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成長(zhǎng)離不開作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)離不開作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)離不開作文1
一直覺得籃球是我的特長(zhǎng)，來到初中才發(fā)現(xiàn)，它只是我的一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
一米七、一米八多的高個(gè)子站在一起和我打球，每當(dāng)把球投出去，都會(huì)被他們帽下來。我的球性與命中率在他們身高的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)下通通都沒有用。漸漸地，我不敢再投籃，不敢再運(yùn)球，接到球后便第一時(shí)間給回隊(duì)友�；@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我心中也漸漸淡化了。
無數(shù)次地經(jīng)歷著因身高給我?guī)淼拇煺�，�?dāng)我不想再為籃球努力的時(shí)候，父親把艾弗森這名籃球運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷講給我聽，打開電視，一遍一遍地播放著他的集錦�？粗纳砀咴贜BA中可以說是矮的只能當(dāng)替補(bǔ)的，卻奪得了迄今為止最矮的MVP球員，他的努力，使我淡化了他的身高，關(guān)注起那些年晃倒的人，得過的分。
我重新拾起了打籃球的那份信心，上籃的動(dòng)作漸漸變得靈巧，我努力地訓(xùn)練著非慣用手的左手球性，只為了為自己創(chuàng)造多一個(gè)安全出手進(jìn)球的'機(jī)會(huì)。重復(fù)地播放著艾弗森誤導(dǎo)變向的步伐，一步一步地學(xué)著，重復(fù)地做著，投籃的命中率也慢慢地提升上來，但盡管用著速度與靈敏在球場(chǎng)上取得勝利，我還是只能看著他們?cè)谖疑戏綋屵^籃板，而我只能仰著頭望著。我開始了彈跳的訓(xùn)練，每次打球時(shí)都會(huì)盡最大的力往上蹬，慢慢地，我能用手把球抓回下來，彈跳力的優(yōu)勢(shì)也讓我學(xué)會(huì)了跳投，又為我創(chuàng)造了一個(gè)出手的機(jī)會(huì)。
終于在籃球隊(duì)的比賽中，我拾起了自信，作為控球后衛(wèi)，我持球運(yùn)過半場(chǎng)，腦子里想著接下來的動(dòng)作，先是一個(gè)誤導(dǎo)變向，晃過了一個(gè)人，來到罰球線，看到里面有個(gè)高個(gè)子，我毅然選擇了急停跳投，干脆利落的出手，“唰”，球就在完美的弧線中進(jìn)入籃筐，“呯”，球順著手而下，我成功做到了千鈞一發(fā)的蓋帽，我終于做到了。
也許別人認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情，有些人卻要付出幾十倍的努力，幾百次的挫折，這就是成長(zhǎng)。如果哪天你因挫折而氣餒，我把艾弗森講給你聽。
成長(zhǎng)離不開作文2
都說生命如詩，生命如歌。但是生命是美好的同時(shí)，充滿著不少的考驗(yàn)，這些苦難與挫折，也是生命的偰機(jī)。所以我們要有對(duì)待挫折的良好心態(tài)，在挫折中成長(zhǎng)。
在我們的成長(zhǎng)過程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒；而另一些人則勇敢的面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結(jié)果。所以我們的生活成長(zhǎng)過程中需要要有不怕挫折，積極的態(tài)度。有的人會(huì)說：“挫折像災(zāi)難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無路�！岸硪恍┤藙t會(huì)說：“挫折像高山，跨過去豁然開朗；挫折像彩紙，可以畫出更美麗的圖案�！贝煺劬褪沁@樣，面對(duì)挫折的心態(tài)不同就會(huì)帶來不同的結(jié)果，只有積極的心態(tài)才會(huì)成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。
愛迪生發(fā)明電燈的'時(shí)候，曾先后實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對(duì)愛迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！“愛迪生回答道：“先生，你錯(cuò)了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已。”最后他成功了。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到挫折堅(jiān)決不要灰心，一定要用一顆積極的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣我們的生命之根才會(huì)扎得才會(huì)更深。
成長(zhǎng)，需要挫折，需要面對(duì)困難挫折的積極心態(tài)，來成就自己的事業(yè)。要想成就自己的事業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：一，正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；二，認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；三，理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；四，樹立信心，增強(qiáng)勇氣。我始終堅(jiān)信著，在挫折中成長(zhǎng)的生命具有更加旺盛，更加美妙！
成長(zhǎng)離不開作文3
是他們給了我生命，是他們給了我來到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，我離不開他們－－我的父母。
他們把我?guī)У截S富多彩的`世界，給了我生存的機(jī)會(huì)。
他們供我讀書，伴隨著一天天的成長(zhǎng)，他們一天天的變老。他們都不太愛說話，但在教育我的確一絲不茍。
在剛上小學(xué)時(shí)爸爸就在教我過馬路，看著左來右往的車輛，有紅綠燈時(shí)要等到綠燈時(shí)再走。這些話爸爸跟我說了好多我都是心不在焉的聽著。學(xué)校講安全法則時(shí)就有紅燈停，綠燈行，看見黃燈準(zhǔn)備行，我便記住了。放學(xué)時(shí)爸爸叫我領(lǐng)著他過馬路，我四處眺望，爸爸問我找什么呢，我說，在找紅綠燈，爸爸告訴我這條路上沒有紅綠燈，我便橫沖直撞地過去了，爸爸一遍一遍的說：“看車！看車！”過了幾年，上六年級(jí)了，才會(huì)過馬路。
我只要有不會(huì)的問題就問他們，他們看完題總是讓我自己做做，不會(huì)做了，爸爸就給我講，記得有一次，學(xué)做業(yè)我不會(huì)了，問媽媽，媽媽看完了題不會(huì)，叫我去問爸爸，我問了爸爸，爸爸說他也不會(huì)，又讓我明天去問老師，老師說這題如果不會(huì)就空著，第二天早上，爸爸想起來怎么做了，就把我從床上抓了起來，早上給我講我似懂非懂，就又聽老師講了一遍才懂。
上初中后，每一次寫完作業(yè)，媽媽都一遍遍的找錯(cuò)，確認(rèn)沒有一處錯(cuò)誤時(shí)才給我簽上字。
爸爸媽媽伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離不開作文4
在成長(zhǎng)的過程中，少不了成功；少不了失敗；少不了鮮花；少不了掌聲。
我認(rèn)為，成長(zhǎng)最最少不了的就是掌聲。因?yàn)檎坡暱梢越o人希望；給人信心。一陣或多或少的掌聲都可以給人很大的希望，有時(shí)一陣掌聲可以改變?nèi)说囊簧�。不瞞大家，其實(shí)我在小學(xué)是一個(gè)非常膽小的孩子，但有幾次給于我的掌聲給了我很大的幫助......那時(shí)，我不敢舉手，上課時(shí)總是低著頭，總是怕老師點(diǎn)到我回答問題。成績(jī)總是在百名榜以外。我自己也知道可能是因?yàn)槟懶〉脑虬桑?/p>
在四年級(jí)的`時(shí)候，上語文課時(shí)，老師提了一個(gè)非常難的問題�？墒�，我在前一天的預(yù)習(xí)中，學(xué)到了這個(gè)問題，可是我又不敢舉手，因?yàn)榕略谕瑢W(xué)面前展露自己。這時(shí)，老師看出了我的憂慮，盡管已經(jīng)有同學(xué)舉了手，但她還是點(diǎn)我起來回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！這下該怎么辦呢？我的臉一下子都紅了。于是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在這時(shí)，同學(xué)們不約而同地給了我掌聲。盡管這陣掌聲很短，但在我看來，這是世界上最好聽的聲音。這陣掌聲給了我很大信心，于是我開始舉手了，而且老師還不止一次的表揚(yáng)我，說我回答得非常好，這也給了我莫大的支持。
于是，我想在全校面前表現(xiàn)自己。就這樣，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒后又站起來后我站在了郝穴小學(xué)六一文藝演出的舞臺(tái)上。那一次，僅管我不是領(lǐng)舞，我還是在認(rèn)真的跳著我的每一個(gè)動(dòng)作。就這樣，我和我的同學(xué)獲得了四至六年級(jí)的掌聲，我們也得到了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。在全校獲得特等獎(jiǎng)。這時(shí)，我們已成為無人不曉的學(xué)生了。這次掌聲也給了我莫大的希望。
上一次六一已給了我莫大的希望，于是我更加確定了我的目標(biāo)----六年級(jí)六一的領(lǐng)舞。憑著自己的努力、我從配角舞、服裝顧問、排舞導(dǎo)演、一步步地走向了領(lǐng)舞。這次的舞步對(duì)于上一次有了非常大的提高，變得更加有難度了，服裝也從上一次的統(tǒng)一變成了根據(jù)每人的的特色來定。這次的六一，我們引起了整個(gè)學(xué)校的轟動(dòng)。我再一次獲得了全校的掌聲，我們又續(xù)寫了郝穴小學(xué)五班的神話。畢業(yè)時(shí)，我們對(duì)學(xué)校，對(duì)五班說：“郝穴小學(xué)，五班，神一樣的班級(jí)，我們沒給你丟臉！”
在成長(zhǎng)的過程中，少不了的是掌聲。掌聲只會(huì)讓人越戰(zhàn)越勇！
成長(zhǎng)離不開作文5
物競(jìng)天擇，適者生存。——題記
水，歡快地流淌而回旋著，金魚在池里搖擺著大尾巴成群結(jié)隊(duì)地歡笑著游來游去，微風(fēng)拂過水面漾出層層漣漪，荷葉盡情地?fù)u擺著那曼妙的舞姿，樹葉也伴隨著“沙沙”作響。
我站在學(xué)校的小池邊，靜靜地欣賞著這一切，生怕驚動(dòng)了水里的魚兒，掃了這興致�？墒菦]一會(huì)兒，眼睛卻隨著余光不由自主地向右邊看去。哦，上面浮著一個(gè)淡金黃色的小東西，仔細(xì)一看——是條魚，是條快死的魚！樹葉雖然已就掛在枝上，我卻依稀看見一些黃葉吃力飄逸。不禁想：再過幾天，他們應(yīng)該也會(huì)像這些水上的枯葉那樣帶著眷戀離開大樹的懷抱吧......那秋風(fēng)中單薄的樹葉顯得如此蕭索、孤獨(dú)，伴著奄奄一息的小魚......
心里覺得這條魚已接近生命火花熄滅的邊緣，我不由得產(chǎn)生了憐憫之情。用手慢慢撈起它，撫摸著它那嬌小的魚身，一切都是那么的小心翼翼......
過了一會(huì)兒，我感覺它沒有了氣息，便把它放在花壇里，用幾片黃樹葉蓋住了它。繼續(xù)觀賞起剛才的美景。
看著這些充滿活力的魚，我仿佛身臨其境，隨著它游來游去。不知不覺中，來到了那小片鋪滿了落葉的水面，引起回憶，想起了那條魚，也想起了我不是魚。
我急忙跑到花壇邊看它，看見葉片微微觸動(dòng)，不由得贊嘆：“哦，它真是個(gè)奇跡，本已生命垂危，有離開水面20多分鐘，居然奇跡般地顯得更有生命了�！钡鹊�，它在掙扎，再往邊緣掙扎。我一時(shí)震撼了：這是一只怎樣的`魚兒��！為了不放棄生命，為了不留下遺憾，它在努力地掙扎。我感受到了它對(duì)生命極強(qiáng)的欲望！
把它放回水中，看見它開始努力地張攏著嘴，我知道，它活了下來。憑著那顆渴望生命的心！
是啊，物競(jìng)天擇，適者生存。有的樹葉飄出了完美的弧度，實(shí)現(xiàn)了自己在世界的價(jià)值，雖然即將逝去，卻不帶走一絲遺憾；而有的只是飄出了一腦的思緒，留下的，僅是遺憾。這條魚，就如同前者，不過它堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，為生命努力了，就算它沒有成功，也不會(huì)留下遺憾。
“物競(jìng)天擇，適者生存�！比松�，需要磨練；成長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)。想要比別人優(yōu)秀，想要比別人突出，想要留下那精致而有意義的生命痕跡，必須要磨練自己，與別人和自己競(jìng)爭(zhēng)。
成長(zhǎng)，離不開競(jìng)爭(zhēng)。
成長(zhǎng)離不開作文6
我們的童年是金色的，是快樂的，當(dāng)然，也是在長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們的成長(zhǎng)需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵(lì)的。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞：
在一所小學(xué)里，有一名三年級(jí)的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任來到班里選運(yùn)動(dòng)員，張肖參加了400米長(zhǎng)跑，可就在練習(xí)當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)跑能力不是很好，而且每一次練習(xí)，他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……
老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖！你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們?cè)趺凑f，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習(xí)，你肯定會(huì)跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì)幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學(xué)看，加油！
聽完這些老師鼓勵(lì)他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。
從那天開始，張曉就努力練習(xí)，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會(huì)用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的`付出沒有白費(fèi)，在全校的長(zhǎng)跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對(duì)他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報(bào)道，我的心中涌出了一個(gè)問題：為什么老師只說了幾句鼓勵(lì)的話，就能讓張肖取得這么大的成功？我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·
我知道了，這就是鼓勵(lì)的力量。而在我們的成長(zhǎng)過程中，離不開老師的鼓勵(lì)！老師的鼓勵(lì)能使我們更好的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)離不開作文7
海子說“明日天寒地凍，日短夜長(zhǎng)，路遠(yuǎn)馬亡”；海子說“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”；海子說“每天告訴自己：我真的很不錯(cuò)”。很多人都喜歡讀海子的詩，也將其作為自己的座右銘。在我的同學(xué)中，很多人都把海子的以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作為自己的座右銘。但我，選擇了第一句。
青春像一杯咖啡，苦苦的，這種味道是大多人所厭惡的，但也有人喜歡，因?yàn)橄瓤嗪筇穑驗(yàn)檫@樣，我不知道我該如何評(píng)價(jià)咖啡。青春不是一帆風(fēng)順的，他總要經(jīng)歷過挫折和失敗的，當(dāng)你經(jīng)歷過了，再拿起這杯苦苦的咖啡時(shí)，你就覺得它很甜。
在小時(shí)候，我們總是接受不了失敗，游戲上的失敗，交流上的失敗，做事上的失敗，我往往會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《シ艞�，但放棄只是短暫性的緩解了疼痛，不�?huì)讓你真正的感覺到成功的滋味�，F(xiàn)在的我，感受最多就是生活上的失敗，自律上的失敗，和學(xué)習(xí)上的失敗，每每在失敗時(shí)，你總會(huì)感覺世界失敗就是定律。面對(duì)一次比一次糟糕的成績(jī)，總會(huì)讓你疑惑不已，為什么你的努力跟成績(jī)不成正比，因?yàn)橐淮蔚脑驴汲煽?jī)，你可能會(huì)難過很長(zhǎng)時(shí)間，郁悶很長(zhǎng)時(shí)間。但你也應(yīng)該明白，電燈不是一次實(shí)驗(yàn)就能發(fā)明出來的，飛機(jī)也不是第一次飛就能飛好，無線電更不是一下子就覆蓋了整個(gè)地球，我們絕不允許因?yàn)槭【蛣儕Z了自己成功的權(quán)利。
學(xué)習(xí)亦是如此，你不能因?yàn)橐粋�(gè)月的.努力沒有看見成果就剝奪自己考好的權(quán)利，如果一個(gè)人的聚焦點(diǎn)是這個(gè)世界上的失敗，還沒有開始就認(rèn)為自己不行，否定自己，那它一定不會(huì)成功！相反，成功者的聚焦點(diǎn)永遠(yuǎn)都是成功，這個(gè)世界上既然有人能做到，那我也一定行。在高一的上半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)始終在原地踏步，不進(jìn)不退，總是徘徊在放棄的邊緣。往前推進(jìn)，我連一個(gè)下定決心好好學(xué)習(xí)的話都沒辦法承諾，何談進(jìn)步，何談高考。
高考決然不是人生的“最后”和“唯一”，因?yàn)樗摹靶值軋F(tuán)隊(duì)”還有“考研和考博”。在求學(xué)路上，失敗也未必是件壞事，只有能經(jīng)受住失敗的打擊，你才能在高考戰(zhàn)場(chǎng)上綻放屬于你自己的光彩，只有經(jīng)得住失敗，才能成為人生贏家，輸不起的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到快樂的滋味。
成長(zhǎng)離不開作文8
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì)把在學(xué)校老師表揚(yáng)我的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽總會(huì)說：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”這句話雖然不深?yuàn)W，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jī)，看了看成績(jī)單上那鮮紅的`：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對(duì)我的希望，就忍不住哭起來了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著頭，雨嘩啦啦地下著。
我邁著沉重的腳步來到家門口。這時(shí)，我仿佛聽到媽媽在嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼�，狠狠地拍打著桌子。我躡手躡腳地打開門，然后立馬跑到自己的房間，悄無聲息地鎖上門，生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)舒一口氣，從背包里拿出那張?jiān)嚲�，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì)狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著鑰匙正要打開門，見到我說：“你為什么要鎖門呢？”我吞吞吐吐地說：“這……這次……考試考砸了�！蔽以詾閶寢寱�(huì)生氣，然后把我痛罵一頓。沒想到媽媽滿臉春風(fēng)地說：“沒事的，下次再努力，失敗是成功之母。”
就這樣，鼓勵(lì)處處陪伴著我，在每一處、每一刻。我成長(zhǎng)的腳印里，處處是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓勵(lì)和親人的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促我成長(zhǎng)，讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加美好。
成長(zhǎng)離不開作文9
植物的生長(zhǎng)需要環(huán)境，人的成長(zhǎng)更需要環(huán)境。環(huán)境之于植物至關(guān)重要，如陽光，水，肥料，土壤，溫度等；環(huán)境之于人，重要性也是不言而喻。我們的成長(zhǎng)一刻也離不開我們所處的“環(huán)境”。
在《讀者》雜志上看到一篇文章，作者驚奇于一種現(xiàn)象，引發(fā)了許多感想。他說，本來被我們養(yǎng)在室內(nèi)的植物“滴水觀音”，在巴西卻長(zhǎng)成了兩層樓高的大樹般。起初他以為是自己看錯(cuò)了，仔細(xì)確認(rèn)之后，發(fā)現(xiàn)那的確就是滴水觀音沒錯(cuò)。于是，他感嘆于環(huán)境的巨大威力和造化了。
是啊，你不能不欽佩環(huán)境的偉力了。同樣的植物，在我們的房子內(nèi)一般只能長(zhǎng)到一米左右，無論你怎樣的施肥，澆灌。而在巴西卻能生長(zhǎng)成為參天的大樹般，婆娑搖曳，亭亭如華蓋。何耶？無他，環(huán)境使然。這倒讓想起來我們中國(guó)的那個(gè)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的典故來。同樣的植物，在不同的地域的自然環(huán)境中，卻結(jié)出了完全不同的果實(shí)，產(chǎn)生了天上地下的差別來。你不能不為環(huán)境的神奇作用所驚異和欽佩。
那么，我們?nèi)四兀恳粋�(gè)人的成長(zhǎng)更是依賴于“環(huán)境”了。
我們的出生環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，工作環(huán)境，生活環(huán)境等，都是我們獲得不竭動(dòng)力的源泉。別的不說，單以工作環(huán)境為例吧，我們的工作環(huán)境好與壞，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。工作是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得自尊與尊嚴(yán)的重要途徑。當(dāng)然，我所說的工作環(huán)境是指同事間的'工作氛圍，而不是單單指工作的物質(zhì)層面的環(huán)境，而是那種雖然看不見、摸不著，卻又無處不在、無時(shí)不在的“軟環(huán)境”，即人際關(guān)系，部門文化，價(jià)值觀，思維方式等。這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)實(shí)在如同植物茁壯成長(zhǎng)的陽光，水，土，肥料一樣重要。我們可以靜下心來仔細(xì)分析一下我們周圍的人，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理般的結(jié)論。一個(gè)工作比較出色的人，他的身邊的工作環(huán)境一定是和諧的，積極向上的；若一個(gè)人工作很差勁，除了自身的原因之外，他所在的環(huán)境也是差強(qiáng)人意，或者簡(jiǎn)直一團(tuán)糟的。但是，環(huán)境的好與壞，我們不能只苛求別人怎么樣去做，重要的是自己要擔(dān)負(fù)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任與使命來，就如同保護(hù)自然環(huán)境，若我們都是指望別人去做，而自己卻任意破壞，隨意踐踏，那么，我們的環(huán)境好不到那里去，因?yàn)槿缒氵@樣想和這樣做的人會(huì)有很多，很多。所以，維護(hù)環(huán)境一定要從自己的做起，從現(xiàn)在做起。
因此，我們要好好維護(hù)自身所在的環(huán)境，無論是生活環(huán)境，還是工作環(huán)境，我們都要用真心去呵護(hù)，去營(yíng)造，不當(dāng)面一套，背后一套，在愉快的環(huán)境里快樂地生活與工作。這樣的人生將是多愉快的旅途啊。
環(huán)境合適，一棵滴水觀音能長(zhǎng)成參天大樹；環(huán)境適宜，一個(gè)人將快樂生活與工作，將能達(dá)到自己理想的彼岸。編輯評(píng)語 好好對(duì)待你所處的“環(huán)境”，“環(huán)境”也將厚待你。(作者自評(píng))
成長(zhǎng)離不開作文10
在我成長(zhǎng)的過程中，爸爸媽媽一直在我背后默默守護(hù)。我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收貨都離不開他們對(duì)我的鼓勵(lì)和愛，我的成長(zhǎng)離不開我的家。
幾年前的一個(gè)暑假，我和父母去西安旅游，驕陽似火，我額頭掛滿了豆大的汗珠，我早就無心游玩，一心要回酒店休息。我們來到了古城墻，城墻高大宏偉，青灰色的角樓，雄偉壯觀。爸爸執(zhí)意和我約定繞城墻走一圈。
太陽火辣辣辣的照著，我覺得自己簡(jiǎn)直要中暑了，我漫不經(jīng)心的走著，走得左搖右晃，一心想著走一會(huì)就休息。城墻很長(zhǎng)，一望無際，不知道什么時(shí)候才能走到頭，又走了幾步，我越來越不耐煩，就告訴爸爸，我不想走了，他語重心長(zhǎng)的`告訴我要堅(jiān)持，我又說；”沒意思，我都快熱死了，我們回酒店了�！彼f；‘堅(jiān)持一下就好了，不可以半途而棄�！以趺匆膊豢显僮�，爸爸把我拉到路一旁，告訴我；‘你今天必須堅(jiān)持，不許放棄。’我實(shí)在不肯，爸爸說了我?guī)拙�，又開始向前走。
我委屈極了，眼淚不爭(zhēng)氣的像水龍頭斷線一樣流了下來，我跑了幾步，趕上他，邊抹眼淚邊走路，“哼，我走下來之后，再也不跟你說話了�！蔽覛饧睌牡暮暗馈０职植灰詾槿坏匦α诵�，“隨便�！蔽揖镏�，不情不愿地向前走，我的腿像灌了鉛似的，怎么也抬不動(dòng)。我低著頭，向前走。爸爸又開始嘮叨，告訴我不能半途而廢，我聽的煩了，扭過頭，看城墻外的風(fēng)景。青灰的石磚，歷經(jīng)滄桑，仍然堅(jiān)硬，太陽漸漸落下，我似乎看到了千百年前的漢唐盛世。
風(fēng)輕輕地吹著，我似乎不再那么煩躁，我大步邁開，和爸爸走走停停，原來在城墻上走一圈也沒有那么痛苦。我的汗流到了臉頰上，爸爸拿出衛(wèi)生紙來給我擦汗，還提醒我休息一會(huì)，我堅(jiān)持要走，大約半小時(shí)后，我的體力到達(dá)了極限，可我很想繞城墻一圈，不愿放棄。我忍不住開始喘氣，渾身都很沉重，軟綿綿的，根本使不上勁，我咬牙堅(jiān)持，過了一會(huì)，那種筋疲力盡的感覺竟然消失了。又過了一會(huì)。要接近終點(diǎn)了。
我加快了速度，終于，經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的暴走后，到達(dá)了終點(diǎn)，從角樓向下鳥瞰，一切都盡收眼底，我心里有種說不出的喜悅，更慶幸我沒半途而廢。爸爸幫我擦掉汗珠，我早已汗流浹背，他向我解釋了為什么剛才那么兇，我也明白了他的良苦用心。
這一次，我體會(huì)到了堅(jiān)持到底的喜悅與收獲，也懂得了堅(jiān)持，不能輕言放棄。幾年來，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想到那天，想到父母的良苦用心，想到我的堅(jiān)持。我的成長(zhǎng)離不開我的家，我的父母，和我的朋友，因?yàn)樗麄�，我才有了這么多收獲和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。
成長(zhǎng)離不開作文11
看到這一期這一期博客論壇的話題“做個(gè)‘輕松媽媽’”。兒子一定要我參加，并且說：“媽媽，這個(gè)話題絕對(duì)是您的強(qiáng)項(xiàng)�！比缓筮�一臉壞笑的看著我。我明白兒子的意思，在他的眼里，我就是一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的懶媽媽。而且是不帶引號(hào)的那種懶媽媽。
對(duì)兒子，我是“勤”“懶”分明的。陪孩子閱讀，給孩子念書，即便是再累，哪怕是下夜班，也會(huì)給孩子硬撐著給他讀的。以至于兒子自己還清楚的記得他三四歲的`時(shí)候，半夜兩三點(diǎn)讓媽媽讀《黑貓警長(zhǎng)》的情景。
我特別的不愛運(yùn)動(dòng)。但是，為了兒子能夠“行萬里路”，能夠“走遍中國(guó)”。我們帶他走到過北京、上海、杭州、西安、溫州、蘭州、日照...我們帶他爬長(zhǎng)城、游故宮、游西湖、去科技館、軍事博物館、去大海里游泳...帶他去水族館、動(dòng)物園....帶他去爬山，帶他去滑雪....還準(zhǔn)備帶他去草原騎馬，去西藏，去沙漠...
陪著他聽英語，陪著他去練小提琴，陪著他寫博客...只是陪著，不多說話。我看我的書，看我的報(bào)。
兒子很小就學(xué)會(huì)了生活自理，自己刷牙、洗臉、吃飯、洗碗、穿衣、疊被子、洗澡、洗襪子...這方面我很懶，我是有心的懶。剛開始孩子太小，洗不干凈。沒事，我還會(huì)當(dāng)面的表揚(yáng)他，背后自己再偷偷的洗一遍。但是，我絕對(duì)不會(huì)讓任何人替他干的�，F(xiàn)在他這些事情我根本就不過問，也不用我操心的。
去上海到他爺爺家，從收拾行李到進(jìn)站，上火車，出站，坐地鐵，打的，上樓...一路都是他拉著我的手告訴我該怎么走。
因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)懶媽媽，兒子養(yǎng)成了每天要干家務(wù)的習(xí)慣。但是，孩子不但沒有累著，反而更加的知道孝順父母了。每天都會(huì)給懶媽媽端來洗腳水，用他那溫暖稚嫩的小手給媽媽洗腳，擦干。
在懶媽媽的陪伴下，兒子健康快樂的成長(zhǎng)。兒子的孝順懂事，時(shí)常感動(dòng)著懶媽媽。
成長(zhǎng)離不開作文12
二年級(jí)的時(shí)候，你給我寫了一首詩，是你的處女作，大意是贊美我像蝴蝶，像月亮，純潔友善……后來你告訴我，剛進(jìn)小學(xué)的一次演出中你出了差錯(cuò)，當(dāng)所有同學(xué)責(zé)怪你時(shí)唯有我在安慰你，那一刻你就認(rèn)定了我這個(gè)朋友。
往后的日子里，我倆的關(guān)系卻倒了個(gè)，我成了任性而淘氣的妹妹，你總是成熟并寬容的姐姐，那么溫柔耐心地守候著我，等待我漸漸長(zhǎng)大。
你出身于一個(gè)藝術(shù)之家，從小便才華橫溢，精通寫詩作畫，可你在班上曲高和寡知己難尋，唯一有希望的就是我了。下了課，你總愛拉著我滿操場(chǎng)繞圈；我們走在風(fēng)里，你在我耳邊淺吟低唱；你喜歡與我站在教室窗前眺望遠(yuǎn)方，欣賞天空的云朵；你愛讓我坐在你身邊，看你在紙箋上一筆筆勾勒出令人驚艷的圖畫；你愛對(duì)我抑揚(yáng)頓挫聲情并茂地讀你喜歡的詩句……
可惜當(dāng)年的我，思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及深邃的你，你送我的那些親手制作的精美的信箋，飄逸的字句，我常常隨手放入書包，我更愛和男孩子們?cè)陉柟庀卤寂�、打鬧，對(duì)我來說瘋狂總比寫詩有趣。
記得那年秋游，我本說好與你一組，可是中途有幾個(gè)調(diào)皮男孩來喊我，我竟立即丟下你，歡快地加入他們打馬蜂的隊(duì)伍。不知當(dāng)時(shí)的你看到那么不懂事的.我，可否失望、傷心過，但我知道，無論何時(shí)，只要瘋夠了鬧夠了的我回來找你，你始終會(huì)在原地等我，沒有絲毫怨言，一如既往地接納我。
O九年我們分別進(jìn)了初中。初一的暑假你同我去日本旅行。我發(fā)現(xiàn)同團(tuán)的孩子中我倆是帶錢最少的，一路上好多東西我都舍不得買也買不起，還得省吃儉用，失衡的我心中萬分惱怒父母的考慮不周，整個(gè)旅途從頭到尾我都在抱怨，當(dāng)你打電話回家欣然報(bào)平安時(shí)，我卻是一個(gè)勁地向父母叫屈。最后一天我全部的錢都花完了，如果沒有你，我就得餓一天肚子，那天你請(qǐng)我吃了三餐，逛商店時(shí)你給家人挑禮物，還給身無分文的我買了飾品王冠。其實(shí)你帶的錢比我更少。
初二以來，一直任性又不懂你的我，在你的等待中開始長(zhǎng)大，我終于讀懂你送的詩集，回味你寫的信的意義，重新審視我們的友情，回味我們相處的點(diǎn)滴，忽然懂得為自己在日本表現(xiàn)的膚淺自私而羞愧。
我們相識(shí)的七年來，你一直默默守護(hù)我的成長(zhǎng)，以前我并沒有想過你對(duì)我有多么重要。直到如今接觸了許許多多的人，我才真正明白你是我的人生知己。不論我飛出多遠(yuǎn)，都可以在我飛累了、倦了的時(shí)候回到你身邊，你永遠(yuǎn)張開雙臂迎接我！
你，優(yōu)雅、大度、善良、體貼，在某個(gè)時(shí)刻我突然覺醒了，所謂的茫茫人海知音難覓，你竟然在我生命中藏了如此之久，我要找的就是你！
我的成長(zhǎng)，其實(shí)一刻也沒離開過你。你美好的心性品格，潛移默化地影響著我。
我的成長(zhǎng)，離不開你的執(zhí)著守候，你讓我明白友情也需要培育和等待，付出愛與寬容。
我的成長(zhǎng)，昨天、今天和明天，將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)與你相伴！
你——就是邪雅！
成長(zhǎng)離不開作文13
人生就像一重遠(yuǎn)洋，我們有幸在同一條窄船上相遇，然后先后登上彼岸，各奔前程。
——題記
從小到大，我經(jīng)歷過不少分別，其中有些記憶總令人刻骨銘心。
八歲的時(shí)候媽媽要去日本進(jìn)修一年，臨走前成天坐在飯桌前包餃子，直到餃子裝滿了整個(gè)冰箱。她走后，幾乎每一頓飯都吃餃子，而一吃餃子我就會(huì)想念她。那是我第一次嘗到分別的滋味，那是一種不好受的感覺。也是從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了想念一個(gè)溫柔的人。
十歲那一年暑假，我離開了生活兩個(gè)月的日本。深夜，面對(duì)空無一人的熟悉街道和充滿回憶的小房間，我在公寓樓下，久久佇立。去往機(jī)場(chǎng)的'一路上，那一條條街道，不斷地泛上心頭，反復(fù)播放。從此，我學(xué)會(huì)了想念一個(gè)溫暖的地方。
十二歲，小學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)典禮上，大家臉上帶著笑容，心里卻充滿著酸楚。我的同桌將六年的友誼交給了我，天藍(lán)色的盒子里裝著一枚湛藍(lán)的羽毛書簽，美得令人心碎。有些人走著走著就散了，我們能做的只是彼此想念。這讓我學(xué)會(huì)了去銘記一段純真的時(shí)光。
十四歲，20xx年8月4日，我的爺爺去世，享年84歲。我沒能趕回去見最后一面。面對(duì)著那灰白的照片，當(dāng)爺爺?shù)囊谎砸恍袩o比清晰地浮現(xiàn)在腦海時(shí)，我才懂得了余光中因?yàn)橐环桨膲災(zāi)苟烊擞栏魰r(shí)的深深痛楚。從此，我學(xué)會(huì)了看重每一位血脈相連的親人。
一次次分別，都伴隨著無法忘記的難過，標(biāo)志著我一段人生的結(jié)束，正如泰戈?duì)査f，一重重遠(yuǎn)洋的彼岸正是分別。如果我登上了岸，我會(huì)微笑揮手，不留一絲遺憾。
成長(zhǎng)離不開作文14
植物生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開陽光、空氣和水。那么，人成長(zhǎng)離不開什么呢？
也許你會(huì)毫不猶豫地說：“陽光、空氣和水�！笨墒�，這并不是一個(gè)滿分的回答。聽到這句話，你的自信滿滿是不是變成了疑惑滿滿？別著急，請(qǐng)耐心聽我給你解答。
我們確實(shí)需要陽光、空氣和水，但是，人類并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生物。我們有聰明的頭腦，會(huì)創(chuàng)造、會(huì)思考，我們還有豐富的情感，會(huì)高興、會(huì)傷心。而且，無論是高興的時(shí)候，還是傷心的時(shí)候，我們都會(huì)想要有人一起分擔(dān)，或者一起分享。
比如，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)榭搭}不仔細(xì)，做錯(cuò)了好幾道題，只考了九十一分。下課的時(shí)候，我無精打采的坐在椅子上看著卷子唉聲嘆氣。這時(shí)候，任家凝走到我身邊，拍拍我的.肩膀說：“你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了，只比我少三分，前兩次你都比我考得高，下次，一定又超過我了�！甭犃怂脑�，我心里的沮喪好像被風(fēng)刮跑了�！昂冒�，下次再和你PK�！蔽液腿渭夷s定，然后，我們手拉著手高高興興地去操場(chǎng)上玩了。
還有，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我和唐笑涵、魏心如、楊一帆一起參加四乘一百米接力比賽，我們?nèi)σ愿叭〉昧说谝幻１荣愐唤Y(jié)束，賈然清立刻興高采烈地跑過來，緊緊地抱著我說：“小張子，你真給力，跑了第一名，太給咱們班爭(zhēng)光了！”說完，拉著我的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把我的頭都快轉(zhuǎn)暈了，但是心里卻心花怒放。
植物生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開陽光、空氣和水，人的成長(zhǎng)除了離不開這些，還離不開朋友。
成長(zhǎng)離不開作文15
現(xiàn)在很多人都會(huì)說：“老人對(duì)孩子的愛，很多都是砒霜�！边@種說法我并不完全贊同，因?yàn)槲业耐夤珜?duì)我的愛，讓我成長(zhǎng)了太多。
我原來是一個(gè)很發(fā)怵去外婆家的人，因?yàn)槿ヒ惶�，就必�?huì)接受外公的“暴風(fēng)雨”式教育。其實(shí)很多時(shí)候，我知道外公說的道理都對(duì)，就是教育方式略顯可怕——吼。
是的，吼。上完衛(wèi)生間不關(guān)門不關(guān)燈，一定會(huì)被吼的；在床上蹦蹦跳跳，也會(huì)被吼。因此，我非常的委屈，爸媽不吼我，外婆也不吼我，您怎么就吼呢？您真的愛我嗎？直到那次——
我在臥室的床上蹦蹦跳跳，好不快活。可是，不知何處一聲吼，我嚇了一跳，沒站穩(wěn)，碰巧又在床的邊緣，一下子就踩空栽了下來。我疼得哇哇大哭，特別委屈。家人們都來哄我，去指責(zé)外公：“小孩子蹦蹦跳跳而已，您怎么就吼上了！”這位老人卻一聲不吭，默默地聽完了所有責(zé)罵。家人們?cè)僖淮伟参课視r(shí)，可我的心里感覺有根針在不停地穿梭著，異常疼痛。雖然外公很過分，可我仍然覺得他很可憐，我時(shí)不時(shí)瞟一眼外公，他在悠閑地看電視。
臨走前，我與外婆說再見時(shí)，瞄到了外公偷偷地把幾個(gè)橘子塞進(jìn)了一個(gè)還未拎起來的袋子里，我心頭猛顫了一下。這時(shí)，外婆悄悄的'告訴我：“那張床前幾天剛崩了個(gè)彈簧，外公也是擔(dān)心你，不想讓你傷著，你也別太往心里去�！蹦且凰查g，我體會(huì)到了外公對(duì)我的愛，他不是不愛我，也并非不會(huì)愛，那是一種專屬于他的愛。那種愛，在一些較為雷同的寵愛中，略顯不合群。將一個(gè)如此獨(dú)特的愛放在你面前時(shí)，你也難以感受，但若你感受到了，恐怕就失去了它的特色了，這種愛就是這樣，潤(rùn)物細(xì)無聲。
后來，在外公的教育與愛下，我節(jié)儉、勇敢、自信。最主要的是，如果一個(gè)人做出的某件事令我再不理解，也不會(huì)隨意下定論與責(zé)罵，而是選擇理解。對(duì)生活要清醒，對(duì)人要溫柔，可以有刺，但不可輕易扎人。
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