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關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文1
“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，愛(ài)撫著世間萬(wàn)物。
假如，我遇上了一個(gè)失明的殘疾人，我會(huì)告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖！我會(huì)帶她去聞聞美麗的鮮花；會(huì)帶她去摸摸濕潤(rùn)的.土壤；會(huì)帶她去曬曬溫暖的太陽(yáng)；會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”
假如，我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會(huì)推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)在他身邊和他聊天；我會(huì)安慰他，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你總有一天會(huì)從輪椅上站起來(lái)，到世界各地去走一走，看一看�！�
假如，我遇到了一個(gè)聾啞人，我會(huì)去學(xué)手語(yǔ)，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對(duì)話。如果，聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我們一樣大的小孩，我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事，讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片，讓他們也能得到快樂(lè)！
愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文2
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著那飛越過(guò)大海的鳥(niǎo)群，所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一只大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候，一直默不作聲地向前飛著，一直到消失在遠(yuǎn)方它們排列均勻隊(duì)形整齊，速度飛快，男孩對(duì)飛走的鳥(niǎo)無(wú)比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛躍陸地和海洋的大拇指”
這就是《騎鵝歷險(xiǎn)記》的結(jié)尾，尼爾斯與大雁告別了，我也應(yīng)該和數(shù)值的一切動(dòng)物告別了。但是，樂(lè)意幫助他人的尼爾斯，善良堅(jiān)強(qiáng)的大雁，樂(lè)愛(ài)自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本書(shū)是瑞典著名女作家塞爾瑪拉歌洛芙所著。，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩尼爾斯被仙狐變得只有大拇指那么大，他騎在雄鵝的`背上，跟隨大雁一起旅行，到了許多的地方，經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，他漸漸養(yǎng)成主動(dòng)幫助動(dòng)物的習(xí)慣。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，假如世上沒(méi)有了動(dòng)物，那會(huì)是什么樣��！鮮花怒放沒(méi)有蝴蝶蜜蜂傳花粉；夏天，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“燈籠”；聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的歌聲；河里沒(méi)有魚(yú)，那將是多么可怕！人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境給動(dòng)物一個(gè)安身之處。
只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì)更美好！
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文3
因?yàn)橛袗?ài)，世界上才有了陽(yáng)光和雨露；因?yàn)槎谜湎�，人間才有了花草和樹(shù)木。愛(ài)，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。
上課時(shí)，老師告訴我們汶川地震了，聽(tīng)了這則消息，全班同學(xué)足足半分鐘沒(méi)有說(shuō)話，老師給我們看了一張圖片，那是一位母親，她跪在地上，弓著腰，懷里緊緊抱著她六個(gè)月大的孩子，老師對(duì)我們說(shuō)：“這是一位偉大的母親，她用自己的身軀保住了自己的孩子，但自己卻死了，當(dāng)搜救人員要將她的尸體放平時(shí)，卻不能，她的這個(gè)姿勢(shì)將得到永存……”
聽(tīng)到這兒，大家都已淚流不止，老師又對(duì)我們說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的人民需要我們的幫助，獻(xiàn)愛(ài)心，捐款吧。”“我捐！我捐”同學(xué)們紛紛拿出零花錢(qián)，壓歲錢(qián)，看在眼里、喜在心頭的老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是有愛(ài)心的`學(xué)生，我太高興了�！�
人們的幸福生活離不開(kāi)和諧，社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)更離不開(kāi)和諧，所以，我們要從身邊的小事坐騎，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文4
找到語(yǔ)文書(shū)79頁(yè),出現(xiàn)的是一張黑白相間的照出現(xiàn)在我的眼前``````
1937年8月28日那一天是一個(gè)小男孩兒失去父母的一天.在上海火車(chē)南站,小男孩兒孤粼粼地坐在臟習(xí)習(xí)已經(jīng)被轟炸的面目全非火車(chē)站廢墟上,他哭泣看著眼前灰蒙蒙的一片廢墟地,他不知道發(fā)生了什么,他在想:''媽媽,你在哪?媽媽我要找你!不要仍下我!."看著眼前的廢墟地,小男孩的`哭聲越來(lái)越大,男孩兒的哭聲在廢墟中凄慘地回蕩```````我憎恨日本,恨透了來(lái)欺負(fù)我們的法西斯,難道他們不知道戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)的人,失去了幸福美滿(mǎn)的家?讓孩子失去了疼愛(ài)他們的父母!更多的人失去了寶貴的生命？
20年了,當(dāng)時(shí)的小男孩被一位老奶奶收養(yǎng)長(zhǎng)大了,那當(dāng)時(shí)的情景是永遠(yuǎn)留在他的記憶中，再也揮之不掉的痛！他一定也遺憾自己的童年是多么的凄涼，爸爸媽媽將只存在他的記憶之中，他也一定是最不愿意回憶自己的童年，他的童年將被無(wú)盡的淚水和痛苦代替．
現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)還在一些國(guó)家頻繁的發(fā)生著，所以我們要好好保護(hù)我們的祖國(guó)！保護(hù)著來(lái)之不意的和平！我真希望和平之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！讓我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文5
我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到：我的父母有多么愛(ài)我，這是一種可以相信的愛(ài)。
我終于明白：老師的良苦用心，也是一種愛(ài)，一種令人震撼的愛(ài)。
今天我們觀看了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的演講，使我心中清楚了愛(ài)的含義，那么我要把這份愛(ài)毫無(wú)遺剩地展現(xiàn)出來(lái)，我要為我的父母洗腳，讓他們感受我的愛(ài)；我要敬愛(ài)我的老師，讓他們體會(huì)我的愛(ài)。今天的這份感動(dòng)，我會(huì)一直保留在心中，今天的幾個(gè)故事，我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住它們。
在觀看的.時(shí)候，你猜我聽(tīng)見(jiàn)了什么其他的聲音？是我的同學(xué)們發(fā)出的來(lái)自?xún)?nèi)心的抽泣聲！我相信他們和我一樣感動(dòng)。
鄒老師雖然給我講了許多話題，許多故事，但我的內(nèi)心始終被一個(gè)字填滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)，一個(gè)讓人溫暖的字眼……讓我們一起大聲喊：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)！”“老師，您辛苦了”“爸爸，我愛(ài)你”“媽媽?zhuān)覑?ài)你”讓我們向尊敬的人鞠躬吧！讓我們淚流滿(mǎn)面，擁抱在一起！讓我們一起感謝世界，感謝愛(ài)。用我們心中洋溢著的愛(ài)溫暖整個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
因?yàn)槟銈儯也艜?huì)有這份愛(ài)。
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文6
斑馬線被稱(chēng)為生命線，在紅綠燈路口，學(xué)校門(mén)口、繁忙路段，隨處可見(jiàn)�，F(xiàn)在斑馬線上正盛開(kāi)著一朵朵禮讓之花，文明之花。
一天，我去學(xué)而思上學(xué)，一條寬闊的馬路攔住了我們的去路。只見(jiàn)路上的車(chē)子像穿梭似的'來(lái)來(lái)往往，一輛接著一輛。我皺著眉頭想：這么多車(chē)，我要等到什么時(shí)候才能過(guò)馬路呀？看來(lái)學(xué)而思要遲到了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，我看見(jiàn)一輛輛車(chē)主動(dòng)停了下來(lái)。我愣住了，司機(jī)向我揮揮手，示意我快走。我恍然大悟，趕緊小跑到馬路對(duì)面。與此同時(shí)，路上的車(chē)子又如脫韁的野馬向遠(yuǎn)方奔去。我微笑著說(shuō)：“這些司機(jī)叔叔真好！”
晚上，媽媽開(kāi)車(chē)帶我回家，開(kāi)著開(kāi)著，車(chē)子突然停了下來(lái)。我很奇怪，心想：前面沒(méi)有紅綠燈，媽媽為什么停下來(lái)呢？這時(shí)，一個(gè)穿著T恤的年輕人行色匆匆地走過(guò)斑馬線，邊走邊向我們點(diǎn)頭微笑。哦，原來(lái)媽媽是為了給年輕人讓路而停車(chē)的�？粗贻p人的微笑，我內(nèi)心不由自主地產(chǎn)生一種自豪感。
千里之行，始于足下。禮讓斑馬線，讓出了一份文明，讓出了一份和諧，也讓出了一份幸福。
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文7
星期五，我們四（1）班的十位同學(xué)在湯老師帶領(lǐng)下，來(lái)到鼓樓區(qū)培智學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。下午，我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，懷著既好奇又高興的心情，一路小跑來(lái)到培智學(xué)校。在路上，一直在思考培智學(xué)校里有哪些人？他們是怎樣的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)？
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，明顯感覺(jué)到這里充滿(mǎn)了歡樂(lè)祥和的氣氛。培智學(xué)校的老師熱情地帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。通過(guò)參觀，我覺(jué)得培智學(xué)校的老師考慮很周到，例如：走廊的兩側(cè)都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿(mǎn)了防滑墊等等。學(xué)校里還有一些特殊的.設(shè)備，如康復(fù)室、練習(xí)室之類(lèi)，其中有一間康復(fù)室里有一個(gè)池子，池子里放滿(mǎn)了彩色的小球，學(xué)生們平時(shí)可以在里面盡情玩耍，享受童年的快樂(lè)。我們的主要活動(dòng)是與培智學(xué)校的學(xué)生一起播撒種子。我和沈函羽一組，先將種子撒入土中，再給土壤里的種子“喝一些水”，雖然他們?cè)跒⑺畷r(shí)動(dòng)作沒(méi)有我們協(xié)調(diào)，但是他們很開(kāi)心。
為了表達(dá)我們的心意，我們折了很多千紙鶴給培智學(xué)校的同學(xué)，祝愿他們有美好的明天，也希望大家一起來(lái)關(guān)心他們，照顧他們，每個(gè)人都要獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的明天才會(huì)更好，我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)。
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文8
早上，我背著書(shū)包去上學(xué)。在公路旁，看到了驚險(xiǎn)的一瞬間：
一位老奶奶牽著她的小孫女，小女孩突然松開(kāi)了奶奶的手，自個(gè)兒跑到馬路中間，忽然停了下來(lái)，回頭叫道：“奶奶快點(diǎn)吧，來(lái)不及了！”老奶奶著急地說(shuō)：“快回來(lái)，有危險(xiǎn)的'�！本驮谶@時(shí)，一輛載重貨車(chē)向小女孩迎面奔來(lái)，周?chē)娜罕娨粋�(gè)個(gè)都驚呆了，誰(shuí)也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩，老奶奶嚇暈了。我的心也怦怦直跳，心想：“完了，這下完了，小女孩一定沒(méi)命了�！�
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊�！稗Z”的一聲車(chē)子開(kāi)了過(guò)去。青年人倒在路邊，小女孩正躺在他的懷里哭著喊道：“奶奶！奶奶！”周?chē)娜祟D時(shí)松了一口氣，那位青年人把小女孩送到老奶奶跟前，老奶奶高興地把小女孩緊緊地?fù)г趹牙�。人們都向年輕人投去贊許的目光，年輕人卻悄悄走了。
我想：就在這一瞬間，多虧了這位青年，不然……我們的社會(huì)多么需要這種見(jiàn)義勇為的人啊！
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文9
昨天下午第三節(jié)課，我們?nèi)w同學(xué)去階梯教室觀看一部宣傳片—《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
在汶川大地震中，一個(gè)不到3歲的小女孩活了下來(lái)，但是她的爸爸媽媽卻離開(kāi)了人世，解放軍叔叔看到的是爸爸用背頂著預(yù)制板，媽媽用雙手拖著預(yù)制板，就在這一刻，小女孩在爸爸媽媽之間幸存了下來(lái)。這讓我想到了我們還有父母陪在身邊，這是一件多么幸福的'事情呀！
一位初中生考了70分，媽媽很傷心，可是他卻說(shuō)：“我考馬虎了嘛�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，媽媽馬虎一分錢(qián)也拿不到呀！”他生氣地摔門(mén)離家出走了。媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的人去找，結(jié)果一無(wú)所獲。這個(gè)孩子路過(guò)一家飯店，好心的老板送來(lái)一碗面說(shuō)：“吃吧，又跟家里鬧別扭了吧，吃完趕緊回家吧�！焙⒆映酝旯蛟诶习宓孛媲埃骸澳褪俏业拇蠖魅�，你比我媽媽好多了。”這時(shí)老板大聲呵斥：“就憑你這一句話，這碗面就不該給你吃，你的媽媽給你洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生……你怎么不去謝謝媽媽呢？”孩子這才明白過(guò)來(lái)，趕緊跑回家，發(fā)現(xiàn)媽媽倒在地板上，他流淚了。我今天才明白，原來(lái)媽媽爸爸是這么地愛(ài)我！頓時(shí)我的淚水奪眶而出。從此以后，我再也不覺(jué)得媽媽啰嗦了。因?yàn)槲颐靼啄鞘菋寢寣?duì)我的愛(ài)。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍?/p>
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