【精選】高一作文集錦十篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
每一片落葉都在訴說(shuō)一段年華，每一次的觸動(dòng)都沖擊著心靈那個(gè)秋天那個(gè)背影。
深秋沒(méi)有夏日的躁動(dòng)，沒(méi)有冬日的冷清，有寒冷的寒風(fēng)，有深深的感情。
那是一個(gè)深秋的早晨，我還在被窩里，爸爸卻早已起床，一邊催促著我一邊在廚房里進(jìn)進(jìn)出出，毫不情愿的起了床，在一頓瞎折騰之后，背上書(shū)包出門(mén)了，那時(shí)住家里學(xué)校挺遠(yuǎn)的，爸爸就每天早早的`起床，為我做好早餐送我去上學(xué)，然后自己去上班。
天氣異常的冷風(fēng)呼呼的吹，爸爸讓我回去多穿幾件衣服，我嫌太麻煩了。然后趕緊催促爸爸快些出發(fā)，我坐在后面爸爸就像一面屏障幫我抵擋寒風(fēng)，可是依舊是會(huì)感覺(jué)很冷，但我不敢告訴他把頭縮進(jìn)衣服里，身體在抖動(dòng)，突然他說(shuō)“很冷吧？”我只是搖搖頭，他又回頭看了我一眼，我發(fā)現(xiàn)車(chē)慢慢的停了下來(lái)，靠在路邊，他脫下了他的外套，叫我穿上，我難過(guò)那件厚重的衣服什么也沒(méi)說(shuō)，我穿上了那件衣服心里像火燒開(kāi)了一樣，熾熱。有幾個(gè)瞬間，他似乎冷得發(fā)抖，讓他馬上又直起身子，好像什么事也沒(méi)有。
這時(shí)我的內(nèi)心被沖擊著，一陣一陣的又涌動(dòng)著，我看到他那愛(ài)黑的頭發(fā)上冒出來(lái)的幾根白頭發(fā)，鼻子一酸淚水在眼眶中滾動(dòng)，我極力地克制住自己，吸了一口氣，鼻子已經(jīng)凍住了，爸爸似乎聽(tīng)到了我的呼吸聲，便問(wèn)“是不是感冒了。”我哪敢說(shuō)出來(lái)是自己哭了就嗯了一聲，他就開(kāi)始念叨我，說(shuō)了很多，我把頭埋在衣服里，制止住哭聲。
終于到了學(xué)校，我跳下來(lái)把厚重的衣服脫下來(lái)給他，他接過(guò)衣服說(shuō)了很多話(huà)，那是他每天都會(huì)說(shuō)的話(huà)，我已經(jīng)聽(tīng)膩了，但是今天我卻不知道怎么了，聽(tīng)著聽(tīng)著就止不住的淚水往下落，我馬上別過(guò)頭去。過(guò)了一會(huì)兒他穿上衣服讓我進(jìn)學(xué)校去，我馬上回過(guò)頭來(lái)，不過(guò)我又停了一下來(lái)，回頭看去。只見(jiàn)他拿著笨重的衣服，帶上手套騎上車(chē)緩緩的走了，我站在那里看著他遠(yuǎn)去的背影，高大而又滄桑，我終于克制不住了，抹著眼淚抽噎著。
他的背影平凡而又偉大，飽含了艱辛，他的背影又似很渺小，漸去漸遠(yuǎn)，最后消失在人群之中。
那個(gè)秋天那個(gè)背影，那個(gè)清晨那一份沉甸甸的愛(ài)。正因?yàn)橛心�，我才能在這收獲的秋季，收獲屬于我的驚喜。你為我艱辛的付出，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心底。我們?cè)?jīng)一起走過(guò)充滿(mǎn)感動(dòng)的秋季，留下一抹金黃，在你我的心中，在你我的生命里。
高一作文 篇2
我不是一個(gè)信仰宗教的人，但我是一個(gè)相信命運(yùn)的人。我不明白為什么人們總是把命運(yùn)和宗教聯(lián)系在一起，為什么所有人都在試圖“掌握”命運(yùn)。
我不是一個(gè)屈服于命運(yùn)的人，我也不是一個(gè)整日與命運(yùn)作對(duì)的人，高中時(shí)，張春曉老師的話(huà)非常對(duì)，給我留下了非常深刻的`印象，那就是“盡人事，安天命”
人不是萬(wàn)能的，所以只需要做到盡力便好，何必終日勉強(qiáng)自己去做力所不及的事情呢。
命運(yùn)不是別人給你的，別人規(guī)定或給你下定義的不是你的命運(yùn)，不是他們說(shuō)什么你就是什么，這就是為什么所有人都在宣稱(chēng)：命運(yùn)掌握在自己手中。因?yàn)檎l(shuí)也不想讓別人來(lái)操控你的命運(yùn)。
對(duì)，那沒(méi)有錯(cuò)，但是，那不是命運(yùn)的全部。命運(yùn)是件很神奇的東西，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)解釋。命運(yùn)不是古希臘神話(huà)中的“俄狄浦斯情節(jié)”那不是命運(yùn)，那是改版了的詛咒，他們逃脫不了的只是神的力量，不是命運(yùn)。
命運(yùn)是，我們來(lái)到了這個(gè)世界，誰(shuí)都明白是父母把我們帶到了這個(gè)世界，不是God，但是我們不是別人，我們成為了我們，這就是命運(yùn)。在一生，你會(huì)遇到某些人，遇不到某些人，這就是命運(yùn)。
我也說(shuō)不清楚了，因?yàn)樗衿媪�，我想做的事情就是，感謝命運(yùn)。
高一作文 篇3
我不止一次地幻想過(guò)，能與東坡為友。得此一友，此生足矣。
他，似乎是上天的寵兒。老天讓他擁有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，讓他能夠出口成章，讓他擁有了許多出生入死、同甘共苦的知己，甚至，還讓他擁有了能夠迷倒萬(wàn)千中老年婦女和花季少女的氣質(zhì)。著實(shí)讓人羨慕嫉妒恨。
他，也似乎被上天厭惡。一生之中坎坎坷坷，幾乎沒(méi)有一年不遇挫折，幾次被貶使他經(jīng)受了不小的折磨。討厭他的人不計(jì)其數(shù)，王安石、宋神宗更是差點(diǎn)將他置于死地�？勺罱K他還是挺過(guò)來(lái)了。
蘇軾和他的弟弟蘇轍有著濃厚的感情。他們倆一個(gè)熱情奔放，一個(gè)沉靜寡言，兩種截然不同的性格，卻造就了這對(duì)生死不離的兄弟。蘇軾仕途坎坷，經(jīng)常被貶，可他每到之處必然不會(huì)忘了作詩(shī)給弟弟。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，蘇軾一生寫(xiě)詩(shī)作詞無(wú)數(shù)，僅以“別子由”、“示子由”之類(lèi)為題的文章就有超過(guò)一百首�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)更是流傳千古。
每次蘇軾被貶，蘇轍總會(huì)上書(shū)請(qǐng)求皇上連同自己一起外放，這不正體現(xiàn)了蘇轍對(duì)哥哥的感情嗎？有福同享，有難同當(dāng)，這是一種多么理想的手足之情。每當(dāng)學(xué)到蘇軾的詞，我總會(huì)感嘆：若有一日我能有這樣的`一個(gè)朋友那該多好？
上了高中，班上自然有許學(xué)神級(jí)人物，而在這些人中，我找到了那種久違的感覺(jué)。是的，他們就像現(xiàn)世的蘇東坡，學(xué)富五車(chē)的他們能教會(huì)我許多東西，在我經(jīng)受挫折的時(shí)候，他們也會(huì)帶給我如同兄弟般的溫暖。生活在高一（1）班這個(gè)大家庭，的確讓我很滿(mǎn)足。
盡管如此，我還是很向往能有蘇東坡那樣的朋友，畢竟在這個(gè)世界上，除了親人，少有人為了你的一切而付出了。我期待著有那樣一個(gè)人，會(huì)在我孤寂時(shí)對(duì)我吟：孤負(fù)當(dāng)年林下意，對(duì)床夜雨聽(tīng)蕭瑟；我期待著有人能陪我：池不覓殘春，花如雪；我更期待有個(gè)人能與我：千里共嬋娟。
得此一友，此生足矣！
高一作文 篇4
題目：聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文
要求：放一段音樂(lè)，學(xué)生閉目聆聽(tīng)，然后寫(xiě)一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)不限。
活動(dòng)：學(xué)生當(dāng)堂完成作文后，相互交流�？烧�(qǐng)最先完成的同學(xué)朗讀自己的作文，然后全班評(píng)論。
指導(dǎo)：感受以觀(guān)察為基礎(chǔ)，它們都要用到人的感官。因此，訓(xùn)練感受能力，就要做到五官開(kāi)放，立體的、全面的去感受生活�！吧顚�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它總是通過(guò)感覺(jué)給我們神經(jīng)、給我們的大腦以信號(hào)的。我們知道，人都是有五官的，認(rèn)識(shí)世界首先是從感覺(jué)開(kāi)始的。比如說(shuō)，春天，下雨了，是春雨。下雨了，對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)算不了什么，一輩子見(jiàn)過(guò)的雨也多了�！掠炅�，下雨了，把自行車(chē)搬到廊子里去吧！’或者有晾的衣服趕緊收起來(lái)，這也就完了。但我們細(xì)細(xì)觀(guān)察一下，‘下雨了’這樣一個(gè)現(xiàn)象，它給予人的是一系列多么復(fù)雜多么微妙的感覺(jué)。你怎么知道下雨了？首先，或者你看到了雨絲，這是一種視覺(jué)的形象。這雨絲可能細(xì)細(xì)的，因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)了，這是場(chǎng)春雨，不是夏天那種傾盆大雨。也可能你感覺(jué)到了一種涼意。有時(shí)候，你還會(huì)聞到由于下雨而使泥土潮濕的氣息。甚至下雨以后連樹(shù)葉、花，它們的顏色，它們的`氣味，都會(huì)發(fā)生變化。下雨的時(shí)候，還包括陰天所給你的視覺(jué)的感受。這種陰沉天空的感覺(jué)，也許在某些人身上引起的是一種快樂(lè)。如果是農(nóng)民，他的這種感覺(jué)就是和他的快樂(lè)分不開(kāi)的，因?yàn)樗那f稼地，還有許多地方正需要雨。如果是牧區(qū)，對(duì)下雨的感覺(jué)更敏銳。一場(chǎng)春雨過(guò)后，到處都是綠草。放羊放牛的牧民啊，甚至牛啊，羊啊，都感到是非�？鞓�(lè)的事情。所以說(shuō)，下雨這么一件普通的事情，它是和這么一系列復(fù)雜的感覺(jué)，視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)分不開(kāi)的。”（《王蒙談創(chuàng)作》，中國(guó)文聯(lián)出版公司，1985年5月第一版，44--45頁(yè)）由此可見(jiàn)，正是這樣或那樣的對(duì)事物的感覺(jué)，充實(shí)著作者的感受體驗(yàn)，激發(fā)著寫(xiě)作的欲望。因而，訓(xùn)練五官的感受能力是何等重要。
但是，在訓(xùn)練五官的感受能力時(shí)不能平均用力，而是要有所側(cè)重。因?yàn)樗鼈冊(cè)谌说母惺苤械淖饔檬遣煌�。�?jù)有關(guān)研究表明：“知識(shí)輸入的主要通道是眼睛和耳朵（視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道）。人生之初，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)通道而記知識(shí)要比通過(guò)視覺(jué)通道優(yōu)越（能夠通過(guò)測(cè)驗(yàn)答案正確的百分率得到證明）；大約在小學(xué)之末，中學(xué)之初，通過(guò)視覺(jué)通道吸收知識(shí)的優(yōu)勢(shì)日漸發(fā)展起來(lái)，有所謂‘百聞不如一見(jiàn)’。近代生理學(xué)家告訴人們，單位時(shí)間內(nèi)，由視神經(jīng)輸入的信息量是聽(tīng)神經(jīng)輸入信息的五百四十倍。這樣說(shuō)來(lái)，就不是‘百聞不如一見(jiàn)’，而是‘五百四十聞不如一見(jiàn)’了。據(jù)報(bào)道，有人對(duì)我國(guó)中學(xué)生進(jìn)行過(guò)測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)‘目睹’比通過(guò)‘耳聞’，多記知識(shí)一點(diǎn)六六倍。有關(guān)研究證明，信息通過(guò)不同通道輸入大腦，大腦吸收率分別是：視覺(jué)通道——百分之八十三；聽(tīng)覺(jué)通道——百分之十一；嗅覺(jué)通道——百分之一點(diǎn)五；味覺(jué)通道——百分之一�！保ㄍ跬ㄓ崳骸墩撝R(shí)結(jié)構(gòu)》，北京出版社，1986年版，第62頁(yè)）這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)古今中外大量的名家名作中對(duì)感官的感受描寫(xiě)出現(xiàn)的頻率來(lái)得到印證。因此，訓(xùn)練五官感受力時(shí)要重點(diǎn)訓(xùn)練視覺(jué)感受力和聽(tīng)覺(jué)感受力。
課外練習(xí)：
1.生活是千姿百態(tài)、變幻莫測(cè)的，它具有多重性。因此，對(duì)生活的感受也必須是多方面的、立體的。感受時(shí)，必須開(kāi)放五官。當(dāng)然，這并不是就要平均用力，而是要以某個(gè)感受為主，再輔之以其他感受。而且要注意感受對(duì)象適用于用那種感受，不能張冠李戴。請(qǐng)你有意識(shí)地去感受一處自然景物，或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角，或一場(chǎng)晚會(huì)，或------自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
高一作文 篇5
人生匆匆一瞬，令人痛苦的，不是忍受疾病的痛不欲生，亦不是生離死別的凄苦，而是，那在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想中游離的抉擇。我曾經(jīng)，義無(wú)反顧地選擇了夢(mèng)想，因?yàn)閮簳r(shí)的自己總覺(jué)得夢(mèng)想是甜的，更亦是彩色的。兒時(shí)的自己，或是未曾經(jīng)受過(guò)挫折的洗禮，便覺(jué)得夢(mèng)想是那么近，只要伸一伸手，它便會(huì)降臨。然而……。
轉(zhuǎn)眼間，我便在兩個(gè)端點(diǎn)之間搖曳，這兩個(gè)端點(diǎn)便是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。中學(xué)，意味著的是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，每天頂著堪比熊貓的黑眼圈在狹小的角落中寫(xiě)作業(yè)，為的是那前排的名次—這是夢(mèng)想嗎？我不知道�？杀氖浅煽�(jī)沒(méi)上去，身體也垮了，夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，成了遠(yuǎn)方一處模糊的青煙，也成了一張泛黃不清的照片，被棄在了角落中。此時(shí)，夢(mèng)想被定格在童年中，夢(mèng)想，是灰色的。
二月的初春，帶著冬的余韻。墻角那片黑漆漆的泥濘土地中，已泛起點(diǎn)點(diǎn)綠的繁星，原來(lái)是新生的`小草。瘦削的身體在寒風(fēng)中搖曳著，擺動(dòng)著�！昂猛纯喟。陕镆@樣活著�！闭驹陂T(mén)前的自己無(wú)視著它們，隨口說(shuō)道，便若無(wú)其事地離開(kāi)了。這夜，是黎明前的黑暗，一陣陣暴風(fēng)雨迎面而來(lái)，隨之而來(lái)的是震耳欲聾的雷鳴，嚇得自己連忙躲進(jìn)房間，蜷曲在窗邊，透過(guò)被雨水沖刷而略顯模糊的窗戶(hù)，可始終也未見(jiàn)到小草們。想想墻角那初生的新芽將被暴風(fēng)雨扼殺在肆虐的狂風(fēng)中，難免心生惋惜之情。
清晨，天空褪去了暴風(fēng)雨殘暴的外衣，一束束陽(yáng)光透過(guò)紗窗射進(jìn)來(lái)，撒滿(mǎn)了整個(gè)房間，映襯在自己熟睡的臉上。許久后，便醒了，漫無(wú)目的地神游到了院子里。目光在不經(jīng)意之間投到了那亂臟臟的角落，幾根稀疏的枯草映入眼簾，好奇心牽引著我走近了它們身旁，這是小草，不是枯草，它們身上穿的居然是坑洼里濺起的污泥。“噫，這些草不是被暴風(fēng)雨殺死了嗎，怎么今天……”剎那間，恍惚中的自己受到了一股強(qiáng)的的勁風(fēng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看那隨風(fēng)搖曳的小草，仿佛在跳一支支優(yōu)美的舞曲，頓時(shí)，心里暗暗贊道：“好美的舞曲，頑強(qiáng)的生命�！睘楹我粋�(gè)如此弱小的生命，能抵擋住強(qiáng)勁的風(fēng)雨，是信念？還是夢(mèng)想在支撐。生存—是小草唯一的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單卻又神圣。想到自己，慚愧之情頓時(shí)涌上心頭。為何自己這般軟弱？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折，一絲失敗，而拋棄夢(mèng)想。請(qǐng)問(wèn)，自己有什么理由悲傷？年輕的我有什么理由放棄夢(mèng)想？夢(mèng)的色彩也許不是灰色的。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已……”一首多么振奮人心的歌。每回聽(tīng)起都有一種說(shuō)不出的感情，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾著。是啊，追夢(mèng)的路上，挫折不斷，但希望自己也如破土而出的嫩綠小草，靜靜地長(zhǎng)大。為何我不能做一株平凡而神圣的小草，為夢(mèng)想而奮進(jìn)。相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。追夢(mèng)路上，誰(shuí)沒(méi)挫折？夢(mèng)想，是彩色的。為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，而堅(jiān)定，而堅(jiān)守，為何不可？
高一作文 篇6
天灰了，冰冷的風(fēng)隨著空氣游移，掠過(guò)眼瞼，睫毛不安分地顫動(dòng)。靜靜地走在街上，置身在熙攘的人群，卻恍若隔世。愕然地抬頭看著九月的天空，淚悄然從眼角滑落，帶著記憶落在我的心里。
記得媽媽離開(kāi)時(shí)，那天的天空很沉，讓幼小的我感到恐慌。八年后，爸爸走了，那晚的夜空，無(wú)星無(wú)月，似要吞噬人的靈魂。
時(shí)間的輪軸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不經(jīng)意間，已是一圈輪回。倚著門(mén)框，看著院中跳動(dòng)的雨珠，泥土的氣息迎面而來(lái)，細(xì)密的雨簾潮濕我的眼眶，隱約看見(jiàn)，爸爸穿著大衣，撐著大黑傘，在院子里掃雨水的身影。不禁失聲喊道：“爸爸!”跑下臺(tái)階，雨滴打濕發(fā)梢，冰冷的雨水融化了那個(gè)身影，只剩自己，站在雨中，任想念流失。
夜晚的路燈反射著我奔跑的影子，氣喘吁吁的我卻不敢在空曠的街上停留。拐入漆黑的小巷，抬頭看見(jiàn)家門(mén)口亮著的燈，心頓時(shí)安定下來(lái)。放慢腳步，朝著家走去。燈下似是站著一個(gè)人，雙手抱著胳膊，披著外衣，等待的眼神因看見(jiàn)歸來(lái)的女兒而安定。“爸爸?!”快步走過(guò)去，卻只有一團(tuán)靜默的空氣，無(wú)聲無(wú)息。提著書(shū)包，疲乏地推開(kāi)門(mén)，一下子摔在床上，淚還是落了，帶著我的想念蒸發(fā)。
家里的.洗衣機(jī)輕微的響著，攪動(dòng)著里面的衣物，我抱著一堆衣服出來(lái)，猛然覺(jué)得爸爸站在洗衣機(jī)旁，擄著袖子正在洗衣服。花白的頭發(fā)在燈光下很耀眼。我小心地繞過(guò)盆子，來(lái)到洗衣機(jī)旁，放下懷中的衣服，再抬頭時(shí)，眼前只有灰暗的墻壁。揉揉酸澀的雙眼，看著洗衣機(jī)里的水不停地旋轉(zhuǎn)，就像我的想念盤(pán)旋，沒(méi)有盡頭。
放假回到鄉(xiāng)下，呼吸著小縣城沒(méi)有的新鮮空氣。傍晚，緩步走在鄉(xiāng)間的小路上，偶爾一兩只蝴蝶擦過(guò)身旁，雙翅在余暉的映照下顯得五彩斑斕。坐在田埂上，微風(fēng)輕翻著衣袂，抬眼看著對(duì)面田地里快要成熟的麥子低垂著頭。驀地，一個(gè)背影站了起來(lái)，抬手擦著額頭的汗水。那個(gè)背影好熟悉!不敢相信自己，又閉上眼睛，再睜開(kāi)時(shí)，卻看到一張慈祥的臉在對(duì)我微笑。沙子被吹進(jìn)了眼睛，忍著淚，站起身，輕喚著“爸爸”，移動(dòng)腳步，但總是觸摸不到。看著他消失在故鄉(xiāng)的山頭，才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，就像我的思念無(wú)處附著。
天空淅淅瀝瀝地下起了雨，擦干眼角的淚，將記憶收藏，只是那份想念，不會(huì)有人再知道，雨打落了幾瓣不知名的野花，隨著雨水流淌，不知會(huì)停在何方。
時(shí)間流失，帶走我流失的想念。
高一作文 篇7
“喂，哦。”咦？爸爸在跟誰(shuí)打電話(huà)呢？原來(lái)是爸爸的老同學(xué)呀！他們又準(zhǔn)備去聚會(huì)了，這也是我第一次參加爸爸的聚會(huì)。
我和姐姐以及李千倩姐姐在路上有說(shuō)有笑，終于到達(dá)了爸爸們聚餐的地方，哇！這條街還真是熱鬧，什么吃的都有。我們點(diǎn)了幾串燒烤，就顧著自己玩兒捉迷藏去了，我們還一人買(mǎi)了一瓶水。不久就開(kāi)飯了，我們吃得津津有味，把燒烤全吃光了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽們也吃得差不多了，我們就一起去KTV了。
當(dāng)然，這也是我第一次來(lái)KTV唱歌，什么都不懂。剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣歌聲：“天蒼蒼，野茫茫……”把我嚇了一大跳，之后，我才慢慢適應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你也去唱一首啊。”開(kāi)始，我還有點(diǎn)不好意思。后來(lái)，我想了想就決定與李千倩合唱一首《滴答》，在這期間我一再確定對(duì)不對(duì)，直到要開(kāi)始唱了。我一邊看著屏幕上的字，一邊唱著“滴答，滴答，滴答，滴答……”我就這樣一直唱著，幾乎都不知道自己是怎么唱完的`。童童似乎被我們“感染”了，他唱了一首《新貴妃醉酒》，說(shuō)真的，她唱的好像哦！在這之后，我們?cè)匠狡饎�，唱得比爸爸媽媽們還多，他們連聲叫好，我們都開(kāi)心極了！誰(shuí)都沒(méi)有察覺(jué)已經(jīng)凌晨1點(diǎn)多了。
終于，我們唱完了最后一首《泡沫》，就意猶未盡地走了。再回去的路上，我還興奮地說(shuō)了一句：“明天再來(lái)！”
高一作文 篇8
聽(tīng)著支離破碎的音樂(lè)，我從茫然中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這充滿(mǎn)淚漣和歡笑的高一正在逝去，逝去。我常常會(huì)產(chǎn)生這種幻覺(jué)：空曠的蒼穹下，無(wú)垠的草原上站著一個(gè)男孩，靜靜仰望著天空，微風(fēng)輕撫著他那蒼白的臉。這時(shí)，我會(huì)醒過(guò)來(lái)，因?yàn)槲业难劭糁幸燕邼M(mǎn)淚水。不知不覺(jué)中高一這條滿(mǎn)是記憶碎片的溪流緩緩從我的腦中流過(guò)。一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的上午，我拿著沉重的包袱搬進(jìn)了寢室，看著一張張陌生的臉，心中不由得泛起一層薄薄的氤氳。潮濕陰冷的空氣，冷颼颼的風(fēng)，生硬的床板，一片寂寞之情纏綿不散。
一雙雙帶著驚詫的眼睛時(shí)時(shí)在無(wú)意中交匯，我的心中一片迷惘。不善言語(yǔ)的我來(lái)到這所遙遠(yuǎn)的中學(xué)，沒(méi)有友好的朋友，只能在一片蒼白而寂寞的`陽(yáng)光下淡然度過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)聲息。靜靜的等待著時(shí)間的調(diào)和，來(lái)打開(kāi)我孤寂的心扉。然而，時(shí)間猶如溪水般潺潺流淌，我們開(kāi)始了情感的交流。但是我是一個(gè)不善表達(dá)的孩子，只能懦弱的承受生命的毒箭帶給我的痛苦。杰說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)怎么這么狂��！”我沒(méi)有反駁，只是微微一笑。
然后蜷縮在被子里，獨(dú)自享受著黑夜帶給我的寧?kù)o，鼓起了勇氣看看窗外，卻看到了頹廢，蒼白，可怕，無(wú)盡頭。然后淚水悄悄涌上。
高一作文 篇9
今日不曉明日事，哪管明日是與非。生活，是否真的能做到這般脫俗淡定。當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次次的遠(yuǎn)離我們的預(yù)期。我不知道，我的期盼，是否還有它存在的意義。那些幸福的簡(jiǎn)短片段，一點(diǎn)點(diǎn)的被那些不和諧的音符代替。那些幸福的點(diǎn)滴，還剩下多少光影留存透析。
春日里，百花爭(zhēng)艷。如若當(dāng)時(shí)紅花綠葉格外分明里，滿(mǎn)眼的美麗都當(dāng)成了永恒的經(jīng)典。而今，這悲苦的眼睛里，那些季節(jié)，似乎已失去了存在的意義。在我的詞典了，從此，只有一個(gè)永遠(yuǎn)過(guò)不完的冬季。你看，日光冷冷。你聽(tīng)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我周身冰冷的`蜷縮在一個(gè)無(wú)人知曉的角落，似街邊流浪的棄兒。我的身心找不到歸屬，我的靈魂無(wú)法靠岸停息。
或許，屬于我們的命運(yùn)，我們根本無(wú)法去抗衡。不然千千萬(wàn)的人海里，要彼此遇見(jiàn)，會(huì)曾經(jīng)相守，最后萬(wàn)般凄楚的分離。如果這是我們的劫難，為何只有我自己獨(dú)自輸?shù)倪@么一踏涂地。如果，遇見(jiàn)是為了要迎合這場(chǎng)分離。那么，這場(chǎng)遇見(jiàn)就真的顯得毫無(wú)意義。
街邊的情侶不忍去看，可總也抑制不住羨慕的看上幾眼。別人的幸福，似乎總是來(lái)得特別容易。畫(huà)面總是定格在他們手牽著手，滿(mǎn)臉的笑意里。這樣的光景，不由得想起了自己廖渺的幸福。就那么遙遙無(wú)期著似天邊的銀河，看似近，實(shí)則遠(yuǎn)無(wú)邊際。
在多少年過(guò)后，在一個(gè)無(wú)人陪伴的黃昏里。你是否還會(huì)記起，我曾那么全身心投入的愛(ài)過(guò)你。那些個(gè)故事場(chǎng)景，是否真的就這么隨著劇情的落幕而截止。如果真是這樣，為何我還要一次次的去憶起。我會(huì)想起你的眼睛，曾經(jīng)專(zhuān)注清澈過(guò)。我會(huì)想起你的手心，曾經(jīng)溫暖柔軟過(guò)。只是這些，在此時(shí)，已幻化成了傷害自己的利刃。無(wú)邊的疼痛，沉積在黑暗里。
任何美麗的東西都不會(huì)有永恒，愛(ài)情也是如此。初始的艷麗光環(huán)蛻變后，我們?cè)摵翁幒螐摹７艞壔蛄羰�。是的，你毫不留情的選擇了放棄，追尋那永不消褪的色彩而去。是的，我看見(jiàn)了你決絕的背影。是的，短短的時(shí)間里，為何又讓我看見(jiàn)你失望受傷后那落寞的眼睛。
是否我說(shuō)，你就會(huì)懂得。是否只有自己傷過(guò)，你就會(huì)如我般疼痛。似水流年里，我們唱著愛(ài)無(wú)永恒的歌曲，聽(tīng)那怠倦纏綿的音調(diào)。然后，一步一探里，各自安好著一路走下去。
自此，我會(huì)慰惜的告誡自己，在心里一遍遍默念，往事遺忘，靠近太陽(yáng)。
高一作文 篇10
放暑假前，呂老師向我們推薦了幾本好書(shū)，其中有一本叫《單翼天使不孤單》。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這本書(shū)的題目時(shí)，腦子里便涌現(xiàn)出許多問(wèn)題：什么是“單翼天使”?這本書(shū)講的是什么?后來(lái)，我從網(wǎng)絡(luò)中搜索到這本書(shū)并一口氣把它讀完。
原來(lái)，“單翼天使”就是指失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，這本書(shū)講述的是：張小偉是一名優(yōu)秀生，但他原來(lái)是一位“單翼天使”，雖然他表面上快樂(lè)，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂(yōu)傷。為了贏得媽媽的歡心，他事事都按照媽媽的要求去做。他在學(xué)校也十分用功，但也只為了討老師同學(xué)的歡心，因?yàn)�，他想用這些來(lái)?yè)崞剿撵`上失去父愛(ài)的創(chuàng)傷。他想過(guò)逃避，想過(guò)哭泣。在反復(fù)思量后，他選擇了勇敢面對(duì)，在這過(guò)程中，他體會(huì)到了唯有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)，“單翼天使”們只有彼此擁抱著才能自由飛翔，擁有美好的明天。
記得書(shū)里的一句話(huà)：“父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼，擁有雙翼的`天使才能飛得高，飛得遠(yuǎn)�！笔前。瑢�(duì)任何孩子來(lái)說(shuō)，失去父母親的愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀。他們的身體也許是完整的，但心靈卻遭受了極大的創(chuàng)傷。我不禁想起了前不久發(fā)生的“5.12”汶川大地震，有多少人失去了家園，有多少人失去了兒女，又有多少人成為了“單翼天使”甚至是“無(wú)翼天使”?
可能命運(yùn)真對(duì)他們不公，但是在他們被奪去“翅膀”的同時(shí)，上帝也給他們送上一份特別的禮物：生活的磨煉，以及對(duì)人生的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí)，社會(huì)各界也從四面八方不斷地給予他們關(guān)懷和支持，無(wú)形中給了他們一雙隱形的翅膀。我相信，雖然他們過(guò)早地嘗到了命運(yùn)的苦澀，但如果他們選擇用微笑去面對(duì)生活，迎接希望，他們也能為自己贏得溫暖和愛(ài)，也能擁有美好的明天。
讓我們勇敢面對(duì)，彼此擁抱，互相幫助，共同邁向美好的明天!
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