優(yōu)秀成長的作文(優(yōu)選3篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
成長的色彩,如雨后天邊的彩虹一般,多姿多彩,絢麗奪目。
紅——熱情
紅色,如初升的太陽,給人一種奮斗的力量。課堂中,同學(xué)們聚精會神地聽課,這是對學(xué)習(xí)的熱情;生活中,我們一心一意地奮斗,這是對生活的`熱情;平凡中,我們一往情深地尋找,這是對夢想的熱情。成長的紅色,不可熄滅。
綠——活力
綠色,如新生的小草,給人一種積極的力量。年輕,我們擁有活力,可以肆意地歌唱,大膽地想象,可以擁有無數(shù)的夢想。在草原上奔跑,在天空中飛翔,在晚上數(shù)星星,在白天做夢。我們擁有活力,在這個屬于我們的季節(jié)里,不斷地向上,不斷地攀登。對于生活,充滿希望,充滿想象。成長的綠色,不可阻擋。
藍——秘密
藍色,如深邃的大海,給人一種探索的力量。成長中的少年,心中有無數(shù)小秘密,埋藏在心靈最深處。就算快樂,就算受傷,也只是一個人分享;蛟S,在紙飛機里許下自己的愿望,乘載著希望飛到藍天白云中;蛟S,在日記本中記下自己的感傷,傾聽著秘密傳入思想中。成長的藍色,不可捉摸。
彩虹出現(xiàn)之前,必定會有暴雨的吹打。
成長,亦是如此。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
蝴蝶破繭方成蝶。經(jīng)歷從狹窄空間掙扎而出的痛苦,最后完成一個華美漂亮的轉(zhuǎn)身。這個故事告訴我們這樣一個道理:成長是痛的。
成長是由青澀變成熟的過程,如同青澀的果子在秋天散發(fā)著甘甜的芬芳。
以韓信為例,韓信在沒有發(fā)達之前,經(jīng)過胯下之辱。無論在古代還是現(xiàn)代,這已經(jīng)是對人格的巨大侮辱了。能承受住苦難的人都是英雄。他不僅忍下了這份屈辱,更將其化為動力,終成一代名將。其實痛苦并不可怕,它是成長道理上的一部分?膳碌氖俏茨艹惺芡纯嗟娜,變得一事無成,失去人生的意義。
對企業(yè)來講,史玉柱的巨人集團在毀滅性的.打擊過后,重整旗鼓,又以自己傲人的成績走到人前,贏得他人的尊重。而史玉柱本人也更加成熟,穩(wěn)重,富有人格魅力。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時,高爾基在《海燕》中寫到:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!笨梢,痛苦有助于成長。
相信沒有人不渴望成長,那怎樣對待這個過程中的痛苦呢?
一方面是鼓起向痛苦挑戰(zhàn)的勇氣,另一方面是付出行動。讓青春無悔,人生無悔。
固然,成長是痛苦的,可是切莫忘記,風(fēng)雨過后現(xiàn)彩虹。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
高爾基說過:“書是人類進步的階梯”。不錯的,我十分肯定。我愛讀書,勝過鮮花愛雨露,勝過小鳥愛天空,勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。
小時候,我不識字,那又黑又小的文字對于我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事,它們像磁石般吸引著我,并從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經(jīng)認識不少的字,可以自由地遨游在書海中,慢慢地,我和書結(jié)下不解之緣。每當(dāng)我看到書時,都會情不自禁地放下手中的事情,貪婪地讀起來,它的奇妙,它的絢爛,它的深奧,無一不吸引著我。
有一次,歷史老師在課堂上問了許多課外問題:開國皇帝是誰?馬三保因什么而被賜姓“鄭”……同學(xué)們聽了都目瞪口呆,而我就不假思索地回答出來,滔滔不絕地講述自己的看法與答案,得到老師的好評,得到同學(xué)的`敬佩。那時我心里比吃了蜜還甜,心想:多虧了那些課外書啊。
讀書不僅可以增長我的知識,還可以提高我的寫作水平。六年級時,學(xué)校舉行作文比賽。比賽前,我做好充分的準備,立志要打個漂亮仗。比賽時,平時積累的優(yōu)美詞句,如靈泉般涌出來,匯于筆端,如有神助般完成了那篇臨場作文,真應(yīng)了“讀書破萬卷,下筆如有神”。上了初中,更有幸成為了文學(xué)社的一員。在書的芳香中,我成長著。
書是街燈,讀多了,心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌,在你迷茫時指引方向,為你采摘一路的芳香;書是驛站,任你放松心情,諦聽時代的足音,追尋生命的足跡。書不會說話,卻無時無刻與你的心靈對話;書不會行走,卻時時刻刻催促著你去思索,去追思。
在充盈墨香的文字里,我行走著,我成長著。
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