【精品】高三作文集合7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文 篇1

親愛的老師：

　　你好！

　　時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認(rèn)為可以離開讀書的這個(gè)校園，他們沒有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認(rèn)為出去必須面臨著人生中的第一個(gè)問題，那便是——找工作，找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì)想到的'問題，而我卻屬于后者，我擔(dān)心外面的世界沒有校園的單純，我擔(dān)心的都有種種的原因。

　　回首往日，在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真的做好自己，把該學(xué)的知識(shí)努力學(xué)到，并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機(jī)會(huì)，我想讓我自己將來不后悔，等將來回想起來，便會(huì)覺得自己曾經(jīng)努力過。不管結(jié)果好與否。在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個(gè)非常不好的分?jǐn)?shù)，我雖為我的分?jǐn)?shù)感到羞愧，但我可以問心無愧的說，這是我自己的分?jǐn)?shù)，不是從別人那里獲取得來的，只怪自己沒有復(fù)習(xí)好漏掉這一門。語文老師說，作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話中，我聽懂里面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那里復(fù)制后粘貼過來的。

　　老師，你知道嗎？這個(gè)學(xué)期中真的過得很充實(shí)，有歡樂的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑，該努力的時(shí)候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我說來與不來都是多余的，但你卻說，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個(gè)年齡還是讀書的時(shí)候，確實(shí)，以后要認(rèn)真工作的時(shí)間還很長(zhǎng)。每件事只要用心去做，往往結(jié)果都是不一樣的，我認(rèn)為這只是我人生中開始學(xué)習(xí)到的一小部分，還有更多的知識(shí)等我去開掘。趁現(xiàn)在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標(biāo)就是大專證和初級(jí)會(huì)計(jì)師證。老師，我一定會(huì)更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

　　最后，感謝你一路陪伴我們走過最后這學(xué)期和帶著我們?cè)撏娴臅r(shí)候玩該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著我的虔誠(chéng)——給你鞠躬。

　　祝你：

身體健康工作順利

你的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

高三作文 篇2

　　今天，也就是除夕。我們?nèi)�家吃完豐盛的晚餐，就趕緊打開電視機(jī)準(zhǔn)備看春晚。春晚開始了，我們一邊看節(jié)目一邊吃水果，我們都看得很開心，尤其是我，很喜歡看小品，看得開心得嘴都合不攏。

　　后來，公公婆婆，爺爺奶奶姑姑陸續(xù)回家了，就剩下我和爸爸媽媽繼續(xù)看，一直到春晚結(jié)束。晚會(huì)大多數(shù)都是唱歌的，我覺得今年的晚會(huì)比去年的.特別多了，我心里覺得看的是：劉謙變魔術(shù)。

高三作文 篇3

　　窗外的雪一片一片的慢慢飄落，恍若漫天飛舞的柳絮。但柳絮能帶給人一種溫暖的感覺，雖然雪花與柳絮十分相似但在這個(gè)清冷的季節(jié)我卻未能感到一絲的溫暖，或許是因?yàn)橐恍┨厥獾脑�因吧�?/p>

　　蜜蜂是一種溫暖的象征，我這么以為，并不是因?yàn)槊鄯湓陉柟庀虏拍苷钩岣唢w，而是蜜蜂是我家的根本�！别B(yǎng)蜂人“用這個(gè)詞來形容我父親再合適不過了。

　　我父親是那種以花為家，以陽光為風(fēng)向標(biāo)的養(yǎng)蜂人，一年四季在華夏這片廣闊的土地上四處奔波，風(fēng)餐露宿，野外居住，飲食困難，水土不服。但他們必須要克服，因?yàn)樾闹杏袪繏臁?/p>

　　每次父母回家后聽他們敘說在全國(guó)各地養(yǎng)蜂的生活，心中不由的一陣震顫，每每聽到深處，鼻子不由的一陣發(fā)酸，隨后便是找個(gè)借口出去，一出門一種液體便在眼角滑落，人們說那是風(fēng)沙瞇了眼。年關(guān)將至，父母也已經(jīng)回家了，看著他們身上的滄桑我總想幫父母干些活讓他們多歇歇，讓他們也多感受家的溫暖。但父母也并沒有輕松到哪里去。蜜蜂要照顧，天天要干活，但是這技術(shù)活我卻幫不上什么忙，十分無奈。

　　雖說父母回家了更添一份暖意，但是今天早上醒來打開窗簾卻發(fā)現(xiàn)父親在蜂田里忙活，而此時(shí)外面卻下起了雪，一片一片地砸在父親身上，一片一片地砸在我心里，心中絲毫不覺的溫暖，甚至還有著絲絲涼意，如果可以我情愿和父親角色互換�？粗�父親在田里忙活我拿著把傘沖出房間，但腳步似乎越來越重，走到父親跟前我才發(fā)現(xiàn)外面是如此的.寒冷。父親看見我連忙叫我回屋里去別凍著，這句話就好像是一根火柴，瞬間點(diǎn)燃了我那被寒冷侵占的心。我回道：”一點(diǎn)都不冷，我身體好不礙事“。等到父親忙完，我打著傘的的手也已經(jīng)凍的通紅，母親也已經(jīng)燒好了炭火，父親抓著我的手說：”還不冷，手都凍的這樣，快去烤烤火“，我回道：”不是很冷，不要緊，你在外面忙這么久了肯定很冷吧！快去烤烤火“，

　　母親到房里來叫我們吃早飯，我連忙站起身跟父親說：”我?guī)湍阋黄鹗⑦^來“出房門們時(shí)聽到了父親和母親說話，聽得不是很清，父親大約是說：”兒子長(zhǎng)大了，知道心疼我這個(gè)老頭子了“。這句話就好像一支帶著火的的箭射進(jìn)了我的心里，把我的心燒的一塌糊涂，冬日的寒意以經(jīng)不知所蹤。我想這個(gè)冬季里最能溫暖我的話就是這一句了。

　　在我聽到這句話的時(shí)候，一種液體不知不覺中又在我的眼角滑落，最近風(fēng)沙有點(diǎn)多……

高三作文 篇4

　　我是一只鳥，我是一只只有一只翅膀的鳥，我和哥哥姐姐們破殼而出的那天，父母欣喜萬分，可當(dāng)他們看見我時(shí)，他們驚呼“天啊，它，它只有一只翅膀！”只是那時(shí)，我不懂，自己和父母，兄弟姐妹的不同，依然和兄弟姐妹“嘰嘰”地要著吃的。父母無語，找食去了。片刻，父母雙雙歸巢，父親一只一只的喂，但到我這時(shí)，卻止住了，“它也時(shí)我們的孩子呀！”母親哭著說，父親嘆了口氣，“鳥沒了翅膀，注定要死的。”母親又飛出巢，再飛回來時(shí)，一口一口喂我。而我，依然無知的快活的叫著。

　　我長(zhǎng)大了，知道了自己是只特殊的鳥，“不，我還算什么鳥！”我所要面對(duì)的，不光是其它鳥類的歧視，更多的是生存的危機(jī)，鳥長(zhǎng)大了，就要飛走，父母絕不會(huì)養(yǎng)我們的，決不能養(yǎng)！這就是大自然的法則。

　　這天終于來臨，我們就要離開父母，早上兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)從巢飛走，永不回來，有些膽小的，被父親從樹上推下去，有的掙扎著再落地前飛走，有的'。而我，我雖殘疾，但我不膽小，我從樹上跳了下去，用盡全力拍打著翅膀，這也許是我這只鳥唯一的一次飛翔，但我知道，奇跡不會(huì)出現(xiàn)，終于，等待我的不是藍(lán)天，而是地面，不過我很幸運(yùn)，我被幾個(gè)樹枝擋了一下，所以沒有摔死，但這對(duì)我來說并不是個(gè)好事�；钪�又能怎樣？一只鳥沒了翅膀，注定要死的。我等待著死亡的來臨。

　　但這一切并沒有發(fā)生，我捉到了幾只路過的倒霉的蟲子。我突然發(fā)現(xiàn)，我，還有希望！

　　我跑的很快，我對(duì)自己說，于是我開始用我的腳而不是翅膀。一天，兩天，一個(gè)月，我活下來了。然而我的兄弟們就沒我那么幸運(yùn)了，獵人，老鷹，我的兄弟們有的只有等待死亡與恐懼。而我不怕，一只沒有翅膀的鳥，早該死了，可我還活著。每一秒我都很快樂，我盡情的奔跑，我知道，也許下一秒，就是死亡，可那又怎么樣？沒有翅膀我也能飛翔，雙腳就是我的翅膀，大地就是我的天空！

高三作文 篇5

　　道德綁架

　　道德綁架在我們?nèi)粘Ｉ�活中并不少見，很多人打著道德的名義，去要求，脅迫或者攻擊別人。采用著圣人或者超人的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人。我們周圍幾乎時(shí)刻都發(fā)生著道德綁架的事情，不論是電視上播報(bào)的新聞，還是身邊發(fā)生的事情，都讓人感到不舒服。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上有項(xiàng)目沒人報(bào)，便強(qiáng)制讓誰去，不去就說是沒有集體意識(shí)。把自己感動(dòng)的事情分享給朋友，別人沒什么反應(yīng)就說是冷血。動(dòng)車上給老人讓座原本是一種美德，但現(xiàn)在卻形成了一種捆綁。這些事情屢見不鮮，給我們都造成了很大的困擾。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)原本就是讓人開心放松的時(shí)間，每個(gè)項(xiàng)目都是自愿去參加，有能力的人也不會(huì)故意不報(bào)。所以為什么一定要強(qiáng)制別人去參加他們并不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目?并且并不是沒有報(bào)名就是沒有集體意識(shí)，他們也會(huì)在其他方面為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。分享感動(dòng)原本是增進(jìn)友誼的'好方法，但卻經(jīng)常結(jié)束一段友誼。不論感動(dòng)與否都應(yīng)該尊重別人的觀點(diǎn)，你不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人身上。如果朋友被感動(dòng)了只能說明你們很投緣，不感動(dòng)也不代表連朋友都不能當(dāng)了。而對(duì)于地鐵讓座這個(gè)富有爭(zhēng)議的話題，引用網(wǎng)絡(luò)上的一句話“讓座是情分，不讓是本分�！辈灰�站在道德的高度去指責(zé)別人，每個(gè)人都有讓或者不讓的選擇。讓了給別人一句“謝謝”，不讓也不用去指責(zé)別人。

　　每個(gè)人都不容易，不綁架別人，不被別人綁架。道德綁架在一定程度上確實(shí)能幫助人們擁有的道德意識(shí)，但同時(shí)也會(huì)寒了很多人心。因?yàn)榭偸怯泻芏嘧砸詾闊嵫�，�?shí)際上只是在湊熱鬧的人在“真情實(shí)感”的實(shí)施道德綁架。

高三作文 篇6

　　人生就像一場(chǎng)攀登，時(shí)間是一座大山，崎嶇險(xiǎn)阻、坎坷艱難，一時(shí)的風(fēng)雨總會(huì)過去，向前看，幸福即至。

　　——題記

　　冬有雪、春尚寒，夏驕陽、秋陽雨。人的一生，總不能一帆風(fēng)順，但也不會(huì)落魄一生。時(shí)間匆匆走過，生活教育人們，不要回頭，向前走。

　　有太多的人，沉溺于過去無法自拔，終日虛廢；有太多的人，放縱于過去，整天回憶；有太多的人，糾結(jié)于曾經(jīng)，無法自拔；他們惦記著曾經(jīng)擁有的，執(zhí)念于過去得到的，看不到未來的光明和希望，駐扎在回憶中不肯抬頭。這些人看不到眼前的鮮花，也沒有對(duì)未來的希望，有的人就這樣虛度一生，有的人受不了巨大反差，年紀(jì)尚小，就了結(jié)了余生。這是生活的悲劇，也是人自身的`悲劇。

　　落在懸崖上的種子，只有不再沉溺過去母親的懷抱，才能開出芬芳；埋在深土里的果實(shí)，只有放下年少時(shí)枝頭的輕松，才能破土而出；雛鷹只有割斷年幼的翅膀，才能展翅遨翔；那么人，只有斷掉曾經(jīng)的念想，才能勇往直前！

　　放下過去，展望未來，是人生的至理真言，更是人活一生，所應(yīng)堅(jiān)守的信念。頻頻回首的人，走不了遠(yuǎn)路，沉溺過去的人，也取不得成功，看不到幸福。

　　世間有太多人跌倒后，就再也沒有爬起，不是困難打敗了他們，而是他們自己牽制了自己。他們跌倒后就被剛經(jīng)歷的挫折纏繞，不能麻利的切除，也不愿爬起去迎接未來。而忘記生活總是公平的，關(guān)了一扇窗，自會(huì)留著一扇門去等你開啟。失敗者的失敗就在于只會(huì)佇立在窗前悲痛欲絕，都看不到近在咫尺的門，成功，幸福的門，咫尺天涯；成功者的成功，就在于能夠在過去中抬頭。沒有了窗戶、他們自會(huì)起身尋找另一條出路，哪怕生活留的門再遠(yuǎn)，再隱避，他們都找得見，也打得開，成功、幸福的大門，天涯咫尺。

　　人總會(huì)經(jīng)歷寒冬，不會(huì)放下過去，向前看的人，最后被執(zhí)念束縛著留在冰雪之地。而那些懂得放手過去，著眼當(dāng)下的人，信念就化作一輪驕陽，驅(qū)走冰雪，并迎來暖春。

　　相信吧，苦難和不公都會(huì)過去，我們要學(xué)著迎接未來。看，前方溫暖如春。

高三作文 篇7

　　晨

　　正如我所料，入冬的第一場(chǎng)雪就這樣沒有任何征兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試后的日子里。

　　“荷盡已無擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……”我依偎在暖氣旁默默地背著。

　　似乎是為了讓每一個(gè)高三人都遠(yuǎn)離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點(diǎn)多情人的眼睛呢？我的視線早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著，舞著，她們不用為自己的歸宿擔(dān)心；枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢？我納悶地想著。

　　“別元神出竅了！”身旁的乖女孩好心提醒著，“什么元神出竅，這叫‘師古人不如師造化！’”我也被她的幽默訓(xùn)練得反應(yīng)有素。

　　乖女孩總是這樣，風(fēng)趣、活潑，身邊的人都會(huì)情不自禁地被感染。上次我就親眼見著一個(gè)班上最木訥最老實(shí)的男生竟然被她熏陶得反應(yīng)機(jī)敏，應(yīng)對(duì)自如�？墒�，處久了我才漸漸發(fā)覺其實(shí)她的每個(gè)笑容背后都背負(fù)著沉重的東西，只不過是強(qiáng)作瀟灑罷了，因?yàn)楦呷龑?duì)她而言絕不輕松。

　　這次也不例外，當(dāng)我瞥見她手里那本不知從哪里搞來的習(xí)題集，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，她該有多么陽光多么燦爛啊！

　　年輕的語文老師一陣風(fēng)般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現(xiàn)代文閱讀而已。

　　先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎(jiǎng)得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊(yùn)蓄到相當(dāng)?shù)某潭龋�開始閱讀，剛剛好。

　　初讀，感覺良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動(dòng)

　　心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當(dāng)觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來，迎向窗外的世界，咀嚼著作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。

　　我們細(xì)細(xì)地讀著。一段段，一段段；老師耐心地開導(dǎo)、提問著，一步步，一步步，引導(dǎo)我們向正確的思路*近。每當(dāng)話音落下，我都仿佛聽見眉頭舒展的聲音。

　　不知這是第幾次了，我好喜歡這種時(shí)刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內(nèi)心，潤(rùn)澤無聲。

　　這才是我心中的語文！在我看來，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著那優(yōu)美的螺旋曲線般的軌跡一點(diǎn)點(diǎn)劃向她的內(nèi)心，而不至于像從前的閱讀課，師長(zhǎng)們不停地講著，像推銷產(chǎn)品，迫不及待地展示產(chǎn)品精華，結(jié)果往往適得其反，因?yàn)槎鄶?shù)人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見其全貌。

　　午

　　然而任何美好的事物都會(huì)和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語文課，或許她真的只是朵高三花。

　　中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著窗外的雪景，很想借語文課“東風(fēng) ”深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來。唉，沒辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。

　　老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點(diǎn)幾秒之后，我的心跳驟然加速了，隨之而來的是一陣強(qiáng)烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。

　　對(duì)物理并不覺得棘手的我本不該如此，誰知這次期中考試成績(jī)竟一落千丈。

　　我怎么也忘不了那個(gè)雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)著一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……

　　還記得臨走時(shí)乖女孩堅(jiān)定地對(duì)我說：“其實(shí)如果就這樣棄理從文，我真的不甘心！”學(xué)文？難道她也在想么？我不知該表示些什么，因?yàn)槲覂?nèi)心也翻江倒海。

　　回班后，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……

　　我沒有勸她，因?yàn)橹�道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過、痛過、經(jīng)歷過�！安磺蠼员M人意，但求無愧于心”，這是她常掛在嘴邊的話。但我沒有哭。

　　真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。

　　而我還有希望，沒有理由掉淚的。

　　失敗的經(jīng)驗(yàn)曾讓我懂得，如果我們甘心于憑感性度日，那么生活對(duì)我們來說無疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態(tài)，因?yàn)檫@是高三，只重結(jié)果的高三，不管過程多么艱辛，不管我經(jīng)受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗(yàn)而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見證人，我要做歷史的主角！

　　所以我不會(huì)讓傷痛霸占著我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停，一遍遍檢點(diǎn)著自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至包括兩年來一貫恪守的準(zhǔn)則、習(xí)慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了許多，我想我找到了關(guān)鍵之所在。

　　我竭力改變著自己，改掉心不在焉、拖沓、不認(rèn)真的毛病，甚至試著鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細(xì)的神經(jīng)傳導(dǎo)的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當(dāng)然最重要的，我在調(diào)整自己，趕走對(duì)考試那種無名的恐懼……無疑，過程是痛苦的'，但，絕不是不可能的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的努力漸漸奏效，我的成績(jī)穩(wěn)步提高時(shí)，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情愿。

　　這次成績(jī)依然沒有辜負(fù)我，我又進(jìn)步了！我把老師的鼓勵(lì)同學(xué)的贊揚(yáng)熨貼于心反復(fù)溫習(xí)，為的是重新點(diǎn)燃我的自信，讓它發(fā)光發(fā)熱！

　　掩卷沉思之后，我無意間瞥見了樂樂的分?jǐn)?shù)——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強(qiáng)。

　　記得老師曾說她不愛學(xué)習(xí)，喜歡享受生活。

　　享受？不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學(xué)理于我已屬不適合，那么對(duì)于她這個(gè)一身書卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經(jīng)讀過她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達(dá)、與世無爭(zhēng)的心態(tài)更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個(gè)性改變自己……

　　我決定和她談?wù)�，盡我所能吧，不僅因?yàn)橥�病相憐，畢竟她不同于乖女孩，至少她肯改變自己，且會(huì)思考如何改變，雖然有些殘忍。

　　夜

　　夜幕降臨，盡管作業(yè)排山倒海，緊繃的神經(jīng)終于得以松弛了。

　　從習(xí)題堆里抬起頭來，*在這舒適的轉(zhuǎn)椅上，看窗外迷離的燈光，此時(shí)的我竟沒有絲毫的困意。幾天來零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我?guī)缀趿?xí)慣了這種麻木，但甚至在夢(mèng)里那些公式、數(shù)字都不放過我！眼前總浮著乖女孩的笑和樂樂哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么？

　　“當(dāng)我傾聽樹木在晚風(fēng)中沙沙作響的時(shí)候，對(duì)流浪的眷戀撕著我的心……”黑塞的句子赫然入目，一個(gè)冷顫將所有的脈絡(luò)打通……是什么撕扯著我的心呢？是清晨時(shí)分的語文課么？

　　說心里話，我是多么喜歡那種接觸��！和高尚的靈魂交流，潔凈 自己的心靈；對(duì)語言的渴求和敏感又會(huì)讓我在浮想聯(lián)翩之際蠢蠢欲動(dòng)，但，這對(duì)于身處桎梏的我卻不過是妄想。

　　是文科班女孩子們風(fēng)情萬種的穿著、瀟灑不羈的身影么？

　　曾經(jīng)在上大課時(shí)看見橫散在他們桌上的課外書，還有貼了滿墻的現(xiàn)代詩，心里不知什么滋味。

　　如果說我所愛的一切給我的直接而易于吸收，那么我所選擇的給了我什么呢？只是一次次打擊折磨、令人揪心的分?jǐn)?shù)、日復(fù)一日毫無創(chuàng)造的訓(xùn)練么？

　　這和我的初衷相去甚遠(yuǎn)。我似乎前進(jìn)在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠(yuǎn)的盡頭，我的目標(biāo)我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著它離我越來越遠(yuǎn)。

　　“你如果靜靜地，久久地傾聽，對(duì)流浪的眷戀也會(huì)顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望……”

　　“它不是要逃離痛苦的愿望”……原來流浪也需要勇氣！而我的勇氣何在呢？樂樂和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎？我怎么能為了逃避而逃避呢？當(dāng)然不行！

　　逆境對(duì)我就那么一無是處嗎？細(xì)細(xì)想來，那些看似枯冷的東西雖然沒有“化育”直接，卻已然促成了我的改變，若沒有這次打擊帶來的深刻觸動(dòng)，那些壞毛病壞習(xí)慣豈不是會(huì)與我終生相伴？

　　“君子生非異也，善假于物也。”為什么不抓住這個(gè)契機(jī)而總是怨天尤人被動(dòng)前行呢？況且，真心的投入有了回報(bào)，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么？

　　條條大路通羅馬，我們可以通過不同的渠道完善自我，只要我們誠(chéng)心誠(chéng)意地去接受，去期待著被鑄造成一個(gè)新人，真真實(shí)實(shí)擁有自己的價(jià)值。

　　我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之余不妨細(xì)細(xì)地品，不同時(shí)期的你總會(huì)品出不同的味道，收獲不同的感受。

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