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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-07-05 15:12:12 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(實(shí)用15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文(實(shí)用15篇)

成長(zhǎng)的作文1

  順境就是良好的境遇,逆境與之相對(duì),它們是人成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中必然要棉隊(duì)的人生境遇,但是,相比較而言,順境更有利于人的成長(zhǎng)!

  但是,孟子一句:生于憂患,死于安樂(lè),激勵(lì)了不少身處絕境中的人們奮發(fā)圖強(qiáng)。古往今來(lái),我們也常遇到這般說(shuō)法:逆境勵(lì)志,順境殺人。

  三國(guó)劉備,白手起家,名微而眾寡。在豪杰并起,刀光劍影的東漢末年,他四處奔波,寄人籬下,遭人排擠。多少次險(xiǎn)些失去性命,多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而,他“欲信大義于天下,匡扶漢室”的志向卻因此更加堅(jiān)定!終于,經(jīng)徐庶和司馬徽推薦,劉備三顧茅廬,請(qǐng)得諸葛亮下山,開(kāi)創(chuàng)了蜀漢大業(yè)。劉備的兒子劉禪,17歲便被立為太子,與曹家兄弟爭(zhēng)儲(chǔ)不同,劉禪的兩個(gè)弟弟根本對(duì)他構(gòu)不成威脅。3年后,劉備托孤白帝,年僅20歲的劉禪便登基為帝,握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲,國(guó)殷民富而不之存恤,事無(wú)大小皆依仗孔明,終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。

  一句:死于安樂(lè),不知道讓幾千年來(lái)多少富家子弟握有有利條件,卻失去進(jìn)取心,躲進(jìn)宿命里:不是逆境才能成材嗎?我們生活富裕怎么才能成材?

  別忘記,還有這么一句話:逆境用來(lái)磨練意志,順境用來(lái)發(fā)展事業(yè)!

  毛主席在領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后,他曾經(jīng)講:取得全國(guó)的勝利,只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步,今后的路更長(zhǎng)、更艱巨。他告戒同志們:務(wù)必保持艱苦樸素的作風(fēng),謹(jǐn)慎謙虛、不驕不躁的作風(fēng)。新中國(guó)成立后,中國(guó)人沒(méi)有頹廢,積極摸索前進(jìn)的'道路,終于在1956年,三大改造完成,中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)。

  發(fā)明大王愛(ài)迪生,年輕時(shí)期接受逆境的巨大考驗(yàn),后來(lái),他的電燈為他贏得了巨大榮譽(yù)和財(cái)富,在順境中,他沒(méi)有沉淪,他繼續(xù)秣馬厲兵,創(chuàng)造了1000多項(xiàng)發(fā)明!

  順、逆境本不是絕對(duì)的,同一境遇既可以是順境,亦可以是逆境,關(guān)鍵在于身處其中的人。朋友,如果你覺(jué)得現(xiàn)在生活環(huán)境阻礙你發(fā)展,不妨把它看成是逆境,用它來(lái)磨練意志,如果你覺(jué)得生活有太多的痛苦、無(wú)奈,沒(méi)關(guān)系,這正不是催人奮進(jìn)的動(dòng)力,發(fā)展事業(yè)的順境?

  我風(fēng)憑借力,送我上青云,憑借順境好風(fēng),我們可以展開(kāi)成長(zhǎng)雙翼,在人生天際飛得更高!

成長(zhǎng)的作文2

  牽著純真的衣襟,跌跌撞撞告別了稚氣,陷入了一個(gè)又一個(gè)陌生的環(huán)境中;厥鬃约旱哪_印,所得的并不一定都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席,重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值。人,總要在不同的傷痛中重疊著一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊,就無(wú)法成就它的韌性與廣博。任何時(shí)候,傷痛都不是放縱的理由。成長(zhǎng),是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。我在傷痛中猛醒,跋涉在成長(zhǎng)的路上。 小時(shí)候的我,總喜歡在水塘中跑過(guò),留下一個(gè)個(gè)腳印,然后回頭看看自己的杰作,笑著跑開(kāi)了。成長(zhǎng)的道路中,也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印,這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺,每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......

  幼年的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著讓大人陪我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了重病,爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

  上小學(xué)了,我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了要完成作業(yè)。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。上學(xué)了,由于要早早地去上學(xué),我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。當(dāng)早餐弄好了,才叫醒我,開(kāi)始洗臉?biāo)⒀、吃早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

  讀著自己斑駁的日記,也許真正是一種緬懷。撫今追昔的慨嘆,終究挽留不住歲月匆匆。歷歷在目、楚楚動(dòng)人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個(gè)在田野中奔跑長(zhǎng)大的女孩,曾經(jīng)也天真地做過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的夢(mèng),也將夢(mèng)想放飛得很高很高。我也終于明白,縱然我飛得高遠(yuǎn),但卻越不過(guò)父親偉岸的脊梁;縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)闖一番天地,其實(shí)我依舊生活在愛(ài)的海洋里。

  曾幾何時(shí),躊躇滿志,而如今卻有些黯然神傷,有些惘然。遠(yuǎn)處,萬(wàn)家燈火輝煌,點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的.夜。那裊裊的,從遠(yuǎn)處傳來(lái),平添了我心中的一份寧?kù)o。也許是天性所致,也許是性格之因,我不能把自己的酸楚帶給無(wú)辜的他們,否則,我的心會(huì)更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆,卻在文天祥那“惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)中變得渺小了。

  是啊,成長(zhǎng)的歲月里,有痛苦,也有歡樂(lè);有失敗,也有成功;有失望,也有希望。而我的心間卻有著一世的牽掛和思念,有著不變的夢(mèng)想和追求。

成長(zhǎng)的作文3

  詩(shī)言志,詞言情。古老的社會(huì)很容易在節(jié)奏分明的五言七律中露出它的真容,而百折回腸的詞,則在一滯情感的洪流中,傾訴著一個(gè)人對(duì)世界獨(dú)特的認(rèn)知!霸~人是時(shí)代最敏感的良心!薄皠e是一家”的李清照,注定要與那個(gè)時(shí)代同呼吸共命運(yùn):她靈敏的嗅覺(jué)在早年已探知了歷史一隅,在與張文潛的對(duì)答中給了大唐中興一個(gè)無(wú)愧于心的評(píng)定;她在山東遭受顛沛之苦,非生于水鄉(xiāng)富庶,卻吟誦小橋流水人家;她站上法庭,她鋃鐺入獄,她接受士子、路人的指點(diǎn),她直面理學(xué)對(duì)婦女的評(píng)定……她的詩(shī)詞從一開(kāi)始就灌注了時(shí)代的情懷,尤以后期作品為代表,她更是將自己瘦削的身影埋進(jìn)了血色河山漫天飄零的黃花之中!按饲闊o(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭!比绱烁吒,塑造了遠(yuǎn)高于“蘭心蕙質(zhì)”“秀外慧中”的李清照,她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個(gè)時(shí)代女子的幸運(yùn),亦是那個(gè)時(shí)代覬覦的目標(biāo)。

  然而,社會(huì)從一開(kāi)始就借各種各樣的人、各種各樣的事,來(lái)打磨、改變一個(gè)成長(zhǎng)中的`生命。不論如何才思奇崛,在時(shí)代的裹挾下,又有幾人能全身而退?如今的我們,年輕而故作深沉,總愛(ài)效仿名家筆下“此心安處是吾鄉(xiāng)”的豁達(dá)意味、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的勘破態(tài)度,卻總會(huì)忽略寫(xiě)下此句的蘇子被貶黃州、流放嶺南,接受罡風(fēng)錘打,甚至有時(shí)也難以將詞意付諸實(shí)踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此,何況終究一女兒身?幾多挫折,幾多磨難,銹蝕了盛著名香的金爐,摔折了云鬢松挽的玉簪,催紅了落日,熬空了驅(qū)殼。女詞人在時(shí)光的幻境里,被世情縛住心思,聰穎明慧如此,卻也只能在空曠的陋巷里,吟著留傳千古卻于自身、于時(shí)代無(wú)多益處的“怎一個(gè)愁字了得”。

  人的思考被世風(fēng)裹挾,人的靈魂被世界牽引,負(fù)載著日益沉重的悲歡離合。似乎,我們都在靠著自己的努力慢慢成長(zhǎng)、進(jìn)步,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不有時(shí)代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長(zhǎng),每一個(gè)生命都會(huì)重蹈。我只希望,即使是生理上、經(jīng)歷上遭逢悲劇,這種成長(zhǎng)也不會(huì)再成為后來(lái)者靈魂的痛苦之源。也許,當(dāng)我們以足夠的智慧與勇氣看透自己,理清千頭萬(wàn)緒,帶著了然情懷攜手世界,世界終將會(huì)收起玩世不恭的態(tài)度,所有的星星也將會(huì)為我們照亮前路。

成長(zhǎng)的作文4

  夕陽(yáng)的背后,月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長(zhǎng)的車廂里,體會(huì)到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無(wú)情,可又有些許的感謝藏于心底——是它,給予我一次次的機(jī)會(huì),讓我得到了一次次的體驗(yàn),體會(huì)了人生的酸甜苦辣,也收獲了由青澀至成熟的成長(zhǎng)。

  那時(shí),欺人的諾言

  五歲的那個(gè)母親節(jié),我仔仔細(xì)細(xì)地思考了老師布置的“特別作業(yè)”,下定決心想為您分擔(dān)一日家務(wù),您聽(tīng)罷,趕緊搖搖頭:“不用了,家務(wù)我來(lái)做就行。”我倔強(qiáng)地堅(jiān)持:“今天是母親節(jié),您休息!”您還是沒(méi)答應(yīng):“不用,很快的事!”我半信半疑:“真的?”我已經(jīng)動(dòng)搖,你又很快補(bǔ)了一句:“當(dāng)然,我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可又按耐不住。在你午休時(shí),沖進(jìn)陽(yáng)臺(tái),踩著凳子扯下抹布,學(xué)著你平日的樣子勞動(dòng)起來(lái),又背起拖把,清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌,可隨著腰酸背痛的到來(lái),最后下接“累趴”在地板上。待你醒來(lái)后,我大喊著:“媽媽是個(gè)大騙子,凈說(shuō)謊話……”弄得你哭笑不得。

  一句欺人的謊言,在我信以為真的背后,又使我恍然悟,漸漸地了解了你對(duì)這個(gè)家的'付出,也是這次偶 然的體驗(yàn),讓我多了一個(gè)愿望——希望時(shí)光善待你,我的“大騙子?jì)寢尅薄?/p>

  那時(shí),“致命”的錯(cuò)誤

  六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師以“毫無(wú)人性”著稱。這不,剛考試完,又是一張卷子甩下來(lái)當(dāng)作業(yè)。好在“老天有眼”,我驚奇地發(fā)現(xiàn)這是我前不久寫(xiě)過(guò)的復(fù)制品,我便洋洋得意地快速填完了卷子,滿懷信心,一定是全對(duì)。第二天,卷子發(fā)下來(lái)了,一堆的“紅叉”怔住了我,驕傲和馬虎讓我無(wú)地自容;氐郊,回想著發(fā)生的這件事,盯著卷子,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己是犯了一個(gè)何等低級(jí)又致命的錯(cuò)誤。任何時(shí)候,一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴,“進(jìn)步”和“成功”定會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。于是,自那以后,每當(dāng)我又要“發(fā)作”時(shí),我用這次失敗的體驗(yàn)不斷告誡激勵(lì)自己,我可不想一個(gè)致命的錯(cuò)誤“卷土重來(lái)”。

  無(wú)論是謊言,還是錯(cuò)誤;無(wú)論是欺人的,還是致命的,都是我坐在成長(zhǎng)車廂里,在體驗(yàn)中的成長(zhǎng),讓我明白了母親的勞累與汗水,讓我不斷地成為了更好的自己,與體驗(yàn)共同成長(zhǎng)。

  時(shí)光變遷,在漫漫的人生路上,我接受著一次次體驗(yàn)帶給我的改變,通過(guò)它們,我由青澀走向成熟,伴著這些難忘的體驗(yàn)成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)的作文5

  十三季春秋冬夏,女孩等待著一朵花開(kāi)。那朵花,需要汗水與淚水去澆灌,需要真情與努力去鼓勵(lì),需要陪伴與守護(hù)去松土。漫步成長(zhǎng),感悟成長(zhǎng),期待成長(zhǎng)、原來(lái)女孩在這校園中的點(diǎn)滴,成就了這朵花開(kāi)!獙(xiě)在題前漫步成長(zhǎng)·從第一張100分,啟程“媽媽,今天我在學(xué)校得了100分!”

  小小的身影還未邁進(jìn)家門(mén),喜悅的心情卻已提前抵達(dá)。從書(shū)包中翻出那張夾在課本中的100分試卷,平坦舒展在媽媽的面前,她眼簾里充滿了期待!罢姘,下一次一定能夠更好!”她得到了上小學(xué)后的第一個(gè)100分,聽(tīng)到了憧憬已久的小時(shí)代,第一聲鼓勵(lì)。那年,她一年級(jí)。某一年的九月一日,她背著嶄新的書(shū)包,牽著爸爸媽媽的手,走進(jìn)了這個(gè)稱之為“健康街小學(xué)”的校園。她的六年時(shí)光即將起航,她的夢(mèng)想將從課本中找到答案。心是激動(dòng)著的、也是快樂(lè)著的。像一只小小鳥(niǎo),終于飛到了成功的殿堂。只不過(guò)此刻的她不知道,這第一張100分,不是喜悅的終點(diǎn),而是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。發(fā)號(hào)槍響——她矯健的身影融入了這操場(chǎng)中的某一個(gè)賽道。于是,起點(diǎn)與終點(diǎn),距離并不遙遠(yuǎn)。漫步成長(zhǎng)·從第一個(gè)證書(shū),立下里程碑一轉(zhuǎn)眼,她再也不是那個(gè)一年級(jí)還要和小伙伴玩“丟手絹”的可愛(ài)娃娃了。五年的學(xué)業(yè)生活,為她見(jiàn)證了成長(zhǎng)。大大小小的比賽,參賽不少,自然也是收獲頗豐——第一次,她用帶著生澀的聲音,演唱了一曲《種太陽(yáng)》,拿到了低年組的優(yōu)秀獎(jiǎng),她沒(méi)灰心,更堅(jiān)定了自己的信念;第一次,她深呼一口氣,主持了學(xué)校的活動(dòng),贏得了老師們的表?yè)P(yáng),她的喜悅無(wú)言以表;第一次,她帶著一份勇氣,走上了演講比賽的舞臺(tái),得了一等獎(jiǎng),她回到家哭了……她在這個(gè)學(xué)校,迎來(lái)了生命的第一個(gè)所謂“巔峰”。因?yàn)橐淮未蔚臍v練,女孩變得更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加努力了。今天,她再次翻出那本證書(shū),“內(nèi)蒙古自治區(qū)十佳少先隊(duì)員”的殊榮,她生命中的第一個(gè)大獎(jiǎng)、她生命里第一個(gè)堅(jiān)實(shí)的'腳印。

  她似乎已經(jīng)看到夢(mèng)想的終點(diǎn)了,那道光芒更加明亮,似乎在召喚著她的身影、在為她引路。漫步成長(zhǎng)·終看到一道奪目的曙光兩個(gè)學(xué)期,她保持了期末考試第一的成績(jī);六年的努力,她用喜悅的淚水,見(jiàn)證了太多夢(mèng)想腳印的實(shí)踐。

  似水流年,歌名喚作《六年》。小學(xué)的時(shí)光即將結(jié)束,但夢(mèng)想的腳步不會(huì)因此而停滯不前。還記得第一個(gè)100分嗎?還記得第一個(gè)寫(xiě)著自己名字的證書(shū)嗎?此刻,像從前一樣,一樣努力去拼搏、一樣執(zhí)著去追夢(mèng),六年時(shí)光荏苒,一切都未變。我忘了告訴你,記住那個(gè)女孩的名字——呼倫貝爾,

成長(zhǎng)的作文6

  昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

  記得,那是第一次與父母分開(kāi)。

  三年級(jí),對(duì)每一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō),都應(yīng)該是依賴父母的時(shí)候吧。我卻在那時(shí)被父母留在老家,與別人同住屋檐,獨(dú)自一人上學(xué)。

  雖然,他們對(duì)我很好,把我像親人一樣對(duì)待。但是,都不能夠阻止我對(duì)爸爸媽媽的思念,可在思念的同時(shí)我也恨他們,我恨他們?yōu)槭裁窗盐乙粋(gè)人留在家里。即使爸爸媽媽每個(gè)星期會(huì)打電話給我,但對(duì)我說(shuō)的都是:要好好學(xué)習(xí),不要貪玩或者是父母掙錢(qián)不容易,不要辜負(fù)他們的期望等的話。

  因此,在那時(shí)我的目標(biāo)就是一定要考好。

  到了期末,功夫不負(fù)有心人,我取得了傲人的成績(jī)——年級(jí)第一。當(dāng)我拿著滿意的成績(jī)來(lái)到他們身邊時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)我與他們有了距離,在我有心事的時(shí)候,我想對(duì)他們說(shuō)。可是,當(dāng)話到嘴邊時(shí)我卻說(shuō)不出口,就好像一堵厚厚的墻擋住了我的去處。

  漸漸地,我與他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn),堵在胸口的墻越來(lái)越厚,于此同時(shí),我對(duì)他們的態(tài)度也越來(lái)越冷漠。

  我還記得那是我對(duì)爸媽?xiě)B(tài)度改變最重要的一天。

  我走到家門(mén)口,突然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣微弱的聲音。隔著墻縫,我聽(tīng)到了爸媽的對(duì)話。媽媽說(shuō):“林林現(xiàn)在越來(lái)越疏遠(yuǎn)我們了!卑职忠詣窠獾恼Z(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“不怪她,是我們當(dāng)時(shí)顧著掙錢(qián),沒(méi)有想到她,而且如果我們當(dāng)時(shí)對(duì)她的`關(guān)心多一些,現(xiàn)在也不至于這樣!

  聽(tīng)著爸媽對(duì)話的同時(shí)我的眼淚也已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了,我深深的被感動(dòng)了。

  我也知道這是我與爸媽關(guān)系進(jìn)步的大好機(jī)會(huì),我當(dāng)然不會(huì)放棄,我沖了進(jìn)去。對(duì)著爸媽說(shuō):“對(duì)不起,爸爸媽媽,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該那樣對(duì)您們!

  就這樣,我改變了我們間的距離。

  現(xiàn)在想想,我對(duì)我那時(shí)的舉動(dòng)覺(jué)得挺驕傲的。

  或許人生也是這樣的,一句話,一個(gè)選擇,一聲對(duì)不起,一次寬容就會(huì)令人生有一個(gè)新的起點(diǎn)和開(kāi)始!

成長(zhǎng)的作文7

  我們一直在長(zhǎng)大,帶著一種期盼的心情悄悄的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大是一種幸福!}記

  記得很久以前,我問(wèn)過(guò)媽媽一句話:“成長(zhǎng)是什么?”媽媽說(shuō),成長(zhǎng)就是個(gè)子在慢慢變高,頭腦變得聰明,年紀(jì)變得更大。那時(shí)我便很期盼成長(zhǎng),打量著鏡子里小小的自己,悄悄想象著自己長(zhǎng)大后的模樣,也許,成長(zhǎng)也是一種幸福?

  時(shí)間的腳步不會(huì)停留,我也漸漸成長(zhǎng)著。我發(fā)現(xiàn)媽媽錯(cuò)了,成長(zhǎng)啊,并不止這些。成長(zhǎng)著,長(zhǎng)高著,責(zé)任也芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。我被成長(zhǎng)這個(gè)奇怪的東西改變。

  我不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧的小女孩兒了。我有了自己的理智,學(xué)會(huì)了克制自己的情緒,喜不笑悲不哭,不再會(huì)面對(duì)貓和老鼠的幼稚舉動(dòng)笑得人仰馬翻,不會(huì)面對(duì)無(wú)足輕重的指責(zé)潸然淚下,這都是成長(zhǎng)吧,成長(zhǎng)使我懂得理智比感情更重要。

  我不再是那個(gè)口直心快的小頑童了。我學(xué)會(huì)了見(jiàn)招拆招,學(xué)會(huì)了“油嘴滑舌”。我不會(huì)再面對(duì)他人表示強(qiáng)烈的不滿,給自己樹(shù)個(gè)敵,不會(huì)再用刀子般的話語(yǔ)傷害他人。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言“討好”別人,學(xué)會(huì)了為自己找一個(gè)朋友。

  我不再是惹了禍就裝無(wú)辜的小淘氣了。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)起自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)了保護(hù)他人。我不會(huì)再闖了禍就躲起來(lái),把其他人推出去做人肉盾牌,自己做出人畜無(wú)害的表情裝單純。我用自己的力量,承擔(dān)自己的責(zé)任,收拾自己的“爛攤子”。隨著身高的增長(zhǎng),我肩上的責(zé)任,也在不知不覺(jué)中加重。

  成長(zhǎng)使我脫去了稚氣,加重了我心中的理想和現(xiàn)實(shí),使我拋棄童話般的生活方式,在生活中適當(dāng)用了稍強(qiáng)硬的手段。如果要給成長(zhǎng)做個(gè)比喻,我愿意把它比作方程式,在這部方程式中,我縱然失去了很多,但我收獲的,卻與失去的成正比例。生活嘛,總要失去什么的,不是嗎?更何況,我收獲的不僅僅是相貌上的`驚喜,還是心里的充盈。是的,成長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)矛盾體,人自然可以選擇,可以選擇繼續(xù)生活在童話中,但最后會(huì)失去的更多,甚至包括生存權(quán);而選擇成長(zhǎng)內(nèi)心的人,收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。

  “咔!”一個(gè)瞬間被定格在相機(jī)中,那是我對(duì)成長(zhǎng)感慨萬(wàn)千的的時(shí)刻。我打字的速度已經(jīng)是小時(shí)候的十多倍,較之兒時(shí)的稚氣語(yǔ)言,現(xiàn)在的文章,算是上等了吧?這就是我成長(zhǎng)的印痕,成長(zhǎng)的結(jié)果。

  昨天縱然使人留戀,但對(duì)我來(lái)說(shuō),今天不該回憶,要把目光放到明天。在我的生活中,昨天、今天、明天是無(wú)法忘記的,但在非常時(shí)間,要試著忘記昨天,奔向明天。

  我懷揣過(guò)去式,經(jīng)過(guò)現(xiàn)在式,飛向未來(lái)式。

成長(zhǎng)的作文8

  成長(zhǎng)之路,煩惱一言難盡。小事會(huì)被快樂(lè)沖去,大事好像刻在了心里,任憑風(fēng)吹雨打,永生難忘。在我的“煩惱大事”中,剛剛又多了一陣墨香。

  前一個(gè)月是科學(xué)考試。要知道我這位名副其實(shí)的文科生,可從來(lái)不精通理科。白紙黑字的考卷一到手,我就如臨大敵,氣勢(shì)上就輸了一大截。我故作鎮(zhèn)定,握起那支突然沉重的筆,開(kāi)始答題。完了,這些題目在書(shū)上、提綱上、作業(yè)本上都有,可不知為什么,一瞬間這些東西都從腦子里跑到九霄云外去了。不會(huì)的怎么辦?只能猜,一節(jié)課就這么過(guò)去了。下課鈴響了,我還沒(méi)有檢查,慌忙看了幾眼,馬上就交了卷,反正已經(jīng)沒(méi)了希望,何必裝樣子去看不會(huì)的題目呢?回家后我什么都沒(méi)有對(duì)管學(xué)習(xí)的媽媽說(shuō),我拿出課表,瞪大了雙眼看著上面的“科學(xué)”兩個(gè)字,明天還有節(jié)科學(xué)課。

  第二天的`科學(xué)課上,只見(jiàn)老師手拿一疊卷子,還帶上了許多紅筆,嚇我一跳,原來(lái)是讓我們幫忙批考卷,我還以為是又要考試。這一邊聽(tīng)答案,一邊批卷子,讓我更忐忑了,我算了算自己的分?jǐn)?shù),好像連90分都沒(méi)到。我情緒低落,很快,一下課我就拿到了考卷,85分!一個(gè)讓人傷心,甚至絕望的數(shù)字,我一看別人的分?jǐn)?shù),再一排,好像已經(jīng)20幾名了,要知道,我們班一共才只有32人。回家一定少不了一頓批評(píng)。誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有問(wèn)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)的事,這讓我吃驚極了,覺(jué)得媽媽會(huì)不會(huì)是知道我的成績(jī),只是這個(gè)分?jǐn)?shù)著實(shí)太不理想了,她被氣得不想與我說(shuō)話。我這個(gè)人嘛,以感情為重,“媽媽,這次科學(xué)期中考試我才85分!边@句話從口中說(shuō)出來(lái),我開(kāi)始傷心,開(kāi)始急燥,開(kāi)始煩惱?蓩寢屇?一眼都不看我,劈頭蓋臉地批評(píng)我起來(lái)。她說(shuō)的那些我都知道,這使我越發(fā)困惑、煩惱?晌揖褪亲霾坏剑蚁胪纯,可我沒(méi)有理由,這都是我自己造成的,無(wú)法推卸責(zé)任,我能做的只有承擔(dān)。媽媽過(guò)了好久才終于說(shuō):“不要為此煩惱,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以為自己做的就是讓明天美好!”

  是呀,有誰(shuí)在成長(zhǎng)中是無(wú)憂無(wú)慮的?連一株小草也會(huì)有煩惱,“為什么老天爺讓自己那么弱小?”如果你為了昨天和今天煩惱,那會(huì)使你的明天更加煩惱,我們一定要把握今天,讓明天變得更好。

成長(zhǎng)的作文9

  窗外的雨很大。有些冷。

  又瞟了一眼A4紙上一個(gè)個(gè)生僻的漢字,我煩躁地扔下筆,和那疊厚厚的資料一起扔到一邊。掛鐘指針指向一點(diǎn),房間里彌散著一股風(fēng)油精的味道。

  我揉了揉酸脹的眼睛,把臉埋進(jìn)手臂里。我后悔了,真的后悔了,我為什么要參加這對(duì)中考沒(méi)有任何提分作用的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽?為什么要在期中考試來(lái)臨之際卻不能復(fù)習(xí),而是為了這比賽挑燈夜讀?這一年來(lái)艱辛的訓(xùn)練到底有什么意義?越想越心煩意亂。

  我索性不再去管散了一桌的紙張,起身沖了一杯咖啡,霧氣慢慢地氤氳開(kāi)來(lái),模糊了鏡片,苦澀的香氣沖上鼻尖。我抽了抽鼻子,突然沒(méi)有緣由地放聲大哭。越是努力,越是能清晰的`認(rèn)識(shí)到自己和那些省級(jí)選手的差別,越是明白勝利的希望是多么遙不可及?謶窒褚粋(gè)黑洞,一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大,蠶食,前幾天勉強(qiáng)構(gòu)筑出來(lái)的信心的防線轟然坍塌。

  雨更大了,打在窗戶上啪啪作響。氣溫似乎降得更低了。

  手心里的瓷杯漸漸由溫?zé)嶙兊帽鶝。我把冰冷的咖啡一口氣喝下,打起精神拾起地上的資料和筆,不管怎樣,要參加比賽已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖拢瑹o(wú)論我怎樣的不情愿,沒(méi)背完的資料還是在那里,絲毫不會(huì)減少。我逼著自己一心一意撲在這些文字上,可竟一個(gè)詞都看不進(jìn)去。

  鬼使神差地回憶起剛參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比大會(huì)的一年前,興趣盎然的坐在教室里,被一個(gè)個(gè)方塊字繞得頭暈眼花卻還是努力的向腦袋里塞詞匯。時(shí)間一長(zhǎng),當(dāng)初的興趣似乎早就被澆滅,只變成了一個(gè)任務(wù),一個(gè)習(xí)慣。但這個(gè)習(xí)慣卻已經(jīng)被我硬生生的堅(jiān)持了一年。其實(shí)說(shuō)到底,還是因?yàn)橐廊淮嬖诘呐d趣使然吧?我突然意識(shí)到我對(duì)漢字的熱愛(ài)早已根深蒂固,甚至它早就成了我生命的一部分。想要完全放棄撒手不干的愚蠢想法,只不過(guò)是我想逃避自己的選擇,自己的責(zé)任,已成的現(xiàn)實(shí)而找的一個(gè)借口而已,只是因?yàn)椴幌朊鎸?duì)失敗后的頹然就想中途放棄的懦弱而已。

  我可以失敗,但我絕不允許在失敗之前就被自己打敗。

  深吸一口冰涼的空氣,我握著筆在紙上繼續(xù)默寫(xiě)、勾畫(huà),嘈雜的雨聲也小了許多,在不知過(guò)了多久之后漸漸地停了。

  慢慢的,夜色一點(diǎn)點(diǎn)褪去。

  天晴了。

成長(zhǎng)的作文10

  生活在這個(gè)世界上,我感受到一種真理:壓力無(wú)處不在。學(xué)習(xí),父母,同學(xué)……他們形成龐大的氣旋,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活在其中。但正如樹(shù)木要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨才變得更加挺拔,我也因壓力逐漸成長(zhǎng)。

  一

  父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“孩子,你的生活正如幸福的浪花,因?yàn)橛形覀兲壑!?/p>

  但是,寵著我的父母,卻又是為我增添壓力的魔盒,里面滿載著他們的規(guī)劃,他們的期待,他們的責(zé)罵……

  一次小小的測(cè)驗(yàn),我得了76分。嗯,也不算差。當(dāng)看到隔壁試卷時(shí)我的心沉了下去。78分。怎么他比我高分?明明比我差,比我遲到教室……嫉妒正悄悄爬上我的大腦,想要扭曲我的臉!昂,這道題你對(duì)了,你是怎么做的?”面對(duì)那雙求知的眼睛時(shí),我清醒了。正因?yàn)楦瑢W(xué)對(duì)比,我才知道自己是前進(jìn)還是后退了,這種進(jìn)退的壓力給了我一種信息:我做得可以更好。

  回到家里,希望聽(tīng)到爸媽的鼓舞?墒恰

  “按照你這樣的水平,要想考到終點(diǎn)高中,那簡(jiǎn)直是作夢(mèng)。你班這次最高分是多少?你為什么不向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?”媽媽帶著怒氣指罵我,爸爸臉上一片憂郁。

  頓時(shí),“考試”、“學(xué)習(xí)”“最高分”一下子向我壓來(lái),它壓彎了我的頭顱,卻燃起了我內(nèi)心的憤怒,我雙手握了又松,松了又握,想到那位同學(xué)的進(jìn)步,我慢慢清醒了起來(lái):“我能考上重點(diǎn)高中一直是爸爸媽媽的心愿。正是因?yàn)橛羞@種期待的壓力,我才更要前進(jìn)!” 也許是因?yàn)槟谴慰荚嚠a(chǎn)生的.各種壓力給我?guī)?lái)了拼勁,在接下來(lái)的日子里,我的成績(jī)大有進(jìn)步,父母滿懷喜悅。

  二

  自從當(dāng)上班長(zhǎng)之后,我總是擔(dān)心不能和同學(xué)友好相處。因?yàn)橛涗涍`反紀(jì)律的名單的人是我,我經(jīng)常感受到背后有尖利的目光對(duì)著我。

  我十分困惑,又十分擔(dān)心。但是,我又馬上清醒了過(guò)來(lái),也許正是因?yàn)橛辛诉@份相處的壓力,才更能使我成長(zhǎng)。我應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好班長(zhǎng)的形象,才能得到他們的信任,我的成績(jī)才能更好地進(jìn)步。

  三

  我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己:為什么每次碰上壓力的時(shí)候,我總能夠及時(shí)地清醒過(guò)來(lái)?我思考了很久,發(fā)現(xiàn)答案只有一個(gè):我成長(zhǎng)了。那如果沒(méi)有了這些壓力,我又會(huì)怎么樣呢?答案也只有一個(gè):我不能成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文11

  從七年級(jí)到現(xiàn)在,其實(shí)我就是一個(gè)很平凡很普通的人,沒(méi)有太多的天賦,沒(méi)有太高的智商。九年級(jí)以前,我也沒(méi)有太多的努力,從八年級(jí)到九年級(jí)的那一個(gè)暑假,我成長(zhǎng)了很多,不僅是知識(shí)或是身體,而且還有思想。

  以前我一直是一個(gè)典型的擁有著固定型思維的人,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)天賦很高,覺(jué)得自己根本就可以不要努力就可以白換來(lái)高高在上的成績(jī),正因?yàn)榇耍颐刻旌苌倌軌虺料滦膩?lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),每天下課能看到的總是我在班級(jí)里打鬧,所以我的成績(jī)總是低人一等,就連我最引以為傲的數(shù)學(xué)都被別人壓過(guò)一頭?墒俏覅s不懂得反思,總以為他們是天資聰穎,卻從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)別人在背后付出過(guò)多少、死過(guò)多少億個(gè)腦細(xì)胞。除此之外,當(dāng)老師說(shuō)什么某某同學(xué)潛力很大,我就覺(jué)得老師說(shuō)的這些都是唬他們的,那些努力都是白費(fèi)的,天賦不高就是不高,再怎么努力都沒(méi)有用。

  一切的轉(zhuǎn)折都要到八年級(jí)的升九年級(jí)的那一個(gè)暑假。我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是考理科實(shí)驗(yàn)班,八年級(jí)以前,我真的覺(jué)得自己去考理科實(shí)驗(yàn)班都已經(jīng)是唾手可得?墒钦幸痪湓捊凶觥安恢獜]山真面目,只緣身在此山中”,正當(dāng)我還在洋洋得意時(shí),我的媽媽早已經(jīng)洞察出了我的不足。她讓我專門(mén)訓(xùn)練理實(shí)班的習(xí)題。我才開(kāi)始時(shí),我有些傻了,那試卷上面基本上全部都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目,我有些崩潰了。從那時(shí)起,我終于知道了自己和理實(shí)班的差距。于是我就開(kāi)始猛抓數(shù)學(xué)物理,終于,功夫不負(fù)有心人,在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的蛻變后,我終于開(kāi)始往班級(jí)的上游靠近。

  九年級(jí),在這個(gè)中考和理實(shí)班并存的升學(xué)大年,學(xué)校給我們繼續(xù)灌輸成長(zhǎng)型思維的理念,于是我也開(kāi)始受到了學(xué)校的熏陶,一步一步地邁出自己的'舒適區(qū),不滿足于現(xiàn)狀,慢慢地挑戰(zhàn)更加高的水平和層次。我在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的華麗蛻變后,我也開(kāi)始相信,智力是可以在后天慢慢改變的,需要的僅僅只是不懈的努力,我相信那些努力的人,一定可以改變自己的未來(lái),開(kāi)闊一片屬于自己的天地。

  終于,在九年級(jí)上的最后一天,我收到了理實(shí)班的通知書(shū)。其實(shí)我最要感謝的是我們學(xué)校先進(jìn)的理念。如果沒(méi)有它,我可能早就已經(jīng)被這個(gè)世界所拋棄了。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)型思維,才有了不斷成長(zhǎng)不斷完善的我!

成長(zhǎng)的作文12

  14歲的花季,那人、那事、那成長(zhǎng)。

  ——題記

  時(shí)光老人牽著我的手,走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬,驀然回首,成長(zhǎng)的道路上已留下了一串串由小到大的腳印。

  八年前,我,一個(gè)可愛(ài)的小女孩,扎著兩個(gè)沖天辮,騎在爸爸的背上,揪著爸爸的耳朵,正開(kāi)心的笑著,兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是6歲時(shí)的我,看到這張照片,不禁笑出了聲,不由自主的回憶起當(dāng)時(shí)的情景。

  我,一個(gè)剛剛幼兒園畢業(yè)的小丫頭,拖著一個(gè)有半個(gè)人高的笨重書(shū)包,獨(dú)自踏上這片叫做小學(xué)的陌生土地,心中除了怯怯,還有深深的不解。

  我不明白爸媽為什么堅(jiān)持讓我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū),不明白他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在校門(mén)前和我作別,卻不親自送我進(jìn)校,哪怕只是幫我整理好書(shū)包,我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句:“我們相信你!”

  看著眼前川流不息的行人和別人家的孩子被他們的父母抱著的情景,我只想逃跑。細(xì)小的沙塵揚(yáng)起,迷失了我的視線,然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調(diào)便不知從何處蔓延而來(lái),我的眼前籠罩了一層霧。仙境?只是冰冷而灰暗的空間吧。在這樣一個(gè)空間里,來(lái)自爸媽的`溫暖也變得遙遠(yuǎn)而朦朧。我站在原地一動(dòng)不動(dòng),突然,我用力的擦了擦那糊在我眼睛上的那一層霧,背起書(shū)包,毅然的進(jìn)了校園。

  當(dāng)我踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方好美啊,假山、噴泉、花園直接映入眼簾。我的心情由下雨轉(zhuǎn)到陰天了,我隨著那些大人一起向一座教學(xué)樓走著,漸漸的,我聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲,這個(gè)聲音似乎有魔力,它使我變得好興奮、好興奮。我的心情成功由陰天轉(zhuǎn)到晴天了,而且是風(fēng)和日麗呢!

  我開(kāi)心的走到一所教室門(mén)口,在里面成功找到了我的名字。原來(lái),我是屬于一年級(jí)一班的。

  回憶到這兒我忍不住笑了,原來(lái),以前的我那么快樂(lè)呢!現(xiàn)在呢?再看看鏡子中的我,發(fā)型由沖天辮改為了利落的馬尾,鼻梁上架著一副眼鏡,眼中仿佛充滿了智慧,成熟。我再也不是那個(gè)蠻橫,胡鬧的我了,而是變得穩(wěn)重起來(lái)。我自信的笑了笑,雖有些孤芳自賞,但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開(kāi)始寫(xiě)起了我的成長(zhǎng)目標(biāo)。日志中的一頁(yè)頁(yè),字跡雖說(shuō)不是很工整,卻比前幾頁(yè)認(rèn)真,F(xiàn)在我不再想著童話故事,而時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)。

  這可能就是所謂的成長(zhǎng)吧!

  花季的我,多了一份成熟,少了一份稚嫩,成長(zhǎng)仍在繼續(xù)!

成長(zhǎng)的作文13

  昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水又的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

  作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

  “初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

  似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

  我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?

  若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的`錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

  雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

成長(zhǎng)的作文14

  “智慧是一種從容的應(yīng)對(duì)!币腔,首先要從容。而在當(dāng)今的社會(huì),稍一時(shí)的松懈,就會(huì)跟不上發(fā)展的腳步。我們因?yàn)楹ε拢赃^(guò)著快節(jié)奏的生活,以此彌補(bǔ)與他人的.差距。但有一個(gè)人,教會(huì)了我從容成長(zhǎng),以快節(jié)奏的生活中,依然有自己的節(jié)奏。

  小時(shí)候,爺爺家的院子里有一顆桃樹(shù),因?yàn)槟隁q較長(zhǎng),生長(zhǎng)的十分高大。一步入春天變忙著開(kāi)花,滿枝頭的花朵,遮住了天空。鄰居小禾,一到這時(shí),便天天往這跑,手里帶著一個(gè)本子。站在樹(shù)下,數(shù)下端幾枝的花瓣,為了防止數(shù)錯(cuò),她將那幾個(gè)桃枝都系了幻絲帶。

  小禾與我年歲相差較多,那時(shí)本應(yīng)在初中,都不知為何在家。后來(lái)從母親口中得知,小禾天生智力比較低,反應(yīng)也比較慢。因此小學(xué)剛上幾天,便被退回家中。但她從未放棄,自己學(xué)習(xí)識(shí)字,數(shù)數(shù)。

  不論刮風(fēng)下雨,還是艷陽(yáng)高照,總能在樹(shù)下看到她瘦弱的身影,傳出:“一,二,三,四……”慢慢地?cái)?shù)著,數(shù)完后便在本子上記者什么,然后一蹦一蹦地跳回家。這天,我沒(méi)有小禾的身影,心想:“雨下的這么大,她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧?”這時(shí),一把油紙傘出現(xiàn)在我眼前,她來(lái)了!在大雨中,她瞇著眼睛,倔強(qiáng)的身影仿佛在和雨作斗爭(zhēng)。

  過(guò)了好久,我看見(jiàn)她坐在地上,我沖出去,將她扶到?jīng)鐾は!霸趺磿?huì)少了這么多花瓣?我數(shù)了這么多次,為什么會(huì)少?”小禾哭喊著。我安慰她:“應(yīng)該是被風(fēng)吹走了,或者隨著雨水流走了!蔽遗闹谋常氤鲆磺修k法安慰她。那時(shí)年長(zhǎng)我多少歲的姐姐——小禾,猶如妹妹一般,無(wú)助地抱著我。朦朧中,我看見(jiàn)了那本本子,上面有一串?dāng)?shù)字,雖寫(xiě)得較為幼稚,但可看出十分用力,本子下一頁(yè)還留有印痕。

  我本以為自那以后,她會(huì)放棄,但事實(shí)證明我錯(cuò)了。她沒(méi)有放棄,并且每天會(huì)多來(lái)幾次,有時(shí)還讓我?guī)兔?shù),多次確認(rèn)。

  后來(lái),我離開(kāi)了這里,來(lái)到大城市讀書(shū),很少回去。一次與爺爺通話,得知小禾考上了市里最好的大學(xué)。我對(duì)此驚訝又驚喜。她天生智力較低,反應(yīng)較慢,卻從急于求成,而是從容應(yīng)對(duì)。用每天的一份努力,積累成了后來(lái)的成功。別人只知道她此時(shí)是一位優(yōu)秀的學(xué)生,誰(shuí)又知道她曾是一個(gè)智力有障礙的孩子?誰(shuí)又知道她為學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),每天數(shù)桃花花瓣?

  她的從容,凝聚成了智慧。

  不驕不躁,從容成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文15

  即將過(guò)年,家里迎來(lái)了一年365天當(dāng)中最艱辛最痛苦的——大掃除。這次的大掃除可非同一般:平時(shí)家里常常被忽略了的死角成了我們的首要目標(biāo)。為了不讓咱比金窩銀窩都要贊的“狗窩”變成“雞窩”,悲催的我——被老媽拉去干活了。

  今天的任務(wù)是清理梳妝臺(tái)里壞掉與沒(méi)用了的發(fā)飾。打開(kāi)那些抽屜:什么斷了的發(fā)帶、皮筋,散了架的小夾子……還真是有很多要扔的東西呢,占了那么多的位置。于是乎,我和老媽卷起袖子——開(kāi)工了!

  隨著手里的動(dòng)作越來(lái)越快,抽屜里的東西漸漸變少了,垃圾桶漸漸滿了……

  “老媽,還有這么多東西,咋辦吶?”我問(wèn)。

  “要不——你自己把不想要的東西扔掉吧,反正這些夾子都是你的。OK,這兒就交給你了,我的事情還多著呢!闭f(shuō)罷,待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),只留下了一個(gè)愈來(lái)愈遠(yuǎn)的背影……

  我望向那些五顏六色的小發(fā)飾,他們依然像從前一樣漂亮。只是在經(jīng)過(guò)歲月如細(xì)雨般的`漸漸沖刷之后,已有些華而不實(shí)了。那些原本干凈的縫隙現(xiàn)已堆滿了灰塵,原本亮晶晶的,閃著清澈光芒的小鉆石,已變得渾濁不堪了。原本結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)粘著的夾子,現(xiàn)在已經(jīng)搖搖晃晃了。扔掉嗎?它們畢竟與我是有感情的。扔掉吧,再買(mǎi)新的不就行了?扔,還是不扔呢……

  心,有些煩悶。我懊喪的抓抓劉海,平日里做事干脆利落的我跑去哪里了?這道選擇題,怎會(huì)如此的復(fù)雜?想著想著,我的手卻沒(méi)停下,不知不覺(jué)就選完了。

  把袋子攤開(kāi),里面全是些可愛(ài)的小貓、小兔、蝴蝶結(jié)夾子,一律都鑲嵌著粉色的小鉆石?吹竭@些,我啞然失笑。原來(lái)以前的我,是這么喜歡粉紅色呀。記憶中,一個(gè)滿頭小辮子、小夾子的小女孩,嘴角蕩漾著天真、可愛(ài)的笑容,如同她的心一般。她咯咯地笑著,像是聽(tīng)到了什么好笑的笑話,空靈的嗓音如銀鈴般清脆。

  又一個(gè)不知不覺(jué),我拎著袋子來(lái)到了家門(mén)口。外面同樣堆滿了大掃除即將扔掉的垃圾。許久,我想是悟出了什么真理般,眼里霎時(shí)清明。慢慢地,像蛻下了一層厚重的皮,把它們放在眾多垃圾袋的旁邊,成了其中一員。小女孩不見(jiàn)了,小夾子也不見(jiàn)了。這一切,物是人非。

  那一瞬,我似乎覺(jué)得,我長(zhǎng)大了。只是,心頭空空的,像丟失了什么。腦海有一個(gè)聲音告訴我:我將再也找不回它。但我不后悔。將門(mén)關(guān)上,沉重的聲音,飽含著留戀與決絕。

  木制的地板上,掉落了一顆鉆石,在燈光的照耀下,熠熠生輝,恍若群星閃耀——

  是心,在踉踉蹌蹌。

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