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成長(zhǎng)吧,小蒜苗!作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)吧,小蒜苗!作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)吧,小蒜苗!作文1
今天我們老師讓我們泡豆子,還讓我們觀察豆子的變化,你看下面就是我的記錄。
第一天放學(xué)回家的我,懷著好奇心和自信心,把豆子灑在了裝有清水的碗里,我還拍了一張照片,這樣可以更好的作比較。
第二天,我中午回家就迫不及待地拿出照片和現(xiàn)在的作比較,我很快發(fā)現(xiàn)豆子比原來(lái)的大了,于是我又拍了一張照片!后來(lái)這幾天我就很少來(lái)看豆子了。這一天也是第二周的星期一,我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他們的豆子發(fā)芽了,于是我一放學(xué)就看我的'豆子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水上有白泡泡,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得不對(duì)頭,于是立馬換了水才把豆子給搶救了過(guò)來(lái)。
星期三,豆子長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī),星期六豆子變大了,小芽也更長(zhǎng)了,可是它們又一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃了。我很著急,最終我找到了“兇手”就是水,因?yàn)槲疫^(guò)幾天才換一次水,豆芽在水里就會(huì)吸收變質(zhì)的水,所以就變成黃的了。于是我每天換水還用抹布蓋住泡豆子的碗,減少水分流失,果然過(guò)了幾天豆子又綠了。
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜,我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜,找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮,蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里,一開(kāi)始我怎么擺蒜都站不起來(lái),我很著急,就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水,澆在碗里。
第一天,沒(méi)有多大變化,只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽,像張開(kāi)的小嘴伸出了小舌頭,特別可愛(ài)。
第二天,綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。
第三天,我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。
第四天,芽和須都長(zhǎng)高了。
第五天,須變得特別長(zhǎng),像老爺爺?shù)暮,又長(zhǎng)又白。
第六天,芽變得很高,就像一根綠色的針,直沖云霄。
第七天,芽已經(jīng)有7、8厘米長(zhǎng)了,須也變得又多又長(zhǎng)。
蒜苗越長(zhǎng)越高,已經(jīng)成了我家一大奇觀。
好了,說(shuō)了那么多,你們覺(jué)得有趣嗎?
成長(zhǎng)吧,小蒜苗!作文2
我熟悉的人可多了,但我最熟悉的人是我可愛(ài)的妹妹。
我的妹妹長(zhǎng)得胖胖的,像個(gè)洋娃娃。紅撲撲的臉蛋上長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛,像寶石一樣閃亮,她長(zhǎng)著甜甜的小嘴巴,說(shuō)起話來(lái)可讓人喜歡了。
妹妹她又調(diào)皮又可愛(ài)。記得有一次,我在房間里專心致志地折紙,妹妹想知道我在干什么,就飛快地跑進(jìn)我的房間,她看見(jiàn)我在折紙,就嬌滴滴地說(shuō):“哥哥,可以給我一張紙嗎?”我不耐煩地說(shuō):“我正忙著呢,一會(huì)再給你。”誰(shuí)知,她趁我不注意,伸出小胖手把我手中的紙飛快地?fù)屪吡。她跑到客廳,連忙躲在媽媽背后,沖著我做著鬼臉,我真是拿她沒(méi)辦法。我心疼她,不敢打她。
這就是我可愛(ài)的妹妹,很淘氣吧!
馮老師說(shuō):課堂上,你生動(dòng)地學(xué)著表妹可愛(ài)的'小模樣,真讓人忍俊不禁。抓住了妹妹的外貌和性格特點(diǎn),有條理地?cái)⑹鱿聛?lái)。一個(gè)又調(diào)皮,又可愛(ài)的小姑娘躍然紙上,生動(dòng)形象。
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