成長(zhǎng)作文實(shí)用9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的生活當(dāng)中，一定會(huì)有一些像陽(yáng)光那樣溫暖的行為在照耀，呵護(hù)，撫育著我們成長(zhǎng)。那就是我們常說的一個(gè)字“愛”。
愛表現(xiàn)的方面很多，在家愛家人、父母；在校愛老師、同學(xué)。然而，生活中處處都體現(xiàn)著人與人之間的愛。在公交車上，給老人孩子讓個(gè)座，這就是愛；在家里，幫父母干一些力所能及的.事情，這也是愛。
記得有一年冬天，天氣特別冷。我有一天晚上發(fā)高燒，特別難受。媽媽著急的不得了，因?yàn)榘职钟性诩遥饷嬗窒轮�，怎樣才能把我送到醫(yī)院呢？后來決定，她親自背我到醫(yī)院。
在去的路上，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)你刀子一樣地刮在她的臉上，可她卻沒有一句怨言。慢慢地我越來越感覺到她的吃力。終于，到了醫(yī)院，可媽媽卻并沒有停歇，她急忙幫我掛號(hào)，然后領(lǐng)我去值班的醫(yī)生那里去看病。醫(yī)生給我檢查過之后，說并沒有什么事，只是感冒引起的發(fā)燒，打點(diǎn)滴就行了。這時(shí)，媽媽才松了一口氣。
不知不覺中，我睡著了，醒來時(shí)，已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了，我矇眬地看到媽媽還在忙碌著，幫我做飯，打掃房間，我頭腦中飛速閃過一個(gè)念頭：媽媽是不是一整夜沒睡，都在照顧我？我的心中不禁涌上一股熱流，我從剎那間感受到了愛的真正含義。
愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，熱愛生活，愛就在你身邊。我愛我的媽媽，是她讓我在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)了快樂地成長(zhǎng)，讓我明白了愛的含義。陽(yáng)光是溫暖的，也是耀眼的！同時(shí)，在生活中，我們也要抱有積極的態(tài)度，這樣我們才會(huì)快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我們要熱愛自己的祖國(guó)，盡情體驗(yàn)祖國(guó)為我們打造的新生活。這不，學(xué)校組織了去樂清青少年宮的活動(dòng)，每個(gè)人都充滿燦爛的期待。
坐了幾十分鐘的大巴車，終于來到了令人向往的少年宮。同學(xué)們下了車便成群結(jié)隊(duì)地走向大門。兩只挺立在正門兩邊的大黃蜂立即映入我們的眼簾。一面鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在正大門上空。我們戴著紅領(lǐng)巾，挺著胸膛，氣勢(shì)非凡地踏進(jìn)少年宮。活動(dòng)拉開帷幕——首先是許多建設(shè)少年宮的領(lǐng)導(dǎo)人和校長(zhǎng)發(fā)言，熱烈的歡迎詞，讓我們心中激動(dòng)不已。之后便各班分散，去體驗(yàn)各種各樣的活動(dòng)。
繽紛多彩的活動(dòng)項(xiàng)目中，讓我最難忘的`是?D?D制作陶泥和做機(jī)器人！午飯后，我們來到了陶泥室。分好小組，系上圍裙，聆聽老師詳細(xì)講解制作步驟后，便紛紛領(lǐng)取了工具，迫不及待地開工了。拿到一塊陶泥，我興奮地用雙手把寶貝似的捧了起來，又冰又軟，心想：陶泥真的可以變成精致的茶具？我把它放在機(jī)器上，腳踩了一下電踏臺(tái)，“?曷 ?曷?”安分的轉(zhuǎn)盤突然狂吼起來，同時(shí)出乎意料地兜著圈飛奔起來，我手還沒有碰到泥，緊接著，“砰”的一聲，陶泥被甩到了地上，小組老師見了說：“額?D?D真有你的�！蔽倚π�，繼續(xù)做，這個(gè)時(shí)候，我的雙手有的忙了，一會(huì)往泥杯里壓，一會(huì)雙手抱著陶泥的外圍一圈圈地塑型，老實(shí)的陶泥一下子又不安分了，很不聽使喚，一會(huì)兒圓，一會(huì)兒扁，一不留神一邊高一邊低……我自嘆駕馭不了。好不容易，一個(gè)土坯杯子誕生了！等稍干了以后，老師讓我們做杯柄，有了杯柄這才是真正完整的杯子！這看似簡(jiǎn)單的杯子，操作起來讓人一驚一乍的，真不容易！
接著，我們要做機(jī)器人。老師先給我們看了幾個(gè)視頻，里面的機(jī)器人非常高科技，會(huì)識(shí)人、識(shí)臉、識(shí)字、會(huì)說、會(huì)唱……激動(dòng)人心的時(shí)候開始了。桌上有好多零件，我挑了幾個(gè)，又拼了一會(huì)，拼拼裝裝，時(shí)間到了，我發(fā)愣地說：“這不，才一個(gè)小時(shí)嗎？”面對(duì)剛完成了一半的我，覺得好遺憾呀！
吃午飯時(shí)，同學(xué)們都得意洋洋地看著自己的機(jī)器人，我羨慕極了！不過，我體驗(yàn)到了快樂、幸福的過程，也知足了！
這真是充實(shí)的一天呀！我們體會(huì)了祖國(guó)母親給予我們的和平幸福的生活，領(lǐng)略了高科技的風(fēng)采，更體會(huì)到了人們無窮的智慧！
祖國(guó)母親呀！是您，孕育了華夏的智慧；是您，見證了子孫的成長(zhǎng)。感謝您多年的心血，賦予了我們美好的成長(zhǎng)歷程。我們會(huì)用自己的勞動(dòng)、努力澎拜熱血與智慧讓您更加繁榮富強(qiáng)，讓五星紅旗國(guó)旗飄得更歡！
成長(zhǎng)作文 篇3
天空不會(huì)一直晴朗，陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛，總會(huì)有黑云聚集的時(shí)候，正如人生不會(huì)一直順利，路途不會(huì)一直平坦，總會(huì)有失敗困難的時(shí)候。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的`沉思，把記憶分成了一幕又一幕。
一歲時(shí)：在那柔軟的草坪上，一對(duì)年輕的父母在耐心地教著那個(gè)孩子走路，孩子一次次地跌倒，一次次地哇哇大哭，慢慢，孩子抹干眼淚，學(xué)會(huì)了如何走到父母身邊，學(xué)會(huì)了邁步走路，那個(gè)孩子便是我。
六歲時(shí)：一大清早，父母叫孩子起床，吃早飯去上學(xué)。可是，孩子拎著書包遲遲不肯出門，因?yàn)樗碌接變簣@，會(huì)受欺負(fù)。孩子的媽媽耐心地鼓勵(lì)她，教導(dǎo)她學(xué)會(huì)適應(yīng)，盡管孩子聽得迷迷糊糊，但明白了“不用怕”，于是，高高興興地上幼兒園去了，那個(gè)孩子便是我。
十二歲時(shí)：一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師教長(zhǎng)方體和正方體。大家都學(xué)得極其輕松，老師抽到坐在第一排的一個(gè)女生回答問題，那位女生回答了，但沒有回答正確，女生羞愧得無地自容。老師告訴她別灰心，多動(dòng)腦，一定會(huì)成功的，于是，女生不斷地嘗試……又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同樣是講長(zhǎng)方體和正方體，女孩輕松地回答出了老師的回題，那個(gè)女生便是我。
成長(zhǎng)作文 篇4
錦瑟流年，花開花落，又是一季----《題記》
生命中總是有一些不由自主的原理，在不經(jīng)意間就淪為了回不去的過往，匆匆老去的從來都不是風(fēng)景，而是你給的回憶，又或者這份回憶從未老去。人生當(dāng)中總會(huì)有那么一些人，在你最在乎的時(shí)候他不在乎；總是有那么一些事情，在你用心維系的時(shí)候他不維系；總是有那么一些東西，在你最珍惜的時(shí)候他不珍惜；就像總是有那么一處地方在你最留戀的守候的時(shí)候他不留戀，所以當(dāng)我門心中的哪些所謂的真誠(chéng)與堅(jiān)守被善變與涼薄之后，或許會(huì)選擇懷念；或許會(huì)選擇傷感，但是懂得生活真諦的人依然會(huì)選擇相信，選擇相信生活的美好，選擇相信未來。其實(shí)，人生有很多東西都是過期不候，就像哪些看似瀟灑的轉(zhuǎn)身離去，其實(shí)是過期不候；我們一度認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不會(huì)疏遠(yuǎn)的'一些人或事，如今或許出乎意料的云淡風(fēng)輕，也許這就是成長(zhǎng)。
在那個(gè)單純得像的花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無緣牽動(dòng)的身影，從此生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。于是，我們開始掙扎，開始彷徨，同時(shí)我們亂了方寸，面對(duì)人生的抉擇，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，是追隨夢(mèng)想還是跟隨潮流。
當(dāng)我們踏上“生活”這條路的時(shí)候， 注定我們將是茫茫大海中漂泊的紅帆船，載著我們的夢(mèng)不斷地遠(yuǎn)航，慢慢的我們已不再期待永遠(yuǎn)，因?yàn)榭磻T了現(xiàn)實(shí)；我們不能活得輕松自由；因?yàn)槲覀兠靼琢松畹恼嬷B。時(shí)間在一天天的度過，太陽(yáng)總是無休止的升起又落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝。站在時(shí)光的尾巴上，才發(fā)現(xiàn)，原來我們已在人生的道路上跌跌撞撞爬行了多年，回過頭在看過往，不論是虛度年華；還是荒廢人生；亦或者是浪費(fèi)時(shí)間，如此華麗的詞藻只為詮釋曾經(jīng)的無知。因?yàn)槲议T的無知，因?yàn)槲覀冃闹械哪莻�(gè)“圈”，我們迷失在了現(xiàn)實(shí)生活中，無法自拔。
在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的摧殘，看慣了人性的麻木，終于有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們不在糾結(jié)過往，我們不在留戀昨天，我們幾乎已經(jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子，就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生也不過就是如此。
那一刻，我們懂得了生活真諦的，在這個(gè)物欲橫流、快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中，我們需要學(xué)會(huì)放下，遠(yuǎn)方的美好在等待我們。
成長(zhǎng)作文 篇5
秋天的腳步越來越近了。雁媽媽對(duì)小雁阿秋說：“孩子，幾天后，我們要去南方過冬。一路上危險(xiǎn)重重，你不可以再任性了。”說著，拿出一本厚厚的《雁群南遷守則》，對(duì)阿秋說：“你好好學(xué)習(xí)一下。”“行行行�！卑⑶镅b模作樣地翻了幾頁(yè)，就去找朋友玩了。
朋友們都勸它：“別玩了，快去為南飛做準(zhǔn)備吧。”“那有啥好準(zhǔn)備的。”一臉不屑的阿秋眨眨眼說，“聽說湖邊那塊草地上的草籽特別飽滿。我們?nèi)ス涔浒��！睅字恍⊙惚话⑶镎f動(dòng)了，一起朝草地飛去。
正當(dāng)它們玩得不亦樂乎時(shí)，幾只狼悄悄靠近了。要不是一只眼尖的小雁及時(shí)預(yù)警，它們就成了群狼的晚餐了。脫險(xiǎn)后的小雁們都后怕極了：“可不敢再離群了！”只有阿秋一臉的滿不在乎：“我們會(huì)飛，怕什么。”
南飛的日子到了。雁群一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，在藍(lán)天底下御風(fēng)而行。這樣飛既不能飛得太快，也不能飛得太慢，更不能來個(gè)飛行特技。阿秋覺得太不自由了。
當(dāng)雁群飛到一片稻田上空時(shí)，阿秋早就忘了雁群守則，在變隊(duì)形時(shí)故意落在后面，最后離開了雁群。可是沒等它飛落到稻田上，一只兇猛的蒼鷹已伸著鋒利的爪子朝它撲來，一下子扣住了它�；觑w魄散的阿秋這時(shí)才想起媽媽的叮囑——旅途中千萬不要離開隊(duì)伍！“如果可以重來，我一定遵守《雁群南遷守則》，一定不為了所謂的自由而擅自行動(dòng)�！笨珊蠡谟钟惺裁从媚兀堪⑶镏荒芡絼诘貟暝�，絕望地喊著救命。
此時(shí)，雁媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見了，立刻發(fā)出求救信號(hào)，大雁們馬上往回飛�？吹晋椬ο碌陌⑶�，大雁們迅速展開營(yíng)救：有的用嘴啄，有的用腿蹬，有的用身體撞擊，有的翅膀拍打。一番苦斗后，蒼鷹寡不敵眾，只好拋下阿秋，落荒而逃。
瑟瑟發(fā)抖的阿秋羞愧地向雁群承認(rèn)錯(cuò)誤：“我錯(cuò)了，我再也不敢違反紀(jì)律了�！鳖^雁用嘴啄了啄它的頭，威嚴(yán)地說：“我們大雁能翱翔天際，依靠的是強(qiáng)健的.翅膀、執(zhí)著的信念和嚴(yán)格的紀(jì)律。如果你做不到，下場(chǎng)就是成為別人的獵物�！苯�(jīng)歷生死險(xiǎn)境的阿秋向雁群承諾：永不再犯相同的錯(cuò)誤！
藍(lán)天下，雁群排成人字形，繼續(xù)朝南方飛去……
成長(zhǎng)作文 篇6
孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。
這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長(zhǎng)大。故成長(zhǎng)離不開挫折。
挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地
挫折是彩虹前的'風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽(yáng)光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營(yíng)養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰(shuí)知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟
我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽(yáng)光照耀下，我可以在挫折中奮起，長(zhǎng)成參天大樹
河北衡水武強(qiáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:高天賀
成長(zhǎng)作文 篇7
我是一株蒲公英，生長(zhǎng)在街邊的角落里，我有許許多多的兄弟姐妹，每天我們都會(huì)呆在媽媽身邊，看穿著各種各樣鞋的行人從我們身邊經(jīng)過。鳥兒在我們的頭頂飛過，我總是望著自由的鳥兒間媽媽：“媽媽，什么時(shí)候我才能像鳥兒那樣自由地飛翔?”媽媽總會(huì)微笑著告訴我：‘’等到你身上開出自色的花時(shí)，你便可以自由地到外面的世界中去尋找幸福�！泵慨�(dāng)這時(shí)，媽媽的眼中總會(huì)流露出深深的'憂傷。像夏日里深邃無邊的夜空。
日子在我的期盼中悄悄地過去了，我總是盼望著，盼望著，盼望著能在早晨醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)我的身上突然長(zhǎng)出了自色的花朵。
一天傍晚，刮起了大風(fēng)，風(fēng)把樹枝吹得到處搖擺。行人在風(fēng)中艱難地前行著，沙石被吹得漫天飛舞，仿佛整個(gè)世界都陷人了風(fēng)暴中。我們的身體也被風(fēng)吹得左右搖擺，眼看就要被吹跑了。這時(shí)，媽媽用她的身體拼命地為我擋住了風(fēng)沙，我躲在媽媽的身后安然地渡過了這場(chǎng)災(zāi)難。太陽(yáng)出來了，媽媽卻顯得憔悴極了。
第二天，當(dāng)我醒來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的身體開出了自色的小花，我知道我長(zhǎng)大了。我是多么高興啊!這時(shí)一只手伸過來截?cái)嗔藡寢尩纳眢w，將我和我的兄弟姐妹拿了起來。隨著一陣風(fēng)吹過，我輕輕地飄向遠(yuǎn)方，我所期盼的這一時(shí)刻終于來了。我自由自在地飄啊飄，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她蜷著身子躺在角落里——媽媽為我奉獻(xiàn)了一生!我終于理解了媽媽眼中的憂傷，我的眼淚滑過臉頰，流到了心里。
我是一株蒲公英，我和我的孩子們生長(zhǎng)在街邊的角落里。每當(dāng)有鳥兒在我們頭頂飛翔時(shí)，我的眼中就會(huì)流露出無盡的憂傷，深深地，深深地……
成長(zhǎng)作文 篇8
說起讀書，許多書的名字就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中，從幼稚的到成熟的，從古代的到現(xiàn)代的，從夢(mèng)幻的到現(xiàn)實(shí)的……楊紅櫻說起讀書，許多書的名字立刻就會(huì)的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯，喚起了我對(duì)童年的回憶；吳承恩的《西游記》如同一只火箭，帶我穿過一段神奇的取經(jīng)記；姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬，讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級(jí)的暑假中。那是一個(gè)清晨，我在新華書店轉(zhuǎn)悠，無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來無事，就拿起來看看。可是讀著讀著，不知不覺就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說也很生動(dòng)，有時(shí)讓我有身臨其境的感覺。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中，當(dāng)輪船遇難，那么多的船員只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問題，他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛�，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動(dòng)了我，激勵(lì)了我，堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來，就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了�！把劬σ币暻胺�，保持住平衡，你沒問題的�！蔽覍�(duì)自己說。然后便踏上自行車，繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的`摔倒，但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)困難的滋味，也對(duì)魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
成長(zhǎng)作文 篇9
日出月落，春去秋來。轉(zhuǎn)眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！人人都說初三生活好比寒冬，常常會(huì)經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長(zhǎng)，感受到的卻是濃濃的春意……
1家庭篇
進(jìn)入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對(duì)我關(guān)心多了，放縱少了；鼓勵(lì)多了，批評(píng)少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢問情況，看著爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
2班級(jí)篇
在班級(jí)里，老師、同學(xué)也對(duì)我付出了更多細(xì)致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸�？粗蓱z的分?jǐn)?shù)，我感覺自己如一棵枯木孤獨(dú)地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí)，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)我繼續(xù)拼搏；是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組，為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中蕩漾，班級(jí)的關(guān)懷讓我感受到濃濃的`春意……
3社會(huì)篇
臨近中考，感覺壓力越來越大。一天，放學(xué)時(shí)已六點(diǎn)，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對(duì)堆積如山的作業(yè)，再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽(yáng)，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家里，剛端起飯碗，就聽到新聞里在談?wù)撝锌�，看著下面那么多關(guān)心、鼓勵(lì)的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會(huì)的關(guān)愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長(zhǎng)，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛的同時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到：對(duì)給予自己關(guān)愛的人，應(yīng)該懷著一顆感恩的心，同時(shí)也應(yīng)該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因?yàn)閻鄣膫鬟f，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們?cè)趷鄣募w里一起快樂的成長(zhǎng)。
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