【精品】快樂(lè)成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,在成長(zhǎng)中,有的以書相伴,有的以濃濃的親情相伴,也有的以誠(chéng)摯的友情相隨,但在我的成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴。這是我最大的財(cái)富!
記得我上一年級(jí)的時(shí)候交的朋友并不多,但她們能給我?guī)?lái)快樂(lè),同時(shí)我也帶給她們帶去快樂(lè),讓我小學(xué)生活不在孤獨(dú),讓我的童年時(shí)代充滿了笑聲,她們不管有什么好吃的東西,總會(huì)分享給我,同時(shí)分享著快樂(lè),我們不止分享快樂(lè),還分享著悲傷,都一起同甘共苦,這讓我的憂傷仿佛也是快樂(lè)的。在我有困難的時(shí)候,他們會(huì)第一個(gè)站起來(lái)替我解圍,我們每次上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),下課的時(shí)候一起做游戲,一起讀書寫字,每天我都會(huì)快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間,我們就是五年級(jí)學(xué)生了,也都懂事了,在學(xué)校里,與我們一起打掃衛(wèi)生,你幫我,我?guī)退退阍诜艑W(xué)時(shí)間回家的時(shí)候,路上許有說(shuō)有笑,回到家里,一起把老師講授的知識(shí)、故事、有趣的事,告訴自己的父母,姐姐妹妹,把快樂(lè)分享給我的`親人,我的快樂(lè)好像又增加了幾分,每當(dāng)我看到我的好朋友,就像看到親人一樣,每天都會(huì)給我送來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè),讓我懂得自己不是一個(gè)人,我會(huì)一直陪伴我的朋友長(zhǎng)大,我的朋友也會(huì)陪伴著我長(zhǎng)大,從此我們每天都聚在一起,每天打鬧玩樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),我們都會(huì)一起長(zhǎng)高,一起吃飯,一起游戲,一起睡覺(jué),同時(shí)我們每天都在一起,分享著快樂(lè),憂傷……
我們?cè)诟使偻玩?zhèn)中心小學(xué)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
初中,人生的另一個(gè)發(fā)展段。
當(dāng)我們升入初中的時(shí)刻——青春也悄悄來(lái)了……一歲又一歲的長(zhǎng)大,一點(diǎn)又一點(diǎn)的變化使我們健康成長(zhǎng)?墒乾F(xiàn)代社會(huì)為了錢不惜一切制作了一批對(duì)我們身體健康及發(fā)育不良的食品,俗稱“垃圾食品”,也就是我們口中的三無(wú)食品。那么三無(wú)食品有哪三無(wú)呢?三無(wú)食品一般指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無(wú)生產(chǎn)廠名稱。也有說(shuō)法是:三無(wú)產(chǎn)品是一無(wú)生產(chǎn)廠名,二無(wú)生產(chǎn)廠址,三無(wú)生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品,還有就說(shuō)是無(wú)廠名,無(wú)地址,無(wú)商標(biāo)等…… 若有以上任何中的一條就要融入“三無(wú)”的家族。
我認(rèn)為出版商為了一絲己利出這種食品,是不道德的,這種食品對(duì)我們中、小學(xué)生的健康造成了巨大的傷害?鞓(lè)成長(zhǎng)一定要有幾個(gè)要素。我認(rèn)為這幾個(gè)是主要的1、快樂(lè)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),創(chuàng)造快樂(lè)。2、身體健康:想要快樂(lè)成長(zhǎng)身體必須要好,只有身體好才能好好學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí)。3、分解壓力:當(dāng)你覺(jué)得你在做一件事時(shí)感覺(jué)壓力巨大,你就得慢慢化解。你可以把壓力分解,如一絲壓力聽音樂(lè)化解,一絲壓力畫畫化解……如今,由于青春的到來(lái),我們初中的學(xué)生慢慢開始有了反逆心理,因此許多家長(zhǎng)十分苦惱,不知該如何處理。其實(shí)這是一些正常現(xiàn)象。隨著我們身體的變化,我們的心里也發(fā)生著一系列的變化:自我意識(shí)迅速發(fā)展,喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式,安排自己的'學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系,容易產(chǎn)生“反逆心理”。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的與孩子溝通,促使孩子不要走向逆軌。進(jìn)入青春期,許多我們這給年齡中的孩子開始喜歡張揚(yáng)性格了。例如穿一些奇怪的衣服,戴耳環(huán)等。這時(shí)你不應(yīng)該用老土的辦法,罵、說(shuō)、打等。
我覺(jué)得這是行不通的,雖然很多人都希望成為一個(gè)與眾不同的人,但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異。真正的個(gè)性是在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。做家長(zhǎng)的也不應(yīng)該打罵孩子,要告訴孩子什么該做什么不該做,把握孩子的心理狀態(tài),體會(huì)孩子的心聲。
我祝每個(gè)孩子都同我們一樣——健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng),是一只神奇的筆,我用我那幼嫩的雙手,用它譜寫生命的真諦;成長(zhǎng)是一條清澈的河流,我用我的耳朵細(xì)細(xì)聆聽他的故事;成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁,我用我嬌嫩的唇提高英語(yǔ)口語(yǔ),品味它獨(dú)特的`味道。他我使快樂(lè)的成長(zhǎng)著,直到今天。
聽媽媽說(shuō),在我剛上幼兒園的第一天,我哭著鬧著不去幼兒園,當(dāng)老師拉著我的小手走進(jìn)教室看到許多小朋友時(shí),我不由得破涕為笑,從此我也有了自己的好朋友。一年級(jí)的時(shí)候,記得在一次體育課上,老師說(shuō):“哪位同學(xué)會(huì)跳繩呀?”我心想,跳繩,我怎么不會(huì),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳的興高采烈的,我暗暗下定決心,一定要學(xué)會(huì)跳繩,于是我天天放學(xué)練習(xí),終于一分鐘能跳一百下。上二年級(jí)的時(shí)候,每次老師上課提問(wèn)題我都會(huì)積極發(fā)言,下課的時(shí)候,和同學(xué)們一起到操場(chǎng)打乒乓球,甭提有多開心了。三年級(jí)開學(xué)的第一天,當(dāng)我拿到英語(yǔ)課本時(shí),看著書上的英語(yǔ)單詞一個(gè)也不認(rèn)識(shí),聽到別的同學(xué)都能說(shuō)英語(yǔ),我想我也能行,我就每天堅(jiān)持聽錄音并跟讀十五分鐘,到現(xiàn)在我也能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了,而且還能和爸爸用英語(yǔ)聊天。還有一次,我們和老師一起去參加課外拓展訓(xùn)練,我們和老師玩了許多游戲,每次課間我都和同學(xué)們一起在操場(chǎng)玩許多的游戲,有:貓和老鼠、捉迷藏……等許多游戲。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,我每天都是在快樂(lè)的時(shí)光中度過(guò)的,在以后的每一天,我都會(huì)快樂(lè)的生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)……。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
老狼老狼幾點(diǎn)了?三點(diǎn)了!老狼老狼幾點(diǎn)了?十二點(diǎn)了!啊,快跑呀,哈哈哈一個(gè)晴朗的午后,我正在書房里寫作業(yè),忽然,一陣銀鈴般的笑聲伴隨著一聲聲熟悉的話語(yǔ),從窗外傳來(lái)。
這聲音我再也熟悉不過(guò)了,那是我兒時(shí)經(jīng)常和小朋友們玩的游戲。
雖然已經(jīng)過(guò)去好久了,但我卻依稀記得那個(gè)暑假的快樂(lè)。那時(shí)候,我們還住在部隊(duì)大院里,每天晚上吃過(guò)晚飯后,邊呼朋喚友地把大院里的小朋友叫出來(lái)玩。大院里有籃球場(chǎng),有足球場(chǎng),還有好多好多空地。我們?cè)诶镞呁娴貌灰鄻?lè)乎,各種各樣的游戲被孩童時(shí)的我們玩了個(gè)遍。我們快樂(lè)地笑著,跳著,玩著,跑著,樹叢中的.知了不知疲倦地叫著,似乎在為我們唱歌。我們常常玩到部隊(duì)吹熄燈號(hào)時(shí),才滿頭大汗地各回各家,各找各媽。
那些和小朋友們一起迎著風(fēng)奔跑的日子,我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。后來(lái),隨著年齡越來(lái)越大,我們搬出了部隊(duì),住到了小區(qū)里,從那以后,我再也沒(méi)有像那個(gè)暑假那樣快樂(lè)地玩耍過(guò)了。
時(shí)光無(wú)聲息地溜走,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了。臨近畢業(yè)時(shí),我們每個(gè)人都不再像往常那樣快樂(lè),高興,都在為這次的即將離別而傷心。
那段日子,我多么希望時(shí)間可以慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),可是該來(lái)的它總會(huì)來(lái)啊,讓我難受了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的事情終究發(fā)生了我們畢業(yè)了。畢業(yè)那天,我們說(shuō)好都不哭,最后地看了看我的母校,在那一瞬間,我的鼻子一酸,眼眶一熱,憋了一天的眼淚嘩地流了下來(lái),心里澀澀的,那一刻我體會(huì)到了成長(zhǎng)的苦澀。
如今,我已經(jīng)是一名初中生了,嘗盡了成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸,經(jīng)歷過(guò)快樂(lè),經(jīng)歷過(guò)難過(guò),經(jīng)歷過(guò)畢業(yè),我也懂得了今天的分離是為了下一次更好地相遇。讓我們一起努力,共同走好各自的成長(zhǎng)之路吧!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
快樂(lè),是一首唱不完的歌,讓我們盡情享受;快樂(lè),是一幅繪不完的畫,讓我們?yōu)橹兆怼?/p>
在快樂(lè)中成長(zhǎng)快樂(lè),是一首唱不完的歌,讓我們盡情享受;快樂(lè),是一幅繪不完的畫,讓我們?yōu)橹兆怼?/p>
快樂(lè),是一種心情,也是一種心境,是我們每一個(gè)人心靈的享受,讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大吧。
在生活中難免會(huì)有挫折和失敗,讓我們以快樂(lè)的心情的心情來(lái)對(duì)待,靜下心來(lái)想一想,我們就會(huì)從中汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。假如挫折是一塊石頭,如果我們有快樂(lè)相伴,那石塊將為我們鋪路——通向成功的路。如果我們與沮喪為伍,那石塊就成了我們的絆腳石。如果我們與失望同行,我們背起石塊,我們會(huì)壓得寸步難行。朋友們讓我們用快樂(lè)的心情對(duì)待每一件事吧。
快樂(lè)不僅幫助我們走向成功,還能陶冶我們的情操。
在快樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子,眼睛是明亮的,心靈是清澈的.?鞓(lè)讓我們擁有了自信,學(xué)會(huì)了自主,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。也會(huì)讓我們的壞情緒聞風(fēng)喪膽。如果你把快樂(lè)的事情講給朋友,你就擁有了兩個(gè)快樂(lè)。
生活中,快樂(lè)是一盞明燈,照亮黑暗的角落,快樂(lè)猶如春風(fēng),讓人們感受春天般的溫暖,快樂(lè)是清晨的雨露,滋潤(rùn)了我們的心靈?鞓(lè)中成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)了理解;快樂(lè)中成長(zhǎng),讓我們懂得了欣賞;快樂(lè)中成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)了擁有善良,快樂(lè)中成長(zhǎng),我們了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P(yáng)信,從遙遠(yuǎn)的遵義寄來(lái),一個(gè)個(gè)文字訴說(shuō)著對(duì)你們的感謝,而我,也從心里為你們高興,為你們自豪。
這個(gè)夏天,你們親手把自己的一件件衣物整理好;砸碎存錢罐,用分分角角的零花錢換來(lái)了新的鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀;你們貢獻(xiàn)出了自己最心愛(ài)的書包;還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書。一包包的愛(ài)心沉甸甸的送到周老師面前,讓我感到自己的責(zé)任更加沉重。
遠(yuǎn)在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假,他們還不知道空調(diào)是何物,在這個(gè)炎熱的夏季,他們正玩著自制的滑板取樂(lè),他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山,他們可不知道什么是課外班,更沒(méi)有每晚臨睡前的一個(gè)故事,他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。
就是這樣遠(yuǎn)隔數(shù)百里的兩所學(xué)校,互不相識(shí)的孩子們,卻因?yàn)橐活w火紅的愛(ài)心連在了一起。
那天是8月4日,我們都不會(huì)忘記,你們比周老師來(lái)的都早,在教室門口等著我,去校園里迎接我。一上午,你們的聲音都回蕩在我的耳邊,你在給同伴講著你所了解到那邊貧困的生活,你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈(zèng)的物品分類擺放整齊,還有幾個(gè)小朋友當(dāng)起了熱心的小管家,幫老師整理我們的`愛(ài)心物品。
一上午的收獲很豐盛,你們的愛(ài)心裝滿了一整個(gè)教室,有你的鉛筆,有他的橡皮,有你的衣服,有他的毛絨玩具,當(dāng)然,這些都是我們滿滿的愛(ài)心!
你們都是幸福的孩子,在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
你們都是善良的孩子,在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著。
其實(shí)愛(ài)心很簡(jiǎn)單,借給同學(xué)一塊橡皮是愛(ài)心,公交車上給老奶奶讓座是愛(ài)心,攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛(ài)心。
但愛(ài)心也很復(fù)雜,他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻(xiàn),不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷,他需要你長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去,需要你把一件件小事串起來(lái),穿成一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。
做一個(gè)善良的孩子,在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
看,這是我們寄過(guò)去的書本,被他們碼放的這么整齊,貼好標(biāo)簽,像寶貝一樣珍藏著。
孩子們背上了新書包,他們一定很開心。
收到愛(ài)心的孩子把他們拿在手中,這是他們新學(xué)期的禮物。
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