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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-07-26 09:08:29 成長(zhǎng)作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(集錦15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(集錦15篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

  小時(shí)候,我總愛依偎在媽媽的懷里,聆聽媽媽講故事。兇惡的大灰狼,勤勞的小白兔,狡猾的狐貍,機(jī)靈的小猴子,驕傲的'大公雞……這些角色把我深深地吸引到動(dòng)物王國(guó)。

  上幼兒班時(shí),在老師的指引下,我迷上了“小人書”。一幅幅滑稽可笑的漫畫書,百看不厭。一首首瑯瑯上口的兒歌,是我喜歡背的。一列列故事列車引我駛?cè)胪捠澜。在那里,我結(jié)識(shí)了美麗、善良的白雪公主,可敬可佩的小矮人,也認(rèn)清了狠毒皇后的真面目。熱心善良的小紅帽,又使我懂得了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”的道理。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。一有空,我便往書店跑,捧回一本本書!冻砷L(zhǎng)的煩惱》、《愛的教育》、《百科知識(shí)》等,我都愛不釋手。更喜愛的是在晚上,一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,品味各種書籍,探索知識(shí)的奧秘,開闊自己的視野。讀懂人生哲理的同時(shí),又使我信心百倍,設(shè)計(jì)自己未來的藍(lán)圖。

  “學(xué)海無涯苦作舟。”在閱讀的海洋中,我愿作一葉小舟,遨游其中。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

  斗轉(zhuǎn)星移,在我的生命中,出現(xiàn)了許多老師,溫柔的,嚴(yán)厲的,慈祥的,可至始至終陪伴著我的“良師”是書。

  指引我拜師的是我的母親,她告訴我,書是最好的老師。讀幼兒園的我,便在母親的懷里開始了我的讀書生涯,她用不太標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛的小姑娘,她總是穿著花花綠綠的衣裳,像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語言,童話般的情節(jié)告訴我,善良的孩子被人所喜愛。

  我似懂非懂,但白雪公主、丑小鴨、女媧……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過了天真爛漫的童年。

  踏入學(xué)校,我便認(rèn)識(shí)了第二位“老師”。當(dāng)時(shí),學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,每一天,總會(huì)出現(xiàn)這位老師的身影。在我眼里,他是位身著長(zhǎng)袍,手執(zhí)折扇的'古人,他時(shí)而指點(diǎn)江山,時(shí)而抒情開懷。漸漸地,不只是唐詩(shī)宋詞,就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。

  如今,我又遇見了又一位“老師”——小說和散文。聽語文老師說,這里面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端,有時(shí)是舞文弄武的雅士,有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現(xiàn)又為我幼小的心靈打開一扇了解外部世界的窗戶,那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識(shí)。他說:“祖國(guó)的文學(xué)是博大精深的,上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶!

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里,與你同喜同悲!袄蠋煛保闶俏业纳,將永遠(yuǎn)伴隨我一生。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

  書籍是知識(shí)的寶庫(kù),是人類成長(zhǎng)的階梯,是我們無言的老師。置身于書的世界,吮吸著書的甘甜,我的心如同沉睡中蘇醒,獲得了少有的啟迪與憩息。

  讀書,激發(fā)了我的寫作欲望。幼年時(shí)期的我,床邊總少不了一些《中國(guó)神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等童話書籍,栩栩如生的人物形象,妙不可言的故事情節(jié)猶如磁鐵深深地吸引著我。在這樣的世界里,我羨慕擁有七十二變化的齊天大圣,我同情飽受磨難的白雪公主,我贊嘆幽默智慧的阿凡提,一波三折的情節(jié)讓我如坐過山車一般大呼過癮。它們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了想象的種子,種下了夢(mèng)想的小苗……從此我愛上了閱讀,也愛上了寫作,是書讓我品嘗了香甜的`生活,是書讓我找到了人生的目標(biāo)。

  讀書,開拓了我的視野。“天上為什么會(huì)有太陽(yáng)?”“人為什么不可以像小鳥一樣飛起來?”“陰沉沉的天空上下的雪為什么是白色的?”……我的小腦瓜里總充滿了好奇。我問同伴,他們是一臉的茫然;我問爸媽,他們是一臉的無奈。我找到書店里靜候我已久的《十萬個(gè)為什么》,當(dāng)我捧起它就難以放下。書中解答了困擾著我,讓我寢食難安的問題。咀嚼米飯時(shí),我知道了它為什么是甜的;上樓梯時(shí),我知道了它為什么比下樓時(shí)累多了;睡覺時(shí),我知道了新的一天為什么會(huì)悄悄地來臨。在同齡人中我成為小老師,也滿足了我小小的虛榮心。從此我愛上了閱讀,也愛上了探究未知,是書讓我明白了世界之大,是書讓我認(rèn)識(shí)了自己的渺小。

  讀書,教會(huì)了我做人的道理。在詹天佑的故事里,詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)們的阻撓和嘲笑仍毅然接下了修筑鐵路的任務(wù),靠著國(guó)人的力量建成了京張鐵路并且提前兩年竣工。故事里的人物使我深受啟發(fā)——不管遇到什么困難,都不應(yīng)該放棄希望,堅(jiān)持不懈地做到底,勝利就在前方!是書讓我坦然地而對(duì)困難,是書讓我堅(jiān)強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。

  讀書,讓我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們就有理由享受安逸拒絕磨煉嗎?少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。是書讓我明白要做人要做有胸懷祖國(guó),是書讓我理解為人民服務(wù)的意義。

  讀書,蕩滌了我心靈的塵埃。讀王籍的《入若那溪》,體會(huì)“蟬躁林逾靜,鳥鳴山更幽”的思?xì)w之念,感悟作者的高深,隱忍背后深切的思鄉(xiāng)之情;讀世界名著《童年》讓我們體會(huì)到了個(gè)人的生活雖然艱難,但是他依然對(duì)光明與真理有著不懈的追求。是書讓我堅(jiān)信不滅信心光明總會(huì)到來,是書讓我學(xué)會(huì)洗去鉛華沉淀真情。

  糧食哺育了我們的肉體,而書籍哺育了我們的靈魂。閱讀帶給我快樂、享受,讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)、成才、成人。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,這句名言常在耳邊回蕩,我漸漸地進(jìn)入了書的世界,和書中的各個(gè)主角做起了朋友。

  我閱讀過的書很多,例如《愛的教育》、《希臘神話》、《中國(guó)神話》、《上下五千年》等很多書籍。從書中,我領(lǐng)會(huì)并學(xué)到了海倫?凱勒的不屈不撓精神,馬小跳的擁有愛心、樂于助人精神,笑貓的活潑開朗精神,墨多多的善于觀察精神,宋江的替天行道精神,查理的勇敢無畏、舍生忘死精神。通過閱讀,我仿佛看到了雙目失明、雙耳失聰、自強(qiáng)不息的海倫?凱勒在微笑,看到了舍生忘死的'小狗金子在活潑跳躍,看到了開著甲殼蟲車的女校長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)的車主老杜、被一場(chǎng)寒流擊敗的小可憐、十分可愛的虎皮貓,看到了這些人物后面的悠久歷史和蘊(yùn)涵的做人道理。

  書是機(jī)器中的零件,缺一不可;書是陽(yáng)光雨露,莊稼離不了;書,成了我生活的一部分,一刻也離不開它,將伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

  書,潤(rùn)澤著人們的心田,那一個(gè)個(gè)富有感染力的文字如同一股股清澈的泉水流進(jìn)心間,凈化著自己的心靈。

  一盞盞暖燈,一杯杯牛奶,一本本書,伴我走過多少個(gè)日子。

  自幼就喜愛讀書,5歲的時(shí)候,我坐在媽媽的腿上,手上捧著我得到的第一本童話書——《格林童話》,小小的'我用纖細(xì)的手指逐字讀出,稚嫩的童聲回蕩著。小時(shí)候的我喜歡看童話書,喜歡聽白雪公主的故事,童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的,壞人得到了應(yīng)有的懲罰,好人會(huì)永遠(yuǎn)快樂地生活在童話中,童話中的一切都是那么美好。讀著讀著,仿佛自己身臨其境,浩瀚的書海中,美麗善良的公主,英俊勇敢的王子,一個(gè)個(gè)都在向我招手。從此以后,我對(duì)這本書愛不釋手,連睡覺也要抱著那本書入睡。

  懵懂無知的少兒時(shí)期,偶然在整理書柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了《草房子》。那是三年級(jí)的我,已不再讀出聲來,也不再用手指逐字點(diǎn)著,而是在心里默默地讀著。我再也不看插圖了,而是細(xì)細(xì)品味著書中的好詞好句,摘錄下來,做成一本讀書筆記。伴隨著書本里文字情節(jié)的跌巖起伏,我的心里滿滿的,暖暖的。

  如今的我,開始閱讀四大名著。在書里,我可以和孫悟空一起騰云駕霧,可以和諸葛亮一起草船借箭,可以和劉姥姥一起游大觀園……當(dāng)我讀這些書時(shí),那醉人的書香會(huì)環(huán)繞在身邊,一切困惑,一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。

  書,一直會(huì)陪伴在我們左右,愛上讀書,就像鳥兒愛上藍(lán)天,魚兒向往大海,這是我們對(duì)書的摯愛,對(duì)知識(shí)的渴望。

  書,是知識(shí)的海洋,讓我暢游。

  書,是人生的燈塔,照亮航線。

  劉向說過:“我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活!弊x書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。記住吧,讀書會(huì)讓自己更上一層樓,讓我們一起翱翔在書的海洋中,享受文學(xué)的樂趣。

  閱讀,伴我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,只有不斷閱讀,才會(huì)使一個(gè)人有所進(jìn)步。從咿呀學(xué)語,到走入學(xué)校,閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng),從母親給我們念《安徒生童話》,到我們自己領(lǐng)略各國(guó)名著的風(fēng)采,閱讀見證了我們的成長(zhǎng)。讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷茫時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我痛苦時(shí),書仿佛一位人生的導(dǎo)師,告訴我悲傷和痛苦都只是暫時(shí)的,只要勇于開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我,勇敢地走自己的路,做一個(gè)最真實(shí)的自己。

  一個(gè)人在家的時(shí)候,我喜歡沉浸在書的海洋,忘卻了世界,也忘卻了自己。仿佛自己與書中的人物已融為一體,仿佛看到了調(diào)皮的湯姆?索亞、孤獨(dú)的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙,還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時(shí)常重溫的的一部小說,它出自澳大利亞作家考琳?麥卡洛之手。這本書塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象:溫柔內(nèi)向的梅吉、欲愛不能,欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂,滿腹尖酸的瑪麗?卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛,從荊棘鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲開始,又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉,可不知道為什么,我對(duì)他一點(diǎn)也恨不起來,相反,我是那么喜歡他!文章最后寫道:“鳥兒胸前帶著棘刺,她遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的.東西刺穿身體,被驅(qū)趕著,歌唱著死去。在哪經(jīng)濟(jì)刺進(jìn)身體的一瞬,她沒有意識(shí)到死亡的降臨。她只是唱著、唱著,直到生命耗盡,再也唱不出一個(gè)音符!边@只鳥兒在奄奄一息的時(shí)刻,她超脫了自身的痛苦,唱出了一曲無比美好的歌,曲終命竭。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q取……我為之感動(dòng)。在一本本課外書籍中,我讀出了舊社會(huì)人民的苦難,讀出了家破人亡的痛苦,也讀出了渴望和夢(mèng)想。書給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中!毒G山墻的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮?雪莉;《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生;《假如給我三天光明》讓我感受到一個(gè)無聲無光的世界中,小女孩海倫·凱勒的無助和對(duì)生活的希望和激情……在閱讀中,我收獲了快樂,積累了語言,提高了寫作能力。書是流淌的血液,是靈動(dòng)的生命,更是無盡的源泉,把我緊緊地吸引著。一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,閱讀一本好書,就是與一個(gè)睿智而高尚的人進(jìn)行對(duì)話。在書中行走,我看到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,也是激烈的跳動(dòng)……

  現(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,它使我擁有了知識(shí),擁有了文化,擁有了修養(yǎng)。我的一生,都將與書為鄰。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們可以在書中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!

  書還是我們的精神食糧,它能帶我們享受生活的樂趣,讓我們獲得快樂和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧,其中,我最有感觸的是《西游記》。

  作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),通過九九八十一難,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書中的每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn),比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的'唐僧,勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空,雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同,形成了鮮明的對(duì)比。

  故事中我最喜歡的人物是孫悟空,在花果山,他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng),被稱為“齊天大圣”;在取經(jīng)路上,他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻,一路降妖除魔,最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng),從而立下了汗馬功勞,被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

  《西游記》中,師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出,就會(huì)有收獲;無論什么事,只要我們堅(jiān)持,就一定會(huì)成功!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

  偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。

  而我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí),或在拉下黑黑的夜幕時(shí),獨(dú)自一人,靜靜地捧起一本書,在知識(shí)的澳洲里探索著,歡樂著。我愛讀書,書本也教會(huì)了我很多,閱讀伴我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)。有一段時(shí)間我迷上了看書,一本接一本!痘实鄣男乱隆防锘实鄣挠薇孔屛遗醺勾笮;《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道,是不容許被破壞的;《三國(guó)演義》中精彩的打斗、智商的比拼,使我看得熱血沸騰;還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩(shī)詞造詣之深,讓我嘆為觀止……“書中自有黃金屋”,沒錯(cuò)!雖然它給予不了真正意義上的房子,但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨!

  在眾多的書籍當(dāng)中,漢語言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來,我又迷上了古文。古詩(shī)中的一句話一個(gè)字,都能起到畫龍點(diǎn)晴的作用,往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者”這一句,意思是:對(duì)于學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人,愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛好的人。你看!短短一句話就表達(dá)了讀書這個(gè)無窮的力量,真讓人佩服啊!在我學(xué)習(xí)生涯中,書本也給了我強(qiáng)大的.鼓勵(lì)和促進(jìn)。

  曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書記》,這篇文章深深的震撼了我,想不到這世上居然有這么嗜書的小女孩,我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧,同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀,我們擁有這么好的條件,為看一本書而站幾個(gè)小時(shí),也不用為看一本書而跑好幾個(gè)書店,我們隨時(shí)都可以看書,只要想看哪一本書,父母總會(huì)給我錢讓我去買,我還不珍惜如此優(yōu)越的條件,實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以,我要更愛讀書,像國(guó)文老師說的那一句:記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!

  當(dāng)然,并不是所有書都是好的,我們要選擇合適的書,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、見識(shí)、閱歷有幫助的書,而剔除那些沒有營(yíng)養(yǎng)的書。

  閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),而在我將來的道路上將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

  讀書百遍,其義自見,所以,我特別喜歡閱讀。經(jīng)常被書中的情節(jié)所吸引,廢寢忘食。但是,閱讀不僅帶給我樂趣,也給我許多知識(shí)。每當(dāng)我讀到好詞好句,我便把它們摘錄到我的本子上,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)記滿兩本了呢!

  書的海洋中,有各種的書籍,有科技類,有戰(zhàn)爭(zhēng)類,還有童話類……我更喜歡書中的主人公跟我同齡,更有深切體會(huì)。比如《淘氣包馬小跳》中,馬小跳,活潑可愛、調(diào)皮搗蛋,可是他有一顆誠(chéng)實(shí)的心,卻總被秦老師誤會(huì),當(dāng)然最后秦老師還是會(huì)知道真相的;而馬小跳的同桌路曼曼呢,總是把馬小跳管得死死的.,馬小跳一旦有動(dòng)靜,她馬上把他的不良表現(xiàn)記在本子上,每天放學(xué)都要把本子交給秦老師。為此,馬小跳每天都要被秦老師留下來教育一番。馬小跳代表的是一個(gè)普通的小學(xué)生,愛玩愛鬧,過天馬行空的生活;路曼曼呢,則是典型的班干部模樣,認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理班級(jí)工作;秦老師,表面嚴(yán)厲,內(nèi)心卻很關(guān)注學(xué)生的老師形象,都讓我記憶深刻!

  閱讀,讓我開闊眼界,也讓我考慮事情的時(shí)候更周到,我想,在我的成長(zhǎng)中,閱讀是必不可少的!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

  書好像一位懂得許多知識(shí)、有許多經(jīng)驗(yàn)的智者,我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí),獲得許多樂趣,使我們肚子里的知識(shí)更多。

  打開一本歷史書,我們會(huì)感到似乎回到了古代。當(dāng)我讀到恐龍介紹時(shí),仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的眼前,穿梭在森林中。而當(dāng)我讀到古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),我又會(huì)感到古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書,我會(huì)了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識(shí)。

  當(dāng)我打開一本冒險(xiǎn)類書時(shí),我便會(huì)被驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引。當(dāng)主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時(shí),我也會(huì)跟著主人公出一身冷汗。當(dāng)主人公逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候,我也會(huì)跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險(xiǎn)書會(huì)讓我們感受到前所未有的'驚險(xiǎn)。

  打開一本《安徒生童話》,里面優(yōu)美的詞句會(huì)讓我們陶醉,你會(huì)被曲折動(dòng)人、扣人心弦的故事所吸引,我們會(huì)隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會(huì)讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。

  閱讀伴我成長(zhǎng),知識(shí)使我快樂!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

  飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可一日不讀。

  ——題記

  在我的世界里,書已成為不可缺少的一部分。

  小時(shí)候,美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒,我在圍滿玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏,我在凄涼的街道里注視賣火柴的小女孩的凄慘。

  長(zhǎng)大了,古風(fēng)古韻的唐詩(shī)宋詞更是韻味十足。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國(guó)!暢游在詩(shī)的海洋,邀明月之滿懷,游洛陽(yáng)聽笛聲,看落紅化為春泥,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。

  小說,又是另外一片天地。

  讀《三國(guó)演義》,我體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算;讀《水滸傳》,我體會(huì)到了武松的英勇無畏;讀《紅樓夢(mèng)》,我體會(huì)到了林黛玉的柔情似水;讀《西游記》,我體會(huì)到了孫悟空的倔強(qiáng)頑皮。讀高爾基的《童年》,我在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到了善良,在冷酷無情中看到了人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

  富有詩(shī)意的散文,卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  倚窗而坐,捧著朱自清的散文集,讓散文優(yōu)美的`文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影,獨(dú)品香茗,心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠,與羅蘭交流寂寞的感覺,和冰心一起品味人生的感悟……

  品味人生的同時(shí),我體會(huì)到了書給予我的動(dòng)力,是書,開啟了我的智慧大門,帶我環(huán)游了世界。

  讀百科全書,品百味人生。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆男『脮团惆橹议L(zhǎng)大。

  一本好書就如同一位好朋友,默默無聞,卻教會(huì)了我很多知識(shí)!吨袊(guó)上下五千年》教會(huì)了我中國(guó)悠久的'文化歷史。《中國(guó)國(guó)家地理》讓我足不出戶領(lǐng)悟了美麗的風(fēng)景!栋餐缴挕纷屛颐靼琢送晔侨艘簧蠲篮玫臅r(shí)間。

  《皇帝的新裝》給我的道理讓我記憶深刻。告訴我:虛榮心是不好的。人大了往往被一些顧慮和威迫所控制住了,不敢把自己內(nèi)心的想法和看法說出來。只有一個(gè)天真無瑕的小孩,腦中沒有半點(diǎn)邪念和顧慮,反而在看待事情的方面比大人更加真實(shí),并能表達(dá)出這種想法來。

  好書伴我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

  書,是人類進(jìn)步的階梯,書,是可以醫(yī)愚的藥物,書,是香甜可口的面包,閱讀,讓我們擁有知識(shí),閱讀,讓我們擁有品德,閱讀,讓我們終生受益。

  小時(shí)候,我不愛閱讀,但由于父母的一再要求,我的耳朵都快要生老繭了,為了解救耳朵,我勉強(qiáng)答應(yīng)了。因?yàn)椴蛔R(shí)字,媽媽只給我買那種多圖少字的那種書,我不喜歡,于是裝作不屑的樣子說:“買這類書?媽媽,你也太瞧不起我了。ㄍ詿o忌嘛,當(dāng)時(shí)說得有些夸張。)”媽媽笑著打趣:“你真有多大能耐?那我得瞧瞧!”沒過多久,她就買回了一本注音版本的《伊索寓言》,隨便翻了一頁(yè),叫我讀出來。我用手指著字,慢慢地讀起來:“有一天,一——”“條。”“一條良田井了——”“是‘一條狼溜進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)’。”媽媽每指出一條錯(cuò)誤,我的臉就變紅了幾分,待到讀完,我早已是面紅耳赤,像一個(gè)大蘋果似的`。媽媽為了能讓我讀更多的書,便為我買了光盤,讓我學(xué)習(xí)拼音,讀有拼音的書。而且每天,她都會(huì)在我臨睡前給我讀一到二篇故事。漸漸的,我喜歡上了閱讀。

  大一些了,我開始看《三國(guó)演義》一類的古典名著。從中,我感受到了中國(guó)文學(xué)巨著的輝煌。有時(shí),到了床上,我還忍不住翻開書看幾頁(yè),閉上眼睛,腦海中還放映著故事跌宕起伏的情節(jié)。

  后來,我又閱讀了一些古文,明白了“書到用時(shí)方恨少”“人往高處走,水往低處流”等道理,懂得了:要不斷擴(kuò)充自己的閱讀量,好讀書,讀好書,增長(zhǎng)書本以外的知識(shí)。

  閱讀伴我成長(zhǎng),閱讀使我快樂,同學(xué)們,讓我們一起閱讀吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

  有人說,讀那么多書最后能得到什么呢?我想說,讀書就和你吃過的飯一樣,從小到大吃過的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血,而讀書,會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。

  小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯,上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到,就連一張使用說明書都能拿來細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語文老師的影響,在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說來又奇怪,小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫作文去了半天擠不出一個(gè)字?赡苁情喿x的功夫沒有充分發(fā)揮起來吧。這個(gè)毛病到了高中都沒能改掉。

  大家都說讀書非常重要,但到初中是我就墮落到從不看一本好書,受到環(huán)境影響?吹亩际茄郧樾≌f,也是挺遺憾的,好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著,《駱駝祥子》,《城南舊事》,《簡(jiǎn)愛》,《孫子兵法等等。

  其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書。特別喜歡里面的一些童話故事,阿拉丁神燈,白雪公主,灰姑娘,拇指姑娘,豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往,長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過了歡樂的時(shí)光,還豐富了我的靈魂。

  不得不提的是林海音的《城南舊事》,那是暑假時(shí)媽媽給我買的,我僅用了四天讀完了這樣一本書,算得上盛世囫圇吞棗,期間還是媽媽阻止我不能這樣看書!冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來北方人會(huì)早上穿過胡同去買菜,穿著肥厚直筒的棉褲,里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的.花兒落了。我再也不是小孩了。

  我會(huì)學(xué)著書里講的聚精會(huì)神的說:“芝麻開門”,希望能打開眼前的門,會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說:“第一個(gè)愿望就是還想要無數(shù)個(gè)愿望!蔽視(huì)學(xué)著小英子一樣,把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。

  其實(shí),閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶,還帶給我一些許多的奇思妙想,讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。

  他們?nèi)谌胛业撵`魂,使我成為這樣這樣的自己。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

  讀書人的言語是士人們的規(guī)范,行為是世人們的榜樣,皆懷有天下清明的志向。他們的氣度又深又廣,難以測(cè)量。捧一本好書如同和圣賢對(duì)話,陶冶我們的情操,讓正確的世界觀得以樹立。

  書籍里的不僅有詩(shī)與遠(yuǎn)方,還有其它種種。人類歷經(jīng)數(shù)百萬年的狩獵時(shí)期,進(jìn)入了農(nóng)耕文明。中華文明展現(xiàn)著生生不息、波瀾壯闊的生命力。

  古語有云“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!遍喿x是對(duì)自然規(guī)律的領(lǐng)悟,是對(duì)生命意義的追求,也是對(duì)人格魅力的滋養(yǎng)……閱讀是油鹽醬醋茶,是吃喝拉撒睡,是生老病死故,是衣食住行修,是喜怒哀恐樂……閱讀能帶給我們的,是無窮無盡的知識(shí)和快樂。

  一路走來,閱讀伴我成長(zhǎng)。走近圖書館,我感受到了清晨第一縷陽(yáng)光的美好。順著斑駁的樹影,透過柳葉的間隙,我看到了自習(xí)室人流涌動(dòng)。走進(jìn)圖書館,琳瑯滿目的.圖書映入眼簾。讀一本好書,家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。當(dāng)我的指尖劃過書目,草薰風(fēng)暖,夏末未至。匆匆又是一年盛夏,從草長(zhǎng)鶯飛到煙柳畫橋,從任性到知書達(dá)理,這都是閱讀給予我的。閱讀伴我成長(zhǎng),在無數(shù)個(gè)春夏秋冬,我都在無盡的快樂中沉浸。

  讀經(jīng)典,就是對(duì)精神“險(xiǎn)峰”的挑戰(zhàn)。閱讀讓我們成為人上之人,讓宇宙之精華,萬物之靈長(zhǎng)為我們所有!

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