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（優(yōu)選）成長(zhǎng)作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在我家里，放著一本相冊(cè)，相冊(cè)的背后記載著我兒時(shí)的生活情趣。
打開(kāi)第一張相冊(cè)，映入眼簾的是一張我正跚跚學(xué)步的照片。照片上，我那粉嘟嘟的臉頰，燦爛的笑容，從容不迫的樣子可愛(ài)極了。據(jù)媽媽回憶，那是我剛剛七八個(gè)月的'樣子，媽媽為了讓我盡早學(xué)會(huì)走路，那是對(duì)我“嚴(yán)刑拷打”��！天天把我整個(gè)人貼在墻壁上�！皝�(lái)，向前一步！”媽媽拍著手，鼓勵(lì)著我說(shuō)道。誰(shuí)知無(wú)知的我什么也不懂，只能是四腳朝天，坐在地上嚎啕大哭。媽媽見(jiàn)狀，仍坐在椅子上毫無(wú)動(dòng)靜。媽媽見(jiàn)我摔跤，難道是真的不扶我起來(lái)嗎？不是，不是的，媽媽是想讓我自己站起來(lái)。無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)遇到挫折和困難，所以想讓我學(xué)會(huì)去勇敢地克服它，戰(zhàn)勝它。媽媽見(jiàn)我站也站不起來(lái)，那粗糙的雙手牽著我那稚嫩的小手一步一步向前走。就這樣，我摔了又站，站了又摔，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔打，我終于在媽媽的陪伴和呵護(hù)下慢慢地有點(diǎn)會(huì)小碎步了。而這張就是我學(xué)會(huì)走路的那天媽媽給我留的相冊(cè)。
翻開(kāi)第二張照片，我至今仍有意猶未盡之感，那是在我8歲的時(shí)候，媽媽帶我去“特別行政區(qū)”香港旅游，那兒風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人，湛藍(lán)的天空似一塊藍(lán)寶石一樣。媽媽趁天氣好，帶我去“東湖公園”玩。那一項(xiàng)項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)施令我目不暇接�！巴�，好刺激哦！”我坐在大輪上，那時(shí)我忐忑不安，心隨著大輪忽上忽下忽左忽右，搞得我頭昏腦脹。照片上的我眼睛緊閉著，雙手緊緊地抓著扶手，緊張得要命，現(xiàn)在想想后悔極了，如果當(dāng)初睜著眼睛，那感覺(jué)肯定更爽了！
……
時(shí)光的流逝帶走了我幼年的時(shí)光，但一張張老照片卻記載著我童年時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的足跡，讓我的心回到兒時(shí)，再次享受那美好的時(shí)光記憶！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
逆水行舟，須拼進(jìn)全力，才不會(huì)退步�？v使經(jīng)歷萬(wàn)千磨難，唯有努力才能在
荒涼中造就耀眼的繁華。
題記
指導(dǎo)老師：馮志平
雄鷹伴隨著天空，振翅翱翔；花兒伴隨雨露滋潤(rùn)生長(zhǎng)，而努力伴我成長(zhǎng)，成就今日。
一步一個(gè)腳印
春日的陽(yáng)光暖暖地灑下，天空是一碧如洗的藍(lán)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，碎金迸濺，斑駁地散落在教室的.每個(gè)角落。又到了跑步的時(shí)候了。
不到最后一刻，千萬(wàn)不能放棄，一定要堅(jiān)持，爬到山頂才知風(fēng)景有多美！體育老師熟悉的話語(yǔ)再次在耳邊響起。我暗暗地為自己鼓了勇氣加油，你能行！第一圈，絲毫不費(fèi)力氣，輕松跑完。慢慢地越來(lái)越吃力，跑到第三圈時(shí)，我整個(gè)人都要崩潰了，大口大口地喘著氣，腦袋暈暈乎乎的，腳像灌了鉛般沉重。腿不受控制地抖著，但我仍堅(jiān)持努力向前奔跑，留下一串美麗的腳印。
走一步，再走一步
我不放棄，不將就。我要更努力地向前奔跑，不達(dá)目的誓不罷休。第二天跑步時(shí)，我更加堅(jiān)定了。
汗水不知不覺(jué)布滿了額頭，隨著圈數(shù)的增加，我的腿越大酸痛，像極了被放氣的氣球。終于，我不堪重負(fù)，眼前一黑，無(wú)力地癱坐在地上。但我心中又回想著這樣一句話：努力地向前，你能行！我咬咬牙，又艱難地挪動(dòng)步子向前跑去。就這樣走一步，再走一步，我成功地越過(guò)自己的恐懼，明白了只有努力，才能達(dá)到理想目標(biāo)，充滿了意義。
走好人生的每一步
轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了體育考試。我經(jīng)過(guò)幾個(gè)目的訓(xùn)練已不再向當(dāng)初那般虛弱。體育考試開(kāi)始時(shí)，隨著一聲槍響，我調(diào)整好呼吸，全力以赴地跑向前方，還有五十米，我緊咬嘴唇，繼續(xù)加快步伐向前沖刺，終于，成績(jī)出來(lái)以后，我忍不住歡呼：我成功了！我的淚水也悄悄地滑落。雖然過(guò)程艱辛，但我努力踏好人生的每一步，樂(lè)在其中。
那努力地精神伴隨著我成長(zhǎng)，讓我獲得成功，我也堅(jiān)信：人生路上，唯有努力相伴才會(huì)不負(fù)芳華，成就未來(lái)，仰望到屬于自己的璀璨星空！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話的意思是：讀書(shū)讀得多了，積累的知識(shí)也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手了許多。現(xiàn)如今有越來(lái)越多的人都愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)然我也是其中的一位。
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，從小我讀過(guò)的書(shū)成千上萬(wàn)，一天下來(lái)二分之一的時(shí)間都在看書(shū)。有時(shí)在學(xué)校時(shí)中午和課間一有時(shí)間我就會(huì)跑到圖書(shū)角去拿起一本書(shū)看起來(lái)，回到家寫(xiě)完作業(yè)后從學(xué)習(xí)桌上拿起一本書(shū)就看了起來(lái)。一看就廢寢忘食忽略了時(shí)間的存在。有時(shí)在床上閉上眼時(shí)腦子里還在回想這本書(shū)的內(nèi)容，仿佛自己就是書(shū)中的主人公，不管是神話書(shū)、童話書(shū)、寓言書(shū)、歷史書(shū)，等等……我都能把自己貼切的幻想成其中的人物，換位思考。
我最喜歡讀的書(shū)是《意林》他其中的每一個(gè)故事都教會(huì)了我一個(gè)令我深有感觸的'道理。有的故事讓我倍感傷心，有的故事讓我喜出望外，還有的故事讓我喜極而泣。在這茫茫書(shū)海中，《意林》或許不是其中最好的書(shū)，但它總能通過(guò)簡(jiǎn)短的故事讓我體會(huì)到生命的真諦，其中的道理讓我明白了許多，也讓我懂事了許多。也許有些人不愿讀書(shū)，什么不會(huì)的題，不懂的事，只管查一查電腦，這樣來(lái)解決問(wèn)題，你個(gè)答案并不是真正的印在你的腦海里了，等下一次你遇到同樣的問(wèn)題和事件你還是照樣不會(huì)。
所以說(shuō)好書(shū)伴我成長(zhǎng)，道理伴我長(zhǎng)大。以往的我總是嬌慣、任性，讀了這些書(shū)后我從中悟到了許多道理，所以從此以后我不會(huì)再做個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主了。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就能成就一個(gè)品質(zhì)高尚的人。人們不是說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲嗎，我們未來(lái)的路充滿了荊棘和坎坷，我會(huì)勇敢的面對(duì)命運(yùn)對(duì)我的的挑戰(zhàn)，用自己真正的實(shí)力來(lái)開(kāi)拓屬于我自己新的一片天地！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)椋乙幌氲焦鹆值拿谰�，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑�，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的'心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
快樂(lè)就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的王國(guó)里盡情馳騁。我珍惜成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當(dāng)老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當(dāng)老師呢？”“讓董子瑩當(dāng)吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當(dāng)，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè)觀�！薄罢f(shuō)的真好，士別三日當(dāng)刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P(yáng)了她，接著又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì)用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能考出好成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩?zhèn)�夠�！彼f(shuō)話的.神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習(xí)結(jié)束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著當(dāng)老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結(jié)束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易�。∥蚁肫鹄蠋熃o我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勵(lì)志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應(yīng)該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我珍惜，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
回了一趟老家，從屋里的老衣柜里翻出了收音機(jī)，爺爺提著在外面，捻著白白的胡子，笑嘻嘻，調(diào)了一曲《望江亭》，泡了一壺綠茶，躺在躺椅上悠閑的看著藍(lán)天上的浮云。
我的一個(gè)小堂妹搬了板凳做柱子，跳皮筋，跳得不亦樂(lè)乎，臉上的笑容也燦爛無(wú)比，是城市里孩子少見(jiàn)的笑顏。屋外門(mén)前一棵幾個(gè)人都抱不住的老槐樹(shù)的枝丫上掛著一把胡琴，時(shí)常爺爺會(huì)將胡琴拿下來(lái)拉上一曲。
鄉(xiāng)村閑適的生活讓節(jié)奏慢了下來(lái)，時(shí)間有時(shí)好像靜了下來(lái)一樣。
每天去喂喂雞和鴨，挽起褲子下到淺淺的小溪里去摸摸魚(yú)，聽(tīng)著收音機(jī)里飄來(lái)的`緩慢而又悠長(zhǎng)的唱腔，到不再覺(jué)得拖拉和厭煩，反而是一種舒適的享受。
中午吃完飯之后，直接躺在樹(shù)蔭下的躺椅上，在聽(tīng)著收音機(jī)中傳來(lái)的京腔京韻和爺爺哼的不知名的小曲兒很快入眠。
晚上的時(shí)候，全家在樹(shù)下納涼，聽(tīng)著大人們講我們這群小孩小時(shí)候的故事，有說(shuō)有笑，讓我們又回到童年。
太陽(yáng)升到三尺高時(shí)，看到爺爺奶奶在練太極，我便也會(huì)隨著他們手腳胡亂比劃幾下。當(dāng)看到西游記時(shí)總會(huì)問(wèn)奶奶，孫悟空為什么要與玉皇大帝做對(duì)，妖精為什么總會(huì)被孫悟空制服、弄死，唐憎為什么不坐孫悟空的筋頭云去取經(jīng)？周瑜和諸葛亮爭(zhēng)第一有什么好玩的？諸葛亮為什么那么聰明？劉阿斗也真是傻到不行。黛玉和寶玉最后怎么樣了？薛寶釵有點(diǎn)讓人煩……。我總會(huì)發(fā)出這樣那樣的問(wèn)題。
看到比我還小的小屁孩，咿呀咿呀學(xué)說(shuō)話；街上櫥窗里的各種各樣樂(lè)器，現(xiàn)代人唱著老唱本的戲，我總會(huì)好奇的湊上前去。
想想，回味著這些老事、往事。哦！今天快節(jié)奏的生活，讓我在時(shí)間的長(zhǎng)河里逐漸淡忘了。原來(lái)從小，就是這些小事一直在陪著我長(zhǎng)大�；乩霞沂刮叶昧擞行〇|西只是埋藏在記憶深處，不曾挖掘而己。
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