高三作文大全：感恩知足

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高三作文大全：感恩知足，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　其實(shí)我們幸運(yùn)多了

　　昨天遇到一個(gè)孩子。他媽媽送他上車，他的背影看起來(lái)那么瘦小。

　　那名擁有這么小的孩子的媽媽看來(lái)如此憔悴，又不舍。我的耳邊傳來(lái)她那沙啞的聲音。

　　她一遍遍對(duì)著售票員說(shuō)：幫我看著他，他是去……學(xué)校，他聽(tīng)不見(jiàn)……

　　情不自禁的，我看著那個(gè)孩子的背景，他看來(lái)跟普通的小孩并無(wú)差異，小小的身子撐起了雪白的校服�？雌饋�(lái)又乖又靜。

　　這是個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)世界聲音的孩子，也許因此，他也無(wú)法用我們熟悉的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心。售票員是個(gè)大媽，她的善良讓她第一時(shí)間讓別的乘客給孩子騰出位置。可是我就看著也許善良的她在不經(jīng)意間一遍遍的重復(fù)小男孩殘疾的事實(shí)�？粗�她不經(jīng)意的舉動(dòng)，我猜測(cè)著，那名應(yīng)該會(huì)唇語(yǔ)的小孩，是否看懂了大人不經(jīng)意間的傷害，還是已然習(xí)慣被傷害？他拿出了小本子，也許上面有著他的目的地，他一遍遍的指給售票員看，那是她媽媽寫(xiě)的？還是他用那雙稚嫩的手寫(xiě)出來(lái)的呢？

　　也許很殘酷，我的腦海那瞬間浮現(xiàn)的竟然不只是同情還有慶幸。我們總在不經(jīng)意間抱怨我們的不幸，但是卻忘了比我們不幸的人比比皆是；我們不滿于我們的失去，卻忘了我們擁有的也許別人一輩子都無(wú)法獲得；我們也許還能有失去的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛羞^(guò)，可是那些一輩子都不知擁有的人呢？

　　或許它們都握在手中，所以我們習(xí)以為常，我們理所當(dāng)然。但事實(shí)是，世界上有什么東西是真的習(xí)以為常而又理所當(dāng)然的呢？

　　我的耳邊傳來(lái)隔壁的小女孩艷羨的目光，她一直盯著車行過(guò)時(shí)，不間斷出現(xiàn)的泳圈和泳衣。她那不安分的舉動(dòng)換來(lái)了她奶奶的呵斥。也許她不快樂(lè)了，可是她奶奶在數(shù)秒后又哄回了她。是啊，也許小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道在與她同行的一輛車有一個(gè)跟她年紀(jì)相符的孩子，也許她不知她能用那艷羨的語(yǔ)氣表達(dá)她自己的看法本身是一件多么令人羨慕的是，她不會(huì)知道親耳聽(tīng)到自己的親人的呵斥和哄騙有多么難得。只因她一直都理所當(dāng)然的擁有著。

　　我們何嘗不是那個(gè)小女孩。我們何嘗不是沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己是多么幸運(yùn)？我看著窗外的斜陽(yáng)不經(jīng)意的落進(jìn)車上的每個(gè)一陰暗的角落。其實(shí)陽(yáng)光真的照進(jìn)來(lái)了，只是我們這般粗心，一直遲遲未發(fā)現(xiàn)。

【高三作文：感恩知足】相關(guān)文章：

知足感恩作文04-30

知足感恩作文01-18

知足感恩作文(經(jīng)典)02-18

感恩與知足作文（精選34篇）10-27

知足感恩作文（通用24篇）01-28

知足與不知足作文12-02

知足的作文（精選）12-16

知足的作文12-15

知足作文04-30

知足的作文10-14