成長(zhǎng)的作文5篇（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書或許能改變我的一生。
記得我第一次看到那本書，我就深深地被迷住了，封面統(tǒng)一成金色，一位女孩閉著眼漫步在太陽花中，不知為什么，我的臉龐立即浮現(xiàn)出一抹淡淡的微笑。
仔細(xì)翻閱那本書，前面的故事雖平淡但又是那么美好，讓我也不由得跟著他們放肆地大笑，學(xué)生的年代就是那樣，男女同學(xué)之間互相打打鬧鬧，你追我趕。
可故事發(fā)生到一半，完美的女主角殘缺了，她的眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以為她會(huì)放棄自己，但我卻錯(cuò)了，她仍然以太陽光般燦爛的笑容面對(duì)人生。
可以說那是我第一次認(rèn)真的讀書，第一次感受到書中的樂趣。
靜下心來，端端正正地坐好，小心翼翼地?fù)崦䲡械拿恳豁�、每一處，臉上總�?huì)呈現(xiàn)出那抹淡淡的微笑，這就是讀書時(shí)的我。我在傷心、難過、煩惱時(shí)，會(huì)翻閱一本書，它們能讓我走出陰影，來到另一番天地。不得不說，書確實(shí)帶給我了許多幫助，它教會(huì)我用微笑面對(duì)一切，用自己的真心去感化每一個(gè)人，用自己的心胸去包容每一個(gè)人。
幾年過去了，我依然把它當(dāng)做自己的寶貝，捧在心中。
它帶給我的不僅是視覺上的'享受，更是心靈深處的安慰，它已不是我的一個(gè)興趣，它已變成我的一部分。
成長(zhǎng)的作文 篇2
多年以前，父親就在我家菜地臨河一邊的地上種了好幾棵桉樹，說是用來保護(hù)河堤，防止洪水季節(jié)河堤被洪水給沖垮了，同時(shí)等這些桉樹長(zhǎng)大了的時(shí)候，砍下的樹枝用來當(dāng)柴火，葉子賣給人家用來燒桉葉油，一舉多得，好事一樁。
不幾年的時(shí)間，這幾棵桉樹吸收了養(yǎng)分，一個(gè)勁兒蹭蹭蹭地往高處長(zhǎng)，把菜地都給遮住了，父親呢，就找來砍刀，把那些旁逸斜出的枝條一一砍掉，拿回家當(dāng)柴火燒；漸漸地，樹長(zhǎng)高了，夠不到的時(shí)候，父親就在竹竿上綁上鐮刀，把高處的枝條勾下來。
經(jīng)過父親的這么一砍一勾，整棵樹只留下花束似的樹冠，顯得越發(fā)地精神抖擻了，就像一個(gè)刮了胡子，修過面的帥小伙一樣，桉樹也就明白了自己的使命，那就是向上，向上，向上，不停向上生長(zhǎng)！向上才能把根深深扎進(jìn)土里。長(zhǎng)得越高，根扎得越深；長(zhǎng)得越壯，根扎得越緊。不過，經(jīng)過這么一修剪，樹干上也就留下了一個(gè)個(gè)傷疤，就像眼睛一樣。樹干越粗，眼睛越大；樹冠越高，眼睛越多。
那是桉樹成長(zhǎng)過程中必不可少的一環(huán)，看著就讓人心疼。
每每看到這幾棵桉樹長(zhǎng)出新的枝條，父親就拿著綁了竹竿的鐮刀勾枝條，枝條紛紛地掉落在地上，被勾過的地方傷痕累累的樣子，一個(gè)個(gè)新的'傷疤就出現(xiàn)在樹干上了，我就想：一棵樹，長(zhǎng)得越高，傷疤越多；一個(gè)人，成長(zhǎng)的路上也絕不是一帆風(fēng)順的，坑坑洼洼，磕磕碰碰，那是我們成長(zhǎng)路上最美好的記憶，正是有了這些美好的記憶，人生才多姿多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為……”
我的爸爸媽媽都是高級(jí)知識(shí)分子，我從小到大，他們對(duì)我非常注重傳統(tǒng)文化的教育�？梢哉f，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《寓言成語故事》等一本本好書伴隨我成長(zhǎng)，讓我懂得了許多做人的道理。
比較起來，我還是特別喜歡古詩詞，篇幅不長(zhǎng)，很押韻，讀起來瑯瑯上口，可有意思了！聽爸爸媽媽說，古詩詞有很多類型。有的是寫美麗景色的，像白居易在《憶江南》中寫道：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？有的是借物言志的，像唐朝的王之渙那首《登鸛雀樓》寫得多好：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩一直鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上不斷攀登呢。還有的是思念親人的，讀起來也很感人。特別是上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了唐朝詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》，我就反反復(fù)復(fù)地誦讀，閱讀越感到親切。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
我為什么對(duì)王維在重陽節(jié)寫的這首詩情有獨(dú)鐘呢？巧得很呢，因?yàn)槲业睦霞乙苍诿利惖纳綎|濟(jì)寧，爺爺奶奶、叔叔、姑姑、弟弟妹妹他們就生活在王維說的“遍插茱萸”的地方，而我和爸爸媽媽卻生活在杭州。每逢節(jié)假日，爸爸媽媽都要給老家的親人打電話，問候爺爺奶奶的生活和身體狀況。學(xué)習(xí)了這首詩之后，我也更加想念遠(yuǎn)在千里之外的'爺爺奶奶了。小時(shí)候，我在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，他們無微不至地關(guān)懷我，總把最好的東西給我吃，帶我下地認(rèn)識(shí)各種莊稼，教我在院子里種菜，到河里打魚捉蝦，晚上看滿天的星斗，讓我度過了快樂的童年時(shí)光。直到上學(xué)了，我才依依不舍地離開他們，在杭州跟爸爸媽媽在一起，但心中的那份思念之情，卻愈來愈濃烈了。每年放暑假，我都懷著一顆激動(dòng)的心，坐火車轟轟隆隆地回到故鄉(xiāng)，看望年邁的爺爺奶奶，像一只小鳥一樣撲到他們的懷里。這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶總是笑得合不攏嘴。有時(shí)能趕上他們的生日，我會(huì)給他們送上一份自己制作的小禮品，祝他們天天開心、長(zhǎng)命百歲。
但是，我又必須和敬愛的爺爺奶奶分開，因?yàn)槲以诤贾葑x小學(xué)�！懊糠昙压�(jié)倍思親�！睙o論是春節(jié)、中秋節(jié)還是重陽節(jié)，我都會(huì)像爸爸媽媽一樣，給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶打電話，告訴他們我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)啦，語文競(jìng)賽獲勝啦，期末評(píng)上“三好學(xué)生”啦。電話那頭，傳來的是他們笑聲和鼓勵(lì)聲。
大家都夸獎(jiǎng)我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我想：這得益于我生長(zhǎng)在濃郁傳統(tǒng)文化的土壤里��！
成長(zhǎng)的作文 篇4
那天耳朵邊一直縈繞著這樣一句話——
左手是凄涼的風(fēng)，右手是悲徹的雨。
自己也不知道是什么意思，只知道順手拈來的一句無厘頭的話是這般富有高深的情感。最近的一切一切，是否就如虛幻的剎那一般，了無止境，只能沉淪，沉淪到苦海的最深處。
還是孩子嗎？或許你知道，但我不知道。
思緒可以萬千，情感可以萬化，周圍景物的物是人非，有誰可以告訴我，什么才可以拆毀時(shí)空搭建的橋梁，怎樣才能站起來站一個(gè)白紙一般的人？
我們永遠(yuǎn)不可能會(huì)是一張白紙，或許如此，心機(jī)，欲望，嫉妒，不甘，憎恨……或許這張紙是破碎的，是殘缺的，它可以粘補(bǔ)，可以粘貼，但是，它永遠(yuǎn)無法洗凈。
關(guān)于周圍人的眼光，你想說不在乎的時(shí)候，人人都有權(quán)利說你撒謊了�；蛟S這所謂的“人人”也都并非是某某大學(xué)的哲學(xué)系學(xué)生，他們可以是市場(chǎng)上賣菜的，可以是無業(yè)游民，也可以是達(dá)官貴人，至少，這種人生常識(shí)，沒有人會(huì)說他無法理解。
或許日子過得再艱難，你也總是會(huì)一笑了之，憑借驚人的堅(jiān)強(qiáng)，你站起來，你去挑戰(zhàn)，你去反駁。然后就是無窮無盡的奮斗，為的只是擺脫命運(yùn)。
孩子或許是快樂的，他們可以依賴父母。但如果孩子是成熟的，或許他們將不再是快樂的。
孩子懂得了很多，他們會(huì)開始在想：是什么構(gòu)建了社會(huì)？是什么構(gòu)建了世界？是什么構(gòu)建了空間？又是什么，才構(gòu)建了命運(yùn)？
命運(yùn)是無休止的，即使你反駁了這樣一條看上去難以反駁的命運(yùn)，但擺脫之后呢？還是命運(yùn)。命運(yùn)決定你的出生，你的死亡，你的快樂，你的歡笑，還有你所在的環(huán)境。命運(yùn)會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)怒，會(huì)愁，命運(yùn)他不像白紙般的孩子，如果他能夠幻化成人，他也只會(huì)是一個(gè)在社會(huì)底層的一點(diǎn)卑微。沒有人不畏懼他的心機(jī)，更沒有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將他插留在身邊。
除非——這是一個(gè)同樣貪婪且富有心機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)于命運(yùn)，孩子思考了，大人掙扎著，這無非，就是命運(yùn)。
當(dāng)一個(gè)人痛苦的時(shí)候，他會(huì)在想什么？
簡(jiǎn)單一點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人想哭的時(shí)候，他又在想什么？
吃藥的`時(shí)候想讓藥丸把自己噎死。獨(dú)睡的時(shí)候會(huì)想為什么沒有所謂的血盆大口把自己吞噬掉。發(fā)呆的時(shí)候會(huì)憎恨自己怎么不是一個(gè)什么都不懂的白癡。
可以用想法殺死自己，但是想法中的家人，會(huì)怎樣？
這個(gè)問題或許并不難，當(dāng)然，如果你已經(jīng)看上去很冷血，或者你并沒有家人，那么可以原諒你答不出。
家人，再一次想想悲傷的根源吧。無非就是：為什么母親要把我生出來，讓我體驗(yàn)這種痛苦。
無論你在做什么，無論這件事情是快樂的還是不快樂的，你都不能否認(rèn)這件事情之中并不會(huì)干涉到你的家人，無論是起因還是結(jié)果，深思熟慮一下，那里總是會(huì)有你的家人。
不可以讓家人傷心，因?yàn)樽约簳?huì)痛苦。至少對(duì)于我這個(gè)愛家的人來說是這樣的�？傆X得自己很虛偽，即使愛著家人卻總是愛學(xué)著叛逆的人們講著叛逆的話。然后遭到家人的毒罵的時(shí)候，才想到當(dāng)初怎么不咬爛自己的舌頭。
偶聞母親這般與朋友打趣到，“你知道我是個(gè)高血壓，我不怕那種突然就死掉，我怕的是如果一堵我癱掉了，那可就不好受了�！�
我承認(rèn)，對(duì)于母親當(dāng)初說這句話的時(shí)候仍然可以笑得很燦爛這件事情我已經(jīng)得到了解釋。但為什么對(duì)于“死”這個(gè)字，我還是無法理解透徹，無法用語言去描繪當(dāng)時(shí)心里千絲萬縷的感傷。
可以讓我死嗎？
不能沒有母親。
白紙般未成熟的孩子，怎么可以沒有母親。
如果還想繼續(xù)這般快樂著，有可能身旁沒有母親嗎？
不能。
不能。
不能。
不能。
對(duì)于這個(gè)世界，孩子即使祈禱得到幸福，或許如果他們是白紙，那么應(yīng)該不會(huì)理解：有母親的時(shí)候就一定會(huì)有幸福。
命運(yùn)如果果斷帶走了幸福，那請(qǐng)相信，我將果斷撕毀命運(yùn)。
這是一對(duì)星體共同的志愿。
時(shí)光結(jié)束在孩子最燦爛的臉上。
孩子學(xué)會(huì)了沉思，只不過，這只能留給日記，這只能是一段不可告人的思想成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
今天是軍訓(xùn)的第一天，也是入學(xué)的第二天。未知的一切逐漸清晰，卻也有了更多的感受。
第一次真正意義上的軍訓(xùn)，這兩個(gè)字的重量著實(shí)把我們訓(xùn)練得夠嗆。很多未接觸過的項(xiàng)目，沒嘗試過的挑戰(zhàn)接踵而來，讓我們真真切切地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞，齊步走，跑步，無一不是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的，只要有一個(gè)人稍稍落下，整個(gè)隊(duì)列便會(huì)失去整齊，亂了陣腳。堅(jiān)持也是軍訓(xùn)的首要宗旨，既然是軍人般的訓(xùn)練，就一定艱苦一定累，沒有人否認(rèn)這一點(diǎn)，但沒人呻吟，沒人大喊大叫，每個(gè)人心里都明白，一種強(qiáng)大的因素在支撐著頭腦，這是種信仰，這種信仰叫做堅(jiān)持。它給予的力量是無尚的.，能讓人面對(duì)困難卻微笑向前，亦讓人痛苦絕望的時(shí)候奮勇拼搏，這種感覺是微妙的，卻一直是我心底最根本的力量。
除了軍訓(xùn)還有一個(gè)方面值得一提住校。以前，很難想象住在學(xué)校里住下是怎樣，會(huì)想家？會(huì)害怕，也會(huì)沒心沒肺地鬧一陣，時(shí)間總是不充裕，滿滿地安排著，這樣的方式讓我意識(shí)到以前的生活有那么草率，現(xiàn)在，不是由你來支配時(shí)間，而是由時(shí)間帶領(lǐng)你，根本沒有時(shí)間去思考多余的，你要做的就是：活在當(dāng)下，為自己而活，為自己而奮斗。
第一天正式的住校生活有很多不同的滋味，酸甜苦辣，其中的內(nèi)心感受只有自己慢慢體味。
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