成長(zhǎng)的作文必備4篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也越來(lái)越多了。就如:上了一天的課,放學(xué)回到家,迎接我的總是爸爸那一句“作業(yè)做完了嗎?快去做作業(yè)!”。有時(shí),寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,想休息一會(huì)兒,讓大腦輕松一下。才剛剛打開(kāi)電視,坐了下來(lái),那句熟悉的對(duì)白又繚繞在我耳邊:“沒(méi)做完作業(yè)看什么電視。”我只能放下手中的`遙控器,無(wú)奈的聳了聳肩,慢悠悠的回房間,伏在書(shū)桌上,再次投入到學(xué)習(xí)中。有時(shí),我把作業(yè)做完了,上網(wǎng)輕松一下。沒(méi)到五分鐘,“機(jī)關(guān)槍”又“嗒嗒嗒”的向我掃來(lái)——“都快上初中了,還上網(wǎng),做完作業(yè)就多溫習(xí)幾遍……”。我知道父母也是為了我好。但是,我更希望能按照自己的計(jì)劃、方式去做。
除了在家,在學(xué)校里,也會(huì)有不少的煩惱。
上了六年級(jí)后,音樂(lè)、衛(wèi)生、體育等科目的課是少之又少,有時(shí)一個(gè)星期連一節(jié)體育課也沒(méi)有,就連同學(xué)們最喜歡的音樂(lè)課、衛(wèi)生課也被剝奪了,取而代之的是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)也因此漸漸變得枯燥乏味了;學(xué)習(xí)的熱潮漸漸被沖淡了;同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大的減少了……
雖然,老師、家長(zhǎng)這么做也只會(huì)適得其反,會(huì)造成我們的逆反心理。學(xué)習(xí)固然重要,但我們有時(shí)更加需要的是一個(gè)屬于我們自己的空間,一篇屬于我們的自由藍(lán)天。而不是一本本的練習(xí)冊(cè)和一道道的練習(xí)題!
成長(zhǎng)的作文 篇2
從小學(xué)開(kāi)始,我們就學(xué)過(guò)魯迅的文章,被他的文章所感染。魯迅,成長(zhǎng),中的,道路
在成長(zhǎng)道路中,是魯迅牽著我們的手,教誨我們?nèi)松恼嬲饬x,使我們不斷成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上,是魯迅和他激昂犀利的文字,牽著我們的手,告訴我們要不斷改變中國(guó)人的國(guó)民性,使中國(guó)人不再愚昧無(wú)知,不再麻木落后。他想說(shuō)的話沒(méi)說(shuō)完,想做的事也沒(méi)有做完,想看的.都沒(méi)有看到,就離我們而去了。但他牽住了我們的手,更牽住了千千萬(wàn)萬(wàn)有良知的中國(guó)人的手。他告訴我們要奮斗,不妥協(xié)、不低頭,要抗?fàn)帯⒁詮?qiáng)。他通過(guò)他的手傳達(dá)了他的思想,使我們?cè)谌松H剎那間明白了方向,有了韌性與信仰。
作為一個(gè)世紀(jì)后的我們,為您的生命的短暫而惋惜,生活在封建黑暗時(shí)期的您——魯迅,以文章為利劍,抒發(fā)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)封建專(zhuān)制的不滿,你筆鋒幽默辛辣,嬉笑怒罵皆成文章,卻又不自命清高;你的幽默中閃爍著睿智與深刻,憂憤中蘊(yùn)含著一顆深沉的愛(ài)國(guó)之心啊!
您不僅僅是一位思想家、文學(xué)家、革命家,同時(shí),您還是一位出色的孝子,在自己父親生病的時(shí)候,你立志學(xué)醫(yī)救父親。
一百年前,面對(duì)殘酷的封建剝削和壓迫,魯迅以犀利的眼光看透了那個(gè)吃人的時(shí)代,無(wú)畏地向渾濁和腐朽的封建社會(huì)發(fā)出挑戰(zhàn)。
魯迅屬于中國(guó),同時(shí)也屬于世界;他屬于歷史,又屬于現(xiàn)代。他嚴(yán)厲而又慈祥。他雖然離我們而去了,但他卻牽著中國(guó)人民的手,一步步邁向中華民族偉大復(fù)興的那一天!
成長(zhǎng)的作文 篇3
依稀記得,我小的時(shí)候,還是個(gè)膽小的孩子,不敢站在太受人矚目的地方,是你,黃老師,給了我成長(zhǎng)的力量,讓我知道,只有勇于嘗試,把握住機(jī)會(huì),才有可能接觸成功。
“鈴鈴鈴”一陣美妙的鈴聲響起,上課了,大家沖向自己的位子,情緒高昂,因?yàn)檫@節(jié)課要競(jìng)選班干部!
競(jìng)選開(kāi)始了,大家都像一匹匹脫韁的野馬,奔向講臺(tái)!拔蚁龋 薄安粚(duì),明明是我先上來(lái)的。”“明明是我!崩蠋煵坏貌怀鰜(lái)主持一下秩序。而我靜靜地坐在座位上,看著他們你一言我一語(yǔ)的競(jìng)選,仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。
“菲菲,你不上去競(jìng)選嗎?”黃老師走了過(guò)來(lái),摸了摸我的頭!安蝗ァ!蔽乙荒樜也挪灰先サ谋砬。“那你有想競(jìng)選的'職位嗎?”黃老師對(duì)我溫柔地笑了笑說(shuō)。“有啊”,我好不猶豫的回答,“可是我又不可能競(jìng)選的上。”我懨懨地看了一眼黑板上的衛(wèi)生委員那一欄里滿滿的學(xué)霸名字,整個(gè)人情緒低落!澳强刹灰欢,你去嘗試一下看看,好不好?”黃老師拉起我的手,眼里閃著期待的光芒!翱墒俏也灰!蔽遗み^(guò)頭,不敢看她的眼睛!皼](méi)事的啦,你試試看,我相信你一定可以的!
這時(shí)臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有什么人了,我猶豫了一會(huì)兒,點(diǎn)點(diǎn)頭走上了講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上了我的名字!按蠹液茫医裉煲(jìng)選衛(wèi)生委員,假如,我當(dāng)上了衛(wèi)生委員。我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如”等我講完后,我的臉上燒得厲害,逃跑似的回到了我的座位上。
投票結(jié)果出來(lái)了,我的票數(shù)異常的高,于是就奇跡般地當(dāng)上了衛(wèi)生委員。黃老師見(jiàn)了,拍了拍我的肩膀,“我就說(shuō)你一定可以的嘛,以后要敢于嘗試,自信一些,相信自己,知道沒(méi)有?”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭眼里已經(jīng)開(kāi)始有了自信。
有了這件事,我變得敢于嘗試,勇于把握機(jī)會(huì),變得自信了,也成長(zhǎng)了!
謝謝你!黃老師!是你給了我成長(zhǎng)的力量!
成長(zhǎng)的作文 篇4
有著墨香的紙架,薄薄厚厚的,這便是書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的,書(shū)是人類(lèi)老師,也是我們最忠實(shí)的朋友。無(wú)論在什么地方,在什么時(shí)候,遇到不理解的事情,書(shū)都會(huì)耐心的解釋給我們,書(shū)一天天的'在伴我成長(zhǎng)。
早晨讀書(shū),享受著新鮮空氣與知識(shí),不亦樂(lè)乎!晚上,溫暖的燈光下,和小說(shuō)的主人公一起悲傷,一起喜悅,不亦樂(lè)乎!書(shū)在就有快樂(lè)在,書(shū),伴我成長(zhǎng)。
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