優(yōu)秀成長(zhǎng)作文錦集[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間就是在這一秒,一分,一時(shí),一天,一月,一年中悄然逝去的吧?時(shí)光是無(wú)法挽留的離我而去,可它卻沒(méi)有帶走屬于它的東西,永久的在我的腦海中留下了記憶,那是一種無(wú)法抹去的記憶,那是一種如刀子般在我心中所刻下的深刻記憶。那記憶,在經(jīng)過(guò)年月的發(fā)酵,造就了影響我的哲理典故。
“這是誰(shuí)干的?”老師搬來(lái)了原本擺在走廊的一盆花。
我心中猛地疙瘩一下,像是某個(gè)琴弦突然斷裂,在我心中炸開,腦海中瞬間空白,連大氣也不敢出一個(gè),心中不斷回響著一句話:完了,完了,這下子完了。屏住呼吸,低垂著腦袋,臉漲得通紅,卻努力讓自己表現(xiàn)的正常些。
微微偏側(cè)過(guò)頭,只見那原本碧綠的嬌一嫩枝葉已無(wú)一精一打采的塌拉下來(lái),原本光潔的葉面出現(xiàn)了豹紋般的劃痕,那是用小刀所摧一殘的,葉子已成了零零碎碎的各種形狀,圓的,方的',愛心的,只是那所劃開的葉片邊緣,不知為何顏色深了一度,整個(gè)都向下垂掛,顯出了無(wú)生機(jī)的感覺。
我回想起我對(duì)此花的所作所為:因?yàn)榻裉煊泄?jié)美術(shù)課,興高采烈?guī)?lái)工具,準(zhǔn)備做手工,卻是讓我瞧見了平時(shí)都不甚注意的擺在角落的那盆花,細(xì)細(xì)地端詳了會(huì)兒,竟有了一種當(dāng)?shù)窨碳业臎_動(dòng)。“嗯,好,這就讓我練練手!”便把葉子剪成了各種形狀,隨后滿意地端詳了會(huì)兒自己的“著作”,于是就興高采烈地回到班里去了。
我偷瞄了一眼老師,她似乎察覺到了,眼神若有若無(wú)地在我身上來(lái)回打量,我的頭更低了。
“究竟是誰(shuí)做的,你自己清楚,這花雖然不名貴,但它也是一條生命,你這般做,好嗎?你現(xiàn)在從實(shí)招來(lái),承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,下次不再做了,便原諒你!
我的手,像是被人牽扯住,用力掙扎也無(wú)法逃脫;我的聲音,莫名的迷了路,怎么喊,也回不來(lái);我的腿,仿佛生了根,與腳下的地生長(zhǎng)在了一起。我始終不敢承認(rèn)。
這事就這么過(guò)去了?晌覅s對(duì)此耿耿于懷。
那盆花,又頑強(qiáng)地繼續(xù)生長(zhǎng),可那刀子所留下的疤,還 殘留之上,它又默默回到了那個(gè)角落,我卻時(shí)刻能夠看到它,它或許在提醒我所犯下的事吧。
是的,現(xiàn)在我已離開了那片地方,那盆花,或許再也無(wú)法見著了吧,可它在我記憶中的影像卻無(wú)法磨滅了。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)此事的看法也隨著發(fā)生了質(zhì)的變化。當(dāng)初讓我這么難為情的承認(rèn)到如今卻是那么的容易。
時(shí)光推移,記憶交替,吾心變化。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀,是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以,我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星,閱讀,是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀,能滿足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前,他不需要思考、想象,一切都是設(shè)定好的,他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí),他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開全身所有的感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間,每一個(gè)字,每一句話都要通過(guò)他的感覺、想象以及他以往的.經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作,轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫面,呈現(xiàn)于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,在這個(gè)意義上,閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以,閱讀的好處是很多的。
在暑假里,我就經(jīng)常閱讀有益的課外書。我讀書通常會(huì)讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā),體會(huì)作者為什么會(huì)寫這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候,我們還可以畫出好詞好句,畫出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候,看一看自己是否弄明白了。
閱讀,不僅能豐富課外知識(shí),開闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多坎坎坷坷的事,也有許多幸福的事,在我的記憶中,那件事最令我難忘,然而,那件事也讓我懂得了成功的喜悅。
每當(dāng)看到那墻上掛著的獎(jiǎng)狀,腦海里就不由自主地想起了那件事。
那件事發(fā)生在我的校外美術(shù)課上,有一天,我的老師王老師在課上說(shuō):“今年的創(chuàng)作畫比賽又要開始了,希望大家展開想象畫一幅關(guān)于奧運(yùn)的畫!苯又,王老師又講了一些關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí),我想:“這次比賽十分重要,要是得了獎(jiǎng),還能拿證書呢!”我想到這兒,就拿起筆,輕輕地勾畫了起來(lái)……
接下來(lái)的兩周,我們都在上創(chuàng)作課,其他同學(xué)都畫得很好,我呢!畫的是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽接力跑,另外幾個(gè)福娃在觀眾席里為他們加油!鼓勁!我畫完后給老師看,老師說(shuō)“不錯(cuò),在大紙上描一遍吧!”老師的這番話讓我更加有了得獎(jiǎng)的信心。
最后一周,我們畫完了墨稿,上了顏色,就都交了上去,交上去時(shí),我還想:“這幅畫是我用了許多天時(shí)間才畫出來(lái)的`,要是得獎(jiǎng)該多好呀!”
第二周,比賽成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)老師將要宣讀成績(jī)時(shí),我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳,讓我怎麼也平靜不下來(lái),也是呀,這幅畫我花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間,多少精力呀,我是得一等獎(jiǎng)還是二等獎(jiǎng)還是三等獎(jiǎng)?我多麼希望能得一等獎(jiǎng)!
老師把前面的同學(xué)成績(jī)都念了一遍,可我一個(gè)字都沒(méi)聽進(jìn)去,雙手緊握,手心出了一層汗。
“胡藝”
老師念到這時(shí),我的心都快提到嗓子眼了。
“二等獎(jiǎng)”
不會(huì)吧,這是我得的第一個(gè)二等獎(jiǎng),同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光,老師也向我投來(lái)贊賞的眼神。
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多經(jīng)歷值得回憶,這件事讓我懂得了成功的喜悅,也深深地刻在了我的腦海里。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
人的一生會(huì)遇到很多的挫折,面對(duì)挫折,該采取怎樣的人生態(tài)度呢?有的人從此一蹶不起,那他就是永遠(yuǎn)的失敗者;有的人把挫折當(dāng)成磨練自己的機(jī)會(huì),那么,展現(xiàn)在他面前的將是光明一片。
不久前,我因?yàn)轶w育成績(jī)沒(méi)有達(dá)到良好而失去了保送市重點(diǎn)的資格。
當(dāng)老師在全班宣布推優(yōu)生名單時(shí),本來(lái)躊躇滿志的我頓時(shí)驚呆了;丶液笪覔涞乖诖采贤纯奁饋(lái)。我埋怨父母沒(méi)有事先引起重視,眼睛只是盯著我的學(xué)習(xí)成績(jī);埋怨老師心狠手辣,沒(méi)有手下留情放我一馬;埋怨自己缺乏毅力,在跑800米時(shí)沒(méi)有使出吃奶的勁……然而一切都無(wú)法挽回。
以后的一個(gè)星期,我沮喪極了,覺得萬(wàn)念俱灰,好機(jī)會(huì)已經(jīng)與我擦肩而過(guò),我還指望什么呢?于是,上課時(shí),我無(wú)精打采;回家作業(yè),無(wú)法靜下心來(lái);脾氣也變得吃了火藥似的暴躁異常。
周末放學(xué)回家時(shí),我意外地看到寫字臺(tái)上放著一封信。是媽媽寫給我的,信中,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,人生本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的,誰(shuí)能夠搏擊風(fēng)雨,誰(shuí)就是笑到最后的人。這次推優(yōu)沒(méi)有選上,說(shuō)不定是一件好事,因?yàn),它磨練了你的`意志,豐富了你的經(jīng)歷,使你變得更成熟起來(lái)。你后面還有機(jī)會(huì),也許在中考中你有更出色的發(fā)揮。媽媽為你鼓勁加油!”信的末尾,媽媽畫了一個(gè)大大的笑臉。我不禁淚流滿面,不過(guò)那是幸福的淚。
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