在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文1
在戰(zhàn)火紛飛的年代，我們渴望和平，在經(jīng)濟(jì)落后的年代，我們渴望富足，在高速發(fā)展的年代，我們渴望平等。
當(dāng)繁華都市中的一個(gè)個(gè)小孩甩開(kāi)父母的雙手，成為“奢侈品大軍”中的一員，他們不顧身后父母追逐的目光，擔(dān)憂的神情。在紙醉金迷的世界中荒廢。此時(shí)在那遙遠(yuǎn)的大山深處，卻還有一個(gè)個(gè)黝黑的孩子捧著手中的書(shū)，忍受著饑寒，卻用敞亮的聲音朗讀著課文。只是會(huì)常常跑到上坡上，用清純的眼睛瞭望父母離開(kāi)的方向。在同樣的陽(yáng)光下，他們卻獨(dú)自成長(zhǎng)！
當(dāng)流連于燈紅酒綠的少年，不顧家人的殷切期盼，在那虛幻的世界中虛度光陰，享受著和平環(huán)境帶給你們的優(yōu)越生活，你們可曾想過(guò)在世界上一些戰(zhàn)亂的地區(qū)，卻有孩童被迫扛起武器進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，他們身體單薄，卻不顧一切的在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中拼殺，他們的眼中盡是恐懼和無(wú)助，他們的手上甚至沾染了鮮血！無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)在他們幼小的生命中劃上一道道傷痕，留下不能揭去的烙印。想想同在陽(yáng)光下的他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中居無(wú)定所，顛沛流離，我們又怎么能不珍惜現(xiàn)在的和平生活！
當(dāng)揮金如土的義氣少年們，一身名牌，奢華招搖的時(shí)候。可曾注意到大街上那些衣衫襤褸，瘦弱無(wú)助的流浪孩童，他們睡大街，食垃圾箱撿來(lái)的食物，沒(méi)有父母親人的關(guān)愛(ài)，只有冰冷的黑夜相隨。在這同樣的'陽(yáng)光下，他們卻沒(méi)有溫暖！
同一個(gè)世界，同一片藍(lán)天，同樣的陽(yáng)光下，有著不同的人生！有人奢靡、有人無(wú)奈。我聽(tīng)說(shuō)前往布達(dá)拉宮朝拜的信徒最為虔誠(chéng)，曾經(jīng)
我以為他們是希望長(zhǎng)生不老，希望美夢(mèng)成真，現(xiàn)在我明白了，他們也許只是在虔誠(chéng)的祈禱家人的團(tuán)聚、健康、快樂(lè)。同在陽(yáng)光下，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離荒廢，感恩父母，奮起努力，不再游戲，改掉奢靡的習(xí)氣，同情幫助那些我們一般大小卻沒(méi)有一般生活環(huán)境的孩子。
在這蔚藍(lán)的天空下，在燦爛的陽(yáng)光里，圣潔的白色鴿子展翅飛翔。我們應(yīng)該攜手起來(lái)，質(zhì)樸生活，幫助那些需要幫助的人，讓所有孩子都在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)！
在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文2
每每聽(tīng)見(jiàn)那首吟唱“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩……”的七色光之歌的時(shí)候內(nèi)心總會(huì)有種被陽(yáng)光包裹的感覺(jué)。那悠揚(yáng)悅耳的歌聲，不僅吟唱到了我的心里，讓我的心中感到溫暖、幸福和自豪。那么這是哪來(lái)的陽(yáng)光，這般溫暖地照耀著我了。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊！可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時(shí)，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：“中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)美好的'愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期……一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸地，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自“希望工程”的一封信，我激動(dòng)得拿信的手不住地顫抖。打開(kāi)信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛(ài)的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，現(xiàn)在黨和國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園�，F(xiàn)在，我們收到了來(lái)自祖國(guó)四面八方的捐款;當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費(fèi)，并把你的學(xué)費(fèi)寄給你的學(xué)校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國(guó)和人們的期望，我們等著你的好消息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。第二天，我又背上書(shū)包，重返校園了。
從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文3
黃昏隨著白茫茫的煙消失。樹(shù)梢、鴉背上的金光也隨著消失，盡管風(fēng)雨載途似在眼前，但我在陽(yáng)光的沐浴中成長(zhǎng)，遇見(jiàn)嶄新的自己。
我與爸爸在落日余暉下散步，吟出一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。細(xì)細(xì)品讀詩(shī)句，我對(duì)眼前的夕陽(yáng)感到惋惜與同情。不過(guò)腦海中迅速閃過(guò)一句：“最美總是夕陽(yáng)時(shí)�！蔽颐摽诙鰰r(shí)，父親也跟著笑了，“這太陽(yáng)啊，要經(jīng)過(guò)白日漫長(zhǎng)的等待才能鑄就日暮時(shí)迷人的光彩！我想你應(yīng)該懂我們的意思吧？”父親拍拍我的肩膀。
“我懂！”我認(rèn)而而篤定地回答，是啊，世上之事往往包含著兩個(gè)詞，等待與希望。只記得運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，這句話一直督促與鞭策著我勇往直前，多少個(gè)抉擇瞬間，我暗下決直督促與鞭策著我勇往直前，多少個(gè)抉擇瞬間，我暗下決心：在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
仍記那日賽場(chǎng)，哨聲響起，我知道我最后的希望被對(duì)手牢牢壓制住了。烈日當(dāng)空，汗水濕透了衣裳，身體也極疲憊，突然，我想起那日在操場(chǎng)上訓(xùn)練。陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，承載了奮力奔跑的青春，既然但求無(wú)悔，那么成長(zhǎng)吧！我用盡全力向前奔去躍起，似乎聽(tīng)到身邊呼嘯的風(fēng)，平穩(wěn)落地，我清楚冠軍屬于我自己，點(diǎn)燃了燃燒的希望。
是啊，青春只有一次，我怎能荒廢呢？青春盛宴已至酣時(shí)，我曾迷惘徘徊。但仍初心未改，“在陽(yáng)光中成長(zhǎng)”是自我勉勵(lì)，是遠(yuǎn)方燈光閃爍的.前路。
又記外出與父母登山，冰天雪地，我竟恍惚聞?dòng)X得背后陽(yáng)光怡人，回頭望去，分明是白雪紛紛，狂風(fēng)咆哮，體能已近極限，可山巔已在眼前，成長(zhǎng)！風(fēng)雪呼嘯，茫茫天地間，只有我的腳步沉重而真實(shí)，終于到達(dá)了山頂。這并不是盡頭，而是我的新高度。
昨日教室里，萬(wàn)方多難此登臨，課上我曾幾次昏昏欲睡，可總想放開(kāi)的時(shí)候，“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”總?cè)缫坏琅Z讓我驚起！我聽(tīng)到青春彼岸的真切呼唉，力求上進(jìn)是一種生活態(tài)度，也許，我將用一生去實(shí)踐，助我成功，讓我綻放生命韶華。
然而現(xiàn)在，太陽(yáng)正高高掛在頭頂，紅日初升，其道大光。我如一朵花兒在漫長(zhǎng)的等待希望，追逐花開(kāi)，每一朵花開(kāi)，都要經(jīng)歷霜凍，寒冷，才能在春天綻放極致之美，鑄就人生。
那一縷溫暖的太陽(yáng)正照耀在我頭上，我在認(rèn)真而篤定地對(duì)自己說(shuō)“我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)！”
在陽(yáng)光中成長(zhǎng)作文4
小樹(shù)苗只有經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
——題記
道法課上，我正抽噎著，兩顆圓溜溜的淚珠不停地從腮邊滾落，可是周圍的同學(xué)聞其聲而未變其色，于是我又想起了剛剛那件事……
大課間，外面的水洼未干，天空烏云密布，雖然有點(diǎn)兒冷，但是比以往的冬季還是暖和很多。“王熙凱！”，一個(gè)聲音突然冒出來(lái)，打斷了正在看書(shū)的我，原來(lái)是英語(yǔ)老師李老師在叫我，我快步走到辦公桌，一陣涼風(fēng)吹來(lái)直刺骨頭，他拿出我的英語(yǔ)本，翻到上午的聽(tīng)寫，“我這次聽(tīng)寫肯定是滿分，拓展肯定是最多的”，我心里正得意，偷偷瞟了一眼聽(tīng)寫本，居然是個(gè)大大的0分。我的嘴驚訝得成個(gè)O字型，眼眶也開(kāi)始模糊，我克制自己不讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)胡云赫過(guò)來(lái)看了眼李老師記錄聽(tīng)寫成績(jī)的本子，問(wèn)：“王熙凱多少分呀？”頓時(shí)，眼淚以光速?gòu)哪橗嬎查g滑落，剛好落在那紅紅的醒目的'零分上�！拔业谝粋�(gè)單詞報(bào)是‘january’，你怎么寫的是‘when’呢？順序都不對(duì)啊？”李老師指著聽(tīng)寫本問(wèn)道�！拔摇蚁攵嗤卣剐瓎卧~，怕時(shí)間來(lái)不及，就……就直……接默寫了�！蔽页橐卮��！澳阃卣故呛檬�，但聽(tīng)寫要按老師的要求來(lái)呀！以后一定要注意！”李老師表情嚴(yán)肅。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地回到座位。
吃午餐時(shí)，我還是抽噎個(gè)不停，班主任龔老師笑著對(duì)我說(shuō)：“王熙凱吃飯噎著啦！”胡云赫連忙解釋道：“不是，他這次英語(yǔ)聽(tīng)寫考差了�！饼徖蠋煴砬榱⒖虈�(yán)肅起來(lái)“以后要減少那些不必要的失誤！”
回到家，媽媽通過(guò)微信群了解到我的聽(tīng)寫情況，并沒(méi)有很生氣，反而安慰我：“這是你得意忘形的后果，馬上就要期末考試了，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)將功補(bǔ)過(guò)！”我也逐漸平靜了下來(lái)。
晚上寫完家庭作業(yè)，我用記號(hào)筆標(biāo)注了期末考試的時(shí)間，開(kāi)始拿起課本復(fù)習(xí)。這時(shí)，那聽(tīng)寫本上的零分就是起點(diǎn)，滴滴淚水就是辛勤付出的汗水，它們激發(fā)我的動(dòng)力，是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的養(yǎng)料。
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