成長(zhǎng)作文4篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
青陽(yáng)實(shí)小全體四年級(jí)同學(xué)盼望已久的十歲成長(zhǎng)禮，終于在晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的11月29日舉行了。
早上，我高高興興地背著沒(méi)有書(shū)的書(shū)包（里面裝的是演出服裝和鞋）來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)多的時(shí)侯，方老師和英語(yǔ)老師帶我們?nèi)ノ枧_(tái)上彩排。大家興奮不已。彩排很成功，大家知道這都是陳奕萌媽媽的功勞。
彩排結(jié)束以后，老師帶我們回到了教室。這時(shí)候，化妝的三位美女小姐姐來(lái)了。她們熟練地給我們撲粉、畫(huà)眉、擦口紅、涂腮紅、噴發(fā)膠……不一會(huì)兒，就把我們打扮得像小仙女、小少爺一樣了。
中午的時(shí)侯，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，驚喜萬(wàn)分，都找不到哪個(gè)是自己的孩子了！過(guò)了一會(huì)兒，方老師給我們每個(gè)人發(fā)了一頂金色紙質(zhì)生日帽。我們高興地戴上了帽子。家長(zhǎng)們紛紛拿起手機(jī)給我們拍照留念。
快一點(diǎn)鐘的時(shí)候，方老師叫家長(zhǎng)去禮儀廣場(chǎng)排隊(duì)。緊接著，我們也排隊(duì)來(lái)到禮儀廣場(chǎng)，和家長(zhǎng)們大手牽小手，走過(guò)成長(zhǎng)門(mén)，來(lái)到位于文明廣場(chǎng)的舞臺(tái)前就坐。舞臺(tái)大屏幕上循環(huán)播放著各班老師、家長(zhǎng)代表對(duì)孩子的祝福，接著就是周校長(zhǎng)在臺(tái)上講話，贏得我們掌聲一片。
開(kāi)始表演節(jié)目了。首先是我們四零四班的集體詩(shī)歌朗誦《我們十歲了》。我們排著整齊的隊(duì)伍走上臺(tái)，站在早已安排好的位置上，大膽地、清晰地誦出了這首詩(shī)歌，引得大家熱烈鼓掌，媽媽們歡呼尖叫。我們心里美極了，幾分鐘的`表演很快結(jié)束了，我們還是整齊地走下舞臺(tái)，坐在自己班級(jí)的位置上。接下來(lái)就是觀看別的班的精彩表演了。我覺(jué)得我們班表演得最好！
到了才藝篇，我們班四名同學(xué)的快板那真叫一個(gè)絕，逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，掌聲一片……
通過(guò)這次成長(zhǎng)禮，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不再是爸爸媽媽?xiě)牙锏男殞毩�。我要更加努力學(xué)習(xí)，要有一顆感恩的心，感謝父母給了我生命，感謝老師教給了我知識(shí)。最后，我還要感謝學(xué)校給了我們今生難忘的十歲成長(zhǎng)禮！
成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》!
《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”�！瓣�(yáng)光體育?”剛看到這個(gè)名字，我迷惑不解地眨巴著眼睛，繼而便毫無(wú)興趣地?cái)偭藬偸郑骸鞍�，真無(wú)趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類(lèi)的活動(dòng)，老一套了!”可當(dāng)我重新把眼睛轉(zhuǎn)向電視時(shí)，卻不肯再移開(kāi)了：“哇!沙灘排球!聽(tīng)別人說(shuō)是很有意思的一個(gè)運(yùn)動(dòng)呢!”只見(jiàn)各個(gè)都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個(gè)快活的小精靈，快速地跳過(guò)了網(wǎng)。對(duì)方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽(yáng)光暖暖地照耀著金黃的沙灘，閃爍著光芒，猶如一片晶瑩的.黃褐色的大海，本來(lái)風(fēng)平浪靜，當(dāng)一個(gè)個(gè)矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時(shí)，就像刮起了一陣風(fēng)，金色的“海浪”翻騰起來(lái)，朦朦朧朧，分外壯觀。
“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎?”我的小腦瓜里突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)更細(xì)致地觀看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個(gè)個(gè)靈敏的動(dòng)作可真讓我佩服�！案Ｍ抟矃⒓�?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來(lái)沙灘排球也是奧運(yùn)會(huì)中的一個(gè)項(xiàng)目啊!我以前還從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)呢!”我為自己這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)而感到欣喜，開(kāi)始逐漸對(duì)沙灘排球有了興趣。
很快，今天的《陽(yáng)光午餐》就結(jié)束了。我心滿意足地說(shuō)道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運(yùn)動(dòng)!”沙灘排球的確是一項(xiàng)有意思的運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)在，那些靈活的動(dòng)作還念念不忘呢!《陽(yáng)光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時(shí)加上一些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機(jī)，帶著大家去體驗(yàn)外面的世界有多么精彩，教會(huì)了我們?cè)S多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓同學(xué)們不會(huì)成為封閉在小空間的鳥(niǎo)兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀察美麗的世界!
成長(zhǎng)作文 篇3
今天女兒回到家，興高采烈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)业臄?shù)學(xué)老師今天表?yè)P(yáng)我啦�！�
“哦，表?yè)P(yáng)你什么呢？”我故意作吃驚狀。
“俺數(shù)學(xué)老師夸我乘法口訣表背得熟練。”女兒洋洋得意地說(shuō)。
“那你現(xiàn)在把我當(dāng)成你的數(shù)學(xué)老師，再背背吧！”想讓她再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
“一一得一，一二得二……”中間沒(méi)有停頓，的確很流暢。
于是我說(shuō)：“嗯，背誦的真流暢，獎(jiǎng)勵(lì)你兩朵小紅花�！保ㄎ以诩乙灿昧诵〖t花來(lái)激勵(lì)女兒。）
看著自己小紅花的個(gè)數(shù)越來(lái)越高，女兒的心里美滋滋的。
于是我建議女兒：“剛才你是豎著背誦乘法口訣，很熟練，如果你能把乘法口訣表橫著背熟，媽媽再獎(jiǎng)勵(lì)你兩朵小紅花�！保ㄒ�?yàn)槲矣X(jué)得乘法口訣表必須熟記于心，打亂順序也能很快說(shuō)出答案才行，以便為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。）
女兒剛開(kāi)始還有點(diǎn)為難情緒，不想背誦，于是我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你背誦的速度很快，媽媽相信你能很快的背會(huì)。如果橫著豎著都背會(huì)啦，你數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)在班里表?yè)P(yáng)你的.�！�
女兒在我的引誘下，開(kāi)始了背誦。
每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都希望得到老師和父母的肯定，尤其是老師的表?yè)P(yáng)，每一個(gè)孩子會(huì)在老師正確而恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步，不斷提高，老師的一句肯定會(huì)讓他們激動(dòng)半天，幸福滿天，會(huì)成為他們前進(jìn)的源泉。所以，我們做老師的千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，為學(xué)生的發(fā)展注入信心和力量吧。
成長(zhǎng)作文 篇4
曾在某個(gè)花開(kāi)的夜晚，靜靜地躺在屋外那片綴滿玲瓏淡雅的小花的草地上，呼吸著輕飔捎來(lái)的縷縷花香。淡淡的清香，似滲入了全身的血液之中，頓時(shí)間，整個(gè)人都變得清爽，芳香了。習(xí)慣性地，將頭偏成45度，仰望蒼穹。閃爍的星星零星地散落在天幕中，螢黃以的光景流瀉進(jìn)我的眼里，涌向心臟最柔最輕的地方，慢慢勾勒出夢(mèng)想的形狀。思緒在風(fēng)中飄散，那些不再上演的往事卻清晰地在腦海中回放。風(fēng)將臉頰拍打得透涼，我的心情亦逐漸潮濕起來(lái)。
懵懂年華
小時(shí)候的我，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，亦不知道什么是幸福與快樂(lè)。每日便抱著一包零食，東走走，西逛逛�；蛟S是零食吃得太多了，小嘴巴也變得特別甜，總是喜歡在大街上賣(mài)萌，而后用我所認(rèn)為不錯(cuò)的稱(chēng)呼喊遍大街上的所有人。于是，我便總會(huì)滿載而歸——大伙饋贈(zèng)的大包小包零食把我的所有衣兜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。漸漸地，我便小有名氣，成為孩子們擁戴的“小大王”，每日帶領(lǐng)大家闖蕩于“江湖”之上，收獲零食。
奮斗年華
上了小學(xué)，慢慢地學(xué)會(huì)了“a、o、e”“A、B、C”，亦學(xué)會(huì)了“1+1=2”“1×1=1”，本是覺(jué)著很好玩�？墒窃诮佑|了考試后，便被那豐厚的獎(jiǎng)品所誘惑。于是，我便下定決心，開(kāi)始了我的奮斗之旅。我用盡所有精力學(xué)好每一門(mén)功課。每當(dāng)我捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀和豐厚的獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)拍照的.那一瞬間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我收獲了如此之多的贊許的目光。老師、父母、鄰居、同學(xué)對(duì)我的態(tài)度十分友好，如同眾星捧月般贊賞，飄飄然的我，總是心滿意足地笑著。
又是一次考試，而自己卻未能奪冠，本是不以為意的�？蔁o(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)，大家目光的聚焦點(diǎn)早已移向那位奪冠者。而我得到的，只是同學(xué)異樣的眼光，還有父母與老師的批評(píng)。猛然間，才明白了自己并非永遠(yuǎn)都是那顆最耀眼的明珠，再明亮的色彩終究是會(huì)被磨褪的。我這朵小世界中的孤傲之花，終不會(huì)成為這大千世界的中心。
淡寞年華
我慢慢變得普通，不再嶄露頭角，平凡地生活于那平淡泛味的生活之中，驀然間的回首，只是看著自己一步步地脫離了曾經(jīng)華麗的軌跡。心不自覺(jué)地隱隱作痛，難道就這么地把那閃亮的曾經(jīng)葬送？不，這并非我想要的生活，即使毫無(wú)希望，我也應(yīng)當(dāng)放手一搏。
無(wú)奈年華
費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦重回曾經(jīng)那條華麗的軌道后，等待我的，卻是更大的無(wú)奈。那年，離開(kāi)父母的痛苦，寄人籬下的壓抑，使我脆弱的心靈支離破碎。不容侵犯的虛榮與傲嬌將我包裹，從此便只孤單一人。曾想過(guò)離開(kāi)這個(gè)荒蕪的世界，朝向一種更縹緲的生活，那兒沒(méi)有我牽掛的人，亦沒(méi)有牽掛我的人。任憑時(shí)光流逝以平凡的軌跡消耗大片大片的時(shí)光，讓著歲月轟炸出傷痕，讓烏絲變成白發(fā)，讓容顏顯得憔悴，在某個(gè)無(wú)人的清晨悄然逝去。可是末了，依舊只能過(guò)著如舊的生活。生活也許便是如此無(wú)奈�；蛟S只有改變自己，才可收獲那份新生的美好與幸福。
如今眼前卻是一片霧雨朦朧，我看不清前方的景，亦看不清我要走的路，只是知道，更大的挑戰(zhàn)在不遠(yuǎn)處等我，而我沒(méi)有后退的路，亦沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。我只有直面并且?jiàn)^斗，才能在某個(gè)溢滿花香的清晨破繭而出，羽化成蝶罷。
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