關(guān)于安全與我同行作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的安全與我同行作文4篇，歡迎大家分享。

安全與我同行作文 篇1

　　仲夏的烈日炙烤大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，筆者應(yīng)邀踏進(jìn)渠江鎮(zhèn)第六小學(xué)，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹進(jìn)心坎，好不愜意!

　　“安全建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(zhǎng)最基本的要求�！毙芨Ｎ男ｉL(zhǎng)認(rèn)為，安全是師生最基本的需求。

　　近年來(lái)，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規(guī)章制度：《衛(wèi)生檢查管理制度》、《事故應(yīng)急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責(zé)任追究制度》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、門衛(wèi)、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責(zé)，建立學(xué)校與家長(zhǎng)、與公安、消防、交通的聯(lián)系機(jī)制，設(shè)立安全衛(wèi)生監(jiān)督崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責(zé)分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責(zé)任有人擔(dān)。抓安全、重細(xì)節(jié)成為渠江六小師生的'共識(shí)，該校層層簽訂安全工作責(zé)任書，學(xué)校與年級(jí)組、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責(zé)任書。

　　“下課后，不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩耍。”這是該校四年級(jí)學(xué)生自己制訂的安全班規(guī)“十不要”的一部分內(nèi)容�！鞍嘁�(guī)學(xué)生自訂，讓他們?cè)谧灾鲄⑴c中健康成長(zhǎng)�！毙芨Ｎ男ｉL(zhǎng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規(guī)過(guò)程中，教師是組織者、指導(dǎo)者和建議者，學(xué)生是制訂班規(guī)的主體，是班規(guī)的參與者和最終決定者。平安校規(guī)自己訂，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月�。今春開(kāi)學(xué)，該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規(guī)，促進(jìn)了平安班級(jí)的創(chuàng)建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線。

　　該校充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，通過(guò)舉辦各種報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識(shí)，先后開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛(wèi)士”、“安全防火健康成長(zhǎng)”、“遵守交通規(guī)則從我做起”、“規(guī)范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動(dòng)。

　　熊福文校長(zhǎng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng)建平安和諧校園才不是一句空話�！痹撔Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展心里知識(shí)講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)意外。老師的正面引導(dǎo)，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對(duì)這樣的學(xué)生做到早預(yù)見(jiàn)、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理，卓有成效地構(gòu)建和諧校園。

　　該校十分重視加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、集會(huì)等進(jìn)行安全教育，對(duì)校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區(qū)實(shí)行樓道執(zhí)勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交接班，門衛(wèi)24小時(shí)值班制。

安全與我同行作文 篇2

　　安，平平安安；全，完整無(wú)缺。世界上每一個(gè)人都希望自己和家人平平安安地出門，健健康康地回家。如果我們連自己的生命都無(wú)法保障的話，那么還有什么安全可言呢？

　　還記得去年夏天，那是一個(gè)大雨磅礴的放學(xué)后，靖江西環(huán)附近的一位九年級(jí)女孩坐著爺爺?shù)碾娖寇嚕�在這個(gè)女孩還是花一般美麗的年齡里，無(wú)憂無(wú)慮的她，也許正回想自己一天的收獲；也許還在苦苦思索著課堂上的難題；也許她正迫不及待地想把學(xué)校的趣事分享給自己的爸爸媽媽。而她的爺爺更是把自己畢生的心血傾注在女孩身上，日復(fù)一日地接送著這個(gè)掌上明珠，只希望日后的她可以發(fā)光發(fā)熱，璀璨一生。

　　在通過(guò)西環(huán)啟航時(shí)，這本是一個(gè)事故高發(fā)路段，可爺爺為了讓女孩早點(diǎn)吃飯?jiān)琰c(diǎn)休息，無(wú)視交通信號(hào)燈，自顧自地在馬路中穿行著，死神也悄悄地來(lái)到了他們身邊，一輛大卡車駛向了他們，盡管卡車司機(jī)猛踩剎車，但由于雨天道路濕滑，卡車猛地就將爺爺撞出了十幾米遠(yuǎn)，立即腦漿四濺倒在了血泊中，而女孩也被電瓶車壓在身上，奄奄一息的臉上寫滿了痛苦和絕望，漫天飛舞著的文具、試卷、課本、書包……散落了一地，被雨水無(wú)情地沖刷著。

　　同學(xué)們，哪個(gè)人看到這一幕不膽戰(zhàn)心寒？哪個(gè)人不觸目驚心？“馬路殺手”不是汽車，更不是司機(jī)，而是我們自己！正是由于我們的僥幸心理，認(rèn)為那些小小的交通燈只是擺設(shè)，作用不大，才會(huì)這么肆無(wú)忌憚地在馬路上橫行霸道，卻為此失去了唯一的生命與摯愛(ài)的家人。

　　想到這里我不禁反醒與思索著，當(dāng)今社會(huì)因?yàn)榘踩�疏忽而失去生命�?人太多太多了：年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘示弱，無(wú)視交通規(guī)則與他人肆意飆車比速度；低頭族過(guò)馬路時(shí)，無(wú)視來(lái)往車輛沉醉于精彩的游戲之中；小朋友在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)用手隨意觸碰電線插座或者使用煤氣灶；到無(wú)安全設(shè)施的未知水域游泳……每每看到這樣的報(bào)道都會(huì)深深刺痛我的心！這些無(wú)情的傷亡陷阱我們都早該引起關(guān)注了。我們要牢記安全措施，不僅要保證自己的安全，也要盡量避免事故的發(fā)生。“但愿人長(zhǎng)久，千里共平安”，讓我們用行動(dòng)證明把生命之花開(kāi)得更加燦爛！

安全與我同行作文 篇3

　　驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石!上帝是公平的，也是吝嗇的。他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中，安全與我們的關(guān)系是極其密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　車禍，是最平常的，也是最影響我們的安全的!

　　有一天下午，我放學(xué)回家時(shí)，突然看到前面圍著一群人。好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。好不容易擠到了最里層，只見(jiàn)一個(gè)醉醺醺的男人，走路東搖西晃，頭被撞得鮮血直流，還在那說(shuō)胡話。旁邊還停這一輛小汽車，車主在一旁破口大罵。過(guò)了一會(huì)兒，我才知道醉酒的人走路不看，汽車行駛過(guò)來(lái)了，還不走，硬是往上撞，結(jié)果一下子撞到了車上。這一碰不僅頭撞爛了，還把車主剛補(bǔ)得漆給劃了，車主不服，打電話報(bào)了警。最后警察來(lái)了，不但沒(méi)定車主的罪，還讓醉酒的人給車主賠禮道歉，補(bǔ)償車主的損失，并交了罰金�？蛇@又有什么辦法呢?說(shuō)到底還是他的錯(cuò)，假如他不喝酒，重視生命，安全出行，這件事還會(huì)發(fā)生嗎?

　　那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下從身邊過(guò)去，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了行人。路人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意和輕蔑的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然怎么會(huì)騎得那么快。但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故。

　　果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，就帶著好奇心走了過(guò)去。“氨我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎?他怎么……我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者紛紛議論，“咳!這孩子這可憐!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去”“假如這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，假如那個(gè)開(kāi)車的`開(kāi)慢一點(diǎn)，假如……”再多的“假如”也不能使這朵已經(jīng)凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊了的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去。

　　讓“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。

安全與我同行作文 篇4

　　生命，如一闋五味陳雜的樂(lè)章；生命，如一對(duì)翅膀載我飛翔；生命，是如此渺茫；生命，有時(shí)又是此般堅(jiān)強(qiáng)……在生命的背后，有一個(gè)眾人皆知的話題——安全。

　　每次出門前，媽媽總是連吃飯也顧不上，再三細(xì)心地叮囑我：“路上小心點(diǎn)，一定要記得過(guò)馬路得綠燈亮了才能走，還有……”我總是不以為然，以為不幸的事總不會(huì)那么巧合，正好發(fā)生在我頭上�？墒俏医�(jīng)歷了那一件事情以后，這個(gè)念頭便已經(jīng)煙消云散了。

　　那是夏天一個(gè)雙休日的'中午12點(diǎn)左右，天空中太陽(yáng)放肆地?fù)]灑著灼熱的陽(yáng)光。而我呢，正著急地在公交車站等車，由于我正趕往補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，而且快遲到了，并且公交車久久未來(lái)，所以焦急的我一會(huì)兒探頭望望遠(yuǎn)處的車，一會(huì)兒低頭看看手表，更加著急的仰頭瞧瞧紅綠燈。等了許久，公交車還沒(méi)有來(lái)，我看見(jiàn)馬路對(duì)面有賣冰糖葫蘆的，遠(yuǎn)處也沒(méi)公交車，于是我打算去買一串。只見(jiàn)眼角綠燈的光一閃，我立馬沖了過(guò)去。不料，剛沖出斑馬線，一輛車子因?yàn)槭莿x車太急，車身向前傾了一下，磕到了我的膝蓋，我急忙往后退了兩步，臉色蒼白……

　　直到今天，我的膝蓋上還留著一個(gè)疤痕，現(xiàn)在，那疤痕時(shí)時(shí)提醒著我注意安全是一件多么重要的事。由于下一秒的未知，我們的內(nèi)心，恐懼油然而生。正因如此，我們就得更重視安全！

　　據(jù)新聞報(bào)道，20xx年9月15日，遼寧省一個(gè)12歲的女童不幸身亡，死因是：女童一直想著去逛市集，但因家在深山，這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望對(duì)于她說(shuō)似乎遙不可及。女童的父親得知后，便答應(yīng)只要她小學(xué)畢業(yè)考個(gè)好成績(jī)，就帶她去。畢業(yè)這天，她高興地捧著成績(jī)單回家，到了一個(gè)拐彎路口，迎面而來(lái)的一輛面包車將她撞到在地，當(dāng)醫(yī)務(wù)人員趕來(lái)時(shí)，她，她已經(jīng)……這一個(gè)慘案催人淚下，又發(fā)人深省，不停敲響著我們生命的警鐘！

　　安全在我心中，安全與我同行，安全伴我成長(zhǎng)。在人生路上，安全銘記在我心中，護(hù)我前行！

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