(精品)成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
書,這是一個(gè)極普通的名稱,但里面包含的哲理卻深?yuàn)W;書,這是個(gè)極普通的物品,但里面擁有的故事卻無(wú)窮。記得在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書已經(jīng)在我的腦海里了。那時(shí)我不識(shí)字,不會(huì)讀書,媽媽就買了許許多多的連環(huán)畫。我看著那些有模有樣的圖畫,思考著里面的`故事。媽媽一有空就給我講里面人物的心情、動(dòng)作。
在我的記憶里,最初的故事是哪吒鬧海、司馬光砸缸等小故事了,我的讀書生涯就從連環(huán)畫和一些有圖畫的故事書開始了。漸漸的我長(zhǎng)大了,不再喜歡看連環(huán)畫了,媽媽就在我七歲生日的時(shí)候送我了一個(gè)特別的禮物——《注音故事大全》我可喜歡這本厚厚的書了,里面雖然全是密密麻麻的小字,但比起連環(huán)畫來(lái),故事情節(jié)有趣多了。我一遍又一遍地看,讀不懂的就去問(wèn)媽媽,我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,也交上了書這個(gè)朋友。轉(zhuǎn)眼間,又過(guò)去了兩年,我九歲了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,已經(jīng)不需要看拼音了。
爸爸就給我買了一套《108個(gè)好故事》。我又高興又迫不及待,拿出書來(lái)就讀,一篇又一篇的故事,一句又一句的好句子,一個(gè)又一個(gè)的人物……這些都使我更加熱愛(ài)書這個(gè)好朋友。我還建立了一個(gè)小本子,專門抄一些好詞好句。漸漸的,我的作文水平也進(jìn)一步提高了。又過(guò)去了一年,我不僅僅對(duì)一些小故事感興趣了,開始讀一些中外名著,比如:《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《昆蟲記》、《八十天環(huán)游地球》……
這些書不但開闊了我的視野,也讓我懂得了一些人生哲理。書成了我每日形影不離的知心朋友。從2、3歲到5歲,從一年級(jí)到六年級(jí);從連環(huán)畫到注音故事,從故事書到古典名著,悠悠的書香一直伴隨我一步一步地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在很多書上,都有感謝老師,感恩父母的文章,但有些人只看了,流了些眼淚,過(guò)了些日子就忘掉了。但是,在現(xiàn)實(shí)中,比書中更詳細(xì)些,讓小孩子們知道的更多,他們的父母是多么的愛(ài)自己,老師是怎么教你學(xué)習(xí)的。東西都有它的不足之處,成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng),意味著告別童年。兒時(shí)的.一切,我們都那么的留戀,那么得回味。童年中有太多太多我們的往事,那么得開心,那么得感動(dòng)。
童年中有那好玩的玩具,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我們受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。還有孔子,他是一位大思想家、大教育家,在您看來(lái),學(xué)習(xí)態(tài)度第一要點(diǎn)在于誠(chéng)實(shí),正如您所說(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也!”您的這句話從我小時(shí)就一直影響著我。正所謂“德不孤,必有鄰”。
這第二嘛,就要客觀謹(jǐn)慎,要“多聞闕疑”,不能唯我獨(dú)是。最后呢,就是要勤奮刻苦了。您學(xué)習(xí)一直都是“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂。”真讓晚輩我敬仰!誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)。這一句話永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
今天爸爸陪我一起讀了“鑿壁偷光”的故事,并給我解讀了故事的內(nèi)容,故事中主人公刻苦學(xué)習(xí)的精神很讓我敬佩。
故事講的是西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。
匡衡買不起書,只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人?锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。
過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?锖夂苤,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書,我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著,突然看到東邊的.墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
爸爸說(shuō)一個(gè)人貧窮不可怕,但要有勤奮好學(xué)的精神,只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能有所成就、有所作為,學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,通過(guò)長(zhǎng)期的月積日累,自已所掌握的知識(shí)才能豐富,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。同時(shí)在求學(xué)的過(guò)程中,要不怕苦、不怕累、持之以恒,才能學(xué)有所成。
聽了爸爸的話,想想故事中的人物,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越,我一定要象匡衡一樣努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng),做一名優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
成長(zhǎng)的作文 篇4
望著藍(lán)藍(lán)的天空,看著鳥兒自由飛翔,我的心靈深處特別渴望成長(zhǎng),渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。以前,我不知道怎樣才能長(zhǎng)大,我總以為只要戴上媽媽的手表,穿上高跟鞋就算是長(zhǎng)大了,可是在大人的眼里,我始終是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩子。
我多么想讓大人說(shuō)我長(zhǎng)大了。∮幸惶,爸媽不在家,他們把我和弟弟鎖在家里,家成了我和弟弟的樂(lè)園,到處是我們的玩具?墒,沒(méi)過(guò)多久,弟弟就開始鬧著餓了要吃東西,正巧家里沒(méi)有飯了,只有掛面,可是我不會(huì)做飯啊,門鎖著不能出去買零食,我只好硬著頭皮自己做飯。我就學(xué)著媽媽的樣子開始刷鍋,把鍋放在煤氣灶上,心里想著“一回生,二回熟”,下次我就會(huì)做飯了。我扭煤氣灶開關(guān)打不著火。苦!忘了打開煤氣……終于點(diǎn)著火了,不一會(huì)兒鍋就干了,我急急忙忙倒油,沒(méi)想到倒了那么多。我的心咚咚地直跳,接著慌慌張張的'倒水,放掛面。
心總算平靜下來(lái)了,突然想起媽媽還要用筷子攪拌一下掛面,我猛轉(zhuǎn)身對(duì)屋里大喊:“弟弟,快拿雙筷子來(lái)。 卑!面條煮好了,我總算舒了一口氣。對(duì)了!還要關(guān)煤氣呢,這是關(guān)鍵。我又正當(dāng)我和弟弟吃面條時(shí),爸媽回家了,媽媽看著我們倆,撫摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)想到咱家閨女真得長(zhǎng)大了!”聽到媽媽的表?yè)P(yáng),我的心里美滋滋的……經(jīng)過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大不是靠穿著打扮,而是靠自立,只有自立自強(qiáng)才算是真正得長(zhǎng)大!
成長(zhǎng)的作文 篇5
我愛(ài)乒乓乒乓球是19世紀(jì)末一個(gè)英國(guó)學(xué)生想在雨天里打網(wǎng)球,便開始創(chuàng)造乒乓球。乒乓球雖不是我國(guó)發(fā)明的,但卻是我們的國(guó)球,所以許多中國(guó)人都喜歡打乒乓球,我也是他們中的一員。我每個(gè)周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓(xùn)練基地”打上個(gè)把小時(shí),今天我再一次來(lái)到這兒進(jìn)行訓(xùn)練。
我被教練員分到了一張全是男生的桌上進(jìn)行練習(xí),終于輪到我了,心里有些緊張,因?yàn)檫@次打的項(xiàng)目和以往的`不同,是要自己和教練員PK的。我先發(fā)了一個(gè)奔球,老師用正手攻球的動(dòng)作將來(lái)球打了過(guò)來(lái),我又儲(chǔ)存了力量使勁將來(lái)球抽了回去,老師將球挫了回來(lái),我想拉過(guò)去,可球太轉(zhuǎn),球拍剛一碰在了上面,球下了網(wǎng),我輸了。打完這場(chǎng)比賽,我有點(diǎn)灰心,老師過(guò)來(lái)安慰了我,并告訴我剛才那球應(yīng)該再用點(diǎn)勁打,我聽了老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭并擦去了頭上的汗珠。
終于又輪到我打了,我調(diào)準(zhǔn)了中心,發(fā)了個(gè)下旋球過(guò)去,老師搓了回來(lái),我屏住呼吸用力將球拉了一板,老師也拉了一下,球下了網(wǎng),我贏了,十分高興,雖然當(dāng)時(shí)汗流浹背但心里還是美滋滋的。乒乓球——我愛(ài)你那“乒乒乓乓”的聲音,更愛(ài)你給我留下的美好回憶;我愛(ài)你和球拍撞擊的“啪啪”聲,更愛(ài)你給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
乒乓球是你讓我和許多人增加了友誼;是你提高了我的平衡能力;使我更加靈敏;是你讓我的視力提高了。你給我太多太多的幫助,我永遠(yuǎn)愛(ài)我們的國(guó)球——乒乓球!
成長(zhǎng)的作文 篇6
從呀呀學(xué)語(yǔ)到識(shí)字習(xí)文;從邁出第一步到獨(dú)來(lái)獨(dú)往……我想,我應(yīng)該算長(zhǎng)大了吧
成長(zhǎng)的道路并不平坦。這其中,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折,有無(wú)數(shù)次的接近成功又無(wú)數(shù)次等來(lái)失敗;看看自己,或許還有一點(diǎn)幼稚,或許還有幾分疑惑。但是,無(wú)論如何,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么呢
從身高記錄中不斷飆升的數(shù)據(jù)里,我仿佛看到了造物主的神奇力量;從一天抄幾個(gè)生字到做一疊疊的作業(yè)中,我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的無(wú)奈。今年,時(shí)光老人又為我貼上了12歲的標(biāo)簽,還狠心地踢了我一腳,把我稀里糊涂地踢入了大人的行列。從此以后,我?guī)∨笥汛蛩,不再?天真可愛(ài)",而是"白癡一個(gè)";考試考不好不再是"繼續(xù)努力",而是"前途無(wú)望";拆裝各式玩具不再是具有探究精神的聰明事,而是被三姑六婆說(shuō)成"神經(jīng)搭錯(cuò)線"!唉,長(zhǎng)大的感覺(jué)原來(lái)是如此地苦澀!
從上幼兒園開始,我就遨游在題海里,中間解過(guò)多少難題,遇到過(guò)多少困惑?墒,朋友們一句真誠(chéng)的."加油";父母的一句:"你能行"。他們都能給我無(wú)窮的動(dòng)力,讓我戰(zhàn)勝種種的困難,勇敢向前。啊,長(zhǎng)大的感覺(jué)原來(lái)是這么堅(jiān)強(qiáng)!
如今,看著鄰居家的小妹妹們?yōu)榱送嬗螒蚨奁視?huì)上前調(diào)解,并且講一通互相謙讓的大道理;當(dāng)父母生病的時(shí)候,我會(huì)噓寒問(wèn)暖,細(xì)心照顧……每當(dāng)這時(shí)候,自豪涌上我的心頭,被別人依賴的感覺(jué)真爽!
是啊,不管是憂愁,傷感還是快樂(lè),長(zhǎng)大的滋味品不完。把頭發(fā)一甩,把眼淚擦干,我,仍然是一個(gè)嘻嘻傻笑的我,是一個(gè)充滿稚氣的我,是一個(gè)長(zhǎng)大的了卻還像小孩的我!
成長(zhǎng)的作文 篇7
一棵樹的成長(zhǎng)需要我們精心澆灌,而我們家庭之間的親情也像一棵樹,在我們的共同努力下,才能長(zhǎng)成參天大樹。當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去,樹上愛(ài)的果實(shí)變得碩果累累,而我在樹下,不斷收獲著那一份親情和愛(ài)心。下面我就說(shuō)一下我在親情樹下快樂(lè)成長(zhǎng)的故事吧。我記得有一次,媽媽來(lái)接我,這時(shí)候的天就像漏了一個(gè)洞,那雨下得真是太大了,而媽媽帶的那頂雨傘太小了,小雨點(diǎn)一個(gè)勁地往我們身上鉆。
回到車?yán),我發(fā)現(xiàn)自己只有頭發(fā)和手淋濕了一點(diǎn),我笑著說(shuō):“哈!我們這頂小雨傘還挺厲害的!眿寢屝χ鴰臀也林,我才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)全身都濕透了,頭發(fā)上的.水珠還一個(gè)盡地往下滴!鞍。俊蔽乙粫r(shí)說(shuō)不出話來(lái)了。媽媽這棵算不上大樹,頂多是個(gè)小樹苗,卻把我這根小草保護(hù)地完完整整,親情樹下的故事說(shuō)也說(shuō)不完,每當(dāng)我生病的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我是親情樹中的一粒果實(shí),是多么幸福。〈蠹覟槲颐β档纳碛,讓我在親情樹下又種下一顆感恩的種子。還有一次,我和爸爸在逛街。在馬路上爸爸有個(gè)習(xí)慣,總讓我走里邊,因?yàn)檫@樣可以保護(hù)我不被車子撞到。
我其實(shí)不以為然,這么大的人,車子還看不到。】赡翘爝真有一個(gè)騎電瓶車的,一邊打電話,不注意就朝我們沖過(guò)來(lái)。爸爸連忙推開我,自己差點(diǎn)被撞翻,爸爸顧不上和對(duì)方理論,連忙跑過(guò)來(lái)扶住我說(shuō):“你怎么樣?”仿佛剛才遇險(xiǎn)的是我,不是他。我搖搖頭,心里想:“我又在親情樹下?lián)斓揭活w愛(ài)的果實(shí)。十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,十年的關(guān)懷愛(ài)護(hù),我在這棵親情樹下更加茁壯成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文 篇8
誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)小時(shí)候,我活在經(jīng)典里。經(jīng)典,讓我讀懂了人間冷暖;經(jīng)典,伴我走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。初中以后,我慢慢疏遠(yuǎn)了經(jīng)典,覺(jué)得那是無(wú)聊的東西。我拿起了小說(shuō),拿起了MP4,粘起了電腦。我沉迷在了這些虛擬的歡樂(lè)里,不再過(guò)問(wèn)一切。終于,成績(jī)的一落千丈引起了老師的警覺(jué)。老師很快從同學(xué)口中了解到了我的狀態(tài)。理所當(dāng)然的,我遭到了一番狂轟濫炸。
但身經(jīng)百戰(zhàn)的我還怕這一番狂轟濫炸嗎?我打著哈且從辦公室回到了教室,心想老師真是越來(lái)越能講了。但,這時(shí),一張五十幾分的試卷飄到了我面前。我揮舞著試卷,問(wèn)喊道:“這是誰(shuí)的卷子,真可笑,那么簡(jiǎn)單的題目居然還考不及格”角落里傳出了回答:“你的。”“什么!”我心頭一緊,趕緊把試卷翻過(guò)來(lái)一看,試卷上赫然寫著我的名字。我低下頭,手里緊緊攥著試卷。自己成績(jī)?cè)俨钜矝](méi)考過(guò)不及格,而這次,居然笑聲一浪接著一浪,每一浪都像一把利劍,穿透我的靈魂,穿透小說(shuō),音樂(lè)給我的偽裝,直刺向我心中最柔軟的地方。眼淚一滴一滴順著臉頰流下,滴到了試卷上,模糊了那個(gè)要命的數(shù)字。突然,我發(fā)瘋似的把面前的幾本小說(shuō)撕成了碎片,又抓起MP4狠狠朝地上砸去!突然,我竟看到桌子上放著一本海明威的.《老人與!。想必原來(lái)是被壓在小說(shuō)底下的吧。我像抓住了救命稻草似的翻開了被我拋棄已久的書,卻剛好翻到了我寫字的那一頁(yè)。
我一字一頓的讀著我寫在上面的字:“人可以被毀滅,但不可以被打敗!笔堑,人不能被打敗,無(wú)論前方的路怎樣,都要一如既往的走下去。感謝經(jīng)典,教給我做人的道理;感謝經(jīng)典,在我墮落時(shí)拉了我一把。
成長(zhǎng)的作文 篇9
走過(guò)了歲月的精華,品味著人生的喜怒哀樂(lè),似是而非的成長(zhǎng)過(guò)程,究竟包含著多少的善與惡,真與假?伊索以清晰脫俗的文筆將社會(huì)的真善美丑描繪的淋漓盡致,感人肺腑。
伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,曾被轉(zhuǎn)賣多次,但因知識(shí)淵博,聰穎過(guò)人,最后獲得自由。自由后,伊索開始環(huán)游世界,為人們講述他的寓言故事,深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀(jì)末,“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了,當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。現(xiàn)在常見的《伊索寓言傳》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。
《伊索寓言》多為動(dòng)物語(yǔ)言。形象生動(dòng),言簡(jiǎn)意賅,既有對(duì)社會(huì)矛盾得反映和揭露,也有對(duì)人生這里的領(lǐng)悟和日常生活經(jīng)濟(jì)的傳授。《伊索寓言》里的故事大都來(lái)自民間,因此突出反映了社會(huì)底層人民的生活與思想感情。如對(duì)富人的貪婪、自私的揭露,對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻,對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定,對(duì)勇敢的斗爭(zhēng)的贊美等!兑了髟⒀浴防锏哪切\顯的小故事,常常閃耀著智慧的光芒,蘊(yùn)含著深刻的.寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材,而且是一本生活的教科書,對(duì)后事產(chǎn)生的映象。寓言是孩子們的好朋友,說(shuō)起話來(lái)很逗。
《伊索寓言》雖然年紀(jì)很老,孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個(gè)一個(gè)故事,生動(dòng)活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候,卻突然變成一個(gè)一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真,發(fā)人深思。
成長(zhǎng)的作文 篇10
“誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)”那一片繁星,那一江春水那一片繁星,那一江春水坐在墻角,想起了那個(gè)天使。這位天使,有一個(gè)安靜的靈魂,她用這靈魂寫出了行云流水的文字---《繁星春水》。
她用這靈魂詮釋了母愛(ài)﹑童真和自然;寫出了那一片繁星,那一江春水。母愛(ài)·春光母愛(ài)無(wú)陰霾,母愛(ài)是溫暖。下雨了,從母親手中接過(guò)雨傘;回家了,從母親手中結(jié)果那碗熱氣騰騰的湯;晚上復(fù)習(xí)功課,從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬墓慨?dāng)我抬起頭,看見母親那慈祥的面容,發(fā)亮的銀絲,就會(huì)想起冰心詩(shī)集中的那句話,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我:要想花兒感謝春光一樣,用心去感受母愛(ài)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真·花朵童年如花綻放,童真零落成泥?布娃娃被遺忘在角落,紙飛機(jī)被拋出天際,動(dòng)畫片被一次次地跳過(guò)……哼著《不想長(zhǎng)大》,唱著《我還能孩子多久》,我們正一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟,如花的“童真”已不復(fù)存在,F(xiàn)在的我們,少了勾勾手的無(wú)知,多了虛假地故作深沉;少了分糖果的天真,多了虛榮地彼此炫耀;少了黏著父母的幼稚,多了所謂的“代溝”……冰心,是你讓我找回美麗的童真,尋回一朵簡(jiǎn)約純潔的花兒。自然·哲思?jí)堑幕ǎ阍诠路甲再p時(shí),天地變便小了。
---《繁星春水》我將這句話裝在了心中,給了我無(wú)限的感慨:在你取得一點(diǎn)成就的時(shí)候,不要去沾沾自喜,前方的路途還很遙遠(yuǎn),我們要用多彩的鮮花來(lái)點(diǎn)綴。
感謝你,《繁星春水》,是你不經(jīng)意從我身邊走過(guò),在不經(jīng)意的回眸間,讓我認(rèn)識(shí)了冰心,讓我走進(jìn)了母愛(ài)﹑童真和自然的世界,讓我數(shù)著天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),欣賞著那綠如藍(lán)的一江春水。那位天使教會(huì)了我,引領(lǐng)著我,讓我微笑著去愛(ài)母親,愛(ài)童真,愛(ài)自然!
成長(zhǎng)的作文 篇11
每天都喝著不同溫度、不同口味的水,即使杯中只有一滴水,也溢滿了愛(ài)。
---題記
清晨,從睡夢(mèng)中醒來(lái),總會(huì)看到桌上有半杯水,那是半杯淡鹽水,水不燙也不涼,但卻是今早剛燒開的水,不知是什么時(shí)候,媽媽知道了每天早上喝半杯淡鹽水,每天都是那個(gè)溫度,更令我奇怪的是,每杯鹽水都是一個(gè)溫度。喝著這半杯鹽水,總覺(jué)得里面的鹽是媽媽一粒一粒數(shù)出來(lái)的。
午睡后,拉開窗簾,陽(yáng)光會(huì)暖暖的灑入我的小屋,而淺淺呼吸之間能嗅到的是整個(gè)房間的茶香。茶香很淡,但在屋里的每個(gè)角落都能吮到這淡淡的、沁人心脾的香味。一杯茶水溫溫的淌進(jìn)我的心田伴我整個(gè)下午。
放學(xué)一進(jìn)家,桌上有一杯冒著熱氣的白開水,可當(dāng)我收拾好準(zhǔn)備喝水時(shí),杯中的水溫度剛剛好。
有一天晚上爸媽不在家,自己倒了杯水放在書桌上,不一會(huì),啪,杯子和水一起跌在了地上。拾著地上的碎片,心里犯著嘀咕,怎么掉了呢?重新到了一杯水,喝了幾口順手放下,猛然才發(fā)現(xiàn),原來(lái)媽媽把水一直放在了我最順手的地方,這個(gè)地方是最方便端水,最不容易碰掉的地方。也是這個(gè)時(shí)候,我才明白,每天那半杯鹽水中,無(wú)論鹽粒是否可以數(shù)清,但媽媽的愛(ài)早已隨鹽粒融入水中,一起流到我的'整個(gè)身體中。
每次端起水杯,我都會(huì)把水全部喝光,一滴也不想剩下,因?yàn)楹认碌乃校鐫M的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
生活中離不開水,而我的成長(zhǎng)中離不開那溢滿愛(ài)的水。我在溢滿愛(ài)的水中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇12
誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)中國(guó)是個(gè)文化底蘊(yùn)雄厚的國(guó)家,文學(xué)經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)。它如同夜空中璀璨的明星,閃爍著熠熠光輝,它以獨(dú)有的文學(xué)魅力吸引著世界各國(guó)人民,并且許多年來(lái)經(jīng)久不衰。
其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》是一本歷史小說(shuō),作者是我國(guó)元末明初杰出的古典小說(shuō)家——羅貫中。書中的主要人物和故事情節(jié)都是在歷史上真實(shí)存在過(guò)的。這部書描述了東漢末年黃巾起義,天下大亂,魏、蜀、吳三國(guó)興起、衰亡的歷史過(guò)程,比較真實(shí)的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云畫卷,此書語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)引人入勝!度龂(guó)演義》里的故事有的教導(dǎo)人們要正直、重義;有的勸人做事要三思而后行;有的說(shuō)明辦事要勇敢果斷;有的告誡我們要懂得運(yùn)用智慧和謀略,方能取勝……
這些精彩而富有意義的故事,彰顯了勇敢和仁義,鞭撻了邪惡與偽善,讓我們?cè)诮?jīng)典中能夠明辨是非、分清美丑,并在輕松愉快的閱讀中培養(yǎng)良好的性格和優(yōu)秀的`品質(zhì)。例如“劉備三顧茅廬”、“關(guān)羽刮骨療毒”、“張飛大鬧長(zhǎng)板橋”、“諸葛亮草船借箭”……這些著名的經(jīng)典故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。
其中的主人公那種禮賢下士、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)祖國(guó)的崇高品質(zhì)至今還深深地烙在我的腦海里……多讀經(jīng)典文學(xué)作品,可以開發(fā)讀者的智力,豐富我們的知識(shí),開拓我們的視野,陶冶我們的情操……
《三國(guó)演義》中,故事的滋養(yǎng)與啟迪,像一盞明燈指引著每個(gè)孩子未來(lái)人生的道路!度龂(guó)演義》我的最愛(ài)!
成長(zhǎng)的作文 篇13
成長(zhǎng)是一個(gè)寶盒,里面裝著我們成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè);成長(zhǎng)是一把大傘,抵擋了我們經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨;成長(zhǎng)是一艘船,載著我們通向勝利的彼岸。
一開始,我認(rèn)為成長(zhǎng)是我看見大哥哥大姐姐那樣,可以背著大書包,騎著屬于自己的自行車去學(xué)校。我期盼我也可以走向更高的階梯,與更多的人一同玩耍。
現(xiàn)在我天天背著大書包到有很多人的學(xué)校上學(xué),似乎我已經(jīng)長(zhǎng)大,但是我沒(méi)有感覺(jué)到成長(zhǎng)。
什么才是真正的成長(zhǎng)?我想來(lái)想去,仍然一無(wú)所獲。
直到一天,我和我的`三個(gè)朋友一起去威尼斯小區(qū)去玩。沅江正值冬天,下雪了,所以那里的湖結(jié)了冰。所以其中一個(gè)朋友起了一個(gè)餿主意:拿起一個(gè)大棍子去砸水。我說(shuō):“要去你自己去,反正我不會(huì)去!彼坏宦犖业膭窀,還“勇往直前”,徑直走向那“危險(xiǎn)區(qū)”。他越過(guò)欄桿,一套流利的動(dòng)作讓我眼花繚亂。
正當(dāng)他得意洋洋地炫耀自己的膽量時(shí),突然,一個(gè)不慎,他不幸墜入水中,他開始大聲呼叫。我身旁的兩位朋友非但不幫忙,還大聲嘲笑。
怎么辦?我看在眼里,急在心里。找大人嗎?估計(jì)來(lái)不及。我急中生智,急忙拾起他的大棍子,并伸到他旁邊。
兩位朋友似乎也發(fā)覺(jué)了危險(xiǎn),也伸出手來(lái)幫忙。在我們?nèi)说膸椭拢晒γ撾U(xiǎn)。
“幸好有你!” 朋友感激地說(shuō)。
危急時(shí)刻挺身而出,讓我收獲到了友情與幸福。
我想:這才是真正的成長(zhǎng)吧!有段歲月叫成長(zhǎng)
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