我們一起成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們一起成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們一起成長(zhǎng)作文1
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈。我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。正是因?yàn)檫@些美好的夢(mèng)想，人生才有了打拼的目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望，才有了奮斗的力量。我們家鄉(xiāng)嵊州，他也有自己的夢(mèng)想。近幾年，嵊州的變化十分大，這可不是一點(diǎn)兩點(diǎn)一天兩天變得出來(lái)的，這是我們?nèi)w嵊州人認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印創(chuàng)造出來(lái)的。
以前，大家都希望能有一條條寬大的馬路，一座座高樓，現(xiàn)在嵊州不僅有了許多像嵊州大道這樣寬闊的馬路和像玉蘭花園這樣的高樓，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)里也都修起了許多寬大的馬路和高樓。新的沿江公園散步小道也一個(gè)個(gè)地投入使用，嵊州變得比以前更加美麗了，比以前更加有規(guī)劃了，人們的夢(mèng)想通過(guò)努力正在一個(gè)個(gè)地變成現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在，路上行駛的車慢慢多了起來(lái)，但卻并沒(méi)有經(jīng)常堵車，這都是因?yàn)槲覀冡又莸囊?guī)劃變好了，市民素質(zhì)提高了，人們會(huì)相互避讓了，不會(huì)隨便亂穿馬路，堵車自然就少了。
現(xiàn)在的嵊州變得更加整潔了，以前走在路上會(huì)看到許許多多垃圾，但是現(xiàn)在走在馬路上，都很少看見(jiàn)垃圾了，還 有許多志愿者上街維護(hù)交通秩序，清掃馬路，清理垃圾。而環(huán)衛(wèi)工人的日夜辛勞，風(fēng)雨無(wú)阻，更是功不可沒(méi)，他們真的是我們嵊州的美容師。馬路兩旁的經(jīng)營(yíng)戶們也不再占道經(jīng)營(yíng)了，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的停放更加有規(guī)范有秩序了，整個(gè)嵊州街道看上去整齊整潔，令人神清氣爽。
現(xiàn)在，我們的嵊州綜合實(shí)力更強(qiáng)，城鄉(xiāng)區(qū)域更協(xié)調(diào)，生態(tài)環(huán)境更秀美，人民生活更幸福，治理體系更完善了。雖然這些都是一些小事情，但我相信，嵊州的明天一定會(huì)更好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起努力奮斗，讓我們和家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)！
我們一起成長(zhǎng)作文2
纖細(xì)的陽(yáng)光一縷縷穿過(guò)淡淡的霧，就像一絲絲金色的線，輕輕穿過(guò)薄薄的蔓紗，在編織一個(gè)美而幻的夢(mèng)。
——題記
一切都蘇醒了，在美麗下蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)強(qiáng)盛的生命，破芽而出。
柳條柔柔的佛動(dòng)著，串著可愛(ài)的嫩芽，每當(dāng)晨風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們就在風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈，自由散漫，充滿活力。
也許，成長(zhǎng)就應(yīng)該如此簡(jiǎn)易，在快樂(lè)中跳著舞長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，那大片大片的柳葉互相擁擠在枝頭上，化作一頂綠傘。樹(shù)下，是歡樂(lè)的人在交談，在玩耍，潮濕的綠帶來(lái)一片陰涼，在陽(yáng)光的包圍下，成了一個(gè)新的“避暑山莊”。
也許，成長(zhǎng)就應(yīng)該這樣偉大，舍己為人。九月的秋天是金黃的季節(jié)。菊花開(kāi)敗后，柳樹(shù)上的葉子也就快落光了，一副殘花敗柳之景，河水上的柳葉也隨著波飄走。還在樹(shù)上掙扎著的，也不會(huì)再有幾天，或許，下一秒就是它的末日。
也許成長(zhǎng)就應(yīng)該這樣凄美，最后的結(jié)局非好非壞。
又是一陣北國(guó)之風(fēng)刮過(guò)，那樹(shù)依然矗立于此，盡管已披上了雪白的大衣，但在淡淡的陽(yáng)光照射下，那點(diǎn)亮光還透著溫柔，有些許可愛(ài)。它等待的是明年的花開(kāi)花落，云起云涌。
也許，成長(zhǎng)就該如此驚異，在默默中，一瞬間開(kāi)出最美的花。
這就是成長(zhǎng)，就像黑暗蒼穹中的一點(diǎn)繁星，在成長(zhǎng)中體會(huì)一切，內(nèi)心更多的是坦然，是輕松。不要看到自己的渺小，渺小算什么？重要的是勇于表現(xiàn)。讓我們一起成長(zhǎng)，珍惜青春年華中的一點(diǎn)一滴，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)入你的心，是你豁然開(kāi)朗，原來(lái)，成長(zhǎng)真的很快樂(lè)。
讓我們一起成長(zhǎng)，那成長(zhǎng)中的眼淚在你心中，必將成為收獲的果實(shí)。忘記自己身處的周圍，在藍(lán)天下驕傲的站立，沒(méi)有人阻擋你成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·我們·一起……
我們一起成長(zhǎng)作文3
時(shí)間車輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，恍惚悵然間，成長(zhǎng)的，又豈止是我們……
—題記
夏日的傍晚仍舊有些悶熱，父女倆出來(lái)乘涼散步，女孩駐足在一所學(xué)校前。
“爸爸，這所學(xué)校真大，可為什么門口掛了這么多牌子��？”
“傻孩子，這是鐵一中。爸爸的許多同事都是從這兒畢業(yè)的，那些不是牌子，上面寫的是校名和榮譽(yù)。”
“哈！爸爸，我以后也上這所學(xué)校吧！”
“這是中學(xué)啊！你還早呢！”……
父女倆說(shuō)著玩著，從那窄窄的大門前走過(guò)。那一年，女孩五歲……
又是一年夏天，女孩小學(xué)畢業(yè)成為了鐵一中的一名學(xué)生。那時(shí)的她早已忘了自己兒時(shí)說(shuō)過(guò)的話。吸引她的是大人們對(duì)鐵一中的評(píng)價(jià)。女孩接受新生軍訓(xùn)時(shí)校門正在重建，寬大的操場(chǎng)與廣闊的校園還是讓女孩興奮不已。學(xué)生們飽滿的精神更是讓女孩的佩服之情油然而生。稍有遺憾的是操場(chǎng)還是土質(zhì)的，一刮大風(fēng)就塵土飛揚(yáng)，一下雨就泥濘不堪。不好的天氣，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)出無(wú)奈的抱怨。那一年，女孩13歲……
還是燥熱的夏日，女孩一步一步走在嶄新的塑膠場(chǎng)地上，隱約聽(tīng)到有同學(xué)議論上一年濟(jì)南市的狀元出在鐵一中的光輝歷史。大家都在為自己的學(xué)校出了這樣的人才而驕傲，更多的同學(xué)在暗自鼓勵(lì)自己要向他們學(xué)習(xí)，成為母校的驕傲……操場(chǎng)外不遠(yuǎn)處，新建的圖書(shū)科技樓巍然矗立。女孩不禁想起科技樓完工不久，當(dāng)時(shí)的吳官正書(shū)記曾親自來(lái)鐵一中視察工作，不僅給予了高度評(píng)價(jià)，還為學(xué)校提了“育一流人才，創(chuàng)名牌學(xué)校”的字樣……想著想著，女孩的心情不由激動(dòng)起來(lái)。樓頂上，巨大的時(shí)鐘提醒她回家的時(shí)間已到。女孩略一停頓，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道向校門口走去。想著自己在鐵一中度過(guò)的快樂(lè)日子，走在陪伴了自己三年的道路上，女孩下定決心了，她要告訴父母，她被保送直升鐵一中高中，她還要上鐵一中。那一年，女孩16歲……
現(xiàn)在，女孩17歲了。鐵一中已不再叫鐵一中了，不僅改名為濟(jì)南中學(xué)，成了新一代的重點(diǎn)中學(xué)，而且還成立了齊魯分校。想著自己中考時(shí)看到報(bào)考鐵一中的人數(shù)之多，想著新來(lái)的同學(xué)對(duì)自己學(xué)校或新奇或贊嘆的議論，想著自己在學(xué)校的每一個(gè)角落成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，女孩忍俊不禁的笑出了聲來(lái)。她覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)，在這片理想的土壤上，她的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
站在濟(jì)南中學(xué)高大的校門前，女孩回想著自己的一切，猛然意識(shí)到母校60周歲生日即將到來(lái)了。努力搜尋兒時(shí)的記憶、小學(xué)的選擇、中學(xué)的見(jiàn)聞……女孩像是面對(duì)著一面大鏡子，那里珍藏著自己的點(diǎn)滴，映出了學(xué)校的變化，也見(jiàn)證了自己和母校共同的成長(zhǎng)。
原來(lái)，在蹉跎的歲月里，成長(zhǎng)的不僅僅是我們，身邊的一切都在改變……女孩想著，不覺(jué)釋然一笑，隨即騎上自行車向家中奔去。她要告訴父母：她要讓鐵一中成為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，她還要讓自己成為濟(jì)南中學(xué)的驕傲！不知不覺(jué)間，濟(jì)南中學(xué)，60歲了……
我們一起成長(zhǎng)作文4
小時(shí)候我在學(xué)舞蹈時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的好朋友可欣。那時(shí)我們又瘦又小，手臂都沒(méi)有力氣，可欣也跟我一樣就像一只小瘦猴似的，身上幾乎只有骨頭了。
有一次，老師要抽查我們的基本功動(dòng)作，那時(shí)候我和可欣就像兩個(gè)小不點(diǎn)兒一樣，站在那里，等待老師的檢查。
老師來(lái)到我們跟前，我十分的緊張，害怕下大腰這個(gè)動(dòng)作做不好，主要是手臂沒(méi)勁，怕支撐不住身體摔倒，就在這時(shí)，該輪到我展示了基本功了，我感覺(jué)為了努力完成老師要求的動(dòng)作，我都使出了我的‘洪荒之力’了，還好這次沒(méi)摔倒，可誰(shuí)知道我在做動(dòng)作時(shí)不知道怎么叉氣了，肚子非常的疼，腿也這時(shí)抽筋了，老師趕緊讓我坐下來(lái)休息。
下完課后可欣趕緊問(wèn)我：媛媛，你好點(diǎn)沒(méi)？以后可要注意哦，你做動(dòng)作時(shí)可能勁用的太大了，我說(shuō)：我不用勁就會(huì)摔倒呀！那你要在家要好好練練你的臂力，怎么練？我趕忙問(wèn)，就是讓你媽媽拉住你倆腳，你雙手按著地往前爬，俗稱蝎子爬，你看，咱倆一樣瘦，開(kāi)始我的胳膊也沒(méi)勁，我都想放棄學(xué)舞蹈了，但通過(guò)這一段的練習(xí)，我感覺(jué)我的胳膊有勁多了，要不你也試試這個(gè)方法。
就這樣，我就按著可欣教的方法在家練習(xí)，果不其然，很有成效，這增加了我對(duì)學(xué)舞蹈的信心，我和可欣都堅(jiān)持了下來(lái)，雖然在以后學(xué)舞蹈過(guò)程中，我們也遇到了不少困難，但是我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)，來(lái)克服困難，我們不再害怕，變得越來(lái)越自信了。
每到放暑假時(shí)，我們都約好每天早上一起打球，一起鍛煉身體。有時(shí)她也會(huì)拿著作業(yè)跟我一起學(xué)習(xí)，一起做題，一起進(jìn)步，有可欣這個(gè)形影不離的好朋友，我們一起成長(zhǎng)，是多么美好的事情啊！
我們一起成長(zhǎng)作文5
我是一名廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，讀五年級(jí)了，還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)習(xí)、生活了這么多年的校園，但我的心，依然留在我親愛(ài)的校園。
“我們的校園，嘉木參天…….”,這是我們校歌，你可能會(huì)問(wèn)“嘉木”是什么呢？我來(lái)告訴你吧，那是我們的校樹(shù)——香樟樹(shù)。它長(zhǎng)得高大挺秀，成為日日夜夜守護(hù)校園的人。夏日，為同學(xué)們遮陰；寒冬，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。它代表了我們廣小學(xué)子，正直、挺拔、永不言敗的精神。
我們學(xué)校有校旗、�；�、校樹(shù)、校服、校歌、校園由這些以及廣小師生組成，一切都是美好的。但是，這些都是老師和同學(xué)拼搏多年的結(jié)果，和我剛剛來(lái)到學(xué)校的景象截然不同，在那個(gè)時(shí)候……
我在二年級(jí)，因?yàn)楦鞣N原因，離開(kāi)了以前呆了兩年的學(xué)校。在二年級(jí)的時(shí)候，被爸爸送到了廣營(yíng)路小學(xué)。剛來(lái)的時(shí)候。學(xué)校給我的印象不是很好。校園很小，只有一棟教學(xué)樓，但我心里默默地想：這可能是一所“袖珍”學(xué)校吧，不像有些學(xué)校，華而不實(shí)，學(xué)生成績(jī)差，素質(zhì)也差。到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我所選擇的是對(duì)的。
在三年級(jí)下期，我學(xué)完一學(xué)期，度過(guò)了充實(shí)、快樂(lè)的暑假，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有了變化，變美了、變綠了、變紅了。原來(lái)，學(xué)校在暑假的時(shí)候，新修了塑膠操場(chǎng)、乒乓、球臺(tái)、教室，就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想：學(xué)校這么愛(ài)我們，為了幫我們樹(shù)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肯定很多老師在暑假都沒(méi)有休息吧！我們也要努力學(xué)習(xí)，讓老師看到我們學(xué)習(xí)的成果！
我們的學(xué)校一直追求打造“三雅校園”，有哪三雅呢？有典雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生。現(xiàn)在，我們已經(jīng)達(dá)到這個(gè)“三雅校園”的教學(xué)理念。還有兩個(gè)學(xué)生代表卡通人物“文文”和“雅雅”，他們倆代表著廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，給人一種特別雅致的印象。
學(xué)校的教學(xué)方法也發(fā)生了很大的變化，從老師講課到“展練式”練能課堂，讓我們第一次感受到課堂的有趣，不再像以前那樣乏雜、無(wú)味、讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)校連獲幾年的“江陽(yáng)區(qū)教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)”呢！
老師對(duì)我們學(xué)生非常好，有一回，我們的王老師為了讓我們將數(shù)學(xué)知識(shí)牢記在心中，自己花錢去給我們復(fù)印復(fù)習(xí)所需的資料，并且為了給我們改試卷，經(jīng)常熬夜。冬天時(shí)，就為了給我們改作業(yè)，王老師發(fā)燒了，住了幾天院。讓我們非常感動(dòng)；還有一次，我們班有很多凳子壞了，王老師和劉老師買來(lái)釘子，給壞了凳子釘好，同學(xué)們才有了凳子坐。
到了五年級(jí)，我們班有很多同學(xué)都很懂事了，知道努力了，不讓爸爸、媽媽、老師操心了，老師們都感到很欣慰。
廣小，雖不完全是我的母校，卻勝似母校，老師像父母一樣無(wú)微不至地教我們學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我愛(ài)你，廣��！我愛(ài)你！老師！廣小，讓我們一起走向成熟，讓我們一起走向輝煌吧！
我們一起成長(zhǎng)作文6
我們都是祖國(guó)的花朵，有些花朵沐浴著陽(yáng)光，但有些花朵卻經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打。
2008年5月12日，一個(gè)再平常不過(guò)的日子， 可一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使一座座樓房瞬間化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下方。幾座教學(xué)樓搖搖欲墜，可能在頃刻間倒塌。人們簡(jiǎn)直驚呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母親保護(hù)著的孩子，更應(yīng)該珍惜生命，好好地活下去。
我一直在想可以為你們做些什么。當(dāng)學(xué)校舉行了捐款儀式時(shí)，我毫不猶豫地捐出了零用錢，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但這是我的一片心意，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你們也是祖國(guó)的花朵。希望你們面對(duì)天災(zāi)能頑強(qiáng)地挺過(guò)去。我相信，你們一定可以，因?yàn)槿珖?guó)人民都在幫助你們。
我們同在藍(lán)天下。災(zāi)區(qū)人民雖然遭遇了天災(zāi)，但他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也表現(xiàn)出全國(guó)人民互助互愛(ài)的精神。救助是一時(shí)的，路終究還是要靠自己走下去。我們都希望他們能夠走出陰影，像其他地區(qū)的孩子一樣，快樂(lè)，健康的`成長(zhǎng)。
有時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)祖國(guó)的花朵有時(shí)太過(guò)于溺愛(ài)，讓他們變成了家中“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小皇帝”“小公主”，對(duì)父母充滿依賴，我認(rèn)為還不如讓花朵自由的成長(zhǎng)。我們不要做溫室里的花朵，我們要做大自然里的參天大樹(shù)！
朋友們，讓我們一起健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我們一起成長(zhǎng)作文7
一篇美文猶如一杯清茶，沁人心脾；一則故事猶如一面旗幟，指引方向；一個(gè)伴侶猶如一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)心田。在我的成長(zhǎng)中，是他，似如一個(gè)極不和諧的音符，闖入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，還得一起分享父母的愛(ài)。
我們生來(lái)有“緣”
在醫(yī)院里，乳白色的床單上，一個(gè)白嫩嫩的嬰兒正熟睡著。白皙的皮膚，小小的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，軟軟的小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲瓏的。在床邊，一個(gè)小女孩趴在那兒，好奇地打量著這個(gè)幼小的生命，一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在荷葉上滑，嘴角還帶著絲絲抹不掉的笑。那一年，我五歲，你才剛出生。這對(duì)懵懵懂懂的姐弟，將一起待有成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)足跡
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫(huà)畫(huà)的天分，把你眼中的世間萬(wàn)物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫(huà)，畫(huà)面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹(shù)上，結(jié)出的卻是黑漆漆的“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開(kāi)的畫(huà)，再看著你，一臉急切的樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無(wú)可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書(shū)畫(huà)一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫(huà)虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽(tīng)批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
你的到來(lái)驚喜多多，憂慮多多。喜歡你時(shí)，把你當(dāng)作無(wú)價(jià)之寶，愛(ài)不釋手。厭惡你時(shí)，把你恨之入骨，咬牙切齒。在我傷心時(shí)，是你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，安慰的聲音，就像甘蔗的汁液一樣清甜，一字字，一句句都帶著心窩里的稚氣；在你被欺負(fù)時(shí)，連忙躲到我背后，為你喧張正義，把我當(dāng)作你的“庇護(hù)傘”；在我生病時(shí)，你比任何一個(gè)人都焦急，翻箱倒柜找藥說(shuō)要把我治好，卻連字也不識(shí)，怎樣才能對(duì)癥下藥呢……
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上并不是單單為自己活著，人與人之間只有互相關(guān)心、互相給予，才使得你、我、爸、媽在一起組成這個(gè)溫馨美滿的家！愛(ài)與真情才會(huì)釋放出綿綿不斷的能量，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。我們，新一代，將在這陽(yáng)光般的溫情中，茁壯成長(zhǎng)……
我們一起成長(zhǎng)作文8
周日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動(dòng)親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱雪晴老師，主持人介紹說(shuō)她是個(gè)非常出色的語(yǔ)文老師，還出過(guò)一本書(shū)叫《走，我們?nèi)フ液媒逃贰?/p>
講座一開(kāi)始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是問(wèn)爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什么嗎？一個(gè)是問(wèn)我們小朋友的，你們知道父母最愛(ài)什么嗎？這二個(gè)問(wèn)題一出，現(xiàn)場(chǎng)就像炸開(kāi)了鍋。有的爸爸媽媽說(shuō)孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說(shuō)孩子最喜歡吃，有的同學(xué)說(shuō)爸爸媽媽們的最愛(ài)是自己，有的同學(xué)們則說(shuō)爸爸媽媽們的最愛(ài)是手機(jī)！大家安靜下來(lái)后，朱老師告訴我們什么是“有效陪伴”。接著朱老師又問(wèn)大家，知不知道中國(guó)的人均年閱讀量是多少本書(shū)？在大家紛紛猜測(cè)時(shí)，她公布了答案是4、3本，而最多的國(guó)家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時(shí)，朱老師又告訴我們“牛奶強(qiáng)壯身體，閱讀滋養(yǎng)靈魂”。她給我們介紹了《中國(guó)人閱讀書(shū)目》、《小學(xué)生閱讀書(shū)目》和《父母基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》。我想我是一名小記者了，我應(yīng)該要看更多的書(shū)。
最后，朱老師還和我們一起看了一本關(guān)于死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對(duì)親姐妹，姐姐意外死后，妹妹如何從悲傷中走出來(lái)的故事。繪本的圖畫(huà)是一名幼兒園小朋友畫(huà)的，畫(huà)得可精彩了。通過(guò)這本書(shū)朱老師又鼓勵(lì)我們要多畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)讀、寫、繪的好習(xí)慣。整整二個(gè)小時(shí)的講座我聽(tīng)得可投入了，一點(diǎn)也沒(méi)走神，朱老師講得太好了！媽媽也說(shuō)今天的講座讓她很受啟發(fā)，回家要給我做閱讀記錄卡呢。
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