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初一的老師作文300字三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初一的老師作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的老師作文300字 篇1
在浩瀚無垠的求學生涯中，每個人都會遇到許多不同的老師，有的老師很嚴格，有的老師很開朗，也有的.老師很隨便。假如有一天我能為人師表，我會教導(dǎo)學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學生，幾乎都被壓力和成績束縛，但每個人的心，都渴望著能夠痛快的玩，拋下壓力和煩惱，快樂的在田野奔跑，呼吸清新的空氣，享受童年的悠游自在。如果我是一個老師，我不會將學生關(guān)在小小的教室里，我會帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路�！弊x書雖然很重要，但是行走于世界的各個角落更重要！不然，學生們終究只會像井底之蛙一樣，不知外面的世界有多遼闊。
在我的班級里，每一個人都要知道關(guān)愛和體諒，我希望我的學生們個個都知道“助人為快樂之本”的意義。在課堂上，每一位同學都應(yīng)該要互相合作，當同學有任何困難時，大家都要發(fā)揮同學愛，盡力的幫助有困難的同學。
巴厘島有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子，我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過日子。”我們應(yīng)該教導(dǎo)學生：不要將自己捆綁于框框中，應(yīng)該接受晨曦陽光洗禮，并敞開胸襟，譜出曼妙動的生命樂章吧！
初一的老師作文300字 篇2
黑暗的克星，躲在烏云后的；春天的象征，詮釋茂盛的；“窄小的對頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無言地啟發(fā)我、以身作責的老師。
誕生于春天，告別于秋天的，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因為他從生命的'伊始就開始了奉獻：春天，他奉獻了姿態(tài)為給我們報春；夏天他奉獻了身軀為大樹進行光合作用；秋天他又奉獻了遺體，希望“化作春泥更護花”葉子在我：我們就是國家這棵樹上的葉子，待到我們?nèi)缛罩刑熘H，是否也應(yīng)為國家奉獻些什么？！
對的，因為大海教我寬容的，他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計較別人對自己的小惡，也不計較自己對別人的善，大概如此吧。
故，太陽教我光明和熱心；葉子教我奉獻和無私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成為我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
初一的老師作文300字 篇3
在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數(shù)董老師了。
董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時候，就上小學二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。
董老師對我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的.高燒，放學回家后，我告訴爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫，當時醫(yī)生告訴我需要打三天吊針時。
于是，我在那里打了三天吊針。我來到學校之后，董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。
還有一次，我肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我感覺不舒服，就問我：“怎么了？”“老師我肚子疼”�！澳惆职蛛娫捥柎a是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學校，這回醫(yī)生說：“沒事，只要吃點藥就行了”于是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。
第二天，老師又在課下為我細心地補課。
如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份知識。
董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊，老師您是我最尊敬的人！
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