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【精華】閱讀伴我成長(zhǎng)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是個(gè)小書迷。
在我上大班時(shí)，就能看注拼音的書了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看過的書越來越多了，不管是《十萬個(gè)為什么》，還是《格林童話》，我都喜歡看。慢慢地，家里的書已經(jīng)能堆滿一箱子了。
有一次，媽媽要出去買菜。她讓我看著妹妹，不要讓妹妹亂跑。媽媽走后，我看妹妹挺乖的.，就拿起一本書上樓津津有味地看了起來。馬小跳可真調(diào)皮，他聯(lián)合小伙伴們胡作非為，鬧出了很多笑話�？粗粗揖腿肓嗣�，完全忘記了媽媽的囑咐。等我想起來了，跑到樓下一看，啊，妹妹拿著臉盆到處潑灑，弄得滿地都是水，真是慘不忍睹！
這就是我，一個(gè)不折不扣的小書迷！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(zhǎng)!
“為失敗而笑”
從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強(qiáng)者的態(tài)度，也是智者的方法。在黑暗到來的時(shí)候，欣賞落日的余暉，在寒霜蒙地的時(shí)候，聽早春的雷聲，在一敗涂地的時(shí)候，躺在地上細(xì)聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠(chéng)信”君子重于諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。
誠(chéng)信是曾子，為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠(chéng)信是尾生，為了實(shí)踐對(duì)愛人的`承諾，不惜抱柱而死;誠(chéng)信是文中的林-海燕，為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾，面對(duì)百萬巨款，不為所動(dòng)。
誠(chéng)信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田。
誠(chéng)信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。
誠(chéng)信是一首老歌，它卻奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn)，是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對(duì)人的一次洗練，具有悲壯的美。
你感受過“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過后，用生命迎接旭日的蓬勃。你無法想象，但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂。于是酣暢淋漓過后是對(duì)生命的生與死的思考，對(duì)付出與努力的由衷首肯!
在當(dāng)今日新月異的社會(huì)發(fā)展中，人應(yīng)該敢于打破窩臼，跳出襁褓，挑戰(zhàn)自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讀著它，我獲益匪淺。
智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間，她也一直堅(jiān)持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時(shí)，我最喜歡聽安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來我都能一字不漏地背出來了，可我還 是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了，我就會(huì)毫不猶豫地對(duì)媽媽說：“不對(duì)！不對(duì)！不是這樣的。”媽媽見我聽得這么認(rèn)真，就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶，我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)幾個(gè)。
在上一、二年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字量的慢慢增大，我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的`書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長(zhǎng)的書籍，我讀起來會(huì)比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會(huì)要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國(guó)歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅(jiān)持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺(tái)等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的，所以起初我覺得這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開始了錄音，結(jié)果我們經(jīng)常讀破句，看似簡(jiǎn)單的活，做起來也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并把人名、地名、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等都一一劃了出來，結(jié)果與第一天相比，有了明顯的進(jìn)步，但還 是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問題，單獨(dú)扣出來，明明是會(huì)讀的字詞，在整篇幅的朗讀過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問題，我們?cè)谌菀壮鲥e(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時(shí)，我感覺自己就像一個(gè)電臺(tái)的女主播，我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀(jì)大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光，它注定會(huì)陪伴我的一生。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書是知識(shí)的來源，書是力量的源泉，因?yàn)闀�，人變成了宇宙的主人。我已讀過很多書，對(duì)我來說，每本我讀過的書都是一個(gè)珍貴的回憶。
還記得小時(shí)候，看到家里書柜中擺放得整整齊齊的書，我百思不得其解：這么多紙張，干嘛還要擺得那么整齊？長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我漸漸明白書的重要性。幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些圖文并茂的圖書，雖然有文字，吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫。對(duì)于那些文字，我認(rèn)不得幾個(gè)，也沒耐心去讀。不過光看圖，有時(shí)是看不明白這書所講述的內(nèi)容的。在沒有大人的幫助時(shí)，我只得鼓足勇氣，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著，借助字典的幫助和前后連貫，囫圇吞棗等等辦法，我漸漸地還真認(rèn)得了不少字。
上了小學(xué)一年級(jí)，課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字，我的識(shí)字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地，我喜歡上了閱讀，從原來幾毫米厚的小圖書到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書，科普書。在書籍的海洋里，我看到了生活百態(tài)，生存智慧，也了解了我最愛的'各種動(dòng)物們的生活習(xí)性，看書成了我課余重要的休閑方式。到了中年級(jí)，我開始看一些文學(xué)類寫作的書，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這使我的寫作水平得以提升，從原來的作文分二十一二，到二十五六，再到現(xiàn)在的三十分。每周寫作文不再只是一項(xiàng)作業(yè)，而變成了一種樂趣。
在小學(xué)這幾年，除了父母，老師和同學(xué)們陪伴著我，還有一個(gè)更重要的朋友，那就是書！
我們可以從書里獲得力量，知識(shí)，也可以獲得幸福。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我的人生離不開閱讀，因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……
童年的時(shí)候，我很慶幸沒有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)，但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩，玩大過天，而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書架邊，捧著父母送給我的故事書讀得津津有味。
沒錯(cuò)，我的閱讀之旅便是從童年開始的。
由灰姑娘到睡美人，由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步，時(shí)常飛往各地出差，唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事，它們來源于難得的相處時(shí)光。
上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書，我如饑似渴地讀著，疑問于恐龍滅絕的真相，疑問于人類的來源，疑問于地外文明是否存在。不得不說，閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富，不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫出作文，并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開心極了，緊接著又給我買了許多的`圖畫書。看著書架一格格地填滿，他們卻始終沒有停下奔波工作的腳步。
初中到了，我開始陷入了青春叛逆期，開始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的我用零花錢購(gòu)買了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說，存放于課桌下，暗格里，床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降，曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來了，而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……
吶，現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書，不再喜歡枯燥的百科全書，也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說，它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻�(gè)古檀色的大書架上，接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期，我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作，不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn)，但我知道，閱讀一直在伴我成長(zhǎng)，猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂成長(zhǎng)！
閱讀雖好，有你們的陪伴卻更為重要。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
在我的一生中，讀過許多書，這些書，都是我的伙伴，我走到哪里，它們就伴隨到哪里。
其實(shí)，閱讀有許多的好處呢，能讓我開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還可以提高寫作水平。我從小就喜歡讀書，可能，是因?yàn)槲业?性格吧，小時(shí)侯，我很膽怯，因?yàn)槟懬�，不愿意與朋友交往，因此，就迷上了書。
于是，我便開始大量的閱讀。可是，書雖然看得多，可是，我的性格卻越來越孤僻，更不愿意與朋友們交往。沒當(dāng)我感到孤單，變捧起書，沉浸在書香中。
終于有一天，我的性格變了，變得愛與老師，同學(xué)們和朋友們交往了。是什么改變了我？是書，就是書改變了我。雖然，那本書的名字已經(jīng)淡忘，但是，里面的內(nèi)容，還深深地刻在我的腦子里。
那一刻，我終于明白了，當(dāng)孤單過度，可能就會(huì)變成自卑，自卑的消極影響很大，會(huì)使人經(jīng)歷不起在挫折，在學(xué)習(xí)等其它方面失去信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
我真不想變成自卑的人�。∽员�，是那么的可怕！
從那一刻起，我就告別了自卑，從此，走向了歡樂……
是書，讓我開闊了眼界；
是書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；
是書，讓我告別了孤單；
是書，讓我走向了歡樂！
閱讀，是我們成長(zhǎng)的伙伴；閱讀，伴我們成長(zhǎng)��！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候，我常常會(huì)問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說：“孩子，等你長(zhǎng)大了，在書里可以找到答案�！�
漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)書的渴望頁(yè)越來越高。上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我還繼續(xù)地讀著那有趣的.故事。
上小學(xué)時(shí)，爸爸給我買了許多書，有歷史知識(shí)類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說世界歷史》；有科普知識(shí)類的，比如：《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流；正是這些科普書，讓我上知天文，下知地理。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿
佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會(huì)變化？星星為什么會(huì)一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí)，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
冰心奶奶曾說過：“好讀書，讀好書，讀書好�！钡拇_開卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛閱讀，我把荀子的名言：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海！”作為我的座右銘！
我愛閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我從小就愛看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開閱讀。閱讀，給我?guī)砹酥R(shí)，給我?guī)砹酥腔郏瑫r(shí)，也給我?guī)砹藷o限的樂趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開闊我的視野，不斷增長(zhǎng)我的見識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的.奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來分享這本閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
連續(xù)幾天的小雨，使得我們的心情也變得陰沉沉的，但是今天卻不同了。盡管天是陰沉沉的，我們的心里卻是喜氣洋洋，因?yàn)榻裉焓俏覀儗毿￠喿x節(jié)的閉幕式，我們班有好幾位同學(xué)都要到凌虹廳領(lǐng)獎(jiǎng)！
中午十二點(diǎn)四十五分，我準(zhǔn)時(shí)來到凌虹廳，參加閱讀節(jié)閉幕式。一點(diǎn)鐘，閉幕式正式開始。首先由葉校長(zhǎng)介紹了閱讀節(jié)中我們進(jìn)行的活動(dòng)。接著由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。然后就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。我是第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——“我與閱讀節(jié)”學(xué)生征文的代表。當(dāng)寬大的投影屏上出現(xiàn)我的名字的時(shí)候，我的心里很是激動(dòng)！在我們之后還有好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每當(dāng)看到舞臺(tái)上出現(xiàn)我們班同學(xué)的身影，我就為我們班級(jí)而感到自豪！
在閱讀節(jié)中，幼兒園的小朋友們也參與其中。學(xué)校評(píng)出了書香寶寶、書香家庭等獎(jiǎng)項(xiàng)。幼兒園的小朋友們還精心準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作總是讓我們哈哈大笑！
最后，由蔡校長(zhǎng)宣布閱讀節(jié)閉幕。為期三個(gè)月的第八屆閱讀節(jié)在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了！
在閱讀節(jié)中，我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，精心制作了《我的半本書》，仔細(xì)閱讀了經(jīng)典名著，認(rèn)真撰寫了《我與經(jīng)典有約》的征文……
其中，我對(duì)我制作半本書的過程頗有感觸：
在“十一”長(zhǎng)假期間，我制作了我的第三本書，書名是《陽(yáng)光少年——十二歲的足跡》。
我先把我這一年中寫的文章都找出來，這個(gè)過程可真麻煩啊！我的作文零零散散的，有的在電腦上，這個(gè)好辦，只要復(fù)制一下就行了，但是還有一些文章分布在作文本上，我仔細(xì)地查找，然后再擇優(yōu)把它們輸進(jìn)電腦。文章都找到了，我就要開始對(duì)這些文章進(jìn)行歸類了，我這本書中的文章一共有四大類，分別是：游記、讀書筆記、其他和英語(yǔ)文章。
接著我開始排版，在做這本書的過程中，我吸取了以前的教訓(xùn)，給每一篇文章都配上了插圖或照片。然后，我把封面和插頁(yè)設(shè)計(jì)好。最后再寫上序言。
經(jīng)過我三天時(shí)間的努力，我的`第三本書終于做好了！
這個(gè)閱讀節(jié)我付出了很多，收獲了很多。在我制作半本書的過程中，我了解了編寫、裝訂書籍的繁瑣，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；在閱讀經(jīng)典名著的過程中，我懂得了一本好書是一個(gè)人的良師益友，它能夠激勵(lì)你、鞭策你，使你發(fā)奮圖強(qiáng)……這個(gè)閱讀節(jié)，我獲益匪淺！
回顧之前的五年，寶小的閱讀節(jié)也帶給了我許多樂趣，讓我體會(huì)到了讀書之樂！書香滋潤(rùn)著我的心靈，閱讀伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們一定要多讀書，與好書為友，讓我們的每一天都成為閱讀節(jié)！
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