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我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字，歡迎大家分享。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 1
俗話說“人要臉，樹要皮”，這話說得當(dāng)真是好。樹若沒了皮，便會(huì)枯萎，同樣，人如果不厚道，沒有良心，總是貪婪而不知足，到底還是失敗。
為了證實(shí)這一點(diǎn)，我們404班就開了個(gè)《廉潔文化進(jìn)校園》的班會(huì)。目的是讓我們學(xué)會(huì)廉而不劌，做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。班會(huì)開始了，我懷著激動(dòng)的心情，朗誦了詩歌《長大后我就成了你》，朗誦完畢后，我深切地意識到：我們要從現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，以進(jìn)步和優(yōu)良的成績來報(bào)答老師所對我們付出的心血。在古今中外，有很多廉潔公正的人，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如：包青天——包拯、神探——狄仁杰、五好戰(zhàn)士——孔繁森……這些都是不貪婪，時(shí)時(shí)刻刻都想著為百姓服務(wù)的好官、好干部。就說狄仁杰吧，曾斷民間小案，不過片刻；曾斷奇案，不過旬月。而且狄仁杰主斷皇宮、國家大案，能斷大案者，見小案，則無須動(dòng)腦。
聽完了詩歌朗誦，懂得了要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，也認(rèn)識了許多兩袖清風(fēng)的好官，接下來就來說說廉潔公益廣告詞吧�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之！”班會(huì)的最后一句話，就是這鏗鏘有力的話語，要讓我們明白：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！現(xiàn)在，我要用我稚嫩的語言，來為廉潔文化宣傳一句——“若想讓別人說你貪，輕而易舉；若想讓別人說你廉，千金難換，亦輕松�！�
通過上一節(jié)班會(huì)課，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)都大變樣了呢！我的同桌一向是懶與小氣的.結(jié)晶，人稱“小浩子（小耗子）”，近來也勤快起來了：放學(xué)主動(dòng)架板凳，性格也變得溫柔、幽默起來。不僅同學(xué)如此，連我這個(gè)一問三不知的呆呆也知道了廉潔是什么——它真正的意思不在詞典上，而在我們每個(gè)人的心里。只有心里想著不貪心，要做個(gè)好人的信念，才知道廉潔的真正意義是什么——是公正的，拒絕貪 污的。于現(xiàn)代社會(huì)滾滾紅塵浪滔天中永遠(yuǎn)保持自己最初的信念的人。他們不會(huì)受眼前的利益所蒙蔽，不會(huì)因?yàn)槊艞壊偈亍?/p>
廉潔也并不是非得兩袖清風(fēng)，我們小學(xué)生所要做到的廉潔，就是孝敬父母、尊敬師長，幫一些自己力所能及的忙、看到地上有垃圾，就彎腰撿一下等等。這些看似是舉手之勞，卻充分展示了一個(gè)人的品德，他（她）的道德思想是否有著廉潔的概念。正如劉備所說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 2
從小學(xué)起，我們便開始背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。上了初中后，滿墻的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，又使我們應(yīng)接不暇。老師說，這就是文明禮儀的教育。說實(shí)話，這時(shí)“文明禮儀”只是以知識的形式，被我強(qiáng)行記憶到了大腦里，我真的不知道它對我們成長的重要影響是什么。
慢慢地，我喜歡上了讀書，特別喜歡閱讀有關(guān)社會(huì)生活的書籍，因?yàn)樵谀抢镂腋惺艿搅俗约核鶝]有經(jīng)歷的，但又豐富多彩的生活。有兩個(gè)小小的故事，卻大大地震撼了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會(huì)了深思與感悟……
故事一：一個(gè)條件很好的年輕人到某個(gè)公司應(yīng)聘，當(dāng)面試結(jié)束時(shí)，公司覺得他各方面表現(xiàn)都很好，準(zhǔn)備錄用他。就在這時(shí)，這個(gè)年輕人因?yàn)檫^度興奮而打了一個(gè)響指。就是這一下，經(jīng)歷資深的'人事經(jīng)理告訴他，面試失敗，年輕人非常不解：“我明明很……”，“是，你是很優(yōu)秀�！苯�(jīng)理打斷他說：“但你沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，要知道：細(xì)節(jié)決定成敗。”
最終，那個(gè)公司聘用了一個(gè)學(xué)歷平平，但是非常穩(wěn)重，舉止得體的年輕人。一個(gè)隨意的行為習(xí)慣，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>
故事二：兩個(gè)有錢人的名車被迫停在了一個(gè)山村的小路上，因?yàn)樯铰纺酀舨黄�，車底雜物托住了。許多山里人都圍在了車旁，這時(shí)，那個(gè)開車的富人說：“誰能幫我去車下面清除障礙，我可以給他100元錢�！边@時(shí)，一個(gè)小孩爬到車下，三下五除二，就把雜物清理好了。那個(gè)開車的正準(zhǔn)備給那個(gè)男孩錢時(shí)，他旁邊的另一個(gè)富人說：“這么點(diǎn)兒事，給他五元錢就夠了。”于是開車的便把一張五元的紙幣遞到了男孩面前。可是男孩只盯著那張錢，不去接。開車的說：“你還真想要100啊，五元就不少了，再不然就不給了�！蹦泻⑦@時(shí)才開口說：“我在等你說謝謝。”
這個(gè)故事到此就結(jié)束了，但是我想，兩個(gè)富人的臉一定會(huì)紅了吧。有時(shí)，錢是不能代替一句“謝謝”的。
讀完故事，再想想老師的教導(dǎo)，再想想背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，那一句句的話語似乎變得特別親切起來，而眼前的道路也分明開闊了許多。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 3
春天來了，校園里就好像換了個(gè)天地似的。迎春花小心翼翼地挺起了身子，枝頭綴滿了花蕾，吐出片片綠葉，隨著拂來的微風(fēng)輕輕地?fù)u晃著小腦袋。
這時(shí)，靜靜的校園里似乎到處都響著“沙沙”聲，那新出土的小草、新抽芽的小樹、新開放的花朵，好像在和春天說著悄悄話。
教學(xué)樓后面的杏花樹，可真是美麗，那迷人的.芳香，頓時(shí)讓你神清氣爽。風(fēng)一吹花瓣都落了來，好像在下杏花雨，你一走進(jìn)去，就仿佛進(jìn)入了仙境。
春風(fēng)像媽媽的溫和的手，她輕輕地?fù)崦覀兊哪橗嫞屛覀兏杏X到春的溫暖。春風(fēng)像一位美麗的仙女，一會(huì)揚(yáng)起她的長袖，一會(huì)兒飄動(dòng)她的彩裙，把我們的校園裝點(diǎn)得五彩繽紛。
啊！春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾焓剐@充滿春色，春天給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
我愛你，校園里的春天，你是那么美麗動(dòng)人。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 4
讀書是人生一大樂事。從古至今，無人不讀書，無人不曉書。杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”；臧克家的“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”。這些無一不再說讀書的好處。蘇軾說“可使食無肉，不可使居無竹”，我聯(lián)想到一句“寧可三日不食肉，不可一日無書”。
每個(gè)人對于讀書的態(tài)度都不一樣。有的積極，有的囫圇吞棗，有的置之不理，有的愛不釋手……匡衡的“鑿壁偷光”，就為喜歡讀書；范仲淹苦讀立下造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” ；施洋的“搓腳夜讀”；
黃侃誤看書入迷竟把墨汁當(dāng)小菜吃…..這種例子數(shù)不勝數(shù)，讀書真的很吸引人。那些華麗辭藻，讓人一讀眼前一亮；生動(dòng)有趣的小故事，讓人受益匪淺。讀一本書，體會(huì)百感；讀一本書，永記一生；讀一本書，有益一生。
曾讀過奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起這本書，閱讀了幾頁我便入迷了。一個(gè)下午，我便將整本書閱讀完了，我的第一感覺就是震撼，感動(dòng)。這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。” 毅力，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對。毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的同時(shí)也需要毅然斷然的.決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔�，又有利于持之以恒。只有�?jiān)強(qiáng)的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。古往今來，從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？馬克思寫《資本論》用了40年的時(shí)間，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為了千古佳話。
我摘錄了保爾的一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！泵看斡龅嚼щy，我總能想到保爾，想到他的堅(jiān)持不懈，毅力，我總能重新面試?yán)щy，努力克服。
讀書，于我而言，是快樂的。我享受這個(gè)讀書過程，喜歡在書中遨游，寫下自己的所思所想，與人分享。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 5
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在這里揮灑，我們的眼淚在這里埋下，我們的播種在這里收獲，我們的成功在這里萌發(fā)。校園無私又偉大，也因偉大而無私。可是，在我們這個(gè)成長的搖籃里，常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰能預(yù)料得到呢？就說我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場，十幾分鐘后又得返回教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2:10上課，本在操場上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4:30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高年級學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰都會(huì)想，如果出了問題，怨誰？ 還有，每當(dāng)放長假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門。本應(yīng)該是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衛(wèi)也不忍心拒之門外，可誰知卻有那么幾個(gè)總愛打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來。同學(xué)們，面對這種情況為什么不向班主任反應(yīng)呢？
課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生�。e以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以嗎？
同學(xué)們，我們的家長送我們到學(xué)校，不僅僅為了讓我們增長知識，還希望我們能健健康康、快快樂樂的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更美好，為了使我們的`校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧！
我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級都是“平安班級”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里，“平安”這個(gè)詞已深入人心，每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事，每一位老師都教育我們注意安全�！捌桨病边@個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。
下課了，大家正準(zhǔn)備跑出教室活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有廣播中那“下樓時(shí)不要追逐打鬧”的話語。()下樓時(shí)，會(huì)有那幾位犧牲自己休息時(shí)間的監(jiān)督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話語，是同學(xué)們在玩耍時(shí)多了一層安全的保障。
要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學(xué)不能騎自行車�！笔峭瑢W(xué)們放假時(shí)也不忘安全的重要性。
手工課上，老師也會(huì)提醒我們剪刀等危險(xiǎn)物品要小心使用；去植樹造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學(xué)”也使大家的安全意識提高；開學(xué)時(shí)，總會(huì)去聽安全知識普及講座，是大家樹立安全意識；班會(huì)課上，會(huì)通過不同的形式，提高大家的警惕……
一座平安的校園，到處歡聲笑語，同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。所以，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建平安校園！
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 6
那一個(gè)個(gè)黑白相間的足球，猶如一個(gè)吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場場驚心動(dòng)魄的足球賽，猶如沒有硝煙的戰(zhàn)場，深深地牽動(dòng)著我的心。
我和足球的故事數(shù)不勝數(shù)，我挑幾件給大家說說吧!
三年級的時(shí)候，我報(bào)了足球班。有一次，老師說讓我們來一場小小足球賽，我激動(dòng)萬分，終于可以比賽了!
剛開始，我們搶到了球。隊(duì)友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)我射門時(shí)，一個(gè)鏟子把球踢到了他們守門員的`身上。守門員踢了個(gè)高球，誰知傳到了我們隊(duì)員腳下，隊(duì)員傳到了我們的隊(duì)長腳下。隊(duì)長一腳遠(yuǎn)射，打破了對方球門。比分1：0。
時(shí)間過半，球傳到對方腳下，我們搶了好長時(shí)間球，可都沒搶到。過了一會(huì)兒，眼看隊(duì)長要搶到球，對手機(jī)靈地踢向守門員。誰知聰明反被聰明誤，守門員一個(gè)不留神，沒接住，來了一個(gè)大烏龍。哈哈!2：0，我們肯定贏了。誰知他們變化戰(zhàn)術(shù)，打得我們落花流水，連進(jìn)兩球最后2：2平局。
老師又讓來了個(gè)s形傳球大戰(zhàn)決勝負(fù)，剛開始我們落后一點(diǎn)，最后隊(duì)長加速，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
中國恒大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)信念。所以，足球的好處是多么多啊!希望大家多多加入我們這個(gè)行列!
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 7
校園，一個(gè)充滿了生機(jī)的地方，記錄著菁菁學(xué)子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢想的起點(diǎn)。
校園安全是每個(gè)人所關(guān)注的問題，現(xiàn)如今社會(huì)上有關(guān)校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對那一幕幕觸目驚心的場面，一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個(gè)不可忽視的問題，也是一個(gè)至關(guān)重要的'問題。無論是誰，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。
在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實(shí)只是因?yàn)檫@些小問題，才一步步構(gòu)成對我們?nèi)松戆踩耐{。正所謂，小心使得萬年船。如果不去關(guān)注這些小問題，怎么能使我們的安全得到保障呢？
在我們的身邊，也有許多的同學(xué)不注意自己的小問題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯(cuò)。
同學(xué)們，在我們身邊的每一個(gè)角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時(shí)，你一不注意，你就會(huì)遇到危險(xiǎn)，就會(huì)與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的燦爛，我們要一同為構(gòu)建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個(gè)同學(xué)的維護(hù)。
讓我們關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，用行動(dòng)創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫美好的未來！
太陽，給我們送來了光明和溫暖；清泉，給我們帶來了涼爽與滋潤；平安，給我們帶來了幸福，快樂。平安的校園為我們的快樂、健康成長保駕；平安的校園為我們潛心學(xué)習(xí)護(hù)航。
平安天使姐姐來到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天？不只天上宮闕，今昔是何年”平安天使姐姐高興地點(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍パ�！好多的垃圾呀！”那垃圾箱都堆滿了，微風(fēng)輕輕一吹，垃圾就“飛”了出來。平安天使姐姐不滿意的搖了搖頭，把垃圾拾起來放入垃圾箱里，在把垃圾箱里的垃圾倒掉。
平安天使姐姐來到了走廊，同學(xué)們不是跳繩或踢毽的，就是奔跑，打架的�！鞍ヅ叮 币粋�(gè)小男孩奔跑著把平安天使姐姐撞倒在地，只聽一聲急促的聲音“對不起！”小男孩一飛快的沖下樓。平安天使姐姐給校長舉報(bào)了，走廊上沒有了跳繩的同學(xué)；踢毽的同學(xué)；奔跑的同學(xué)；打架的同學(xué)了。平安天使姐姐抽泣的笑了。
平安天使姐姐來到了校門，同學(xué)們正在買路邊的零食�！巴瑢W(xué)們，不可以買路邊的零食！”話音剛落小吃店的老板大吼著：“同學(xué)們，不要聽她的，繼續(xù)買！”這話平安天使姐姐氣個(gè)半死，立刻撥打了“110”警察檢察了食品，發(fā)現(xiàn)有過期食品，把老板送入了警察局。平安天使姐姐得意地笑了。
平安天使姐姐的旅程就快結(jié)束了，平安天使姐姐舍不得的離開了同學(xué)們。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 8
近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓，還有這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)�；胀浥鍘Я�，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種和不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的'我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個(gè)新風(fēng)校園。：
文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 9
窗外，是一棵樹，一棵松樹，一棵蒼勁不拔的松樹。
松樹的樹干呈褐色，堅(jiān)而硬，樹冠像座寶塔，樹葉細(xì)細(xì)尖尖，一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂干枯，粗糙的像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手。
每走到松樹的身邊，心便總是默想，樹也如人?否則，“暑天風(fēng)槭槭，晴夜露凄凄”，白居易“如何過四十，種此數(shù)寸枝？”李白為何"愿君學(xué)長松，慎勿作桃李."
每坐在書桌前，推開半窗，從春到秋，由晨至昏，任是不經(jīng)意抬頭，一樹青翠便盡收眼底。
這樹已在這里生長了多年。從建好這座老舊的教學(xué)樓的時(shí)候，它就站立在這里，成為一棵樹了。
春天來臨的時(shí)候，楊柳都早已翠葉青青，它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因?yàn)樗偸乔那娜唤^不喧嘩，直到又過了些日子，好像在哪個(gè)不經(jīng)意的清晨，你忽然才發(fā)現(xiàn)，高大挺拔的整株樹上竟星星點(diǎn)點(diǎn)的浮起一層層隱綠。淺淺的，但一眼望去，頓使你的眼前為之一亮，你的精神為之一振，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹新綠，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺，在清風(fēng)中微微飄蕩令人陶醉。便設(shè)法用手牽一串鮮嫩，一小朵一小朵地放進(jìn)手心里，如托著一件圣物，心里甜津津、涼絲絲的。
這時(shí)，你才略作感嘆：呵呵，春是真的來了。
夏天，松樹的.葉子變得碧綠，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，就有了機(jī)會(huì)倚在窗前關(guān)注我的松樹--它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見那堅(jiān)強(qiáng)的樹干依然挺立著。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔，郁郁蔥蔥。我想這書桌會(huì)不會(huì)是用松木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然如此結(jié)實(shí)有力。
那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。
秋天，層林浸染，整個(gè)校園就是一片彩林�！皶詠碚l染霜林醉”，似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而，松樹還是青碧如昨。然而，不久，許多樹的葉子已經(jīng)從最高的枝頭悄然飄落了，仿佛華彩的樂章之后，終于到了結(jié)尾！然而，松樹仍然蒼翠挺拔，似乎一片葉子都不曾凋零。
或許，恰是因?yàn)闊o意苦爭“秋”，擁有的才是整個(gè)“秋”？
冬天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。松樹，還是靜靜地沉默著。嬌嫩的楊柳，早成了呼嘯的寒風(fēng)的玩偶。謝道蘊(yùn)說：“遙望山上松，隆冬不能凋。愿想游下憩，瞻彼萬仞條�！敝挥兴蓸�，迎著風(fēng)，頂著雪，毫不畏懼地、頑強(qiáng)地站立著，向我展示它的挺拔與驕傲。雪后，一身素裹銀光璀璨，偶爾還有幾只寒鴉的黑影匆匆掠過，或是一對麻雀從遠(yuǎn)處飛來躲進(jìn)茂密的葉間，于是，松樹，又成了一位細(xì)心呵護(hù)的母親！此時(shí)，方知那是一棵真正的、高大的松樹！粗壯的樹干與三層的樓頂相齊，碧綠而茂密的樹葉已經(jīng)揮手在四樓的窗戶。
他，挺立在我的窗前，好似一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)著我們的校園，不怕寒冷，默默奉獻(xiàn)著自己。這時(shí)的松樹，也許是因?yàn)樘珵樾@著想，自己身體的綠漸漸黯淡了許多，這時(shí)的綠也變成了灰綠。
年復(fù)一年，我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。
每當(dāng)我放學(xué)離開校園時(shí)，我總會(huì)抬頭看它一眼。看他，樂于沉默，甘于奉獻(xiàn)；看他活得自信，活得瀟灑。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 10
有人喜歡迷人的西湖，有人喜歡無邊無際的大海，還有人喜歡突兀森郁的黃山，而我喜歡我們美麗的校園。
每天早上，我背著書包去上學(xué)，一到大門口就可以看到安吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這幾個(gè)字在陽光地照耀下閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)過頭一看就可以看到一棵高大的香樟樹聳立在你的眼前，香樟樹像一位老人，每天迎接著我們的到來，香樟樹真大啊，大得像一把大傘，香樟樹真香啊，香得仿佛你在花園里一樣，香樟樹真綠啊，綠得似乎被染過一樣。
我背著書包，走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是幼苗形的花壇，花壇里種著討人喜愛的紅葉石楠，他紅似楓葉，但比楓葉紅得多，它寓意著我們茁壯成長，以后成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。再走進(jìn)去，就到了我們嬉戲的.樂園——操場，有的在操場上玩捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，還有的在踢足球，熱鬧極了。
在操場的南邊種著一排銀杏樹，它的葉子像一把把小扇子，每當(dāng)?shù)搅饲锾�，也就是銀杏樹最美的時(shí)候，葉子隨著微風(fēng)翩翩起舞，那時(shí)候地上像鋪了一層金黃色的地毯。在操場的北邊，種著巨大的梧桐樹，夏天到了，梧桐樹就會(huì)變得綠樹成陰、枝繁葉茂，每當(dāng)上體育課時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)怕熱的小朋友在樹陰下玩。在每一幢樓的邊上都會(huì)有幾株茶花，茶花是我校的�；ǎ械牟杌ú艅倓偺K醒過來，有的已經(jīng)展開了，還有的才展開了一半。
這就是我的校園，你的校園也有那么美麗嗎？
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 11
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。 一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，研究如逆水行舟不進(jìn)則退、理想的.書籍是智慧的鑰匙、讀書好，讀好書，好讀書、讀萬卷書行萬里路瞧瞧!未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是樂學(xué)善思，明德立志八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來?當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受研究的快樂! 這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 12
每一次歷練都是一次新奇的成長經(jīng)歷，一個(gè)意想不到的人生篇章，告訴我人生充滿著精彩
天空上布滿著烏云，好似墨水潑在了衣服潔白的畫卷上，陰沉沉的，憋得呼不出起來，柳樹望著被天 染 黑的小河，無奈地散著頭發(fā)，無心梳理，小鳥兒在樹上譏笑著柳樹的悲哀
拿著老師剛發(fā)下的試卷，懷著一種莫名的激動(dòng)，偷偷翻起試卷的一角，一個(gè)大大的 5 字展現(xiàn)在我面前。后面的數(shù)字會(huì)不會(huì)是 9 呢？這樣的話我就 95 分了。我心里揣著一只 砰砰 直跳的小兔，揭開了這令我疑惑的 黑三角 地帶。
��！天不由人，試卷后面的數(shù)字竟然是 8 ，離我預(yù)期的數(shù)字只差一點(diǎn)，卻相差十分。我滿懷困惑的翻開錯(cuò)題，一個(gè)個(gè)紅叉叉編織成一張大網(wǎng)，將我罩住，繼而把我拋進(jìn)了一個(gè)無盡的深淵，這些題目我都會(huì)做，可我為什么錯(cuò)的如此離譜？錯(cuò)過的題一錯(cuò)再錯(cuò)只能說明不夠細(xì)心，然而細(xì)心才是成就好成績的硬道理。列如：加減乘除再容易不過，可你一稍微弄反了順序，就滿盤皆輸，白費(fèi)勁。
天上的一陣風(fēng)吹的樹葉紛紛飄落，好似一大群在舞蹈黃色使者，讓我不禁思緒萬千反思曾經(jīng)與現(xiàn)在的'種種錯(cuò)誤原因都是一時(shí)的大意疏忽，在寫試卷的行云流水一現(xiàn)而過，絲毫沒有察覺到他的到來，也從未體會(huì)過他所帶來的巨大痛苦而認(rèn)真的思索，絞盡腦汁。千錯(cuò)萬錯(cuò)都錯(cuò)在一塊石頭上，那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分，絲毫不遜色與你。
失之毫厘，差之千里 這句話不實(shí)實(shí)在在說明了細(xì)心的重要性嗎？成功離失敗不遠(yuǎn)，就少了細(xì)心這副地圖的指引，沒有細(xì)心付出，就品不出成功的甘甜。
沒有仍何一個(gè)失敗過，但不是每一個(gè)都成功過在片刻思考之后，心忽然寬闊了許多，再望望窗外的美景：云婆婆早已將她的黑娃娃帶回了家，小鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭唱著悅耳的歌曲，太陽公公將陽光傾灑在大地，柳樹重新對著小河梳理長長的頭發(fā)。
這次反思讓我明白了總結(jié)錯(cuò)誤，細(xì)心找錯(cuò)的成功方案，為我的知識寶庫添上新的財(cái)富。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 13
初二年級的校園演講比賽，我曾以為自己穩(wěn)操勝券。為了這次比賽，我提前兩周背熟稿子，對著鏡子練了不下五十遍手勢，連眼神的角度都反復(fù)調(diào)整�？烧驹谂_(tái)上的那一刻，聚光燈突然晃得我睜不開眼，大腦像被按下暫停鍵，原本爛熟于心的句子突然斷了線。我僵在原地，耳邊是臺(tái)下竊竊私語，臉燙得像火燒，最后只能狼狽地鞠躬退場。
回到家，我把自己關(guān)在房間里，連媽媽敲門都不愿回應(yīng)。明明準(zhǔn)備得那么充分，為什么會(huì)搞砸？我翻來覆去地想，越想越委屈，甚至賭氣說再也不參加演講了。直到晚上，爸爸坐在我床邊，遞給我一段比賽錄像 —— 是他悄悄錄下的我的演講片段�！澳憧矗� 爸爸指著屏幕，“前半段你一直盯著天花板，根本沒和觀眾交流，是不是太在意自己有沒有忘詞，反而忽略了表達(dá)的溫度？”
我盯著錄像里緊張得攥緊拳頭的自己，突然愣住了。原來我一直把 “背熟稿子” 當(dāng)成了演講的全部，卻忘了演講的核心是傳遞想法、打動(dòng)人心。那天晚上，我在日記本上寫下反思：“失誤不是因?yàn)槟芰Σ粔�，而是因�(yàn)槲野选昝馈兂闪思湘i，忽略了真實(shí)的表達(dá)。” 從那以后，我不再機(jī)械地背稿，而是把稿子改成自己的心里話，對著家人、朋友試講，認(rèn)真聽他們的反饋。三個(gè)月后的區(qū)級演講比賽，我站在臺(tái)上，不再盯著天花板，而是看著臺(tái)下觀眾的眼睛，像聊天一樣分享我的.故事。當(dāng)聽到掌聲響起時(shí)，我知道，那次失誤帶來的反思，讓我學(xué)會(huì)了與自己對話，也找到了真正的表達(dá)自信。
如今再想起那次失敗，我不再覺得難堪，反而感激那段經(jīng)歷。它讓我明白，成長不是從不犯錯(cuò)，而是在犯錯(cuò)后愿意靜下心來反思，從失誤中找到通往更好的自己的路。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 14
初三的物理實(shí)驗(yàn)小組，我們四人曾因?yàn)?“實(shí)驗(yàn)方案” 吵得不可開交。我認(rèn)為應(yīng)該先做對比實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)后再推導(dǎo)結(jié)論；組長李明卻堅(jiān)持先理論分析，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。我們各執(zhí)一詞，誰也不肯讓步，原本計(jì)劃一周完成的實(shí)驗(yàn)，三天過去了還沒開始。那天放學(xué)后，其他兩個(gè)組員悄悄跟我說：“要不就聽你的吧，反正李明也有點(diǎn)固執(zhí)�！� 可我看著實(shí)驗(yàn)桌上攤開的草稿紙，上面畫滿了我們各自的方案，突然覺得心里不是滋味。
晚上，我躺在床上回想爭論的場景：李明每次說話時(shí)，我都在打斷他，想著怎么反駁；他提到 “理論分析能減少誤差” 時(shí)，我根本沒認(rèn)真聽，就覺得他在故意跟我作對。我拿出筆記本，寫下自己的問題：“是不是太在意‘自己的方案是否被采納’，而忘了小組合作的目的是完成實(shí)驗(yàn)、得出正確結(jié)論？” 我又翻出物理課本，發(fā)現(xiàn)老師在課堂上其實(shí)說過 “理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合才是最佳方式”。
第二天，我主動(dòng)找李明道歉：“昨天我不該打斷你，其實(shí)你的想法有道理，我們可以把兩個(gè)方案結(jié)合起來�！� 沒想到李明也紅了臉：“我也有問題，不該那么強(qiáng)硬，沒考慮到你的方案能節(jié)省時(shí)間�！� 最后，我們先一起梳理理論知識點(diǎn)，確定實(shí)驗(yàn)變量，再用對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，不僅提前完成了實(shí)驗(yàn)，還得出了更精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。這次經(jīng)歷讓我明白，反思不是找別人的錯(cuò)，而是審視自己的`態(tài)度和行為。后來不管是小組討論還是和同學(xué)相處，我都會(huì)先認(rèn)真傾聽，再表達(dá)想法，因?yàn)槲抑�，換位思考帶來的不僅是問題的解決，更是彼此的理解與成長。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 15
小學(xué)五年級時(shí)，我是班里出了名的 “小馬虎”。數(shù)學(xué)作業(yè)常常抄錯(cuò)數(shù)字，語文作文會(huì)漏寫標(biāo)點(diǎn)，就連老師布置的背誦任務(wù)，我也會(huì)偶爾偷工減料。直到那次數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)，我因?yàn)榘?“3.14” 寫成 “31.4”，一道 10 分的應(yīng)用題全錯(cuò)，原本能考 95 分的我，最后只得了 85 分。拿著試卷，我看著那個(gè)刺眼的紅叉，心里又后悔又委屈 —— 明明會(huì)做的題，怎么就因?yàn)榇中膩G了分？
回家后，媽媽沒有批評我，而是讓我把這次測驗(yàn)的錯(cuò)題和最近的作業(yè)錯(cuò)題都整理出來。當(dāng)我把錯(cuò)題本攤開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：幾乎所有錯(cuò)題都不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)?“抄錯(cuò)數(shù)”“漏看條件”“計(jì)算失誤”。媽媽指著錯(cuò)題本說：“你看，這些錯(cuò)誤其實(shí)都能避免，關(guān)鍵是你有沒有養(yǎng)成檢查的.習(xí)慣�！� 那天晚上，我在錯(cuò)題本上寫下反思：“粗心不是小問題，它會(huì)讓努力白費(fèi)；以后做完作業(yè)，一定要逐題檢查，哪怕多花十分鐘�！�
從那以后，我給自己定了 “三查” 原則：一查題目有沒有抄錯(cuò)，二查計(jì)算過程有沒有漏洞，三查答案有沒有寫完整。剛開始的時(shí)候，我覺得檢查很麻煩，總想快點(diǎn)做完去玩，但每當(dāng)想起那次測驗(yàn)的遺憾，我就會(huì)靜下心來認(rèn)真檢查。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題越來越少，數(shù)學(xué)成績也穩(wěn)定在 95 分以上。更重要的是，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣還影響了我的生活：整理書包時(shí)會(huì)檢查有沒有漏帶課本，出門前會(huì)確認(rèn)門窗有沒有關(guān)好。原來，一次粗心帶來的反思，不僅讓我改掉了馬虎的毛病，還讓我學(xué)會(huì)了對自己的事情負(fù)責(zé)，這才是成長中最寶貴的收獲。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 16
初二那年暑假，因?yàn)閶寢尣煌馕覅⒓油瑢W(xué)的露營活動(dòng)，我和她大吵了一架，之后便開始了冷戰(zhàn)。我覺得媽媽太固執(zhí)，不理解我想和朋友相處的心情，每天把自己關(guān)在房間里，要么玩手機(jī)，要么看書，連吃飯都不和她說話。媽媽幾次想跟我說話，我都故意躲開，心里還暗暗賭氣：“只要她不道歉，我就不理她�！�
冷戰(zhàn)持續(xù)了三天，那天晚上，我路過媽媽的房間，聽到她在和爸爸說話：“其實(shí)我不是不讓她去，只是那個(gè)露營地在山里，最近總下雨，我擔(dān)心她不安全�！� 爸爸嘆了口氣：“你應(yīng)該跟孩子好好說，她現(xiàn)在正是叛逆的時(shí)候，硬碰硬只會(huì)讓她更抵觸�！� 我站在門外，突然想起媽媽為我做的那些事：每天早上五點(diǎn)起床給我做早餐，晚上不管多晚都會(huì)等我寫完作業(yè)才睡，上次我感冒發(fā)燒，她一夜沒合眼照顧我。而我，卻因?yàn)橐患∈�，就把她的關(guān)心拋在腦后，還故意讓她傷心。
回到房間，我趴在書桌上哭了很久，然后在日記本上寫下：“我只看到了媽媽‘不同意’的表面，卻沒看到她背后的擔(dān)心；我總要求媽媽理解我，卻沒試著去理解她�！� 第二天早上，我主動(dòng)走到媽媽身邊，小聲說：“媽媽，對不起，我不該跟你吵架，也沒聽你解釋�！� 媽媽愣了一下，然后笑著摸了摸我的頭：“媽媽也有不對，應(yīng)該跟你好好溝通。” 那天，媽媽幫我查了露營地的天氣，還幫我準(zhǔn)備了雨衣和常用藥，最后同意我參加活動(dòng)。
這次冷戰(zhàn)讓我明白，親情里沒有絕對的對錯(cuò)，只有互相理解和包容。而反思，就像一面鏡子，讓我看到了自己的任性，也讀懂了媽媽藏在 “反對” 背后的.愛。從那以后，不管遇到什么事，我都會(huì)先聽媽媽的想法，再說出自己的感受，我們的關(guān)系也變得越來越親密。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 17
我學(xué)書法已經(jīng)五年了，從剛開始握不穩(wěn)毛筆，到后來能寫出工整的楷書，我一直覺得自己進(jìn)步很快。去年，老師推薦我參加市級書法比賽，我信心滿滿地報(bào)名了，還特意選了一幅難度較大的行書作品來練習(xí)�？删毩�(xí)了半個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)自己的字總是寫不出行書的流暢感，筆畫要么太僵硬，要么太潦草。我越練越煩躁，甚至想放棄比賽。
比賽前一周，我把自己的練習(xí)作品拿給書法老師看，老師指著作品說：“你的字有楷書的基礎(chǔ)，但行書講究‘氣韻連貫’，你太急于求成，反而忽略了筆畫之間的呼應(yīng)�！� 老師的話讓我愣住了，我想起自己最近練習(xí)時(shí)，總是追求速度，寫不好就撕了重寫，從來沒有靜下心來分析問題出在哪里。那天晚上，我把之前的練習(xí)作品都找出來，一張一張地對比，發(fā)現(xiàn)自己的問題果然出在 “急于求成” 上 —— 為了寫出行書的 “快”，反而丟了最基本的 “穩(wěn)”。
我在筆記本上寫下反思：“進(jìn)步不是一蹴而就的'，遇到困難就放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)成功；我應(yīng)該從基礎(chǔ)筆畫練起，慢慢找到行書的節(jié)奏�！� 從那以后，我不再追求寫完整幅作品，而是每天專門練習(xí)行書的筆畫銜接，還對著書法名家的作品反復(fù)臨摹，觀察他們的運(yùn)筆方式。比賽那天，我雖然還是有些緊張，但當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，心里卻很平靜 —— 我不再想著一定要拿獎(jiǎng)，而是想把自己這段時(shí)間的努力展現(xiàn)出來。
最后，我雖然只得了三等獎(jiǎng)，但當(dāng)我看到作品上老師的評語 “氣韻漸佳，進(jìn)步顯著” 時(shí)，心里比拿一等獎(jiǎng)還開心。這次失利讓我明白，反思不僅能幫我找到問題，還能讓我重新認(rèn)識 “堅(jiān)持” 的意義：成長路上，難免會(huì)遇到挫折，但只要愿意靜下心來反思，找到方向，一步一個(gè)腳印地走，就一定能看到進(jìn)步。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 18
初三上學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來一個(gè)叫王浩的新同學(xué)。他不愛說話，總是獨(dú)來獨(dú)往，上課也很少舉手發(fā)言。有一次，我的語文課本不見了，到處找都沒找到，最后在王浩的桌洞里發(fā)現(xiàn)了 —— 和他的課本放在一起。我當(dāng)時(shí)特別生氣，覺得他是故意拿我的課本，還在班里跟同學(xué)說：“王浩這個(gè)人真奇怪，居然偷我的課本�！�
從那以后，我再也沒跟王浩說過話，甚至故意避開他。直到兩周后的一次班會(huì)，老師讓我們分享 “自己最難忘的事”。王浩猶豫了很久，才站起來說：“我以前在老家的時(shí)候，因?yàn)樯÷湎铝撕芏喙φn，所以轉(zhuǎn)到這里后，總擔(dān)心自己跟不上。上次看到同桌的語文課本上有很多筆記，我就想借來看一看，可還沒來得及還，就被發(fā)現(xiàn)了…… 對不起，我不是故意的�！�
聽著王浩的話，我突然想起那天的場景：我的課本上確實(shí)寫滿了課堂筆記，而王浩的課本上卻很干凈。我當(dāng)時(shí)只想著自己丟了課本很著急，卻沒問過他為什么拿我的課本，就隨便下了結(jié)論，還在背后說他的壞話。那一刻，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。班會(huì)結(jié)束后，我主動(dòng)找到王浩，低著頭說：“對不起，我不該誤解你，還在背后說你的壞話�！� 王浩愣了一下，然后笑著說：“沒事，我也沒跟你解釋清楚。”
后來，我和王浩成了好朋友，我經(jīng)常幫他補(bǔ)落下的功課，他也會(huì)在我數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)，耐心地給我講解。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白，反思不是簡單的 “認(rèn)錯(cuò)”，而是學(xué)會(huì)站在別人的.角度思考問題，尊重每一個(gè)人的處境，信任身邊的人。如果當(dāng)初我能多一點(diǎn)耐心，多問一句 “為什么”，就不會(huì)誤解王浩，也不會(huì)失去一段珍貴的友誼。成長路上，誤解和矛盾難免會(huì)有，但只要愿意反思，就能化解隔閡，收獲更多的理解與信任。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 19
去年暑假，我報(bào)名參加了社區(qū)的 “關(guān)愛老人” 志愿者活動(dòng)，負(fù)責(zé)給獨(dú)居的張奶奶讀書、陪她聊天。剛開始的時(shí)候，我覺得這個(gè)活動(dòng)很簡單，還很期待 —— 既能幫助老人，又能完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)�？蓻]過幾天，我就覺得沒意思了：張奶奶喜歡聽老故事，我卻覺得那些故事很無聊；她說話語速慢，我總是忍不住打斷她，想快點(diǎn)結(jié)束回家。
有一次，我因?yàn)橐团笥讶タ措娪�，只陪了張奶奶二十分鐘就說：“奶奶，我今天有事，明天再來看您�！� 我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，看到張奶奶手里拿著一個(gè)蘋果，還沒來得及遞給我，眼神里滿是失落。那一刻，我心里突然很難受 —— 我當(dāng)初報(bào)名參加志愿者活動(dòng)，難道只是為了完成作業(yè)嗎？我把 “幫助老人” 當(dāng)成了一種任務(wù)，卻忘了這背后是一份責(zé)任。
晚上，我在日記本上寫下反思：“志愿者活動(dòng)不是‘走過場’，而是要真心實(shí)意地關(guān)心老人；我不能只想著自己的感受，還要考慮到老人的需求�！� 從那以后，我每次去看張奶奶之前，都會(huì)提前問她想聽什么故事，還會(huì)把故事里的人物和情節(jié)記下來，講的時(shí)候盡量生動(dòng)有趣。張奶奶喜歡聊她年輕時(shí)候的事，我就認(rèn)真地聽，還會(huì)問她：“奶奶，后來怎么樣了？”
慢慢地，張奶奶越來越喜歡我去看她，每次我到的時(shí)候，她都會(huì)提前準(zhǔn)備好我愛吃的餅干。有一次，張奶奶拉著我的'手說：“孩子，謝謝你每天來看我，我一個(gè)人在家，有你陪我說話，我開心多了�！� 聽著張奶奶的話，我突然明白，責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)你真心付出后，收獲到的溫暖與感動(dòng)。這次志愿者活動(dòng)的挫折，讓我通過反思學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓我明白，成長就是從 “只考慮自己” 到 “學(xué)會(huì)關(guān)心別人” 的過程。
我在反思中成長的優(yōu)秀作文800字 20
我從六歲開始學(xué)鋼琴，小時(shí)候每次練琴，媽媽都會(huì)在旁邊陪著我�？缮狭顺踔泻�，因?yàn)樽鳂I(yè)越來越多，我覺得練琴越來越累，甚至開始討厭鋼琴 —— 每天放學(xué)回家，別人都在玩，我卻要坐在鋼琴前練兩個(gè)小時(shí)，手指練得又酸又痛。初二下學(xué)期，我跟媽媽說：“我不想學(xué)鋼琴了，太無聊了�！� 媽媽勸了我很久，可我態(tài)度很堅(jiān)決，最后她只能同意。
放棄鋼琴后，我確實(shí)輕松了很多，每天放學(xué)可以先玩一會(huì)兒再寫作業(yè)�？蛇^了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己總覺得少了點(diǎn)什么 —— 看到別人彈鋼琴的時(shí)候，我會(huì)忍不住停下來聽；路過鋼琴教室的時(shí)候，會(huì)下意識地往里看；甚至在夢里，我還會(huì)夢到自己坐在鋼琴前，彈奏著熟悉的曲子。
有一天，我在整理房間的時(shí)候，翻出了小時(shí)候的鋼琴考級證書，還有媽媽給我拍的`練琴照片 —— 照片里的我，雖然一臉認(rèn)真，但眼睛里卻閃著光。我突然想起，剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，我每天最期待的就是晚上練琴時(shí)間，因?yàn)榭梢詮椬嘧约合矚g的兒歌；第一次通過鋼琴考級的時(shí)候，我拿著證書，開心地跳了起來。我為什么會(huì)討厭鋼琴呢？是因?yàn)榫毲偬�，還是因?yàn)槲野?“練琴” 當(dāng)成了任務(wù)，忘記了自己曾經(jīng)有多喜歡它？
那天晚上，我想了很久，在日記本上寫下：“我不是討厭鋼琴，而是害怕困難，把‘堅(jiān)持’當(dāng)成了負(fù)擔(dān)；熱愛不是一時(shí)的興趣，而是即使遇到困難，也愿意為之努力�！� 第二天，我跟媽媽說：“媽媽，我想重新學(xué)鋼琴�！� 媽媽又驚又喜，還特意給我找了新的鋼琴老師。
重新練琴的過程依然很辛苦，有時(shí)候遇到難的曲子，我還是會(huì)想放棄，但每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起自己的反思：“熱愛需要堅(jiān)持�！� 慢慢地，我不僅找回了練琴的樂趣，還學(xué)會(huì)了調(diào)整時(shí)間 —— 每天放學(xué)先寫作業(yè)，再練一個(gè)小時(shí)鋼琴，既不耽誤學(xué)習(xí)，也能享受彈琴的快樂。這次經(jīng)歷讓我明白，反思能幫我找回迷失的自己，也讓我懂得，成長路上，難免會(huì)因?yàn)槔щy而放棄熱愛，但只要愿意靜下心來反思，就能重新?lián)肀г?jīng)的熱愛，讓它成為陪伴自己成長的力量。
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