【推薦】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
五年級(jí)的時(shí)候,我加入了校訊通博客,在里面開(kāi)始了我的寫(xiě)作之路,同時(shí)結(jié)交了很多朋友。我們互相學(xué)習(xí),收獲很多。在校訊通博客里,我也認(rèn)識(shí)到了自己的渺小,我本以為自己看了許多書(shū),作文寫(xiě)得肯定非常棒,但在校訊通這個(gè)天地里,我知道了人外有人,天外有天,比我的文章寫(xiě)得好的不計(jì)其數(shù),同時(shí)激發(fā)了我的上進(jìn)心。在我的作文本上,30+2分比比皆是,我體會(huì)到了讀書(shū)、寫(xiě)作的樂(lè)趣。
自從加入了校訊通博客,我寫(xiě)作的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,從開(kāi)始的要媽媽催促著寫(xiě)博文到積極主動(dòng)的寫(xiě)博文。在第65期的“博談客論”中,我獲得了狀元文,獲得了一本好書(shū)。可誰(shuí)知道我和爸爸媽媽背后付出的艱辛呢?揭曉狀元文的前一個(gè)晚上,我又坐在了電腦前,又修改著已經(jīng)修改了無(wú)數(shù)遍的文章。一個(gè)字、兩個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……我的上眼皮直和下眼皮打架,但為了“狀元文”的榮譽(yù),我堅(jiān)持住了。直到我實(shí)在撐不下去的'時(shí)候。爸爸媽媽接替了我的工作。那時(shí)已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘了。第二天早上,媽媽告訴我她和爸爸昨晚一直修改我的文章到12點(diǎn)。我感動(dòng)極了,心想:爸爸媽媽和我的付出一定會(huì)有收獲的!果然,我獲得了“狀元文”。我很興奮,很高興,但我明白,這其中三分之二的功勞是爸爸媽媽的!
在這一屆的“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選過(guò)程中,我積極參與,發(fā)表了不少文章,我很高興能為班級(jí)添一份自己的力量!不管我這次能不能獲得“閱讀天使”稱號(hào),我都不會(huì)在乎,因?yàn),是閱讀讓我成長(zhǎng),我在閱讀中豐富了自己,充實(shí)了人生,我何樂(lè)而不為呢?
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
彤管柔翰,數(shù)沓生宣,五寸歙硯,一電腦,一鼠標(biāo),一竹筆筒,蓋吾之幾也。而其右為樟木架,架上何物?有繁種笈冊(cè)臚列,每坐于案前,則聞其書(shū)香EF。
冊(cè)多,而吾獨(dú)愛(ài)其數(shù)本,其一即《滴水藏!,此書(shū)乃吾母累經(jīng)迂折而得。初時(shí),吾將其視如敝屣。然后,乃領(lǐng)略其玄妙菁華之處,遂探賾索隱。吾猶憶香客與主人之事——話說(shuō),南北兩山分有二廟,南廟香火不絕,而北廟無(wú)人問(wèn)津,遂北廟一僧佯裝香客造訪于南。至于南廟,北僧將平日困惑道與南廟之主,乃掣簽,一連三掣,曰:“皆上簽!”其大驚,而后勃然大怒:“豈非愚客?世上之事,事有成敗,何不依佛意如實(shí)相告?”
主人忍俊不禁,曰:“香客何以求佛?或?yàn)榍樗,或(yàn)楣γ撍鶖_,心亂如麻,舉棋不定,治絲益棼,須佛祖指點(diǎn)迷津,授以佛意!
讀至此,吾猶如醍醐灌頂,恍然大悟。上簽一支,至于庶人A民,不啻塵世一星佛光,增益其所不能。世人因上簽一支而k燭一炷于心,掙脫紛擾,分辨是非。世上之事本一善一惡,告世人摒棄惡念,一心向善,方可成功。如此而已,豈謂愚人?
佛曰:“一花一世界,一木一浮生,一草一天堂,一葉一如來(lái),一砂一極樂(lè),一方一凈土,一笑一塵緣,一念一清凈!倍嵩唬骸耙凰煌粞蟆!
其二即《詩(shī)經(jīng)》
吾獨(dú)喜其別韻。喜“陟彼高岡,我馬玄黃”之愁情;喜“式微式微,胡不歸?”之憂情;喜“桃之夭夭,灼灼其華”之悅情;喜“予羽譙譙,予尾,予室翹翹”之哀情;喜“相鼠有體,人而無(wú)禮。人而無(wú)禮,胡不遄死”之慍情。
而吾更喜其蘊(yùn)意!对(shī)》云:“靡不有初,鮮克有終!贝四巳f(wàn)物存亡之道,太極運(yùn)行之法。如有忤逆,則江山社稷破亡,天子晏駕,諸侯薨歿,大夫卒,士不祿,布衣殞命,販夫走卒死有余戮。故至于修身養(yǎng)性,宜聆訓(xùn)于古人先賢。
囊螢映雪,鑿壁借光,聞雞起舞,頭懸梁,錐刺股,韋編三絕,此之謂勤學(xué)也。而其意在讀書(shū),讀書(shū)何為?有鴻鵠之志于心,每欣然開(kāi)卷,又聞書(shū)香EF。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
讀一本好書(shū),就像交一個(gè)朋友,就像品一杯美酒,只有細(xì)細(xì)品嘗,細(xì)細(xì)體會(huì)才能知道它有多迷人!
有一次,就快吃飯的時(shí)候,我正在津津有味地看書(shū),那時(shí)的我就像一只跳入了一片嫩綠草原的.小羊,盡情地吃著鮮嫩的草,仿佛周圍一切都不存在似的。沒(méi)過(guò)多久,我就沉迷于書(shū)海了。但是過(guò)了好一會(huì)兒,一絲餓意襲卷而來(lái),我就覺(jué)得很奇怪,不是早就可以吃飯了嗎?怎么還不叫我?我?guī)е苫笙铝藰,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有香香的飯菜,只有臟臟的,正準(zhǔn)備拿去洗的碗筷。這時(shí),媽媽說(shuō):“你終于下來(lái)了。〗辛四隳敲淳枚疾换卦,所以我就先吃了。那里還有一點(diǎn)飯,我去給你熱一熱。”我大吃一驚:我竟然都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?還有一次,我去上廁所,就隨手拿了一本書(shū),不知過(guò)了多久,我還在里面坐著。媽媽見(jiàn)我在廁所里面好久沒(méi)出來(lái),連忙跑上來(lái),說(shuō):“你還要坐多久?”聽(tīng)到這句話,我趕忙起身,拿著書(shū)走了出來(lái)。不知道是不是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,到現(xiàn)在我還是帶著書(shū)進(jìn)廁所呢!
這就是我與書(shū)的故事。書(shū)香一直伴我成長(zhǎng),莎士比亞說(shuō)得好:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覀冸x不開(kāi)書(shū),書(shū)是我們一生的摯友!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
最愛(ài)捧一首古詞名著,誦讀著詩(shī)人的情感,品析著作者的內(nèi)心。在清晨,陽(yáng)光下,藤椅上,伴著書(shū)香與露水的潤(rùn)氣,任思緒遠(yuǎn)揚(yáng)……
成長(zhǎng)路上,有書(shū)香相伴,真好。
詩(shī)詞——嚴(yán)師般指導(dǎo)
迷惘時(shí),詩(shī)詞如一位嚴(yán)師,隨想即隨現(xiàn),給我以指導(dǎo)。李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”教我信心滿滿;鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”教我不畏困難;漢樂(lè)府“少壯不努力,老大徒傷悲”教我珍惜光陰,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”教我敢于挑戰(zhàn)……如此種種,激勵(lì)我前進(jìn)的力量。
名著——良友般同進(jìn)
詩(shī)詞如嚴(yán)師,名著便同良友般與我共同進(jìn)步!朵撹F是怎樣煉成的》中不屈于命運(yùn)的他,在種種困難下仍保留著開(kāi)始時(shí)對(duì)革命的那份狂熱,并在殘疾后著成《暴風(fēng)雨所誕生的》他,保爾的正直勇敢令我敬佩;《魯濱遜漂流記》中,酷愛(ài)航海的他,飄落孤島28年,不放棄希望,努力生存,最終獲救。他,魯濱遜的不屈命運(yùn)把我感染,名著中一個(gè)個(gè)鮮活的人物,仿佛就在我的.身邊,帶我到正確的方向。
散文——親人般教誨
散文,獨(dú)愛(ài)冰心的《繁星·春水》,那質(zhì)樸的語(yǔ)言仿佛令我望見(jiàn)了冰心奶奶那副慈祥的面容,讓我不勝喜愛(ài),其中對(duì)母愛(ài),童真,自然的歌頌,是我易懂地又進(jìn)一步明白了愛(ài)之偉,自然之偉,童真之美,如我的親人般給予我教誨。
現(xiàn)在,我愈發(fā)地離不開(kāi)他們,離不開(kāi)我的嚴(yán)師,良友,至親,有他們,又那氤氳書(shū)香伴我成長(zhǎng)在路上,真好!
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