關于校園安全的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于校園安全的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于校園安全的作文1
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。
說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因為有老師對我們的教育與呵護。
這個學期剛開學不久，就發(fā)生了一件慘痛的事。一個清早，一年級的小同學在過馬路時，一輛正在行駛的大貨車，撞了這位想快點過馬路的同學，她當場死在了貨車的車輪下。這朵嬌嫩的生命之花過早凋謝了，我們都為她的夭折而感到痛惜。車禍猛于虎，一年級正是要向知識高峰攀爬的時候，而她卻只學了aoe，她的生命之花還沒來得及綻放，這是個多么短暫而又可憐的生命呀！
為了避免這類悲劇不再重演，學校的老師再次邀請了警察叔叔給我們講課。我們學到了許多的交通規(guī)則知識：知道了不要橫穿馬路，過馬路時要看紅綠燈，行走時一定要走人行橫道，千萬不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發(fā)了一張交通規(guī)則三字經(jīng)，我們時刻記住并遵守它，此后，我們學校的同學再也沒有發(fā)生交通事故，因為交通規(guī)則已經(jīng)銘記在我們心里。
為了讓安全永駐校園，老師經(jīng)常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。我們學習的這些安全常識，在“地震逃生演練”時得到了最好的體現(xiàn)。當警報聲驟然響起時，上課的我們會迅速的鉆到桌子底下，十幾秒后又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會出現(xiàn)互相擁擠堵塞的現(xiàn)象，也不會有同學為了“逃生”猛沖下去。我們的老師總是在同學們全部安全撤離后，才撤到樓下。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的甲型H1N1流感就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們筑起一道防護墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的'注意事項。學校里每天早晚的兩次消毒，讓我們遠離病菌。只要有發(fā)燒的同學，老師會認真的為她量體溫，仔細的觀察溫度計的刻度，生怕有半點兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會立即帶他去醫(yī)院檢查并聯(lián)系家長。
為了讓我們更健康，學校里還安裝了很多的健身器材，老師為了不讓我們出危險，告訴了我們怎樣正確安全的使用它們。在爬天梯時，我們不會為了逞能而爬到頂部去；用“漫步機”時，我們不會把步子夸得太大；玩“扭腰盤”時，我們不會隨便松開把手……．掌握了這些安全常識后，同學們的鍛煉熱情更加高漲了。
學校是我們生活的大家園，為了讓我們的家園平安，我們也會貢獻自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠伴我們快樂成長。
關于校園安全的作文2
在一個家庭中，一人的安全牽動了全家人的幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。對于每個人來說，生命都只有一次。只有注意安全，才能讓生命之花茁壯開放。而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識，特別是中小學生，安全意識更為薄弱。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營造人人講安全，時時講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。
為了確保學校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境，請老師、同學們注意做好以下幾點：
一、交通安全方面：
請大家要時刻注意交通安全�？柯返篮蜆翘莸挠疫呅凶撸豢熳�，不追逐；上學、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，勿逆道行走，勿闖紅燈，勿在馬路上追逐打鬧，不騎車帶人；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，為了自己和他人的.安全著想，學校希望同學們一定要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)。
二、預防傳染病方面：
時下是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，要時刻注意防寒保暖，室內要注意根據(jù)情況通風透氣，遠離傳染病毒，有傳染性疾病的一定要自動隔離，及時醫(yī)治好。做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風；如出現(xiàn)感冒癥狀不要隱瞞，應及時向班主任報告并去醫(yī)院就診；同時，天氣變化較大，同學們要注意添減衣物，不要為了所謂風度而挨凍受冷。陽光體育鍛煉、課外活動時，活動量要適度，活動后如果出汗多，應把汗水及時擦干，防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。
三、重視飲食安全。
不吃校門口地攤上的不衛(wèi)生食品，拒絕三無食品，防止食品中毒。此外不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學生的健康。少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質。注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播。
四、消防安全方面：
時下火災隱患很大，老師同學們都要關注消防安全，自覺做到：
1、不帶火柴、打火機等火種以及易燃易爆物品進入校園，以免發(fā)生意外。
2、自覺愛護校園內的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。
3、在教室里，不得擅自使用電器設備。
4、放學之后，請隨手關掉電器。
老師們、同學們，安全工作無小事，安全責任重于泰山。有些偶爾的一次麻痹大意導致了一些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜，面對美麗的校園我們需要呵護。希望大家把安全意識化為自己的行動，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險遠離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。
關于校園安全的作文3
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，人們的生活越來越好，然而卻慢慢地忽略了食品安全問題，其實食品安全才是我們最應該關心和重視的事情。
有一次，我在上完奧數(shù)課回家的路上，遠遠地就聞到了一股香噴噴的味道。��！那是我最愛的手抓餅，我飛快地跑了過去，買了一個手抓餅，狼吞虎咽地吃了起來。吃完了我還意猶未盡地舔了嘴巴，心里想：“真好吃呀，下次我還來買。”
回到家后，我寫完作業(yè)，肚子就開始痛了起來。那疼一陣一陣，仿佛有一只手在使勁擰著我的腸子。我想吐又吐不出來，難受得不行！媽媽著急地問我是不是吃壞了肚子了，我就如實的告訴了媽媽，我吃了路邊的手抓餅。媽媽立馬把我?guī)У叫^(qū)里的診所，在醫(yī)生的幫助下，我吃了藥，才止住了疼。
回家的路上，媽媽耐心地教導我：“這些東西不衛(wèi)生，很臟，那些攤點大多不具備良好的加工條件。食物長時間暴露在外邊容易變質，而且路邊攤點食物原料來源不明，質量不能保證。以后千萬不要去買路邊攤點的吃的�！蔽衣犃诵呃⒌氐拖铝祟^，我想到了在學校，老師也告訴過我們：“不要去買路邊攤點的東西，不要去買便宜的“三無產(chǎn)品”。無廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質或劣質原料制作的食品�！叭裏o”食品是最不安全食品。老師還讓我們自己算一筆賬，那些花花綠綠的“三無食品”大都是五角錢一包，從原材料到加工生產(chǎn)、再到包裝好出售，怎么會這么便宜？除了原料便宜不衛(wèi)生以外，還有可能是一些腐爛的.肉類，或者是垃圾袋做成的。生產(chǎn)這些食品的都是些簡陋的無消毒措施的小作坊，吃了輕者肚子疼，消化不良，重則生病住院，有的甚至還會致死……”可我，就是沒聽進去�。�
后來，媽媽和我一起上網(wǎng)了解了三無食品的危害。據(jù)臨床調查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學校附近的小販處購買的。經(jīng)過資料調查發(fā)現(xiàn)，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標和超范圍使用糖精，但在產(chǎn)品的標簽上卻很少注明含有糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。很多消費者對糖精等人工合成甜味劑可能造成的危害，并沒有足夠的了解和認識，在日常生活中大量吃進“甜毒”。
經(jīng)過這件事，我想告訴大家：“路邊小攤點和三無產(chǎn)品大都是垃圾食品，都是不能去購買的，我們千萬不要被那些便宜的價格，色彩艷麗的包裝所誘惑。我們要管住自己的嘴，管住自己的手，堅決地拒絕垃圾食品。
最后我想告誡同學們：我們是祖國的接班人，我們的生命就像含苞待放的花朵，我們要對自己的生命負責，不要買三無食品，拒絕垃圾食品，把食品安全牢記于心。
關于校園安全的作文4
燈譜（節(jié)選）我愛這華燈初上的夜，我更愛這夜初上的華燈。
當夜色悄悄爬上窗臺，萬家燈火便競相吐艷。城市廣場的霓虹燈如夢如幻，巨幅廣告招貼流光溢彩，整齊的路燈猶如對仗工整的亮麗詩句平平仄仄涌向遠方……零零星星，靈動闌干，那是鄉(xiāng)村的燈。仿佛梵婀玲上奏著的名曲，閃爍著多少詩情畫意啊，當然還有關于燈的連綿的記憶。童年的黑夜留給父親的記憶是寂寞的黑。當暮色四合，鳥雀歸巢，繚繞的炊煙是一天的尾聲。之后，村莊便漸漸陷入了一種叫黑夜的東西。如果沒有星月，那么父輩們只能被記憶攙扶著回家。因為貧窮與可憐的油票讓他們只能遠離燈的光明。奶奶疲憊的身影斑駁在泥墻上，那是土灶里柴火最抒情的寫意。而遲遲才被點燃的柴油燈，只是那個年代黑夜里遺漏的一顆星子，在灶臺上孱弱地閃爍著昏黃的光。父親便常常將知識的渴望和眼睛與這燈靠的很近，以至于往往熏黑了鼻孔，燒焦了頭發(fā)。然而還常常由于偷偷挑高了燈芯而受到奶奶溫情的責備。老屋土墻上那油煙的記憶便是這一切不可磨滅的證明。父親的陳述讓自己仿佛身陷一次油的制作，一個墨水瓶、一絲棉花、一個鐵壺蓋就是一盞燈的全部內容。
煤氣燈，用煤油作燃料，用石棉作燈泡，用漆白的鐵蓋作燈罩，儼然神仙下凡。燃燒起來，它雖然常常哧哧地自言自語，但光亮還算是耀眼，至少父親不用再擔心奶奶的責備和有燒眉之虞了，對知識的渴望和學習的快樂充斥了他的整個身心。
……兩旁都裝上了路燈，燈光下熙熙攘攘的身影，熱鬧了本來寂清的鄉(xiāng)村的夜。廳室里裝上了日光燈，用雪亮虛構著白晝。書桌上擺上了臺燈，用柔和營造著閑適。甚至連床頭也裝飾上了霓燈，用素淡點染著溫馨。蓄能燈的普及，讓停電的煩惱離人們的生活漸行漸遠，而煤油燈已然被遺
忘在歷史的角落，日漸塵封。隨著城鄉(xiāng)電網(wǎng)統(tǒng)改，停電更是成了記憶里一紙五彩的剪影。各種造型精致的吊燈、壁燈、吸頂燈、熒光燈、床頭燈等不一而足，都“飛入尋常百姓家”。人們的生活開始著詮釋情趣的含義。
記憶在歲月里一轉身便進入到了90年代，燈也在轉身的.剎那變換了臉譜，開始跳出照明的女曼妙的舞蹈。街心公園被璀璨的燈光裝扮得宛若海市蜃樓。商廈外高聳的燈箱流光溢彩，將夜空氤氳得如夢如幻。好一派繁華，十里春風。我時常心醉神迷于那異彩紛呈的燈光以及燈輝中美輪美奐的景。那燈的河流，燈的海洋不正孕育著更寬更大的河流與海洋么？
……
30年彈指一揮。燈的變遷，訴說著不同的故事，折射著社會的發(fā)展和進步；一盞明燈，見證了百姓的生活變遷，映照著改革開放波瀾壯闊的壯麗畫卷。改革開放也是一盞明燈，照耀著國泰民安，妝扮著千家萬戶，引領著民族走向繁榮富強，百姓走向富足安康！
關于校園安全的作文5
生命是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。
生命在于運動，早已是家喻戶曉的道理了，因此，每天晚上在學校操場不乏有許多跑步的，打籃球的，打羽毛球以及其他各種鍛煉的，我也是其中一員，兜兜轉轉，從各種渠道知道了生命的脆弱，作為大學生的我們，何不好好愛惜自己呢，每天做一個健康向上的人，同時也去感染身邊的.人呢。
記得在小學里，我特別佩服我的一位老師，每天都會六點多鐘起床，圍著學校的操場跑步，一跑就是很久很久，直到我們開始上早自習時，他就會停下來，隨時見到他，臉上都洋溢著微笑，好像他的生活里每天都可以遇見陽光。直到某一天，我再也沒看到他的身影了，我找啊找，操場沒有，課堂沒有，辦公室也沒有，就似乎連整個學校都沒有了……后來才輾轉得知，在他最后一次跑步中，突然倒下了，就再也沒起來過，我不解，為什么如此健康的人會突然一蹶不起，大家都不解。我還清楚的記得，我們班去送了老師最后一程，就只能站在道路的兩旁，目送遠去。
前幾天，學院在舉行一個醫(yī)療衛(wèi)生服務中心對部分學生進行心肺復蘇救護常識培訓，在人突然無意識無呼吸的情況下，是有五到六秒的黃金搶救時間的，只要好好把握，真的可以給人第二次生命的。我突然想到了老師，如果那時的我或者其他人都接受過培訓的話，情況會不會有所改變呢？覺得這是一個很好的學習機會，在以后的時間里，也許還可以挽救他人于水火中，因此就毅然決然的去報名了。
早早地去了集合地點等待了，聽著醫(yī)生在給我們講授培訓知識，無意間知道了一個她的親身經(jīng)歷，高校的學生，很多都喜歡打籃球，其中不乏有些近乎癡迷的人，他們也會每天都訓練，其實這項運動再普通不過了，也的確能達到很好的鍛煉效果，但是意外卻總是不會給你任何征兆的，一個小伙子打得累了，就跟他的同伴說："你們先打，我去旁邊歇會兒"。便在一旁蹲下了，緊張的肌肉突然放松，似乎沒有的支撐點，就順勢倒了下去，同學們都驚慌失措，不知該怎么辦，只得撥打了學校的急救電話，等到校醫(yī)趕到時已經(jīng)是十分鐘以后的事兒了，除了立刻進行心肺復蘇，就只有送往大醫(yī)院了，然而結果也只能是遺憾。
校園里面，到處都是律動的影子，生命既漫長又短暫，誰知道明天和意外誰先到來呢？花一樣的年紀啊，你可曾真正的珍惜過。讓那些遺憾的事兒都隨風飄散吧，決定做一個關注生命的人，不要吧生命浪費在猶豫上。因為所有的偉大都源于一個勇敢的開始。
關于校園安全的作文6
“校園”，一個多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……都在這樣一個早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光�！鞍眩∵@教師里密不通風的，怎么叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的'流通，保證同學們的身心健康�！啊パ剑∧銈兊睦嵌伎斐蔀榱死萘�，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？”是��！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數(shù)同學都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
關于校園安全的作文7
人生有許多條路可以走，在這眾多美麗的道路里，有一條顯得極為重要，這就是安全之路。沒有了安全，談何生命？沒有了生命，談何創(chuàng)造？沒有了創(chuàng)造，又哪會有大千世界呢？幸運的是，我們大多數(shù)人都走上了這條路，可是，未來的風雨又豈是我們能預料的？那么，面對這些險阻，最有效的辦法是什么呢？其實，很簡單，那就是：讓消防安全之風吹遍校園。
俗話說：“少年不知愁滋味�！惫�，如果你去問一群上小學的孩子怎樣思考生與死這個問題時，你就會發(fā)現(xiàn)“死亡”對于她們來說，只是一個名詞，它是如此陌生，如此空虛，如此遙遠。甚至在他們的`世界里沒有意外！可事實真是這樣嗎？不，據(jù)調查顯示，大約每天都會有數(shù)萬人因消防安全而死去，也就是說，平均每秒鐘，就會有一條生命離開我們。試想，在你微笑的一瞬間，在你凝眸的一剎那，就有一顆生命之星隕落。想到這里，你還會若無其事的做自己的事嗎？你還能嘻嘻哈哈的面對一切嗎？你還會覺得消防安全根本不值一提嗎？不，不，不！不要把人想的太偉大，不要把生命想的太堅強，生命其實很脆弱，脆弱到不堪一擊，既然脆弱，為什么我們不好好珍惜呢？
也許，我說了這么多，還是有同學不以為然。那么我想問：“教學樓的每個樓梯口都有一個消防栓，你可曾注意過嗎？社區(qū)的每一個路口，都有消防安全宣傳欄，你何時仔細研讀過呢？老師在教室里千叮嚀萬囑咐消防知識時，你又能記住幾條呢？那么，但你身處危害，遭遇不幸時，又憑什么抱怨呢”
消防安全是天，因為天能帶了希望，因為天能寄托未來。
消防安全是地，因為地能承載生靈，因為地能養(yǎng)育生命。
消防安全是水，因為水是萬物之源，因為水能讓一切生生不息。
消防安全是花，因為花能帶來芳香，因為花能裝點大地。
消防安全是樹，因為樹能凈化空氣，因為樹能為萬物帶來生機。
消防安全是草，因為草能不畏艱難，因為草能“歲歲枯榮”卻“燒不盡”。
消防安全是光，因為光能驅走黑暗，因為光能照亮人生之路。
消防安全是星星，因為星星能閃耀光芒，因為星星可以帶來夢想。
消防安全是太陽，是月亮，是大海，是森林，是我們每一個珍愛生命，并為之努力的人。
夜晚的星空總是可以夠氣人無限的遐想。其實，每一顆星星都代表這一顆星星。放眼望去，每一顆星星都那么美，那么亮，那么迷人，如果有一天，它們一顆顆隕落，你難道不會傷心嗎？如果一把大火把它們燒得灰飛煙滅，你難道不生氣嗎？既然如此，同學們，讓我們一起努力，共同宣揚，讓消防安全之風吹遍校園！
關于校園安全的作文8
安全，一個永恒不變的話題。它貫穿于我們的整個生活和學習中。我們從小上學校時，就經(jīng)常說這樣一句口頭禪“事事講安全，處處講安全。”然而，安全并非所說的那么簡它需要我們從思想上高度重視，從行動上真是付出。
安全是一個值得全人類應關注的問題，尤其是青少年的安全更值得人深思。因為青少年各方面的條件都不成熟，在思想上容易麻痹安全，行動上往往忽略安全。因此，發(fā)生不安全的事故，尤其是青少年的比例最大。我們中學生處于青少年時期，有很多的安全問題值得我們關注。
生活在這個偌大的校園，安全的隱患無處不在。當你上下樓梯，可能會因同學的相互推搡，你將會受到很大的傷害。輕者，造成輕微扭傷；重者，會導致身體殘廢。當你在教室與同學追逐打鬧時，有可能會傷害其他同學；當你在宿舍里與同學嬉戲時，有可能會碰傷你的身體；當你晚上上廁所時，意想不到的麻煩可能就會遇到你……以上這些安全隱患，也許我們每個同學都會遇到，這就需要我們每個同學從思想上高度重視每個人都應該樹立“安全第一”的思想。把安全當作一個很實在的問題，不要掉以輕心，要慎重地對待安全。同時，我們還應增強安全意識，學習和了解一些安全常識，把安全長掛心間，做到安全行事，快樂成長。
在校園中，還存在許多另一類安全隱患和不安全因素。
有同學攜帶管制刀具，這樣做容易給他人給自己帶來潛在威脅。并有可能會因一時的沖動，我們便會借此來為自己“消氣”，結果卻很嚴重，給自己、給他人造成難以彌補的損失。有同學酗酒、抽煙，這不但會嚴重影響自己的身體健康，也是打架斗毆和火災的源泉。有的同學也不歸宿，這樣不僅違犯了學校的規(guī)章制度，而且有可能會受到意外的傷害。有的同學喜歡尋釁滋事，振作這樣做法不會不僅會使自己受到極大的麻煩，而且會給他人帶來極大的傷害。我們每個人來到學校里讀書，不是尋快活，而是肩負著重任才來到這里，為的是能夠爭取考上理想的大學。我們正處于朝氣蓬勃之時，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣，以健康、安全和文明的`態(tài)度去迎接每一個美好的明天。
為了使我們能夠安全地過好每一天，我們應該做到：首先，嚴格要求自己。做到遵守校紀校規(guī)，文明的對待他人；其次，要以安全為前提，養(yǎng)成良好的學習習慣；最后，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活情趣。
安全關系你、我、他的生命和財產(chǎn)！安全系著千家萬戶的心，同時也是全人類呼吁的主題。要使自己有一個更好的前途，一個更好的明天和一個健健康康的身體，你必須高度重視安全，把安全作為一切生活的中心。同學們，安全不是一朝一夕的事，它會伴隨隨我們走過一生。所以，關注安全，從現(xiàn)在開始，從小事做起。
同學們！關注安全，珍愛生命吧！
關于校園安全的作文9
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起�！半[患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山�！标P注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
教學區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數(shù)。作文
活動區(qū)：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的'巡鑼，及時處理突發(fā)事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致?lián)p壞；一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施；另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
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