喝點(diǎn)水。在學(xué)校里,他總是那個(gè)最忙碌的身影,總是在學(xué)校里忙來忙去,小道上他一天知要走多少回。他就是我的化學(xué)老師,也是我們學(xué)校的政教處主任滕老師。
第一次上滕老師的課時(shí),就被他流利快速簡潔而不丟掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的語言。和他自信的神采弈弈的眼神震撼了。后來,慢慢地習(xí)慣了他的上課節(jié)奏,但更加覺得書本似乎刻在了他的腦子里一樣,即使不看書,他也能把這一節(jié)課有條不紊、毫無遺漏地講完,而且能夠把握好每節(jié)課的內(nèi)容與時(shí)間,從不拖堂;從不出現(xiàn)一節(jié)課講不完準(zhǔn)備好的內(nèi)容的情況,對他來說,那些讓我一看一聽就云里霧里的化學(xué)式、化學(xué)方程、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等對他而言信手拈來,甚至都不需要思考的時(shí)間,曾使我一度以為他是電腦。而且他上課時(shí),用半普通話半家鄉(xiāng)話給我們講課,也使得他的話更容易被人聽懂,而且偶爾的玩笑也讓我們頓時(shí)打起精神來,就連我這個(gè)對化學(xué)不感冒的門外漢也喜歡上化學(xué)課了。老師讓一個(gè)個(gè)原來呆板的字符變得生動(dòng)飽滿富有情趣了,我想這是源自他對化學(xué)這門科目的熱愛吧!
對于我們班的這群搗蛋鬼們,很多老師都表示折服,不是老師們不負(fù)責(zé)任,是他們實(shí)在管不住那些小鬼頭,與其天天鬧翻臉不如表示沉默。在別的課上他們經(jīng)常遲到還不打報(bào)告直接闖進(jìn)來,在課堂上和同學(xué)說話和教師頂嘴,一打下課鈴就抓起書包逃走,但只有在化學(xué)課和班主任的課上他們不敢。他們不敢得罪班主任多半由于怕被請家長和責(zé)罰,而化學(xué)老師則是有一種無形的力量鎮(zhèn)住這群小鬼,不需教鞭、不需責(zé)備,他們也不敢多說一句話,我想,這就是氣場吧,化學(xué)老師強(qiáng)大的氣揚(yáng)!也使我們真正擁有一節(jié)沒有喧鬧和嘈雜的課。
化學(xué)老師,我最佩服的一個(gè)人,佩服他的口技一般的口才,佩服他刻在腦子里熟記的知識(shí),佩服他強(qiáng)大的氣場。他真得很歷害,震懾了我的靈魂,我真的很佩服他!
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