自我成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我成長(zhǎng)作文1
少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。
——題記
深沉的夜空透著若隱若現(xiàn)的亮光，像平靜不起波瀾的大海，星子在夜幕里閃爍。月亮躲進(jìn)云里，周圍浮著一圈光暈，星河流轉(zhuǎn)，干帆舞動(dòng)。夜空神秘而美麗，腳踩大地的少年常感渺小，像株隨風(fēng)飄蕩的蓬草，在大干世界隨波逐流，迷失在浩渺宇宙。
少年都愛仰望星空�；蛟S，不少少年的心里還埋著一粒渴望探索宇宙的種子，像霍金老先生一樣，探索宇宙的奧秘。那星空，便是少年人的夢(mèng)想�！耙闯霰姡从顾��！鄙倌陚兌疾桓视顾祝释吭�。
少年愛做夢(mèng)，愛幻想。少年人的夢(mèng)是理想，是最為真摯的詩(shī)篇，是遠(yuǎn)方的田野，是一場(chǎng)穿越世界的旅行，是所有“美好”的代名詞。“愿日益努力，而后風(fēng)生水起�！鄙倌暌裥切且粯影l(fā)光發(fā)亮，堵住那悠悠眾口。
可，少年，你知道嗎?你現(xiàn)在所能做的，只有腳踏實(shí)地。“一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說的話，更有詳細(xì)的表現(xiàn)�！眽�(mèng)想說得再多，不付諸行動(dòng)也只能是空談。所以啊少年，請(qǐng)你一定要握緊雙手，厚積薄發(fā)！“名不顯時(shí)心不朽，再挑燈火看文章�！鄙钜篃o人私語(yǔ)，唯有你挑燈夜戰(zhàn)，踽踽獨(dú)行。
追夢(mèng)的`過程就像是干軍萬馬過獨(dú)木橋，你能依靠的只有自己。追夢(mèng)路上，難免感到孤獨(dú)，可請(qǐng)你記住：“猛獸都是獨(dú)行，牛羊才成群結(jié)隊(duì)�！比痰米」陋�(dú)，才看得見未來。你含著淚在深夜里奔跑，在回憶里舞蹈，累了就請(qǐng)不斷話問自己：“你甘愿與平庸的自己握手言和嗎？”
這世間，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)。少年，到遠(yuǎn)方看看吧，莫負(fù)青春，揮斥方道，激揚(yáng)文字，勇敢追夢(mèng)！把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌、懶惰不前歸還給過去的自己吧。即便披荊斬棘，丟失鮮衣怒馬，莫忘少年也曾意氣風(fēng)發(fā)。少年，到遠(yuǎn)方看看！
自我成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)如打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、還有咸；又如一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，載滿了成長(zhǎng)的五顏六色。我們每一個(gè)同學(xué)都在成長(zhǎng)時(shí)留下了一個(gè)個(gè)腳印。成長(zhǎng)有時(shí)歡樂、有時(shí)憂傷、有時(shí)獲得、也有失去、有堅(jiān)強(qiáng)無畏、也有怯懦退縮、更有豁達(dá)開朗。這些在我們成長(zhǎng)中留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我從一個(gè)剛生下來的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)成了颯爽英姿的少年，這中間缺少不了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。小時(shí)候總是在外婆的歌謠中牙牙學(xué)語(yǔ)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下蹣跚學(xué)步，慢慢的我踏上了學(xué)習(xí)的旅程，許多和藹的`老師成為我的引路人為我的成長(zhǎng)指出一條光明的路，終于我戴上了夢(mèng)中的紅領(lǐng)巾，在對(duì)面國(guó)旗宣言的時(shí)候，我是那樣自豪，在國(guó)旗下戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，望著冉冉升起的國(guó)旗我感到無比的光榮。等到上2年級(jí)時(shí)媽媽又為我報(bào)上舞蹈班，我看見別人跳出那動(dòng)人的舞姿總是羨慕不已，本以為很簡(jiǎn)單，哪知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，一個(gè)動(dòng)作就得費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能練的令觀眾滿意。記得劈叉要把兩腿拉直并且要挨地，兩個(gè)同學(xué)把腿拉著老師用勁一壓骨頭都好像分開了，腿是劈開了，但是這種滋味讓人痛得受不了，于是我放棄了，現(xiàn)在想起來才覺得很后悔，我告訴自己以后作甚麼事要一直做下去堅(jiān)持到底。
成長(zhǎng)雖然有苦，但是回想起來總是美好的，成長(zhǎng)的歷程記載了自己從小時(shí)候開始成長(zhǎng)的經(jīng)歷，每當(dāng)獨(dú)自坐在一旁回想起這些美好的經(jīng)歷，心里總是幾分感慨，幾分激動(dòng)。
長(zhǎng)如一張白紙需要我們?nèi)ピ鎏砩�，就看你如何去增添，如今一張白紙上已增添了那麼多的色彩，看上去就想起了成長(zhǎng)的快樂，成長(zhǎng)有酸甜苦辣，成長(zhǎng)如一道七色彩虹五顏六色樣樣俱全，為成長(zhǎng)歷程增添了無數(shù)的姿色，成長(zhǎng)在人生的道路上留下了一個(gè)個(gè)腳印，等待著我們?nèi)セ仡欉@些腳印。
成長(zhǎng)是懵懂無知，成長(zhǎng)是苦悶彷徨，成長(zhǎng)是怯懦退縮，成長(zhǎng)也是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo)，更離不開父母的關(guān)懷，成長(zhǎng)是一個(gè)說不完的話題；是一幅五顏六色的畫；一個(gè)蘊(yùn)含了各種顏色的萬花筒；是一個(gè)打翻了的五味瓶，需要自己去醞釀、去磨擦、去整理；成長(zhǎng)又是一朵含苞待放的鮮花看你怎樣栽培和澆灌才能讓它開出最美的花朵；成長(zhǎng)需要自己去創(chuàng)造，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂的歷程。
自我成長(zhǎng)作文3
九月總是帶著初秋的惆悵和夏末的余溫。又是一年九月，躺在床上，絲絲雨聲撫慰了一個(gè)又一個(gè)溫柔的夢(mèng)，不好的記憶也被唰啦啦地沖得無影無蹤。
秋天是美好的，鮮活的，好似中秋那一輪皎皎的圓月，向想念故鄉(xiāng)的人兒“暗送秋波”；又像五月石榴花艷紅似火，九月收獲碩果，甜蜜的滋味藏在那紅紅的瑪瑙似的籽里，那是沁人心瞍的甜；也像愛湊熱鬧的桂花，披上一襲黃色的婚紗，嫁給金黃的秋天。這時(shí)，就算心中酸澀，也會(huì)受到感染，不經(jīng)意間嘴角露出淺淺的梨渦。
秋天，固然是好的，但是，有些生命則走到了盡頭。在蕭索的雨天，撐把花傘，披上外套，在路上走走，感受著絲絲涼意。一棵樹在雨里靜默地站著，黃黃的枯敗的葉子落了滿地。
是啊，春天吐露枝芽，秋天隨風(fēng)飄落，葉子的生命此刻走到了盡頭，樹的使命也走過一輪。
我曾伴著一星的燈光夜讀，在萬家燈火都漸漸熄滅，世界安靜下來的時(shí)候，思考生命。有時(shí)候，我知道生命是美好的，所以聽?wèi){街道里的風(fēng)吹來泛濫的花香，眺望黑夜里身影模糊的塔�？墒�，當(dāng)我一次次被挫折打敗，蜷縮在自己的黑暗世界里哭泣，當(dāng)我無法面對(duì)和自己把酒言歡的人的離去，當(dāng)我猜到了故事的`開頭卻無法接受故事的結(jié)尾，我仿佛知道了生命是無常的。所以，只好抬頭，扎進(jìn)風(fēng)里，滿臉是淚，拼命向前跑，無問西東。
于是啊，我常常想，生命本來就是無常的，或許適應(yīng)起來不易，我們才應(yīng)該珍惜。
所以，我喜歡在春天的田野里打滾，然后陪著奶奶，提著籃子和小鋤頭，挖嫩嫩的鮮鮮的可口的野菜，陪奶奶聊一聊學(xué)校的事，聽奶奶給我講遙遠(yuǎn)的故事。
所以，我喜歡在夏夜里吹著涼風(fēng)，換上自己舍不得穿的裙子，捉螢火蟲，和朋友一起玩耍。所以，我喜歡在金黃的秋天里，摘下一輪明月和一枝芬芳撲鼻的桂花，把它們放在爸爸媽媽的枕邊，幫他們洗去一天的疲憊，做個(gè)溫柔的甜美的夢(mèng)。
所以，我喜歡在潔白無瑕的冬天，披上棉衣，陪弟弟妹妹堆個(gè)雪人，把我的熱情送給它當(dāng)作紅彤彤的鼻子；我還要學(xué)會(huì)織圍巾，織一條大紅色的，然后把太陽(yáng)的味道放進(jìn)去……
“無�！笔巧某B(tài)，作為蕓蕓眾生的一個(gè)，我只想擁有一個(gè)普通且美好的生命，所以，我很珍惜身邊的一切，讓每一個(gè)日子都翩翩起舞。
自我成長(zhǎng)作文4
充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì)去，我想在那里最高的山峰佇立，不管它是不是懸崖峭壁。
—題記
我心里一直住著這樣一個(gè)人，“他”的名字叫“別人家的孩子”，“他”從小就是我的對(duì)手，“他”學(xué)習(xí)比我好，文藝比我好，體育比我好，也永遠(yuǎn)不生病。我總是在追著他的腳步，但我發(fā)現(xiàn)在追他的過程中，我不斷走向自卑，漸漸迷失自我，我踩著他的腳步，捕著他的影子，而我在哪里？我去了哪里？不能再這樣了……我要尋找新的敵人，我最大的敵人—我。
“我”就是“我”，有自己的目標(biāo)，有自己的路。在路上，我努力奔跑，在途中超越“他”，超越“他們”，用自己的速度，自己的方式！不再踩著別人的腳印，即使下過雨，他們的腳印不在，我還有路可走！
我始終記得一句話：向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到。是的，我在追逐自我，超越自我，在這個(gè)過程中難免會(huì)招人嘲笑，遭人鄙視，不過我始終記得我的目標(biāo)，我不會(huì)被打敗，相反，這些人也會(huì)助我成長(zhǎng)。生命中我感恩幫過我的人，也感恩害過我的人，他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要穿過這些磨難，我要靠我自己感受到生命的'廣闊。
我當(dāng)然也會(huì)遭受失敗，失敗后的郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)，我是勇者，只要一息尚存就要握緊雙拳，在天色破曉之前，我要更加勇敢，等待日出最耀眼的瞬間。命運(yùn)無法讓我們跪地求饒，所以我會(huì)重新站起來，正面面向“自我”，向他宣戰(zhàn)。總有一天我會(huì)成功，總有一天我會(huì)超越自我！
我會(huì)成為勇者，一名勇士，待到這一天，暮然回首，原來，我已經(jīng)留下了這么多成長(zhǎng)的印記，我克服了黑暗、恐懼、懦弱……我已不是原來的我，我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多。我也發(fā)揮了我的潛能，超越了自我，再也沒了自卑、懦弱跟隨。我就是我！生命中開滿鮮花的我！
成長(zhǎng)也需要追逐自我，超越自我！才會(huì)有自我！
自我成長(zhǎng)作文5
我如同飛鳥，以折足之姿奔跑，以啞嗓噪之聲鳴叫。相信著，未來定如長(zhǎng)空般潔渺，有著溫暖懷抱。
6:50
陽(yáng)光剛剛灑落在人間，萬物嶄新美好，清晨像一份剛剛打開的禮物。我在教室里一次次地背著英語(yǔ)單詞，乏味枯燥，又不得不努力牢記。漸漸地，教室里清晨的朗誦聲重疊起來，一個(gè)個(gè)充滿朝氣的聲音在張揚(yáng)他們的理想。文言文字詞解釋，歷史事件時(shí)間意義影響，政治定義必背關(guān)鍵句……一大串需要牢記的知識(shí)點(diǎn)，我知道，這些是我在考場(chǎng)披荊斬棘、為我所用的寶劍。
所以，我堅(jiān)持。
14:30
太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起，毫不留情地將酷熱揮向大地。教室里的老吊扇有氣無力地轉(zhuǎn)動(dòng)著，講臺(tái)上的物理老師孜孜不倦、唾沫橫飛地講著電磁感應(yīng)。我艱難地進(jìn)行了幾次深呼吸來使自己的頭腦清醒，補(bǔ)充所缺的氧氣。我不喜歡物理，但我可以上課聚精會(huì)神，課后努力刷題，周末又去補(bǔ)習(xí)。因?yàn)槲抑溃锢砜梢越o我考場(chǎng)上的榮光。
所以，我堅(jiān)持。
21:30
溫柔的月光籠罩大地，她是一個(gè)慈愛的母親，在傍晚親吻世間的生靈。莘莘學(xué)子仍在教室埋頭苦學(xué)，他們?nèi)諒?fù)一日，他們筆耕不輟，他們以努力和進(jìn)取去擁抱所有風(fēng)霜。我也同他們一樣，磨煉著自己的稚嫩與懷揣著生生不息的希望。刷題很枯燥，很累，但是我知道，現(xiàn)在刷的每一道題，記的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是中考考場(chǎng)上我閃耀著光芒的堅(jiān)不可摧的鎧甲。
所以，我堅(jiān)持。
23:30
天地緘默，只剩下自己的呼吸與心跳聲。我的目光與信力全部面龍?jiān)谀堑缼缀晤}上。它沖我叫囂，向我宣戰(zhàn)，我就毅然決然地以筆為槍，同它激烈對(duì)抗。它可真是難纏啊，我的`靈感一閃而過，我的鼻尖因焦急而沁出了細(xì)密的汗珠。很焦躁，很不安，很無助，但是我知道，思維的鍛煉是解題的關(guān)鍵。
所以，我堅(jiān)持。
你我都如同飛鳥，翻越水遠(yuǎn)山高，摘星辰做人生向標(biāo)，又裁寒冰做衣袍，無懼未來的虛無縹緲。
自我成長(zhǎng)作文6
現(xiàn)實(shí)生活的忙碌和錯(cuò)綜復(fù)雜使人內(nèi)心蒙上了一層迷惘的煙霧，濃妝艷抹代替了素面朝天，謹(jǐn)言慎行代替了真情流露，其實(shí)更多的時(shí)候，我們需要的是抹去裝飾后的本色，那樣的本色是物欲背后的淡泊，是虛偽背后的.純真，是軀殼背后的充實(shí)。紛飛的雪把世界裝飾得那么純潔，可是這種裝飾是經(jīng)不住太陽(yáng)的照耀的。
只有不斷地充實(shí)自己，提高個(gè)人能力和素質(zhì)，才能散發(fā)獨(dú)特的知性美。就像蝴蝶從蛹開始蛻變，在破繭成蝶的過程中形成了特殊的微觀結(jié)構(gòu)。所以在光線的照射下我們才能欣賞到色彩斑斕的蝴蝶。個(gè)人能力很重要，尤其是在今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能力與知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特質(zhì)共同構(gòu)成人的素質(zhì)，成為勝任某項(xiàng)任務(wù)的條件。蘇東坡正因?yàn)榫哂行酆裎膶W(xué)素養(yǎng)這個(gè)實(shí)力，當(dāng)遇到特定的惡劣環(huán)境時(shí)，他才在中國(guó)文壇上閃耀出萬丈光芒；史玉柱正因?yàn)榫哂谐錾乃季S策劃能力，才能在因巨人大廈破產(chǎn)負(fù)債兩億的困境中僅憑策劃和運(yùn)作腦白金等項(xiàng)目短短幾年再次成為富翁；馬云正因?yàn)榫哂凶吭降乃季S見識(shí)和強(qiáng)悍的溝通管理能力，才能在遇到互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境時(shí)，創(chuàng)造了阿里巴巴的輝煌。
當(dāng)你具備了一種實(shí)力，就有一份氣定神閑。但是要等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙，遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。但機(jī)會(huì)只為有準(zhǔn)備者準(zhǔn)備著，有些機(jī)會(huì)是明擺的，還有些機(jī)會(huì)潛行在生活中，沖著機(jī)會(huì)去奮斗固然重要，但機(jī)會(huì)看不見時(shí)，你也做著準(zhǔn)備，充實(shí)自己，一旦機(jī)會(huì)來了，你就有可能一展鴻圖。倘若沒有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來說，也如澆在一截腐朽的木頭樁上。
回望歷史長(zhǎng)河，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青？誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”？實(shí)力加上機(jī)遇，才能成就人生輝煌。
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛呈現(xiàn)。人生也是這樣，我們也應(yīng)該為自己準(zhǔn)備一雙擁有個(gè)人實(shí)力的翅膀，去靜候那縷屬于自己的陽(yáng)光。
自我成長(zhǎng)作文7
邁克爾斯特利曾說：最具挑戰(zhàn)的莫過于提升自我。提升自我的過程就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)似乎必然伴隨痛苦，而學(xué)會(huì)忍受的時(shí)候，我們的心智就獲得了成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我是一疼就哭得孩子，人們常說成長(zhǎng)的道路上少不了磕磕碰碰。
成長(zhǎng)也是悄無聲息的，軍訓(xùn)練習(xí)跑步，我失足摔了一跤，磕破了膝蓋�？墒悄莻�(gè)時(shí)候我沒有像以前那樣哭哭啼啼了，而是艱難的站了起來，獨(dú)自走到了醫(yī)務(wù)室。我忍受著疼痛，不再依賴他人。當(dāng)我再次回到操場(chǎng)上時(shí)，我才知道原來我比以前成熟多了。
成長(zhǎng)應(yīng)該還是學(xué)會(huì)不輕易放棄。受傷的我本可以休息，但是我抬頭望著那些拼搏奮斗的身影時(shí)，我內(nèi)心告訴自己不可以休息。不逃避苦難，迎刃而上，方能在苦痛里磨礪自我。我們總喜歡說成長(zhǎng)需要逆境，可多少人面臨逆境會(huì)勇敢披甲上陣呢。他們會(huì)以我不行為借口從而逃脫，也失去了一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，豈不可惜。
唐代韓愈，仕途并非一帆風(fēng)順。他是如何成長(zhǎng)的'呢？如果一朝被貶，心生憤懣，從此一蹶不振，歷史就不會(huì)記住韓愈這個(gè)人。他是通過讀書完成了自我成長(zhǎng)，都言書中自有黃金屋，被貶后的他依然寫出了業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。我想成長(zhǎng)便是不辜負(fù)上天賜予你的逆境，樂觀面對(duì)，不輕言放棄。
使你成長(zhǎng)的不是逆境本身，而是面對(duì)逆境時(shí)的你。正如深淵并不可偉大，偉大的是敢于直面深淵。
不輕言放棄，是我再次走向操場(chǎng)的動(dòng)力。母親聽聞后，感慨許久說我懂事了，長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)與成功不同，成長(zhǎng)是自我蛻變，是心靈的成長(zhǎng)，是自我的頓悟。人們常說，我們會(huì)經(jīng)歷三次成長(zhǎng)，第一次是知道世界不以我為中心，第二次是發(fā)現(xiàn)，即使再怎么努力終究還有無能為力的時(shí)候，第三次是明知道有些事會(huì)無能為力但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取。這是心態(tài)上的成長(zhǎng)，就如后來我?guī)Р∪ボ娪?xùn)一樣，即使我知道我再怎么努力也不會(huì)被選上去比賽，也還是會(huì)努力爭(zhēng)取一番。人活一口氣，就是心底的志氣支撐著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇往直前。
當(dāng)夜深了，每次再去回想軍訓(xùn)的表現(xiàn)時(shí)，心中總是感慨萬千，我有些慶幸，有些自豪，還有一些難以明說的苦楚，可我知道只是我成長(zhǎng)必經(jīng)之路上的坎坷。我愿以后的學(xué)習(xí)中，我依然能夠一直成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一位成熟的現(xiàn)代中學(xué)生。
自我成長(zhǎng)作文8
不知何時(shí)起，我愛上了化學(xué)，身邊的一切事物都能引起我強(qiáng)大的好奇心，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的猜想不停地在我的腦海中亂竄。每一次實(shí)驗(yàn)，都是一個(gè)“沒想到”的驚喜。
書上說植物汁液能做酸堿指示劑，用來鑒別物質(zhì)酸堿性，我便將盆養(yǎng)植物全搬到陽(yáng)臺(tái)上，拿來一把大剪刀，三下五除二，把石棉樹上的新葉剪得精光，連仙人球頭上頂著的“寶寶”也一個(gè)都不剩。望著小碗里綠色泥狀的液體，我偷偷在心里叫好，趕緊沖到廚房，手忙腳亂地添加醋、鹽一類的調(diào)味品。澄清透亮的綠色液體一下子變得渾濁不堪，漆黑一片。這是醋原本的顏色�。≡趺礇]變色呢?我正搖著小碗，卻聽見媽媽的抱怨聲突然降臨：“看你把我的花草糟蹋成什么樣了，哪像個(gè)小姑娘家！”
我朝她扮了個(gè)鬼臉，飛一般逃回房間查找資料，這才知道是綠色植物中的葉綠素干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。沒想到，真沒想到，打斷這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的是媽媽，實(shí)驗(yàn)的失敗卻是因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不足。不過一次失敗并不算什么，我依舊癡頭癡腦地邀游在化學(xué)世界，尋找物質(zhì)的奧秘，迎接另一次的“沒想到”。
據(jù)說把“曼妥思”加入可樂能產(chǎn)生驚人的“噴泉”現(xiàn)象。我便興致勃勃地買來了原料，打算用口香糖做個(gè)對(duì)照，看看哪個(gè)更劇烈。沒想到，口香糖的表面只是浮出一些氣泡便懶洋洋地沉在水底不動(dòng)了。然而真正沒想到的是“曼妥思”，光鮮的外表早已脫落，只剩下那層滿是孔洞的白肉，看來連可樂都懶得吃它！傳說畢竟是傳說，可憐那幾瓶開封的可樂哦！雖然浪費(fèi)了大量物資，卻真沒想到打破了網(wǎng)上的神傳，我一下子興奮起來，收集起身邊可實(shí)驗(yàn)的物品，等待著下一次“沒想到”。
“噗——”藍(lán)色的火花綻放在火柴的頂端，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，在空中留下一串串漣漪，不斷交集、碰撞。經(jīng)過無數(shù)次努力，我終于完成了從黃色轉(zhuǎn)變到藍(lán)色火焰的'轉(zhuǎn)化。沒想到，真沒想到，空中舞動(dòng)的那團(tuán)火花，竟是那樣美。
“哎呀，又在瘋了。家里著火了怎么得了！”媽媽唏噓不已。我望著手中的火柴，微微一笑。
失敗算什么？媽媽的絮叨算什么？我就是喜歡提出各式各樣的猜想，在思考的天空中翱翔，在實(shí)踐的海洋中發(fā)出燦爛的光芒。我就是化學(xué)世界里造物主的神，誰(shuí)也奈何不了我的熱情！這里，沒有“想不到”，只是“沒想到”，更有“真沒想到”！
自我成長(zhǎng)作文9
去年寒假，我和家人去了趟華山。山色或渾雄或嫵媚，云靄霧氣也頗有“華山論劍”的氣魄與仙風(fēng)道骨，可真正讓我感受到華山獨(dú)有的堅(jiān)毅氣質(zhì)的，卻是登山。
初嘗遇挫折
第一次攀登是在風(fēng)和日麗，輕風(fēng)拂面的中午時(shí)分。雖是冬天，但華山的午時(shí)卻有如春季般和煦，我背著大包小包的登山用具，與眾游人共同走在望不到盡頭的石階上。走了百步，就開始?xì)獯缗�，回望身后，距離出發(fā)點(diǎn)不過幾十米高！我心里那個(gè)斗志昂揚(yáng)的“楊過”在角落哭哭啼啼。我十分不是滋味，半死不活的跟著時(shí)，突然天降大雨，這仿佛注定要失敗的初嘗只好就此結(jié)束。但我不是“韋小寶”，我可是“楊過”，我才不怕。明天再來！努力嘗試！
再嘗食甘飴
第二次登華山就在次日清晨，山雀啼囀，冬林蒼郁，乳般晨霧罩?jǐn)n山頭，偶有幾株不屈的野花散發(fā)幽香。松枝頭掛滿積雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的良辰美景。我像個(gè)蹦蹦跳跳的小麻雀，一路小跑，在大部隊(duì)后邊賞邊登，心里吃了蜜似的快樂——登山也可以很開心嘛，我定要嘗試爬到山頂，就今天！說走就走！努力嘗試！
三嘗凌絕頂
時(shí)近午時(shí)，我腦袋里盤旋著昨日的大雨與勞累，身體雖還行，但心里卻一下子蹦出個(gè)梨花帶雨的.“楊過”，哭鬧著喊累。我咬咬牙，往嘴里硬塞兩塊餅，背上行裝，踏雪上山。沿途的風(fēng)景對(duì)此時(shí)的我來說都不再重要，我眼中只有那雪光嫵媚，明麗如燭光的山巔之景。頭有點(diǎn)沉，身子也有點(diǎn)沉，豆大的汗珠在額角懸而未墜，我的雙腳上了發(fā)條般機(jī)械地前行，一腳深一腳淺，一滴汗兩滴汗，我握緊了早已汗?jié)竦氖�，瞪大眼睛，似要把那華山論劍的氣魄盡吸體內(nèi)，心里的小“楊過”咻咻地?fù)]劍，給我鼓勁兒。再一步，再一步，終于……要到了！我累得像條狗，吐著舌頭大喘氣，可山巔清寂空明的美景讓我激動(dòng)的心被洗滌得透亮如鏡，我在華山山巔扯著嗓子大笑起來。說到做到！我一定能成功！努力嘗試！
努力嘗試，為了心中的不服輸與倔強(qiáng)；努力嘗試，為了山中美景與壯志；努力嘗試，為了那不滅的信念之火與遼曠的雪原之景！
人生中的機(jī)遇數(shù)不勝數(shù)，但唯有去嘗試、去做，才能嘗到那世間最甜的蜜。
為了以后的路，我會(huì)不止一次的，努力嘗試！
自我成長(zhǎng)作文10
有些老師思想上覺醒了，就會(huì)急切的渴望把自己的想法變成行動(dòng)，這讓人感到很高興，也值得鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橛辛伺Φ姆较颍辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，這是一個(gè)老師走向優(yōu)秀的第一步。接著就是朝著既定的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，奮斗與拼搏。尤其是發(fā)現(xiàn)了自己某一方面的短板和不足，讀書也就集中到了某一個(gè)點(diǎn)，通過各種途徑的培訓(xùn)，上網(wǎng)師，課堂實(shí)踐，聽報(bào)告講座等等，多管齊下，這種激情就像一下子被激發(fā)出來一樣，噴薄而出。但是，這種急于快速成長(zhǎng)把自己的不足補(bǔ)回來的做法，是需要冷靜思考的。
有激情有動(dòng)力當(dāng)然是好的，但自我成長(zhǎng)要做到的兩點(diǎn)是非常必要的。第一是要穩(wěn)，第二是要恒。穩(wěn)就要求教師明白“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕貴在不舍”的道理，把勁要使勻，慢工才能出細(xì)活。而恒則要求教師要沉淀，要潛下心來，不急不躁，不沖動(dòng)，持之以恒，假以時(shí)日，厚積薄發(fā)，積跬步才能至千里。
任何一次自我的.超越，都不是一朝一夕能夠完成的。心急吃不了熱豆腐，一口氣是很難吃下一個(gè)胖子的，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們想想很多人的成功，其實(shí)在背后都付出了百倍千倍的努力，他們默默的積累，一旦時(shí)機(jī)成熟了，機(jī)遇到了，就會(huì)垂青于你。
甚至我們有時(shí)候要拋開這個(gè)目標(biāo)，不要把目光只盯著一處，要開闊自己的視野，打開自己的思維，無論是讀書還是實(shí)踐，都要從大范圍入手，當(dāng)有了一定的積累之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情是有內(nèi)在聯(lián)系的，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在規(guī)律。如果只盯著一個(gè)點(diǎn)，即使走得會(huì)快一些，但畢竟是單薄的。除非此前你的基礎(chǔ)已經(jīng)積累得足夠堅(jiān)實(shí)了。
我們都知道一個(gè)基本的教育規(guī)律，那就是教育是慢的藝術(shù)，而自我的成長(zhǎng)同樣也是慢的藝術(shù)，尤其是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)甚至要更慢，只有厚積薄發(fā)才能走得更遠(yuǎn)。
自我成長(zhǎng)作文11
在嬉戲的池塘邊，在綠油油的草地上，在校園的林蔭小道上都深深地留下了我成長(zhǎng)的腳印。如今，當(dāng)我站在十一歲的花季里驀然回首，覺得那一個(gè)個(gè)腳印宛若一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響了人生的樂章，串起了回憶……
童年的腳印就像可愛的'小花，處處開放。在小的時(shí)候上幼兒園前是在鄉(xiāng)下度過的。我喜歡和幾個(gè)伙伴一起來到池塘邊，脫下鞋。小嫩藕般的白腳丫踩到軟軟的泥土上，清澈的池水調(diào)皮地鉆進(jìn)腳趾縫里，弄得我癢癢的，真舒服！“哈哈哈……哈哈哈……”我和小伙伴們?cè)诔靥吝叡陌√�，無憂無慮、自由自在。歡樂的笑聲回蕩在池塘的上空，回蕩在我們每個(gè)人的心中……
該上幼兒園了，我家搬到了城里。在幼兒園里，有時(shí)我會(huì)和幾個(gè)小伙伴一起，躺在幼兒園的綠得發(fā)亮的草地上，望著天空中那些變幻莫測(cè)的云朵。如果發(fā)現(xiàn)一朵白云像什么，那個(gè)小伙伴就會(huì)指著云，然后驚喜地對(duì)我們喊到：“快看，那朵云！”我們就齊刷刷地把目光投向那個(gè)小伙伴手指的方向，然后開心地議論著……有時(shí)我們會(huì)在草地上做游戲，伴隨著天真無邪的歡笑聲，留下最快樂的回憶……
如今，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，放下了童年的天真有了飛翔的夢(mèng)想。跑道上看得到跌倒痕跡，賽場(chǎng)上聽得到短繩拍地的聲音；考試時(shí)看得到緊張而堅(jiān)毅的臉龐，聽得到走上升旗臺(tái)時(shí)堅(jiān)定的腳步聲，感覺得到信心就駐在自己心間，更看得到貼在自己房間墻上的好一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)榮耀！飛翔的少女帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印，一步步向前走去……
成長(zhǎng)的腳印就是綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗，正因?yàn)橛辛诵闹械拿利悾也艑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信。來到人生的花季，感受春天的美好，雖然春天必將離去，但那留下的一串串成長(zhǎng)的腳印會(huì)陪伴著我、鼓勵(lì)著我一路走去，去迎接下一個(gè)春天的到來……
自我成長(zhǎng)作文12
有人說只有長(zhǎng)大了才會(huì)承擔(dān)，而我認(rèn)為只有勇于承擔(dān)才會(huì)讓人有所收獲、有所成長(zhǎng)。
如果一個(gè)人只是隨著時(shí)間的推移而年齡變大，卻不知道自己肩頭上所承擔(dān)的責(zé)任，那我決不會(huì)認(rèn)為那就是“成長(zhǎng)”，有人說過“成長(zhǎng)”不是從小蝌蚪變?yōu)榇篁蝌蕉菑男◎蝌阶優(yōu)榍嗤�，我們�(cè)诔砷L(zhǎng)中要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任又是什么呢?責(zé)任是我們應(yīng)盡的職責(zé)，責(zé)任是我們應(yīng)承擔(dān)的過失。責(zé)任是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在社會(huì)中，不同的角色決定了我們將承擔(dān)不同的責(zé)任。作為孩子，孝親敬長(zhǎng)是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)成員，維護(hù)公共秩序是我們的責(zé)任；作為中國(guó)人，我們更有努力奮發(fā)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大的責(zé)任。承擔(dān)，需要我們做好身邊的每一件小事。有一句，流傳甚廣的話“少了一塊馬掌釘，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。”可見，承擔(dān)要從小事做起，從實(shí)事從做起。
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。許多學(xué)生卻該完成的學(xué)業(yè)不完成，校園公益活動(dòng)不參加，如果連這些責(zé)任都承擔(dān)不了，我們會(huì)敗掉學(xué)業(yè)，丟掉青春。
責(zé)任是我們應(yīng)承擔(dān)的過失。勇于承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并從中反思自己的.不足，才能促進(jìn)自身的進(jìn)步。
海爾集團(tuán)為什么那么負(fù)有盛名，就是因?yàn)樗谐袚?dān)過失的勇氣。有一年，海爾集團(tuán)的冰箱出了問題，有一批產(chǎn)品質(zhì)量不合格，可是這批冰箱已大量流入市場(chǎng)。怎么辦呢?有人認(rèn)為應(yīng)該選擇默不吭聲，而海爾公司的老總卻宣布將所有冰箱全部召回，并當(dāng)眾砸毀。那是多么巨大的損失��！可是，也正是這次事件，讓海爾公司獲得了更大的發(fā)展�，F(xiàn)觀許多企業(yè)倒閉，大多是因?yàn)椴桓页袚?dān)責(zé)任。產(chǎn)品質(zhì)量低下，安全問題堪憂。不承擔(dān)過失也是其根本原因。一旦顧客因產(chǎn)品而受傷，企業(yè)就踢皮球或放任不管。
不承擔(dān)，我們就不會(huì)有壓力，亦不會(huì)有向前發(fā)展的動(dòng)力。只有勇于承擔(dān)，做好自己應(yīng)該做好的事，我們?cè)谶@個(gè)過程中才會(huì)增強(qiáng)自己的能力，獲得更多的知識(shí)與技能。而在承擔(dān)過失中，我們能看到自己的不足，經(jīng)過反思，改進(jìn)自己，更能增添我們的勇氣，敢于負(fù)責(zé)。
只有承擔(dān)，我們才能獲得發(fā)展，獲得成長(zhǎng)。
自我成長(zhǎng)作文13
記得在三下，當(dāng)班主任許老師宣布，在集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)上將新增800米項(xiàng)目時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。因?yàn)榇蠹叶紱]有跑過800米。只聽見老師又說：“哪位同學(xué)愿意毛遂自薦？”瞬間，教室里的空氣仿佛凝固了，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。我用眼睛的余光掃視了教室，只見全班同學(xué)的頭都埋得低低的，簡(jiǎn)直恨不得鉆到課桌底下去。此時(shí)的我不禁也心跳加快，因?yàn)槲沂侨ツ昙瘓F(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的亞軍。當(dāng)老師向我投來期待的目光時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下！可最后，我還是鼓起勇氣舉起了手。
訓(xùn)練開始后，我每天披著朝霞，踏著薄露，早早來到了操場(chǎng)。隨著急促的哨聲，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)們便你追我趕地在跑道上飛奔起來。起初的幾天，我總是被高年級(jí)隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。我有些泄氣，甚至有了放棄的念頭�？僧�(dāng)我想起老師期待的目光，父母鼓勵(lì)的言語(yǔ)，和我在全班同學(xué)面前舉起的'手時(shí)，便咬牙堅(jiān)持了下來。漸漸地，我覺得自己的雙腿變得有力了，奔跑時(shí)呼吸變得順暢了，訓(xùn)練后身體也不再酸痛，高年級(jí)隊(duì)員與我的距離變得越來越近，我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得名次也變得更有信心了。我覺得－－我在成長(zhǎng)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來了。800米決賽那天，不知是因?yàn)槔洌�是因?yàn)榫o張，我的雙腿有點(diǎn)顫抖。我懷著既緊張又興奮的心情踏上了陌生的800米跑道。隨著一聲發(fā)令槍響，我像一支離弦的箭，沖出了起跑線。我心中默念著體育老師教的長(zhǎng)跑口訣：“搶內(nèi)道、踩內(nèi)線，彎道跟隨、直道超越”，甩開大步，奮力往前。一圈過后，我已處在前三的位置�！凹佑�，超越她們!”我心里吶喊著。最后100米，開始沖刺！在一片震耳欲聾的加油聲中，我第一個(gè)沖過終點(diǎn)。3分08秒！已打破了集團(tuán)年級(jí)段紀(jì)錄！
這是一次超越，是我對(duì)800米的一次超越，也是我成長(zhǎng)過程中的一次自我超越。這讓我明白：只要努力，超越自己其實(shí)并不難。從此，我不再害怕800米，在四年級(jí)的集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我再次創(chuàng)造了好成績(jī)。
自我成長(zhǎng)作文14
在很小的時(shí)候，在還不會(huì)用筷子的年紀(jì)，我只好用勺子一勺一勺將粥送入口中。那時(shí)，母親就會(huì)跟我說：“飯要一口一口吃，路要一步一步走�！睂�(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，這句話的實(shí)際意義比抽象意義要大得多。懵懂的我還未能聽懂話中之意，只是被美食的愉悅?cè)麧M了心神。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，身體開始抽長(zhǎng)，歲月也度得極快，我成為一個(gè)愛做夢(mèng)的少年。那些鮮艷的色彩，濃烈的圖畫，都讓我心馳夢(mèng)想，腳踏未來。偶爾夢(mèng)要走向天際，人也似乎乘著云朵飛向遠(yuǎn)方時(shí)，那句話又重新浮在了耳邊——飯要一口一口吃，路要一步一步走。突然，云碎成了雨，而天際也變成了漫漫的長(zhǎng)路，海面上波光粼粼，我獨(dú)自一人泛著一片小舟在海上，要向夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。
人生如同這白粥一樣，滾燙著，散發(fā)著氤氳的熱氣，若太著急，一口下肚，則有味蕾爆炸般的灼燒感，食道一陣陣的焦痛感，連胃都有燃燒起來的感覺。當(dāng)你捂著肚子到處打滾，嘶啞地叫著，卻忘記了曾經(jīng)有人叫你一口一口地咽。
畢淑敏曾說：“日子是一天天地走，書要一頁(yè)頁(yè)地讀。”我總是希望手觸星空，探探梵高筆下那金黃璀璨的星球，卻忘記窗前那一盆盛開的濃烈的向日葵，正在燃燒著它獨(dú)有的靈魂，向我散發(fā)著金黃的生命力。又或許想身穿鎧甲，心如勇士，一身斗氣肆虐沙場(chǎng)，卻忘記了窗邊那棵梧桐在冷冽的秋風(fēng)里，撒下一地腐朽的葉。我拼命奔跑著，努力地追求著前方遙不可及的光芒，卻沒有看看身邊的風(fēng)景是否也有如記憶一般的美好。倉(cāng)央嘉措寫道：“世界上最美不過的景致，是那些最初的.心動(dòng)不為人知�！�
當(dāng)時(shí)的記憶被蒙上霧氣，暈染成了鮮嫩的顏色，于是天氣晴朗，萬物美麗，花含蕊，貓也打著哈欠走在灑滿陽(yáng)光的小徑上。將離草開得正盛，我坐在屋前的小凳上放下那本心心念念的還未結(jié)局的書，在炊煙里走向灶臺(tái)。開蓋后，是那一碗素凈的白粥。
自我成長(zhǎng)作文15
我們身邊故作堅(jiān)強(qiáng)的人太多了。
以前的主編向來脾氣暴躁，她選稿過后，總會(huì)在小組會(huì)議上批評(píng)那些稿件未過的人，包括那些一直努力卻依然沒有上稿的新人。新來的女孩是個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的女孩，她白皙瘦弱，努力上進(jìn)，一個(gè)月過去了，她還是沒有上稿;主編走到她身邊，什么話也沒說，只是把雜志狠狠地摔到了她的面前。
我們一齊看向女孩，都以為她會(huì)被主編這個(gè)動(dòng)作訓(xùn)哭。沒想到，女孩愣愣地看著雜志，把雜志拿到了手里，抬起頭看著我們，笑了。
那一刻，女孩的微笑中帶著委屈，很動(dòng)人。
其實(shí)，入職一個(gè)月來，她很努力。我記得一次她借我的書，歸還時(shí)，書里夾了一個(gè)書簽，上面寫著兩個(gè)字——不輸。還有一次開會(huì)結(jié)束，她去接電話，我在她的本子上看到了三個(gè)字——不流淚。那時(shí)，我就對(duì)這個(gè)不善言談的.女孩充滿了一種強(qiáng)烈的好感，突然很想保護(hù)她內(nèi)心的柔軟以及堅(jiān)強(qiáng)。
那次會(huì)議后，女孩加班到很晚才回家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她把頭埋在了手臂里，抽了一張衛(wèi)生紙，她應(yīng)該是流淚了，卻不愿讓任何人看到自己的脆弱。
那個(gè)女孩，一直令我記憶深刻。仔細(xì)想來，她若真的被主編訓(xùn)哭，也沒有人去安慰她，即使她示弱，流露出小女孩該有的反應(yīng)，也不會(huì)有人去保護(hù)她。所以，她只能故作堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心掙扎，而這也許就是一種成長(zhǎng)吧!
突然想起，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們的班導(dǎo)師曾說過，走向社會(huì)，你們?cè)俜稿e(cuò)，再不及格，哭都沒有地方啊!
那時(shí)，叛逆而自認(rèn)為聰明的我們，怎愿意低頭承認(rèn)自己會(huì)犯錯(cuò)，反而一致認(rèn)為班導(dǎo)師太唆。
畢業(yè)多年，再回想班導(dǎo)師這句話，依然如雷貫耳，很思念與他相處的那四年時(shí)光。
小時(shí)候，我們跌倒在地上，總會(huì)哇哇大哭，渴望被人看到、被人關(guān)注，因?yàn)槲覀冎溃欢〞?huì)有人過來哄我們。長(zhǎng)大后，尤其是工作后，若再不幸地跌倒在地，我們總會(huì)快速爬起來，若周圍沒有人，倒很想大哭一場(chǎng)。
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